Образ Хлестакова в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» - Русский язык и литература - Курсовые работы

Информация о документе

Цена	40000UZS
Размер	74.1KB
Покупки	0
Дата загрузки	31 Октябрь 2026
Расширение	docx
Раздел	Курсовые работы
Предмет	Русский язык и литература

Продавец

DocX Seller

Дата регистрации 31 Октябрь 2026

0 Продаж

Образ Хлестакова в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»

Купить

МИНИСТЕРСТВО ВЫ СШЕГ О ОБРА ЗОВА НИЯ, НА УК И И
ИННОВАЦИИ РЕСПУБЛИК И УЗБЕК ИСТА Н
Национальны й у ниверситет Узбек истана им ени Мирзо
Улу гбек а Ф ак у льтет ж у рналистик и и у збек ск ой
ф илологии
К аф едра ру сск ого литерату роведения
К УРСОВАЯ РАБОТА
Образ Х лестак ова в к ом едии Н.В.Г оголя
« Ревизор»

ОГ ЛА ВЛЕНИЕ
Введение ·····················································································3 Г лава 1.
Х у дож ественны й образ к ак литерату роведческ ая
к атегория 1.1.Понятие «образ» в
литературоведении··········································· 5 1.2.Образ как элемент
художественного произведения ····························
7 Г лава2.Х у дож ественноесвоеобразиеобразаХ лестак овавк ом ед
ииН. В. Г оголя « Ревизор»
2.1. Психологическая природа Хлестакова········································· 13
2.2. Функциональная роль Хлестакова ···············································
15 Зак лючение
················································································19 Список литерату ры
····································································· 21

2
Введен
ие
А к ту альность исследования заключается в том, что образ
Хлестакованетеряетсвоегозначенияивсовременномкультурномкон
тексте.Явление«хлестаковщины»давновышлозарамкилитературы,с
тавнарицательнымобозначениемчеловеческойпустоты,лжи,самодо
вольстваистремленияказаться больше, чем есть на самом деле.
Изучение этого образа позволяет
нетолькоглубжепонятьгоголевскуюсатиру,ноивыявитьустойчивые
социально-
психологич типы, существую
щие и в современ
ной
действительности.
Объек тисследования –
образХлестаковакакспособотраженияреальной действительности.
Предм етисследования –
образХлестакова,егохудожественныеособенности, функции и роль
в раскрытии идейно-тематического содержаниякомедии.
Цель исследования– проанализировать образ Хлестакова в
контекстезамыслаавтора,выявитьегоидейно-
художественноезначениеиопределить,какимобразомчерезэтотпер
сонажреализуетсяосновнаясатираГоголянаобщественные пороки
своего времени.
Длядостиженияпоставленнойцеливработерешаютсяследующиезад
ачи:
1.Рассмотрет
ь историко-
литературны контекст создания комедии
«Ревизор»;
2.Проанализировать особенности характера и поведения
Хлестакова.
3.Определить,какиехудожественныесредстваиспользуетГогольдля
создания этого образа.

4.ВыявитьзначениеХлестаковавраскрытииосновнойидеипроизведе
ния и в отражении типичных черт общества.
Методы исследования: теоретический и эмпирический
методы.

3
Стру к ту раработы : даннаяработасостоитизвведения,двухглав,закл
ючения и списка использованной литературы.

4
Г лава I. « Х у дож ественны й образ» к ак
литерату роведческ аяк атегория
1.1.Понятие « образ» в литерату роведении
Образвлитературоведении–
этохудожественноеотражениежизни,созданноеписателемспомощь
юслов.Черезобразавторраскрываетсвоиидеи,чувстваиотношенияк
действительности.Понятие«образ»считаетсябазовым понятием в
литературоведении и занимает центральное положение в
системе литературо
ведческих определен
ий. Образ рассматрив
ается как
общая,универсальнаяивтожевремякаквполнеконкретнаякатегория.
Потолковому словарю И.А. Ожегова слово образ имеет следующее
определение:«в художественном произведении – тип, характер» 1 .
Образ–
всеобщаякатегорияхудожественноготворчества;присущаяискусству
формавоспроизведения,истолкованияиосвоенияжизнипутемсоздан
ияэстетическивоздействующихобъектов.Подобразом
нередкопонимается элемент или часть художественного
целого, обыкновенно – такойфрагмент, который обладает как бы
самостоятельной жизнью и содержанием.Но в более общем смысле
образ – самый способ существования произведения,
взятого со стороны его выразит
ельност впечатл
яющей энергии и
значимости 2 .
Крупчанов Л.М. в книге «Введение в литературоведение»
рассказываетобисториипроисхождениятерминаобраз.Впервыеэтот
терминупотребилИ.В.Гёте.Ноширокоеприменениеполучилтерминп
ослевыходаработГ.В.Ф. Гегеля.
Г.Н.Поспеловвсвоейкнигеописываетобразвцеломвискусстве:«
Дляискусствоведов«образ»этонепростоотражениеотдельногоявлен

ияжизнивчеловеческомсознании,аэтовоспроизведениеужеотражён
ногои
1 Толковый словарь русского языка. Электронный ресурс https//ozhegov.slovaronline.com
2 Литературная энциклопедия терминов и понятий. Под редакцией Николюкина А.Н - М.,
2001. –С. 671.

5
осознанногохудожникомявленияспомощьютехилииныхматериальн
ыхсредствизнаков–
спомощьюречи,мимикиижестов,очертанийикрасок,системы звуков
и так далее» 1 .
Такжевкнигеговорится,чтообразыбываютгиперболизированн
ые,типические,дляпознанияиндивидуального.Дляобразаважноотл
ичатьсяэмоциональной выразительностью деталей.
Если смотреть на функцию образа автора в литературе, то её
определилВ.В.Виноградов:«Образавтора–
непростосубъектречи,чащевсегоондажененазванвструктурепроизв
едения.Это–концентрированное
воплоще
ние сути произвед
ения, объединя
ющее всю систему речевых
структурперсонажейиихсоотношениисповествователем,рассказчик
ом
или рассказч
иками и через них являюще
еся идейно–
стилисти
средоточением, фокусом целого» 2 .
Вучебном пособииА.Б. Есина «Принципыи приёмыанал
иза
литературногопроизведения»образ–
этооднаизосновныхсоставляющих
произведени
я, представляю
щая собой художественн
ое воплощени
е
действительностииявляющаясяиндивидуальнойформойсуществов
аниясодержания,котороевключаетвсебяидейно-
эмоциональныйкомплексиконкретноевыражениемыслиавтора 3 .Авт
оркниги,следуяметодологиилитературоведческогоанализа,рассмат
риваетобразкакключевойэлемент,черезкоторыйреализуетсяавторс
кийзамысел,ипризываетчитателяканализу его структуры, функций
и значения в контексте всего произведения.
В книге Поспелова предлагается такая классификация
образов:
1. Образы -символы. «Первоначально образы -символы
представляли

собойизображенияприроды,вызывающиеэмоциональныеаналогии
с
человече
ской жизнью. Наряду с ней иносказа
тельное, символи
ческое
значениенередкосталиполучатьвлитературеиизображенияотдельн
ыхлюдей,ихдействийипереживаний,знаменующиекакие-
тоболееобщие
1 Введение в литературоведение. Под редакцией Г.Н. ПоспеловаТ. – М., 1988. –С. 39.
2 Литературоведение.Литературноепроизведение:основныепонятияитермины.ПодредакциейЧ
ернецаЛ.В. - М., 2009. –С. 42.
3 Принципы и приемы анализа литературного произведения Есина А.Б. –М.:Флинта, Наука,
2000.– С. 40.

6
процессы человеческой жизни» 1 .
1. Образыаллегории.«Аллегория–
этопредвзятоеинарочитоесредствоиносказания,вкоторомизображе
ниетогоилииногоявленияжизнисращуобнаруживает своё
служебное, переносное значение» 2 .
2. Образы-эмблемы.«Образы-
эмблемыотличаютсястатичностьюипоэтомуредко употребляются в
искусстве слова» 3 .
Когдазаходитречьопонятии«образ»влитературе,впервуюочер
едьвозникаетпредставлениеочеловекеилиживомсуществе,которые
являютсягероямикакого-
топроизведения.Поэтомувлитературевыделяютсянетолько образы
конкретных людей, но и совокупные образы, например
«образнарода».Оченьчастовсвоихпроизведенияхавторыпередаютч
увстваипереживаниялюдейичерезобразыживотных,которыекакбып
ереживаютпсихологическиесостояниялюдей.Кромеживыхсуществ,
впроизведениивстречаютсяиобразыприроды,какие-
топредметыинтерьератожемогутстатьобразамивпроизведении,есл
иавторхочетпоказатькакую-тохарактерную черту или деталь.
Таким образо
м образ в литера
туре – это ключев
ой элеме
нт
художественнойструктуры,представляющийсобойсложнуюкатегори
ю,
охватыв
ающую как создани
е конкрет
ных персона
жей, так и общую
выразительностьисмысловуюглубинупроизведения,служащийосно
внымсредством авторского воздействия на читателя.
1.2. Образ к ак элем ент х у дож ественного
произведения
Художественныйобразвлитературеявляетсясредствомотраже
ниямыслей,идей,мировоззренияавтора.Художественныйобразвтео
риилитературыпонимаетсяпо-

разному.ТеоретикЧернецЛ.В.рассматриваетхудожественный образ
в гносеологическом аспекте: «Художественный образ
1 Введение в литературоведение. Под редакцией Г.Н. ПоспеловаТ. – М.,
1988. –С. 323. 2 Введение в литературоведение. Под редакцией Г.Н.
ПоспеловаТ. – М., 1988. –С.323. 3 Введение в литературоведение. Под
редакцией Г.Н. ПоспеловаТ. – М., 1988. –С.325.

7
категория эстетики, характериз
ующая результат осмыслени
я автором
(художником)какого-
либоявления,процессасвойственнымитомуилииному виду
искусства способами, объективированный в форме
произведениякакцелогоилиегоотдельныхфрагментов,частей(так,ли
тературноепроизведение–
образможетвключатьвсебясистемуобразовперсонажей;скульптурн
аякомпозиция,будучицелостнымобразом,нередкосостоитизгалере
и пластических образов)» 1 . Также в книге отмечается, что «вне
образовнетниотражениядействительности,нивоображения,нипозн
ания,нитворчества. В гносеологическом поле образ – это основной
и наибольший
пообъемуфеномен.Онможетприниматьформычувственные(ощуще
ния,
восприятия
, представле
ния) и рациональ
ные (понятия, суждения,
умозаключения, идеи,теории). Этоиидеализированнаяконструкция,
т.е.несоотносящаясянепосредственносреальносуществующимипре
дметами(например,понятиеточкивнауке,фантастическиеобразыБаб
ы-
ЯгиилиЗмеяГорынычавсказках,мифическиеобразыГрифоновилиСф
инкса).Образможетбытьфактографическим,т.е.детальновоспроизво
дящимпредмет, (фотопортрет) или основанным на
вымысле частичноилиполностью. Есть образы,
пронизывающие наше обыденное
сознание,повседневноевосприятиедействительности(попонятнымп
ричинамониразныеуразныхлюдей),образымифологические,религи
озные,научные,политические и другие 2 .
«Художественныйобраз–
этообобщениеэлементовреальности,объективированноев
чувственно-воспринимаемыхформах, которые

созданыпозаконамвидаижанраданногоискусства,вопределеннойин
дивидуальнотворческой манере» 3 . Образ может развиваться в
литературном
пространствевопрекиволеавтора,послесозданияивыходаегопроизв
едениявсвет.Например,образ«маленькогочеловека»,образ«лишнег
очеловека»,образ
1 Литературоведение.Литературноепроизведение:основныепонятияитермины.ПодредакциейЧ
ернецаЛ.В. – М., 2009. – С. 141.
2 .Литературоведение.Литературноепроизведение:основныепонятияитермины.ПодредакциейЧ
ернецаЛ.В. – М., 2009. – С. 142
3 Введение в литературоведение. Под редакцией Л.М. Крупчанова. – М., ОНИКС. С. 40.

8
ДонКихота,всеэтиобразысталиобщимивлитературеиразвивались
послетого, как их создал первый автор. Это отмечает тоже в книге
Крупчанов.
Вэлектронномсправочникеполитературехудожественныеобразыкл
ассифицируются таким образом:
 Индивидуальные
 Характерные
 Типические
 Образы-
мотивы
 Топосы
 Архетипы 1
Самым главным для образа в художественном произведении
считается
его необыч
ность, ведь автор произве
дения должен создать очень
оригинальныйинепохожийнадругихобраз,чтобыегозапомниличита
телиилионвошёлвисториюлитературы.Этоназываетсяиндивидуаль
нымиилихарактерными образами.
Типиче
ские образы тоже являются разновидн
остью характерн
ых
образов,потомучтотакойобразсоздаётсяавторомчтобыпоказать,как
иевданнуюэпохусуществовалилюдиилипорядки,ноприэтомукаждог
о
автора типическ
ие образы оригинал
ьные и неповтор
имые. Наприм
ер,
типическиеобразыбылихарактернойособенностьюдлялитературыXI
Xвека, среди них «маленький» человек, «лишний» человек и
другие.
Образы-мотивы–этоповторяющиесяобразыукакого-
тоавтора,которыеможновстретитьвовсёмеготворчестве.Например,
тургеневскаядевушка, образ Руси, образ прекрасной дамы и др.
Подтопосомпонимаютобщиеитипичныеобразы,которыебылис
озданы в литературе в определённую эпоху, или в литературе

определённойнации,анеотдельновзятогописателя.Например,образ
«маленькогочеловека»,которыйприсутствуетвтворчестветакихписа
телейкакА.С.
1

9
Пушкин, Н.В. Гоголя, М. Зощенко, А.
Платонова» 1 .
Художественный образ обладает определёнными функциями:
1.Эстетическая функция
2.Познавательная функция
3.Воспитательная функция
4.Коммуникативная функция 2
Эстетическая функциязаключается в том, что автор
изображает какой-то образ с целью показать его красоту,
значимость в данную эпоху.
Познавательная функция заключается в том, что читатель
может узнать
историю благода
ря этому образу или какой-то историч
еский факт.
Воспитательнаяфункциязаключаетсявтом,чтоавторможетпередать
свойжизненныйопытследующемупоколениюикак-
топытатьсянаправитьнаправильный путь своего читателя.
Коммуникативнаяфункциязаключаетсявтом,чтоспомощьюобр
азаавторобщаетсясосвоимчитателем,вкаждомпроизведениирасска
зываеточем-то.«Структура художественного образа неоднозначна.
С одной
стороны,онаконсервативна,сдугойизменчива.Образ,которыйсоздаё
тсяписателемвключаетвсебякаквпечатленияавтораизреальнойжизн
и,таки
вымышл
енные элемент
ы. В разные эпохии в разных литерат
урных
направленияхнапервыйпланвыносятсяразныеэлементы.Каждаянов
аяэпоха требует нового прочтения образов, которые были созданы
ранее» 3 .
«Художественныйобраз,помнениюГорького,–
почтивсегдаширеиглубжеидеи,онберётчеловекасовсемегоразнооб
разиемегодуховнойжизни, со всеми противоречиями его
чувствований и мысли» 4 .

Необходимоещёотметить,что«оченьбольшуюрольвизображен
иииграетвымысел.Безтворческоговоображенияхудожниканебылоб
ы
1

10
единстваиндивидуальногоиобобщённого,безкоторогонетобраза.На
основесвоегознанияипониманияжизнихудожниквоображаеттакиеж
изненныефакты,покоторымлучшесвоегоможнобылобысудитьобизо
бражаемой им жизни.Вэтом –значениехудожественного вымысла.В
тожевремявымыселхудожниканепроизволен,онподсказанемуегож
изненнымопытом.Толькоприэтомусловиихудожниксумеетнайтинас
тоящиекраскидляизображениятогомира,вкоторыйонхочетввестичи
тателя.Вымыселпредставляетсобойсредствоотбораписателемнаиб
олеехарактерногодляжизни,т.е.являетсяобобщениемсобранногопи
сателемжизненногоматериала.Надозаметить,чтохудожественныйв
ымыселнепротивостоит действительности, а является особой
формой отражения жизни,своеобразной формой её обобщения» 1 .
В разное время развития человечества образ в литературе
имеет
разныеформы.«Этопроисходитподвумпричинам:изменяетсясампр
едметизображения–
человек,какследствиеизменяютсяиформыегоотраженияискусством
. Естьсвоиособенности в отражениимира,азначит и всоздании
художественных образов, писателями-
реалистами, сентименталист
ами,
романтиками,модернистамиит.д.Помереразвитияискусстваменяет
сясоотношениедействительностиивымысла,реальностииидеала,об
щегои
индивидуа
льного, рациональ
ного и эмоционал
ьного» 2 . «В образах
литературыклассицизма,например,напервыйпланвыдвигаетсяборь
бачувстваидолга,причёмположительныегероиобязательноделаютв
ыборвпользупоследнего,жертвуяличнымсчастьемвоимягосударств
енныхинтересов.Аписатели-романтикинаоборот
возвышаютгероя-
бунтаря,одиночку,отвергшегообществоилиотвергнутогоим.Писате
ли-реалисты
стремили
сь к рационал
ьному познанию мира, выявлени
ю причинн
о-

следственныхсвязеймеждупредметамииявлениями.Амодернистыо
бъявилиотом,чтопознатьмиричеловекаможнолишьспомощью
1 ятие литературный образ. Электронный ресурс. Режим доступа:
ратуры. Электронный ресурс. Режим доступа:

11
иррациональныхсредств:интуиции,озарения,вдохновенияит.д.Вцен
тререалистическихпроизведенийстоитчеловекиеговзаимоотношен
иясокружающиммиром,романтиковже,апотомимодернистов,интер
есуетвпервую очередь внутренний мир их героев» 1 .
Опираясьнавышеиспользованныеисточникиможносделатьвы
вод,чтохудожественныйобразпредставляетсобойконкретно-
чувственнуюформуотраженияипреобразованиядействительности,в
которойреальное
сочетает
ся с вымыш
ленным. Через образы автор выража
ет своё
мировоззрение,идеииэмоциональноесостояние,создаваяхудожеств
еннуюреальность, которая становится основой любого
литературного произведения.

12
Г лава II. Х у дож ественное своеобразие образа Х лестак ова в
к ом едииН. В. Г оголя « Ревизор»
2.1.Псих ологическ ая природа Х лестак ова
Хлестаковскаянатуралишенавнутреннейцельности,чтоделаетег
оключевымэлементомгоголевскогогротеска.Вотличиеотклассическ
ого
комедий
ного героя-
мошенн он не обладае
т злым умысло
м или
стратегическимпланом.Гогольнастаивалнаегоигре,какна«тоненькой
»фигурке,обладающей«лёгкостьювмысляхнеобыкновенной» 1 .Онжив
ёт
текущим момент
ом, мгновен
но переход
я от паничес
кого страха к
безудержному хвастовству.
ДоначалаобманаХлестаковпредстаётвобразежалкого,голодно
гоибеспомощногопровинциальногочиновника,проигравшеговсеср
едствавкарты.Этотазарт,какуказановхарактеристике,являетсяегогл
авнойслабостью:«Да,еслибвпензеянепокутил,сталобыденегдоехать
домой.Пехотныйкапитансильноподделменя» 2 .Егоречьвтрактире,до
встречисГородничим,доказательствоегопсихологическойбеспомо
щности.Онне
способ
ен законч
ить мысль и выраж
ает свои страхи и нужды через
отрывочные,бессмысленныефразы:«Хлестаков.Нет,нехочу!
Язнаю,чтозначит на другуюквартиру:тоестьв тюрьму.Дакакоевы
имеетеправо?Дакаквысмеете?..Давотя…ЯслужувПетербурге.
(Бодрится.)Я,я,я…»,«Хлестаков (храбрясь). Да вот вы хоть тут со всей
своей командой – не пойду!Я прямо к министру! (Стучит кулаком по
столу.) Что вы? Что вы?», «Вот еще!смотри ты какой!.. Я заплачу,
заплачу деньги, но у меня теперь нет. Я
потомуисижуздесь,чтоуменянетникопейки» 3 .Этоотсутствиементаль

нойсфокусированности,подчёркнутоев«Замечанияхдлягосподактёр
ов»(«Говоритидействуетбезвсякогосоображения.Онневсостоянии
1 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –С. 4( Замечания для господ
актёров ) 2 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –С.22
3 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –С. 27

