Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 742.4KB
Покупки 0
Дата загрузки 11 Ноябрь 2019
Расширение ppt
Раздел Презентации
Предмет Русский язык и литература

Продавец

Bohodir Jalolov

Философская антропология

Купить
Философская антропология Для всех специальностей План Философская антропология: проблема человека Проблема сущности человека в истории философии  Преемственность взглядов на сущность человека  Образ человека в античной, христианской, Нового времени и современной философиях. Философия о происхождении человека и его природе  Антропосоциогенез  Теория символизации  Социобиология  Гендер  Социализация личности Материал для восстановления знаний Для подготовки к теме «Философская антропология» необходимо повторить основные проблемы человека по темам: ■ история философии ■ постклассическая философия ■ прагматизм ■ иррационализм ■ марксизм ■ психоанализ ■ экзистенциализм Ключевые понятия Философская антропология: проблема человека  Аксиология  Гедонизм  Дух и душа  Личность  Мораль  Прагматизм  Ответственность  Свобода  Судьба  Фатализм  Ценность  Человек Учебный материал Проблема сущности человека в истории философии Философская антропология – направление, занимающееся изучением человека, его природы и сущности. • В истории философии существует традиция – преемственность взглядов на сущность человека. • В античной философии человек рассматривался как часть космоса, микрокосм, подчиненный высшему началу – судьбе. • Средневековый образ человека теоцентричен (человек не верит в себя, но верит в Бога • Образ человека Нового времени антропоцентричен. В ХХ веке:  Иррационалистическое представление о сущности человека стало наиболее распространенным.  Человек живет в чуждом ему мире, его бытие бессмысленно и непостижимо. Смысл – в мистическом общении с Богом, узким кругом «духовной» аристократии», в переживании «подлинности» индивидуальной жизни (экзистенциализм).В XIX веке:  Внимание философов сосредоточено на исследовании сознания, духовного начала в человеке, сущность которого могла отождествляться с рациональным (Гегель) или иррациональным (Шопенгауэр, Ницше).  Марксизм отстаивал тезис о социальной природе человека.  Психоанализ настаивал на том, что сознание человека управляется бессознательным.Учебный материал Понимание человека в Новейшей философии Антропогенез и антропосоциогенез  Теории, объясняющие происхождение человека как биологического вида, называются теориями антропогенеза  Антропосоциогенез – теории о происхождении человека как общественного существа.Учебный материал Философия о происхождении человека и его природе Трудовая теория происхождения человека В XIX веке после создания теории Дарвина получила широкое распространение. Согласно этой теории орудийная деятельность, сплочение в общество, речь и мышление стали решающими факторами превращения обезьяны в человека. Учебный материал Теория символизации 8 Американский философ и культуролог Л.Уайт – основатель теории . Только человек как вид осуществляет процесс приспособления к окружающей среде символическими средствами. Механизм научения может осуществляться лишь с помощью символов. Немецкий философ Э. Кассирер Увидел в символизации универсальный принцип, объединяющий различные формы культуры. Рисунок Социобиология - научное направление, изучающее влияние биологии на поведение человека. Генетическая предрасположенность стимулирует или сдерживает наши поступки. Гендер – социальный, культурный пол. Понятие, характеризующее поведение мужчины и женщины, которое генетически не наследуется, а приобретается в процессе социолизации. Учебный материал Социобиология и гендер 9 Рисунок Свобода – основанная на позиции необходимости свобода выбора и деятельность с учетом этой необходимости. Ответственность – социальное отношений к общественным ценностям. Осознание ответственности – необходимое средство управления поведением личности со стороны общества через ее сознание.Учебный материал Свобода и ответственность 10 Учебный материал Понятия философской антропологии 11 Человек – понятие, характеризующее качества и способности, присущие всему человеческому роду Личность – понятие, обозначающее человека как представителя обществаИндивид – термин, Обозначающий отдельного человека Ценность – отношение индивида к явлению как значимомуИндивидуальность понятие, выражающее неповторимое своеобразие человека Социализация личности – процесс формирования социальных Приобретенные знания 12  Знание различных философских представлений о сущности и природе человека  Знание различных теорий антропогенеза  Знание о конкретных выходах в области психологии и педагогики, которые имеет проблема биологического и социального в человеке.  Знание современных теорий, посвященных проблеме личности. Вопросы для самопроверки 13  Как менялись представления о сущности человека в истории философии?  В чем заключается рационализм и иррационализм в понимании сущности человека?  Что такое социобиология? Ваше отношение к ней.  Приведите собственные примеры, показывающие, что проблема соотношения биологического и социального оказывает воздействие на современные споры о природе человека.  Назовите свой вариант пяти основных нравственных ценностей.  Что является для Вас высшей инстанцией ответственности: Бог, совесть, начальники, друзья, другие люди? Рекомендуемая литература 14 1. Барулин В.С. Социальная философия. - М., 2002. 2. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д, Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. – М., 1999. 3. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 2001 4. Бестужев-Лада И.В. Альтернативная цивилизация. – М., 1998. 5. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просещени я. М., 1991. 6. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX в. – М., 1991.
Купить
  • Похожие документы

  • Образ матери в «Житии Феодосия Печерского»
  • Образ русской женщины в творчестве Н.С. Лескова
  • Изучение творчества М.Ю. Лермонтова в школе
  • Специфика создания локуса дома в романе И. А. Гончарова «Обломов»
  • Специфика образов героев в русских волшебных сказках «Марья Моревна», «Иван-Царевич и серый волк»

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha