Durodgorlik birikmalari haqida ma'lumot - Труд - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	302.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Труд

Durodgorlik birikmalari haqida ma'lumot

Купить

Mavzu; Duradgorlik birikmalari to’g’risida ma’lumotlar. Amaliy mashg’ulotning ta’lim texnologiyasi.W WW. A R X I V. U Z

Qarshi shahri 25-umumiy o’rta ta’lim maktabi o’qituvchisi Xo’jayorova Munira W WW. A R X I V. U Z

O’quv soati; 2 soat O’quvchilar soni 15ta. O’quv mashg’uloti shakli Mashg’ulot rejasi Duradgorlik birikmalari haqida ma’lumot, Amaliy mashg’ulot. 1.Amaliy mashg’ulot dasturi va “Duradgorlik birikmalari haqida ma’lumot “ mavzusi bilan tanishtirish. 2. Birikmalarni hosil qilish uchun ishlatiladigan ashyolar, asbob- uskunalar. 3. Bog’lash usullari. W WW. A R X I V. U Z

Amaliy mashg’ulotning maqsadi; mavzuni to’liq yoritib o’quvchilar BKM larini oshirish. O’quv faoliyatning natijalari: -mashg’ulot mazmuni va mohiyatini aytib beradi; -“Duradgorlikda biriktirish usullari”mavzusini tushintirib beradi; -duradgorlik birikmalari biz ko’rib turgan barcha buyumlaarda qo’llanishi,shu biriktirish orqali buyumning burchaklari ma’lum o’lchamga kelishini aytib o’tish;Pedagogik vazifala: -amaliy mashg’ulot dasturi bilan tanishtirish; -“Duradgorlik birikmalari haqida ma’lumot” mavzusi mazmuni bilan tanishtirish; -duradgorlik birikmalarini turmushimizda tutgan o’rni haqida tushuncha berish; -birikmalar hosil qilishda bog’lash usullari,kerakli taxtalar sifatlisini W WW. A R X I V. U Z

tanlash,biriktirish usullarini o’rgatish bo’yicha ma’lumotlar berish; -biriktirish turlari barcha buyum narsalar uchun ahamiyati haqida ma’lumot berish; -buyum yasaganda bog’lash usullaridan foydalanish,qaysi narsaga qanday biriktirish mos kelishini tushintirib o’tish; Ta’lim metodlari Munozara,”Vier” texnologiyasi, kichik guruhlarda ishlash. W WW. A R X I V. U Z

Ta’lim vositalari O’quv qo’llanma, slaydlar,topshiri qlar,arra,randa zubila,mix va boshqalar. O’qitish shakllari Frontal,jamoav iy, guruhlarda ishlash. W WW. A R X I V. U Z

O’quv shart-sharoitlari Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan o’quv ustaxonalarda. Monitoring va baholash Nazorat savollari,krasvordlar. W WW. A R X I V. U Z

DARS SHIORI “ BIZ BIR KEMADAMIZ,BIRGALIKDA SUZIB CHIQAMIZ YOKI BIRGALIKDA CHO’KIB KETAMIZ”. DARS REJASI. Dars maqsadi; O’quvchilar bilim, ko’nikma ,malakasini oshirish; A.Talimiy maqsad;O’quvchilarga mavzu yuzasidan qiziqish uyg’otish,mavzuni og’izaki yoritib berish. B.Tarbiyaviy maqsad; Amaliy mashg’ulot paytida xavsizlik qoidalariga amal qilish, ruxsatsiz kesuvchi asboblar bilan o’ynamaslik, ish vaqtida bir –biriga xalaqit bermaslik,stanokda ishlaganda avval sozligini ko’zdan kechirish kabi vazifalarini o’qituvchi tomonidan eslatib o’tish. W WW. A R X I V. U Z

D.Rivojlantirish maqsadi;Mavzuni metodlar asosida to’liqroq yoritish, mavzu yuzasidan yangiliklardan xabardor qilish. Darsning borishi; Salomlashish,davomadni aniqlash,o’tilgan mavzuni “Raqamlangan boshlar”metodi asosida so’rash,javoblarini rag’batlantirish. Darsning jihozlanishi;Darslik, qo’llanmalar,tarqatma materiallar,ko’gazmalar. Mashhur duradgor ustalarning ishlaridan olingan vedio lavhalar diski. Dars turi; Amaliy va nazariy. Dars uslubi; Kichik guruhlarda ishlash,”Teskor so’rov”metodidan foydalanish,”Qora quti” metodidan foydalanish. O’tilganlarni takrorlash.Teskor so’rov asosida savol-javoblar o’tkazib olish; 1.Duradgorlikda ishlatiladigan yelimlar xususida gapiring. 2.Yelimlashda qanday asboblardan foydalaniladi? 3.Yelim sifati qanday aniqlanadi? 4.Kazien yelimi qanday tayyorlana

Xulosalash.O’quvchilar savollarga aniq javob berdilar,bundan esa mavzuni qay darajada o’zlashtirganliklarini ko’rish mumkin. O’tilgan mavzuni “Vier”metodida ko’rib chiqish. Duradgorlikda yelimlarning tutgan o’rni,ahamiyati haqida fikringiz. Afzalliklari Kamchiliklari W WW. A R X I V. U Z

• Yangi mavzu bayoni. • Duradgorlik birikmalari hosil qilishda bir necha bog’lash usullari qo’llaniladi.buyumning qanday materialdan tayyorlanishiga va qanday maqsadlarda ishlatilishiga, unda qanday sifat berilishiga qarab detallar o’zoro oddiy yoki murakkab ko’rinishda biriktiriladi. Birikmalar hosil qilishda qo’llanadigan bog’lash usullari; dasta bet bog’lash, • Prizmatik yoki to’g’ri tirnoqli birikmalar (bir tirnoqli,ko’p tirnoqli),porsi usulida bog’lash,zakrovli birikmalar,chokli birikmalar,”qaldirg’och quyruqli” tirnoqli birikmalar va boshqalardan iborat.Tirnoqli birikmalarni yig’ish 3xilda;-to’g’ri tirnoq,-T simon tirnoq,-ochiq tirnoq. • Dasta bet bog’lash- dradgorlik birikmalari hosil qilishning e ng oddiy va oson usulidir. Bu usul binokorlikda ishlarida,parnik xo’jaligida yog’och s

Duradgorlik birikmalari biriktirish usuliga ko’ra ajraladigan va ajralmaydigan duradgorlik birikmalariga bo’linadi. Tirnoq chiqarish uchun va quloq ochish uchun-tirnoq va quloqlarni tilish;-tirnoq kertish; -quloq o’yish ketma –ketligi bajariladi. Birikmani etarli darajada puxtalash uchun mix,cho’p,burama mix,burchakli ustqurma,kiritma plastinka,bolt gayka va turli duradgorlik birikmalari(tirnoqli birikmalar,dasta bet bog’lashli, yashirin va yarim yashirin birikmalar) va boshqa vositalardan foydalaniladi. Qattiq va elastik yog’ch mixni maxkamroq ushlaydi,lekin bunday yog’ochni qoqish ancha qiyin. Burama mixlar duradgorlik ishlarida,ya’ni eshik va derazalarning oshiq –moshiqlarini o’rnatishda ishlatiladi. Bunday mixlar oddiy mixlarga nisbatan ancha puxta birikma hosil qiladi. Detallarni yog’

W WW. A R X I V. U Z Milliy hunarlar Kulolchilik Misgarlik Zargarlik

Yog’och mixlar yo’g’onligi 3 – 12mm gacha bo’ladi. Ular parmalangan teshiklarga yelimlab qoqiladi. Pardozlangan buyumlarning burchak birikmalari o’ynab ketmasligi uchun burchakli ustqurma,kiritma plastinka,burama mixlar bilan mahkamlanadi. Yig’ilgan va kuchga ishlaydigan ba’zi duradgorlik detallarida bolt gaykalardan iborat. W WW. A R X I V. U Z

MAVZU YUZASIDAN TEST SAVOLLARI; 1.Qanday bog’lash usullari mavjud? A.dasta bet,”qaldirg’och quyruqli”,zakrovli,porsi. B.”T”simon,ochiq,to’g’ri. D.yashirin, yarim yashirin,ko’p tirnoqli. 2. To’g’ri,”T”simon,ochiq tirnoq….qanday usulga ta’rif berilgan? A.quloq o’yish; B. tirnoq chiqarish; D.tirnoqli birikmalarni yig’ish. 3.Tirnoq chiqarish va quloq larni tilish, tirnoq kertish,quloq o’yish,..qaysi ketma-ketlik haqida so’ralgan? A.tirnoqli birikmalarni yig’ish; B. tirnoq chiqarish va quloq ochish; D.bog’lash usullari; W WW. A R X I V. U Z

SEXRLI SO’ZLAR; “ Dasta bet” “ Qaldirg’och quyruqli” “ Porsi” “ Zakrovli,chokli” “ T”simon “ G” simon W WW. A R X I V. U Z

AMALIY O’QUV MASHG’ULOTI. HAR BIR GURUHGA ALOHIDA O’QUV TOPSHIRIQLAR : 1.”T” simon bog’lash usulidan foydalanib buyum tirnog’ini chiqarish: 2. Murakkab tirnoq chiqarish: 3. Oddiy usuldan foydalanib rasm ramkasini yasash: Topshiriqni bajarish uchun avval maxsus asboblar tanlanadi,texnologik xaritasi tuzib chiqiladi,asboblarning ishga sozligi tekshiriladi va ishni boshlashadi. Masalan xarita tuzish uchun quyidagi jadvalni keltiramiz. W WW. A R X I V. U Z

“ DASTA BET” BIRIKMASINI HOSIL QILISH QUYIDAGI TEXNOLOGIK XARITA ASOSIDA OLIB BORILADI. N Ishni bajarish Ish eskizi Asboblar O’lchov Moslama 1 Birikmaga mos yog’och tanlash o’lchab randalanadi Lineyka,qirquvch arra,qalam, xatkash Tiluvchi va qirquvchi arra,yo’nuvchi iskana Rejalash stoli yoki dastgohi 2 Kertmaklarni rejalash(2) Mix, bolg’a Dastgoh 3 Kertmaklarni hosil qilish Burama mix, Dastgoh 4 Birikma hosil qilish Go’niya. Dastgoh Foydalanilgan jihozlar;arra, randa,jilvir qog’oz,o’lchov varejalash asboblari. Ikkinchi guruhga esa “tirnoqli birikma”hosil qilish topshirig’i berildi. W WW. A R X I V. U Z

Guruhlarda ishlash qoidasi: -sherigingizni diqqat bilan tinglang. -guruh faoliyatida faol ishtirok eting,berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondoshing. -agar yordam kerak bo’lsa albatta murojat qiling. -agar yordam so’rashsa albatta yordam bering. -guruhlar faoliyatini baholashda hamma ishtirok etishi shart. Aniq tushinmog’imiz lozim: Boshqaga o’rgatish orqali o’zimiz bilib olamiz. Ular ham xuddi shunday jadval tuzib olib xarita asosida ishni bajaradilar. Topshiriqni bajarib bo’gach,guruh sardorlari bajarilgan ish ketma –ketligini gapirib beradilar,shundan so’ng guruhlar ishlaridagi xatoliklarini aytishadi. “O’z-o’zini”baholash orqali guruhlar bir-birini rag’batlantiradilar. O’qituvchi tomonidan o’quvchilar baholanadi. W WW. A R X I V. U Z

Uyga vazifa; Tirnoqli birikma usullaridan foydalanib portret ramkasini yasash,mavzuni takrorlash. W WW. A R X I V. U Z

Faoliyat bosqichlari O’qituvchining O’quvchining 1. Kirish bosqichi (10-daqiqa ) 1.1 Mavzu nomi maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. 1.2”Duradgorlik birikmalari to’g’risida ma’lumot” mavzusining mazmuni bilan tanishtiradi O’quv mashg’ulotining tuzilishi va o’tkazish tartibini tushintirib beradi. 1.3 tezkor so’rov orqali talabalarni faollashtiradi: -duradgorlik deganda ko’z oldingizda qanday kasb egalari namoyon bo’ladi? -duradgor ustalar nimalar yasashadi? -qanday buyumlarga bog’lash usullaridan foydalaniladi? -qanday bog’lash usullari to’g’risida ma’lumotlarga ega bo’ldingiz? 1.4 Javoblarni birgalikda umumlashtiradi. - Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar. 1. Duradgorlar- uy- ro’zg’or buyumlari yasovchi ustalardir. Ular eshiklar,derazalar,stol- stullar,yumshoq mebell

2. Asosiy bosqich (20 daqiqa) 2.1Milliy xalq hunarmandchil igida duradgorliknin g tutgan o’rni,milliy ustachilik ,dur adgorlik uchun maxsus yog’ochni tanlash, ishlatiladigan asbob- uskunalar haqida ma’lumot beradi. 2.2 Mavzu materiali yuzasidan ko’nikma hosil qilish uchun va uni amaliyotda qo’llanilishini ko’rib chiqish uchun kichik guruhlarda ishlar tashkil qilinishini ma’lum qiladi. 2.3 guruhlarda ishlash qoidasini yana bir bor eslatadi. 2.4 O’quvchilarni 4 kichik guruhlarga bo’ladi va har bir guruhga o’quv topshiriqlarini tarqatadi. Har bir guruh o’z o’quv topshirig’i bo’yicha faoliyatini boshlaydi. O’quv qo’llanmadan foydalangan xolda berilgan topshiriqni bajaradilar. Har bir guruhdan bittadan a’zo chiqib, o’z ishlarini taqdim etadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. A

Купить

Похожие документы
Ma'lumotnoma
Argos test javoblari 2025-2026. 1000 ta savolga javob
Hududiy mehnat taqsimotini o’rganish
Mehnatni ratsional tashkil etishda jismoniy tarbiyaning ahamiyati
Izolan materialidan atirgul yasash