13
остановитьпостоянноговниманиянакакой-
нибудьмысли...»),являетсяключомкегообразу.Хлестаковнелжетпопл
ану,онимпровизирует,иеголожь–
этолишьмоментальноежеланиесоответствоватьожидаемомувеличи
ю, которое ему навязали.
Основным художественн
ым приёмом, раскрывающ
им образ
Хлестакова,являетсяегоречеваяхарактеристика.Егоречь–
этохаотичнаякомпиляция модных светских штампов, неуместных
галлицизмов ( comprenez
vouz)инелепыхгипербол,чтосоответствуетегопретензиямнастоличн
уюжизнь при полном отсутствии талантов.
Кульми
нацией его речевого портрета является «фантасти
ческий
монолог»вдомеГородничего(ДействиеIII,ЯвлениеVI).Вэтоммонолог
еложьперестаётбытьзащитнойреакциейипревращаетсявсамоцель.
Хлестаков,повериввсвойстатус,конструируетнереальныймир,гдеон
являетсягениемивершителемсудеб:«Хотелибылодажеменяколлежс
кимасессоромсделать,да,думаю,зачем...Аодинразменядажепринял
изаглавнокомандующего» 1 .
Онпретендуетнавысокоеположениеилитературнуюславу:путае
тжанрыичужиепроизведения,приписываясебеавторство.«Литератор
овчастовижу.Спушкинымнадружескойноге...Моих,впрочем,многоес
тьсочинений:«ЖенитьбаФигаро»,«Роберт-
Дьявол»,«Норма».Ужиназванийдаженепомню...водинвечер,кажется,
всенаписал,всехизумил.Уменялегкостьнеобыкновеннаявмыслях.Вс
еэто,чтобылоподименембаронаБрамбеуса, «Фрегат Надежды» и
«Московский телеграф»… все это я написал.Анна Андреевна.
Скажите, так это вы были Брамбеус? Анна Андреевна. Так,верно, и
«Юрий Милославский» ваше сочинение?
Хлестаков. Да, это мое сочинение.
МарьяАнтоновна.Ах,маменька,тамнаписано,чтогосподинаЗагостина
сочинение .

Хлестаков.Ахда, этоправда,этоточно Загоскина;авот
естьдругой«Юрий
1 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –С. 40

14
Милославский», так тот уж мой» 1 .
Исп
ольз фраз вроде «на дружеск
ой ноге» с Пушки
ным
подчёркивает его стремление к дешёвому самовозвеличиванию.
В этомявлениионтакжеговорит
ополитическомвлиянии:«Менясам
государственный совет боится. Да что в самом деле? Я такой! я не
посмотрю
ни на кого… я говорю всем: «Я сам себя знаю, сам» Я везде, везде.
Во дворец
всякий день езжу».
Эта безудер
жная ложь, в которую он сам начинает верить,
стан
овит лакмусо
вой бумагой, показывающей, что провинциальные
чино
вник гото
вы поверить в любой абсурд, если он исходит от
«петербургскойфизиономии».Еголожьдостигаетгротескногомасшта
ба,
когдаонзаявляет,что«тридцатьпятьтысячоднихкурьеров»едуткнему
с
бумагам
и или бывало, как проходи
т «через департа
мент, –
просто
землетрясенье,вседрожититрясётсякаклист».Этотабсурд–неплодего
хитрос
ти, а лишь отраж
ение того, что, по его мнени
ю, долж
но
соответствовать высокому положению. Тот факт, что чиновники
верят этому
абсурду,являетсядоказательствомихсобственнойнекомпетентности
и
страха.
2.2. Ф у нк циональная роль Х лестак ова
ФункцияХлестаковавыходитзарамкихарактеристикиотдельног
о
персонажаистановитсяключевойвреализацииидейно-
тематического
замысла комедии.

Образ Хлестакова является катализато
ром, который запускает
механизмсаморазоблачениячиновничьегоаппарата.Он–
пустоезеркало,в
которомчиновникивидятненичтожногоколлежскогорегистратора,а
отражениесвоейсобственнойвиныистрахапередвысшейвластью.Он
и
саминаделяютеговластьюизначимостью.Оннепредъявляетникаких
1 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –С. 41.

15
требованийкчиновникам;эточиновникисамисоздаютегообразкак«г
енералиссимуса»(помнениюБобчинскогоиДобчинского)и«тонкуюш
туку» (по мнению Городничего).
Этосамообольщениеистрахвпервыепроявляютсявсимволичес
комснеГородничего.
(РеакцияГородничегонаписьмооРевизоре.ДействиеI,ЯвлениеI)«Яка
кбудтопредчувствовал:сегоднямневсюночьснилиськакие-то две
необыкновенные крысы ...чёрные, неестественной величины...» 1 .
Символизм «черных крыс» подчеркивает гнетущее предч
увств
наказа
ния, основанного на совершенн
ых ими грехах (взяточниче
ство,
казнокрадство).ВнешностьХлестакова,которогоГородничийназыва
ет«худенький,тоненький–какегоузнаешь,ктоон?Ещевоенныйвсе-
такикажетизсебя,акакнаденетфрачишку–
нуточномухасподрезаннымикрыльями»(ДействиеIII,
Явление9) 2 ,абсурдноконтрастируетсегомнимойвластью.Этообъясня
ет,чточиновникибоятсянечеловека,асобственногостраха,
воплощенного в «пустом месте».
ВзаимодействиечиновниковсХлестаковым–
этонестолькообмансостороныХлестакова,сколькодобровольноераб
олепиеисамообмансостороныобщины.Онистремятсянетолькооткуп
иться,ноиполучитьпокровительство, что демонстрирует их
глубокую уверенность в собственнойнеподсудности, пока есть
«крыша».
Сцена,вкоторойХлестаковпринимаетденьгиучиновниковявляет
ся
кульмин
ацией лицемер
ия и коррупц
ии. Хлестак
ов, не требуя взятки
напрямую, просит «взаем» – из страха и нужды.
Хлестаков:«Одолжитемнерублейтриста,я,признаюсь,прососалсянад
ороге.» Судья (дрожа): «Сделайте одолжение... я готов. Вот, если
позволите,это как будто взаймы...» 3 .

Судьяидругиечиновникисаминастаиваютнапередачеденег,убе
ждённые,чтоэтоутонченныйстоличныйспособвымогательства.Этот
1 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. –
С. 6. 2 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат,
2008. –С. 45. 3 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.:
Профиздат, 2008. –С. 54.

16
эпизод раскрыв
ает циничну
ю норму, по которой взятка являет
ся
обязательнымритуаломдлясохранениядолжности.ПомеретогокакХ
лестаков видит, что ему навязывают деньги, он быстро входит в
роль, и
егопросьбыстановятсявсеболеенаглыми,отражаярастущуюуверенн
ость,
котору
ю питают его страх и раболе
пие чиновн
иков. Его наглос
ть
производная чужого порока.
Егоотношениекженщинам(АннеАндреевнеиМарьеАнтоновнежене и
дочери Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского) также
являетсяотражениемповерхностности.Онпризнаетсявлюбвиодновр
еменноматериидочери,чтоявляетсячистымлегкомыслиемисамоутв
ерждением:«АннаАндреевна.Нопозвольте,яещенепонимаювполнез
наченияслов.Еслинеошибаюсь,выделаетедекларациюнасчетмоейдо
чери?
ХлестаковНет,явлюбленввас.Жизньмоянаволоске.Есливынеувенчае
тепостояннуюлюбовьмою,тоянедостоинземногосуществования.Спл
аменемвгрудипрошу руки вашей... Хлестаков (схватывая за руку
дочь). Анна Андреевна, непротивьтесь нашему благополучию,
благословите постоянную любовь!Анна Андреевна (с изумлением).
Так вы в нее?..» 1 .
Хлестаковпокидаетгородтакжелегкомысленно,какиприехал.Он
уносит с собой лишь деньги, но оставляет после себя не
материальный
ущерб,аморальноеидуховноеопустошение.Егоотъездипоследующее
чтениеписьма,вкоторомонотзываетсяочиновникахкак:о«сивоммери
не»(городничий)и«свиньей»(надзиратель)ит.д.,окончательнонизвод
итчиновников до уровня жалких жертв собственной глупости.
Идейный замысел полностью раскрывается в немой сцене – в
моменте,когдачиновникиузнаютоприбытиинастоящегоРевизора.«

Жандарм.ПриехавшийпоименномуповелениюизПетербургачиновн
иктребуетвассей же час к себе. Он остановился в гостинице».
Немая сцена символиз
ирует остановку времени и идейную
кульминацию.НаказаниенаступаетнеотХлестакова,аотосознаниятог
о,
1 Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008. С. 67.

17
чтоонисамисебяунизилииобманули.Хлестаковкак«фантом»выполн
илсвоюмиссию,заставивобщественныепорокивыйтинаповерхность,
чтосоответствует главной сатирической цели Гоголя.

18
Зак лючение
Проведённое исслед
овани подтвердило ключевую роль обра
за
Хлеста
кова в идейно-
художественной структуре комед
ии Н.В. Гогол
я
«Ревизор».Анализпоказал,чтоданныйперсонажвыполняетфункцию
центральн
ого механизма сатирическ
ого воздействи
я, позволяя автору
выявитьглубинныесоциально-
нравственныедеформациипровинциального
общества.Хлестаковнеотноситсяктипичнымотрицательнымгероями
не
обладае
т признаками сознате
льного авантюриста; его повед
ение
определяется внутре
нней неопределённо
стью, отсутствием устойчи
вых
моральныхориентировисклонностьюкимпровизации.Этикачества
обеспечиваютособуюуниверсальностьобраза,позволяяемувыступат
ь
своеобра
зным «пусковы
м элементо
м» общей системы заблужде
ний, в
которой проявляется сущность чиновничьей среды.
Рассмотрениеречевыхиповеденческиххарактеристикперсонаж
а
показало,чтоГогольцеленаправленносоздаётфигуру,лишённуюглуб
окой
психологическоймотивации.Такаяхудожественнаястратегияпозвол
яет
авторусместитьакцентсвнутреннегомирагероянареакциюокружаю
щих.
Анализ взаимод
ействия Хлестак
ова с чиновни
ками выявил, что их
отношениеформируетсяподвлияниемсобственныхстрахов,корыстн
ых
ожиданийистремлениясохранитьличноеблагополучие.Врезультате
образ
Хлестако
ва становитс
я отражени
ем структур
ы власти, основанн
ой на
лицемерии, коррупции и взаимных иллюзиях.
Композ
иционн разбор показал, что персонаж занимает

организующееместовсистемеобразовкомедии:егопоявлениеиници
ирует
развитие сюжетных линий и обнажает моральное состояние
чиновничества.
Всовокупностиполученныерезультатыпозволяютзаключить,чт
о
Хлестаковпредставляетсобойхудожественнообобщённуюмодель,че
рез
которую Гоголь демонстри
рует разрушите
льное влияние лжи,
чинопочитанияибюрократическойбеспринципностинаобщественн
ые

19
отнош
ения. Данны
й образ прод
олжа сохра
нять актуальность в
совре
менно социальном и культур
ном контек
сте, что подчёркивает
универсальность гоголевской сатиры.

20
Список использованной
литерату ры
1.Введение в литературоведение. Под редакцией Л.М.
Крупчанова. – М., ОНИКС.
2.Введениевлитературоведение.ПодредакциейГ.Н.ПоспеловаТ.–М.,
1988.
3.Гоголь Н.В. Ревизор: Избранное. – М.: Профиздат, 2008.
4.Литературоведение.Литературноепроизведение:основныепоняти
яи термины. Под редакцией Чернеца Л.В. - М., 2009.
5.Литерат
урная энциклоп
едия терминов и понятий. Под редакци
ей
Николюкина А.Н - М., 2001.
6.Понятиелитературныйобраз.Электронныйресурс.Режимдоступа:
7.ногопроизведенияЕсинаА.Б. М.:Флинта, Наука, 2000.
8.Справо
чник по литерату
ре. Электрон
ный ресурс. Режим доступа:
9.Теория литературы
. Электронн
ый ресурс. Режим доступа:
10.
Толковый словарь русского языка. Электронн
ый ресурс

СОДЕРЖАНИЕ

Купить