Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 394.5KB
Покупки 0
Дата загрузки 09 Ноябрь 2019
Расширение ppt
Раздел Презентации
Предмет Русский язык и литература

Продавец

Bohodir Jalolov

Система образования в Узбекистана

Купить
Система образования в Узбекистана Образование в Узбекистане осуществляется в соответствии с Конституцией, законами "Об образовании" и "О Национальной программе по подготовке кадров", Указами Президента Республики Узбекистан, а также Постановлениями Правительства. В соответствии с законодательной базой образование в Узбекистане обеспечивает принцип непрерывности и преемственности. Данный принцип можно рассматривать как целостный, поэтапный и стандартизированный комплекс образования от ученика первого класса общеобразовательной школы до академика. Образование в общем виде можно разделить на три этапа: первый - базовое образование (девять классов школы), второй - среднее образование (10-11 классы школы) или среднее специальное образование (академические лицеи и профессиональные колледжи) и, наконец, третий - в С 1992 года отбор абитуриентов в вузы страны проводится на основе тестирования, который позволяет обеспечить социальную справедливость и непредвзятость при отборе наиболее способной части молодежи. В 1993 году постановлением правительства был создан Государственный центр тестирования РУз (ГЦТ), в задачи которого входят разработка тестовых заданий, создание методологии и порядка тестирования, анализ и мониторинг качества подготовки контингента абитуриентов. Созданная система тестирования в Узбекистане впитала все лучшее из опыта передовых стран и за прошедшие годы значительно усовершенствовалась. Утверждены Государственные образовательные стандарты высшего образования, а также типовые учебные планы по действующим 131 направлениям бакалавриата и 664 специальностям магистратуры. На основе г Международные организации и финансовые институты, правительства развитых стран оказывают финансовую и техническую поддержку проводимым реформам образования в Узбекистане (Всемирный банк, Азиатский банк развития, OECF, GIZ, TACIS, USAID, ACCELS и др.). Разносторонняя помощь оказывается в виде инвестиций, проектов и грантов. Ежегодно выделяются места для магистратуры в ВУЗах Японии, Китая. Достигнута договоренность о ежегодном выделении 50 мест студентам, аспирантам, докторантам Узбекистана в вузах России за счет их правительства. В 2002 году в городе Ташкенте открылись Международный Вестминстерский университет, филиал Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, в Самаркандском государственном университете магистратура совместно с университетом Болоньи (Италия). Ведутся работы Дошкольное У дошкольного образования имеются определенные задачи: • Воспитать здорового и развитого ребенка; • Пробудить у малыша тягу к обретению знаний; • Раскрыть способности чада; • Подготовить дошкольника к систематическому педагогическому процессу. • В Узбекистане система дошкольного образования реализует педпрограммы всевозможной направленности, способствующие уходу, тщательному присмотру, воспитанию и активному оздоровлению деток от 2 до 7 лет. Типы заведений дошкольного образования по направленности: Ясли, ясли-садик, детский садик и домашний детский сад как самодостаточное учреждение либо филиал; Заведение детского воспитания с функциями начального обучения – детский садик-школа; Учебная дошкольная организация, приоритетом которой выступают направления познания учащихся – язык, с Среднее В систему школьного образования Узбекистана входят учебные заведения общего образования, предоставляющие бесплатные услуги по обучению мальчиков и девочек 6-16 лет. Школьное образование в стране делится на две ступени: Начальное – 1-4 классы; Общее среднее – 1-9 классы. Начальное обучение призвано формировать у детей основы грамотности, навыков и знаний, необходимых для дальнейшей учебы в общей школе. В ходе среднего образования молодые люди получают еще больший объем информации, развивают самостоятельное мышление, организаторские способности, приобретают практический опыт, способствующий первоначальной профессиональной ориентации и оптимальному выбору очередной ступени обучения. В системе образования в Узбекистане существует среднее специальное и профобразование, обретаемое в госу Высшее Понятие «высшее образование» означает подготовку квалифицированных специалистов для различных отраслей хозяйства – научной, экономической, технической, культурной и прочих. Образование в Узбекистане позволяет систематизировать знания и полученные навыки для решения теоретических и практических задач в векторе обучения с творческим использованием достижений современной научной мысли и технологий. Чтобы достичь подобных высот, предстоит немало потрудиться на образовательной ниве, а помощь в этом окажут учреждения, входящие в вузовскую систему: Высшие учебные заведения, реализующие учебные и профессиональные программы по стандартам государства независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности; Научные и педагогические учреждения, осуществляющие исследовательские задания, В системе образования Узбекистана предусмотрены две ступени аттестации: 1. Бакалавриат является базовым образованием, дающим основные и фундаментальные умения по разным направлениям с длительностью обучения не меньше 4 лет. Окончание программы для выпускников ознаменовывается выводом государственной комиссии о присуждении уровня «бакалавр» соответственно профилю подготовки с выдачей диплома установленного образца; 2. Высшее образование с прикладными и основательными знаниями по выбранной специальности с длительностью обучения не меньше 2 лет реализует магистратура. Доступ к такому обучению осуществляется благодаря конкурсу и только по окончании бакалавриата. По окончании магистратуры выпускники получают степень «магистра» по определенной специальности с выдачей диплома предусмотренного обр
Купить
  • Похожие документы

  • Образ матери в «Житии Феодосия Печерского»
  • Образ русской женщины в творчестве Н.С. Лескова
  • Изучение творчества М.Ю. Лермонтова в школе
  • Специфика создания локуса дома в романе И. А. Гончарова «Обломов»
  • Специфика образов героев в русских волшебных сказках «Марья Моревна», «Иван-Царевич и серый волк»

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha