Юрий Яковлевич Яковлев. 8 - sinf - Русский язык и литература - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	71.9KB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Декабрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Русский язык и литература

Юрий Яковлевич Яковлев. 8 - sinf

Купить

Юрий Яковлевич Яковлев Подготовлено на основе материалов учебника для 8 классов по Русскому языку с узбекским и другими языками обучения. Ташкент 2019г.

Юрий Яковлевич Яковлев 1922 - 1996  Юрий Яковлевич Яковлев– писа-тель, сценарист, автор книг для детей и подростков. Родился в городе Ленинграде(ныне– Санкт-Петербург) в1922 году. Творческая деятельность началась со стихов, которые он начал писать ещё мальчиком.

 В1940 году Юрий Яковлев был призван в армию, а через год началась война. Во время войны он был военным корреспондентом газеты«Тревога», в которой печатались его стихи, очерки и материалы о войне. В эти годы он окончательно решил стать писателем.

В1952 году Юрий Яковлев окончил Литературный ин-ститут имени М. Горького. К моменту поступления у него уже было опубликовано несколько стихотворных книг для детей. Первая детская книга«Наш адрес» выпущена в1949 году. Юрий Яковлев– автор сценариев игровых и анимационных фильмов: «Умка» (1969), «Умка ищет друга» (1970), «Зимородок» (1972) и многих других.

 Основные темы его творчества– это война, почитание памяти героев, поисковые отряды, школьный быт, дружба между человеком и животным, чувство благодарности учителю.

 В прозе с 1960 г. (повесть «Станция Мальчики»), в кино с 1961 г. Член редколлегии киножурнала «Фитиль», член худ. совета студии «Союзмультфильм».  Автор сценариев игровых и анимационных фильмов:  1969 «Умка»  1970 «Умка ищет друга»  1972 «Зимородок»  1973 «Был настоящим трубачом»  1974 «Верный друг Санчо»  1975 «У меня есть лев»  1976 «Колыбельная для мужчин»  1977 «Девочка, хочешь сниматься в кино?»  1980 «Мы смерти смотрели в лицо»  1982 «Родился я в Сибири»  1982 «Семеро солдатиков»  1985 «Площадь Восстания»

 Его герои– это настоящие люди: они любят и ненавидят, они остро чувствуют несправедливость, обман, фальшь, хотят бороться за правду. Своими рассказами он говорит: «Быть доб рым– хорошо и радостно, доброта приносит чело-веку то удовлетворение, какого не знает никогда злой, быть добрым– счастье».

 В центре внимания писателя — проблемы социальной и духовной жизни подростка. Этими проблемами объединены его рассказы. Разные герои, поставленные в различные жизненные обстоятельства, сталкиваясь с трудностями, преодолевая их, приобретают качества характера, соответствующие представлению подростков о нравственном идеале.

 Ю. Яковлев привержен к жанру рассказа. Он владеет умением в небольшом по объему произведении сконцентрировать значительное содержание. Любимый возраст писателя — десять-четырнадцать лет, хотя нередко можно встретить героя и младше и старше этого возраста, однако всех их объединяют пробуждающийся интерес к своему "я", поиски своего места среди ровесников и взрослых, осознание своей необходимости для других. События в рассказах, как правило, самые обыденные, ничем не примечательные с точки зрения взрослого человека, но многозначащие в восприятии подростка, на его пути к самоутверждению.

 Основной конфликт в произведениях  Ю. Яковлева — нравственный: герой, стремящийся к возвышенным идеалам, вступает в борьбу за них, преодолевая трудности (внешние и внутренние), выполняя свой долг. У автора свой подход к разрешению конфликта: оценка всех событий дается с позиций юного героя с учетом его возраста, влияния окружающей среды. И еще. Автор старается предугадать влияние происходящего на дальнейшую судьбу детей.

 Писатель убежден, что каждый человек, независимо от возраста, наделен своим индивидуальным характером. Задача воспитателя разгадать этот, еще не четко выраженный характер, помочь закрепить, внести коррективы, направить развитие души. У героев Яковлева при всей их непохожести есть определяющая черта, роднящая их: забота о тех, кто рядом. Они ищут выход из трудных ситуаций, действуют без всякой выгоды для себя, живут богатой духовной жизнью. Изображая процесс формирования личности современного подростка, автор делает акцент на его важнейших аспектах: самопознание как путь познания действительности, обретение чувства личной ответственности, осознание своей необходимости окружающим, стремление к справедливости, активная доброта.

 Рассказы и повести Юрия Яковлева дают возможность читателю — и юному, и взрослому — извлечь нравственные уроки из, казалось бы, обыденных событий в жизни внешне обыкновенных ребят.

Купить