10. Обстоятельства причины и цели 11 - sinf - Русский язык и литература - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	220.2KB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Декабрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Русский язык и литература

10. Обстоятельства причины и цели 11 - sinf

Купить

Обстоятельства причины и цели Подготовлено на основе материалов учебника для 11 классов по Русскому языку с узбекским и другими языками обучения. Ташкент 2018г.

Чему должны научиться : • уметь определять обстоятельство в предложении; • ставить вопросы к обстоятельству; • определять, чем выражено обстоятельство; • умение графически обозначать обстоятельство в предложении

Упражнение 1.Прочитайте текст. Ответьте на вопросы.Какие из выделенных слов обстоятельства причины? Какие – обстоятельства цели? Чем они выражены? • Игорь Витальевич Савицкий родился в Киеве 4 августа 1915 года. Благодаря старшему братуон увлёкся рисованием и стал учиться в ху-дожественном училище. Во время войны учащиеся были эвакуированы в Самарканд, и молодой художник навсегда полюбил Среднюю Азию. В послевоенные годы Савицкий работал в Каракалпакии в составе архео-лого-этнографической экспедиции, где познакомился с древней степной культурой страны и решил посвятить себя изучению традиций каракалпакского народа. • С целью сохранения культурного наследия Игорь Витальевич организовывал этнографические экспедиции, заходил в далёких аулах к мас-терам юрт, плотникам, кузнецам, ювелирам и тка

Словарь • подви́жник – fidokor, zahmatkash • сбережения – yig‘lgan pul • посвяти́ть – bag‘ishlamoq • аванга́рд– yetakchi, ilg‘or • декорати́вно-прикладное искусство – amaliy-dekorativ san’at • культу́рное насле́дие – madaniy meros

• Обстоятельства причины(sabab holi) указывают на причину действия или состояния и отвечают на вопросы почему? по какой причине? за что? Они выражаются обычно существительными с предлогами благодаря, из-за, от, по, вследствие. • Благодаря глубоким знаниям (по какой причине?) коллекционер заслужил уважение. Все уважают коллекционера (за что?) за глубокие знания .

• Обстоятельства цели (maqsad holi) указывают на цель действия и отвечают на вопросы зачем? для чего? Они могут выражаться: • – неопределённой формой глагола (вышел посмотреть, взял поиграть); • – именами существительными с предлогами для, ради, с целью, в целях; • – наречиями и деепричастными оборотами. • Для выставки (для чего?) музей подготовил предметы прикладного искусства. Туристы специально приезжают в Нукус (зачем?) посмотреть музей имени И.В. Савицкого.

Способы выражения причины причина благоприятная благодаря кому? чему? (дат. п.) благодаря коллегам благодаря вниманию благодаря помощи причина неблагоприятная из-за кого? чего? (род. п. из-за соперников из-за невнимания причина вызывает изменение состояния от чего? (род. п. От страха От волнения причина – отрицатель- ные черты характера по чему? (дат. п.) по невнимательности по привычке по ошибке причина – другое лицо по совету друга по желанию отца по вашей просьбе причина поощрения или наказания за что? (вин. п. За отзывчивость За равнодушие

Задания группам • I группа Весной возвращаются птицы. С осени стояла тишина. II группа Выползают из-под земли жуки. В чащу спрятался медведь. III группа Охотник шёл пешком. IV группа Серёжа молчал из вежливости. V группа Туристы остановились на ночлег.

ЗАДАНИЯ ГРУППАМ задания группам I группа Весной (когда?) возвращаются птицы. С осени (с каких пор?) стояла тишина. II гр уппа Выползают из-под земли (откуда?) жуки. В чащу (куда?) спрятался медведь. III группа Охотник шёл (как? каким образом?) пешком. IV группа Серёжа молчал из вежливости (почему?) V группа Туристы остановились на ночлег (зачем? для чего? с какой целью?)

Обстоятельства времени (как долго? с каких пор? до каких пор?) Обстоятельства места (где? куда? откуда?) Обстоятельства образа действия (как? каким образом?) Обстоятельство причины (почему? по какой причине?) Обстоятельства цели (зачем? с какой целью?)

Обстоятельство выражается наречием, именем существительным и другими частями речи: Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает место, время, причину, образ действия и отвечает на вопросы когда? где? куда? откуда? зачем? почему? как?

Обстоятельства времени ( как долго? с каких пор? до каких пор?) • Несколько минут мы бродили по лесу. • Домой вернулись только к вечеру.

Обстоятельства места (где? куда? откуда?) • Прозрачные облака тихо плыли по небу. • С озера веяло прохладой.

Обстоятельство причины (почему? по какой причине?) • Скамейка в саду почернела от времени. • Строительство прекратилось из-за морозов.

Обстоятельства образа действия (как? каким образом?) • К началу сентября погода вдруг резко изменилась.

Обстоятельства цели (зачем? с какой целью?) • Мы поехали за город подышать чистым воздухом. • Меня зачем-то позвали домой.

Тренировочные упражнения 1. У весенней проруби голубели голуби. 2. На этой неделе грачи прилетели. 3. Русалка на ветвях сидит. 4. Радужная арка засверкала ярко. 5. И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом. 6. Я пропустил много уроков из-за болезни. .

Творческое задание Составьте и запишите со словом степь три предложения так, чтобы в первом оно было подлежащим , во втором – д ополнением , в третьем – обстоятельством ).

Алгоритм нахождения обстоятельств в тексте: 1. Найду в предложении слова, которые обозначают _________. 2. Поставлю от них вопросы: _______________. 3. Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы. 4. Если есть, значит – это _____________. 5. Определю его вид _______________. 6. Подчеркну обстоятельство _________. 7. Подпишу, какой частью речи выражено __________.

Алгоритм нахождения обстоятельств в тексте: 1. Найду в предложении слова, которые обозначают д ействие . 2. Поставлю от них вопросы: г де? когда? как? каким образом? 3. Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы. 4. Если есть, значит – это обстоятельство. 5. Определю его вид ( место, время, образ действия) 6. Подчеркну обстоятельство (пунктир с точкой) _ . _ . _ 7. Подпишу, какой частью речи выражено (существительное, наречие).

• Спасибо за урок!

Купить