Как сказать о субъекте действия.. 8 - sinf - Русский язык и литература - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	256.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Декабрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Русский язык и литература

Как сказать о субъекте действия.. 8 - sinf

Купить

Как сказать о субъекте действия. Подготовлено на основе материалов учебника для 8 классов по Русскому языку с узбекским и другими языками обучения. Ташкент 2019г.

Расшифруй пословицу Терпенье и труд все перетрут. Объясните значение пословицы. Давайте пожелаем себе успешного, плодотворного и творческого труда сегодня на уроке!

Синт_ксис пункт_ац_я предл_жение су__икс гра__атика инт_нация м_рфология Словарный диктант пе_заж к_ртина иску_тво иску_ный _моции чу_ства ф_нтастика сначал_ (тот)час ис(под)т_шка чере_чур направ_ справ_ (на)встречу Почему слова размещены в 2 столбика? Как называется деление на группы на основании того или иного признака?

Классификация – деление на группы по какому-либо признаку Классифицируйте представленные ниже предложения. • Как здорово, что сегодня две математики! • Немедленно решай задачу! • Что вам сегодня задали по русскому языку? • На уроке русского языка мы изучаем синтаксис. • Принеси мне учебник математики, пожалуйста. • Что такое подлежащее?

Можете ли вы найти подлежащее в данных предложениях? А сказуемое? Дважды два – четыре. Хорошо учиться – наша главная задача. Жить – родине служить. Осень.

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Подлежащее Способы выражения подлежащего: • Имя существительное в им. п. • Местоимение • Инфинитив глагола • Словосочетание с числительным Теория: стр. 27 §17

Укажите грамматическую основу Дважды два – четыре. Хорошо учиться – наша главная задача. Жить – родине служить. Осень. Дважды два – четыре . Хорошо учиться – наша главная задача . Жить – родине служить . Осень .

Можете ли вы дать определение сказуемого? Способы выражения сказуемого • Глагол • Слово «нет» • Имя прилагательное • Имя существительное Теория: стр. 27 §17

ПУНКТОГРАММА сущ. сущ. Хлеб – всему голова. inf. inf. Жить – родине служить.

Выполняем упражнения Практика • Упр. 234 (устно) • Упр. 229 (письменно с последующей фронтальной проверкой)

Вставьте пропущенные слова в определения Подлежащее – это _______________ член предложения, который обозначает _______ _______ . Сказуемое – это __________________ член предложения, который обозначает ___, ___________________________. главный предмет речи главный что говорится о предмете речи. то

О чем идет речь? Запишите ответ по вариантам Главный член предложения, который обозначает предмет речи Главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи 1 вариант 2 вариант Подлежащее Сказуемое Из предложений выпишите: 1в. – подлежащие 2в. - сказуемые Терпенье и труд все перетрут. Глаза страшатся, а руки делают. Что сделано сегодня, о том нет заботы завтра. Глубже пахать больше хлеба жевать. Землю красит солнце, а человека труд. Всяк своего счастья кузнец. Горька порой работа, да хлеб сладок. Порядок душа всякого дела.

Терпенье и труд все перетрут. Глаза страшатся, а руки делают. Что сделано сегодня, о том нет заботы завтра. Глубже пахать больше хлеба жевать. Землю красит солнце, а человека труд. Всяк своего счастья кузнец. Горька порой работа, да хлеб сладок . Порядок душа всякого дела.Проверь себя! Какая пунктуационная ошибка допущена в последних предложениях каждого варианта? – –

Запишите предложения, расставив пропущенные знаки препинания. • Старание залог успеха. • Семьей дорожить счастливым быть. • Чужбина калина, родина малина. • Без дела жить только небо коптить. • Родина мать, чужбина мачеха. • Отца с матерью почитать горя не знать.

Проверь себя! • Старание – залог успеха. • Семьей дорожить – счастливым быть. • Чужбина – калина , родина – малина . • Без дела жить – только небо коптить . • Родина – мать , чужбина – мачеха . • Отца с матерью почитать – горя не знать .Что объединяет все эти предложения? На какие группы их можно разделить?

Подводим итог Заверши предложения. Какой знак препинания надо в них поставить? Подлежащее это… Сказуемое это… – – Я учился … Я научился … Мне было сложно … Меня заинтересовало…

Оцени свою работу на уроке: Отлично! Хорошо! Пока не очень хорошо. Но я буду стараться!

Купить