Bir sonni ikki songa bo’lishda katta sonni kichik songa bo’lish - Алгебра - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	327.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Алгебра

Bir sonni ikki songa bo’lishda katta sonni kichik songa bo’lish

Купить

“ Bir sonni ikki songa bo’lishda katta sonni kichik songa bo’lish” WWW.ARXIV.UZ

2-sinf   Kulib issiq yuzimiz,  Porlab turur yuzimiz.  Assalomu alaykum,  Eng birinchi so’zimiz.   Darsimiz: Matematika fanlar ichida shox  Uning sirlaridan bo’ling ogoh. WWW.ARXIV.UZ

 O’qituvchi: matematika qanday fan?  O’quvchi: Bu fan bizning do’stimiz.  Mo’jizalar makoni.  Inoq bo’lib o’ssa kim  Ortar ilmu imkoni   O’quvchi: Matematika kerak  Har bir o’g’il va qizga  Aqlini va fikrini  Soladi yaxshi izga WWW.ARXIV.UZ

 Shiorimiz: Oz-oz o’rganib dono bo’lur,  qatra-qatra yig’ilib daryo bo’lur.   O’rganganmiz: Vattani madh etmoqni  Yaxshilikga yetmoqni.   Bu yilimiz Sog’lom bola yili deb e’lon qilingan.  Bu yilgi shiorimiz: Sog’ tanda sog’lom aql.   O’qituvchi: qani ayting bolalar kim navbatchi bo’ladi?  Ushbu kunning hisobini menga aytib beradi? WWW.ARXIV.UZ

 Mavzu: Bir sonni ikki songa bo’lishda katta sonni kichik songa bo’lish.  Dars maqsadi:  Talimiy maqsad: o’quvchilarga: bir sonni ikkinchi songa bo’lishda katta sonni kichik songa bo’lishni o’rgatish.  Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga iqtisodiy tarbiya berish.  Rivojlantirivchi maqsad: mantiqiy va mustaqil misol va masalalar bajarish qobiliyatini rivojlantirish.   Dars turi: aralash noa’nanaviy  Dars metodi: kichik guruhlarda ishlash, klaster.  Dars jihozi: mavzuga oid korgazmalar. WWW.ARXIV.UZ

 Dars borishi.  1-bosqich:  Tashkiliy qizm amalga oshiriladi.  2-bosqich:  Uyga berilgan vazifani so’rash. Mantiqiy masalalar.  Beshta sham yonib turar edi. Iktasini o’chirib qoy’ishdi. Neshta sham qoldi? WWW.ARXIV.UZ

2- Katakda quyonlar shunday o’tirishibdiki, ularning faqat quloqlari ko’rinmoqda. Sardor besh juft quloq sanadi. Katakda nechta quyon o’tiribdi? WWW.ARXIV.UZ

3- Qo’llarida 5 ta barmoq bor. 10 ta qo’lda nechta barmoq bor? WWW.ARXIV.UZ

3-bosqich:  Bo’g’irsoq ertagi asosida olib boriladi.  Guruhlar  Orzu guruhi:  Sen ilim choqqisini Kuching-la zabt etarsan  Kelajakda albatta orzuyinga yetarsan.  Zukko guruhi:  Zukkolik fazilati  Bola ziynati  Lochin guruhi:  Ziyrak lochin qoqilmas  Qoqilsa ham yiqilmas WWW.ARXIV.UZ

Yodingizda tuting:  Bir son ikkinchi sondan necha marta kam ekanini bilish uchun katta soni kichik songa bo’lish kerak. WWW.ARXIV.UZ

2-masala. WWW.ARXIV.UZ

3-misol WWW.ARXIV.UZ

4. misol. Tenglamalarni yeching. WWW.ARXIV.UZ

Uyga vazifa 5-masala Bor edi Keltirildi Bo’ldi Ustaxona asboblari – 36 ta Qo’l arra – 27 ta Randa – 27 ta ? ta 6-misol. 5 . 9 – 4 . 8 = 45 - 32 = ? WWW.ARXIV.UZ

E’tiboringiz uchun rahmat WWW.ARXIV.UZ

Купить