21. Глагол. Категории глагола 10 - sinf - Русский язык и литература - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	283.4KB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Декабрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Русский язык и литература

21. Глагол. Категории глагола 10 - sinf

Купить

Глагол. Категории глагола • Подготовлено на основе материалов учебника для 10 классов по Русскому языку с узбекским и другими языками обучения. Ташкент 2017г.

• Глагол – самостоятельная часть речи. Он обозначает действие (бежать) или состояние (болеть) предмета. • Неопределённая форма (noaniq shakli) глагола, или инфинитив – его начальная форма (ходить, находиться, беречь). • Глаголы несовершенного вида отвечают на вопросы что делать? (рисовать, изучать, искать). Глаголы совершенного вида отвечают на вопросы что сделать? (нарисовать, изучить, найти). • Переходные (o‘timli) глаголы могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога (критиковать (кого?) автора, использовать (что?) прибор, исследовать (что?) находки). Все остальные глаголы – непереходные (o‘timsiz). • Возвратные глаголы с суффиксом -ся (-сь) – непереходные (заниматься, советоваться).

Глагол Общее грамматическое значение Глагол – самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и отвечающая на вопрос «что делать?»/«что сделать?» Морфологические признаки Непостоянные Наклонение  Вид Постоянные Спряжение Время  Число  Лицо  Род Совершенный: (что сделать?) – спеть Несовершенный: (что делать?) – играть Изъявительное: схожу Повелительное: сходи Условное: сходил быПрошедшее: говорил Настоящее: говорю Будущее: буду говорить 1 лицо: я, мы 2 лицо: ты, вы 3 лицо: он, она, оно, ониЕдинственное: рисовал, говорит, будет писать Множественное: рисовали, говорили, будут писать Только в изъявительном наклонении в прош. вр. ед. ч. и условном наклонении наклонении в ед.ч. Синтаксическая роль: сказуемоеПереходность Возвратность12 25 01 1C 0C 25 0F 26 2A 2B 2A

Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени Число Лицо Глаголы I спряжения Глаголы II спряжения Единстве нное число 1 ( я ) думаю люблю 2 ( ты ) дума е шь люб и шь 3 ( он, она, оно ) дума е т люб и т Множест венное число 1 ( мы ) дума е м люб и м 2 ( вы ) дума е те люб и те 3 ( они ) дума ю т люб я т

Объяснительный диктантПиш..м, дума..м, смотр..м, се..м, вер..м, отвеча..м, рису..м, задерж..м, пол..м, доверя..м.Пиш е м, дума е м, смотр и м, се е м, вер и м, отвеча е м, рису е м, задерж и м, пол е м, доверя е м.I спр. I спр. I спр. I спр. I спр. I спр. I спр. II спр. II спр. II спр. искл.Запишите слова, обозначая условие выбора орфограммы в окончании глагола (глаголы в 1 л. мн.ч.) Проверим01

Игра Хлопаем в ладоши

Вставьте пропущенные буквы Бл ..стеть, бл ..стать, выж ..гание, наст ..лать, расст ..лить, зам..рать, отт ..рать. Бл е стеть, бл и стать, выж и гание, наст и лать, расст е лить, зам и рать, отт и рать.12 1A16

Вставьте, где необходимо Ь Боит…ся волков, вернет…ся домой, хлеб не уродит…ся, мастерством гордят…ся, книга пригодит…ся, хвалят…ся успехом, воды напит…ся.

Р о м а ш к а 2 1 2 2 1 1 1 ц 1111111111ц ц11 2 3 4 56 7 8

Домашнее задание Жалоба Дядя прашу тебя, памаги Твоей племяннице оле, А то не будет ее ноги В этой пративной школе. Мне вчера за дектант на слова Учитель паставил два, А сам сказал, что маю работу Даже не смок прачитать. Попраси его дядя исправить двойку И паставить мне пять.

Домашнее задание 1. Найдите ошибки в письме одной девочки (из стихотворения болгарского поэта Асена Босева) и исправьте их. 2. Определите, какие орфограммы не усвоила девочка. 3. Предложите несколько советов ученице (как, по-вашему, она может исправить столь плачевное положение)

Продолжите предложения  Было интересно…  Открытием стало…  Наконец-то понял, что…  Осталось непонятным…  Хочется…

Купить