Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 179.3KB
Покупки 0
Дата загрузки 09 Ноябрь 2019
Расширение ppt
Раздел Презентации
Предмет Русский язык и литература

Продавец

Bohodir Jalolov

Структура ГИА русский язык 2013 родительское собрание

Купить
Структура ГИА. Экзаменационная работа по русскому языку состоит из 3 частей , которые последовательно выполняются учениками. Время выполнения работы – 235 минут . Выполнение трёх частей обязательно для всех экзаменуемых. Часть 1 (сжатое изложение)  Выполняется на основе прослушанного текста публицистического или научного стиля (научно-популярного подстиля)  Текст прослушивается учащимися 2 раза (аудиозапись)  Проверяются в основном такие важнейшие коммуникативные умения, как  умение обрабатывать информацию  создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам. Сжатое изложение (С1)  Содержательная обработка прослушанного текста (предметное и общеучебное умение) Извлечение главной информации из текста  Языковая обработка прослушанного текста (предметное умение) Умение лаконично передать извлечённую информацию в письменной речи Содержательная обработка информации текста Основные аналитические умения :  выделять микротемы текста;  выбирать главное в каждой микротеме;  определять функционально- содержательные особенности текста (тип речи);  определять структурно-композиционные особенности текста;  видеть логику текста Языковая обработка информации текста Основные продуктивные речевые умения:  сжато и адекватно передавать на письме информацию каждой микротемы исходного текста;  лаконично излагать основную информацию, пользуясь необходимыми языковыми средствами;  сохранять функционально-содержательные особенности прослушанного текста (тип речи);  сохранять структурно-композиционные особенности текста;  строить связное изложение в соответствии с логикой автора Сжатое изложение – мах 7 баллов  Содержание изложения (отражение всех микротем текста) – 0-2 балла  Сжатие исходного текста (применение приемов сжатия текста) – 0-3 балла  Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (логичность текста, абзацное членение)– 0-2 балла Часть 2 (тест) - мах 16 балловвыполняется на основе прочитанного текста (текст учащиеся получают вместе с заданиями) и содержит 16 заданий : – 7 заданий с выбором ответа, связанных с содержательным анализом текста и проверяющих умение извлекать основную информацию из текста при чтении, квалифицировать средства речевой выразительности, выполнять звуковой анализ слова, использовать правила правописания всех морфем (частей слова); – 9 заданий с кратким ответом, проверяющих языковую и лингвистическую компетенции (умение анализировать прочитанный текст с использованием знания орфографии, пунктуации и синтаксиса; владение основным понятийным аппаратом русского языка в этих областях ). Элементы содержания, проверяемые тестовыми заданиями экзаменационной работы 1. Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова (1 задание) 2. Лексика и фразеология. Лексическое значение слова. Синонимы. Фразеологические обороты (2 задания) 3. Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Грамматическая основа предложения. Осложнения простого предложения. Виды сложных предложений (8 заданий) 4. Орфография и морфемика. Правописание корней, приставок, суффиксов. Слитное, раздельное и дефисное написание слов (3 задания) 5. Выразительность русской речи. (1 задание) 6. Речь, чтение. Адекватное понимание письменной речи (1 задание) Часть 3 (сочинение)  выполняется на основе прочитанного текста и содержит 1 задание с развёрнутым ответом ( сочинение-рассуждение ), которое проверяет умение создавать в письменной форме высказывание на лингвистическую тему .  проверяется уровень сформированности ряда речевых умений и навыков, в том числе умение понимать читаемый текст и аргументировать свою точку зрения, используя прочитанное. Сочинение-рассуждение  Раскрыть смысл предложенного высказывания.  Аргументировать свой ответ, приводя примеры из прочитанного текста, иллюстрирующие лексические и (или) грамматические явления русского языка. Сочинение-рассуждение – мах 9 баллов Наличие обоснованного комментария предложенной цитаты – 0-2 балла  Наличие примеров-аргументов с указанием их роли в данном тексте – 0-3 балла  Смысловая цельность, речевая связность и последовательность текста – 0-2 балла  Композиционная стройность работы – 0-2 балла 2 и 3 части выполняются на основе одного и того же прочитанного художественного или публицистического текста Грамотность и фактическая точность речи изложения и сочинения – мах 10 баллов Орфографические нормы – 0-2 балла  Пунктуационные нормы – 0-2 балла  Грамматические нормы – 0-2 балла  Речевые нормы – 0-2 балла  Фактическая точность письменной речи – 0-2 балла Итоговый балл – 42 балла  Изложение – мах 7 баллов  Тестовая часть – мах 16 баллов  Сочинение – мах 9 баллов  Грамотность – мах 10 баллов Объем письменной работы  Изложение от 70 слов  Сочинение от 70 слов итого от 140 слов Если в изложении и сочинении вместе менее 70 слов, то такая работа по критериям грамотности оценивается 0 баллов. Варианты экзаменационной работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания. Дополнительные материалы и оборудование На экзамене учащимся разрешается пользоваться орфографическими словарями Рекомендации по подготовке к экзамену С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. ГИА. Русский язык 2013. Успешная подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты Рекомендации по подготовке к экзамену Л.С.Степанова. ГИА-2013 Экзамен в новой форме. Русский язык. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения ГИА в новой форме. Рекомендации по подготовке к экзамену А.Ю.Кузнецов, А.С.задорожная, Т.Н.Кривко, Л.И.Кузнецова. ГИА9. Русский язык 2012. Рабочие тетради: А1-А3 – текст, анализ текста, выразительные средства лексики и фразеологии А4-А7 – фонетика и орфография В1-В9 – лексика, синтаксис и пунктуация
Купить
  • Похожие документы

  • Образ матери в «Житии Феодосия Печерского»
  • Образ русской женщины в творчестве Н.С. Лескова
  • Изучение творчества М.Ю. Лермонтова в школе
  • Специфика создания локуса дома в романе И. А. Гончарова «Обломов»
  • Специфика образов героев в русских волшебных сказках «Марья Моревна», «Иван-Царевич и серый волк»

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha