Как сказать о месте и времени действия. 7 - sinf - Русский язык и литература - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	1.2MB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Декабрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Русский язык и литература

Как сказать о месте и времени действия. 7 - sinf

Купить

Подготовлено на основе материалов учебника для 7 классов по Русскому языку с узбекским и другими языками обучения. Ташкент 2017гТема 20. Как сказать о месте и времени действия?

Упражнение 196. Прочитайте текст. Обратите внимание на выделенные слова. Скажите, какие из них обозначают место действия, а какие – время действия?  Регистан Сердце древнего Самарканда – площадь Регистан. Ансамбль Регистана включает в себя медресе Улугбека, медресе Шер-Дор и медресе Тилля-Кори. Сначала было построено медресе Улугбека (1417–1420), потом медресе Шер-Дор (1619 –1636). Спустя 10 лет после строительства медресе Шер-Дор было построено медресе Тилля-Кори (1646 –1660), что в переводе означает «отделанное золотом». Медресе Тилля-Кори обращено к площади. Справа расположено медресе Шер-Дор (медресе «со львами»), а слева – медресе Улугбека. Справа и слева от входа в каждое медресе устремляются вверх велиественные минареты. Раньше медресе Улугбека было одним из лучших учебных заведени

Упражнение 197. Ответьте на вопросы, употребив выделенные в упражнении 196 слова.  1. Какие медресе входят в ансамбль площади Регистан?  2. Какое медресе было построено сначала?  3. Когда были построены другие медресе?  4. Как они расположены относительно друг друга?  5. Назовите имена великих мыслителей, которые учились и преподавали в медресе Улугбека?

НАРЕЧ ИЯ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕНН ЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ

Наречия места Наречия времени Наречия причин ы Наречия цели 1. Обозначают место совершения действия 1. Обозначают время совершения действия 1. Обозначают причину совершения действия 1.Обозначают цель совершения действия 2. Вопросы: где? куда? откуда? 2. Вопросы: когда? с каких пор? до каких пор? 2. Вопросы: почему? по какой причине? 2. Вопросы: зачем? с какой целью?

Наречия места Наречия времени 3. Примеры: вдали, вблизи, назад, издали, навстречу, сбоку, вперёд, вверх, внизу, всюду, дома, никуда, куда, где, тут, там, оттуда и др. 3. Примеры: вчера, сегодня, утром, днём, весной, иногда, раньше, ещё, впоследствии, позже, вечером, когда, тогда и др.

Упражнение 199. Вставьте подходящие наречия времени  Встать …, заниматься …, приходить …, запомнить …, вернулся …, увидел….  Слова для справок: однажды, иногда, надолго, рано, поздно, долго.

Упражнение 200. Вставьте подходящие наречия места.  Повернуть … , спуститься … , находиться … , жить … , идти … , возвращаться… , взлететь… .  Слова для справок: вблизи, рядом, вверх, вправо, вперёд, назад, вниз.

Упражнение 204. Прочитайте текст. Найдите и выпишите словосочетания: 1) глагол с наречием места, 2) глагол с наречием времени.  Наш посёлок находится у подножия гор. Иногда мы с роди-телями ходим там собирать лекарственные травы. Мы встаём рано утром и идём пешком. Тропинка, по которой мы идём, постепенно поднимается вверх. Слева и справа растут дикие кустарники. Впереди видны снежные вершины гор. Сверху наш посёлок виден как на ладони. Вдалеке можно разглядеть водопад.  Нам нравится проводить время на природе. Сначала мы собираем лекарственные травы, потом их связываем в пучки для сушки. Назад мы возвращаемся поздно вечером.

Упражнение 205. Дополните диалог ответными репликами, употребив наречия.  – Когда ты приходишь в школу?  – … .  – Где находится твоя школа?  – … .  – Куда идёшь после школы?  – … .  – Когда ты отдыхаешь?  – … .  – Когда ты выполняешь домашнее задание?  – … .  – Когда ты занимаешься спортом?  – … .

Купить