Dokument ma'lumotlari

Narxi 9000UZS
Hajmi 64.1KB
Xaridlar 0
Yuklab olingan sana 02 Sentyabr 2026
Kengaytma docx
Bo'lim Testlar
Fan Sotsiologiya

Sotuvchi

Bahrom Turaev

Ro'yxatga olish sanasi 23 Sentyabr 2024

32 Sotish

IIV akademiyasiga yakuniy suhbat

Sotib olish
1.Dunyoda yashamoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdir, boy bo`lmoq u yoqda tursin, ro`zg`or tebratish uchun ham ilm kerak. Ushbu hikmat muallifi kim? *A) A.Behbudiy B)A.Navoiy C)A.Fitrat D)Lev Tolstoy 2.Insonning jismoniy ehtiyojlariga nimalar kiradi? *A)Toza suv oziq,uyqu,uy me`yoridagi harorat,dam olish mashqi. B)Atrofdagilarni hurmat qilish,o`zini barkamol his qilish. C)Chiroyli va tartibli hayot kechirish. D)Jismonan va ruhan o`zini xavfsiz his qilish. 3.Mahmud Zamanshariy ilmdan tashqarida deganda nimani nazarda tutgan? *A)Ilm insonlarga umrboqiy qudrat beradi B)Dunyoning sir-asrorlaridan voqif boling C)Insonning aqliy shakllanishi D)Ozgalar bilan muomalada bolishi 4. “Yoqotilgan ma’rifat”kitobining muallifi kim? *A)A.Frederik Starr" B)M.Xorazmiy C)Arastu D)Endryu Marr 5.Tabsiri Hilol asarining muallifi kim? *A)Shayx Myxammad Sodiq B)A.Navoiy C)M Bobur D)Avloniy 6.Tarbiya fani darsliklari qaysi goya asosida tayyorlangan? *A)Milliy tiklanishdan-milliy yuksalish sari B)Amaliyotga yonaltirilgan mavzular C)Bilim manbai bolishi D)Ma’naviy, axloqiy fazilatlarga xizmat qiladi 7.Biznez frilanserlik qaysi tildan olingan? *A)Inglizcha B)Yunoncha C)Fransuzcha D)Nemis tilidan 8.Tarbiya darslariga qo’yilgan talablar qaysilar? *A)Didaktik, ilmiy-metodik, pedagogik-psixologik, estetik, gigiyenik B)Didaktik psixologik C)Psixo-fiziologik, estetik D)Ilmiy, metodik, didaktik 9.Umumiy o’rta ta’lim muassasalari oqituvchilari uchun Tarbiya fani konseptsiyasi necha bobdan iborat? *A) 5 bob B) 4 bob C) 3 bob D) 2 bob 10.Tarbiya fani mohiyatining necha foizi nazariy va necha foizi amaliyotga asoslangan? *A) 50% nazariy, 50 % amaliy B) 60% nazariy 40% amaliy C) 70% nazariy 30% amaliy D) 20% azariy 80 % amaliy 11.O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirining Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida Tarbiya fanini joriy etish to’g’risidagi 161-son buyrug’i qachon qabul qilindi? *A)2020-yil,10-iyul B)2020-yil, 8-avgust C)2020-yil,30-avgust D)2020-yil,8-sentabr 12.Buyuk ma’rifatparvar Mahmud xoja Behbudiy qachon “Buyuk xizmatlari uchun” ordeni bilan taqdirlangan? *A)2020-yil,1-oktabr B)2005-yil,9-may C)2000-yil,1-sentabr D)2001-yil,1-oktabr 13.Hayot, bu-yashash degani. Yashayotgan kishi o’zgarishlarga tayyor turishi lozim. Ushbu misralar mualllifi kim? *A)Gyote B)Farobiy C)Ibn Sino D)Narshaxiy 14.Al-Xorazmiyning arifmetik risolasi nechanchi asrda Ispaniyada lotin tilida tarjima qilingan? *A)XII asrda B)XV asrda C)XVI asrda D)XIV asrda 15.Osiyoning eng yaxshi hakami deb kimga baho berilgan? *A)R.Ermatov B)O.Axmedov C)M.Qosimov D)A.Ismoilov 16.Jaloliddin Manguberdi ordeni qachon ta’sis etildi? *A)2000-yil, 30-avgust B)2003-yil, 5-sentabr C)2002-yil,1-oktabr D)2005-yil, 31-avgust 17.Ushbu fikr kimga taalluqli? So’zlagandan so’zlamagan yaxshiroq, so’zlagandim tegdi boshimga tayoq. *A)A.Navoiy B)Z.M.Bobur C) Atoiy D)Mashrab 18.Buxorodagi mashhur Minorai Kalonning balandligi necha metr? *A)47.5 metr B)48,5 metr C)49 metr D)50 metr 19. Mol – dunyo va serhasham hayotga o’chlik …..ga sabab bo’ladi.Nuqtalar o‘rniga kerakli so‘zlarni qo‘ying. *A)boylikning quliga B)yolg’on dunyo aldanib qolishga C)mansabparastlikka D)o’zi uchun yashashga 20.Ixtirochining 10% tasavvur bo’lsa, 90% mashaqqatli mehnatdir. Ushbu fikrning muallifi kim? *A)Tomas Edison B)Aflotun C)Suqrot D)Arastu 21.Albert Eynshteyn nechanchi yilda Nobel mukofotini qo’lga kiritgan? *A)1921-yilda B)1923-yilda C)1925-yilda D)1926-yilda 22.Mahmud Zamaxshariyning «Mufassal » asari qaysi tilda yozilgan? *A)Arab tilida B)Fars tilida C)Turk tilida D)Hind tilida 23. Milliy va umummadaniy kompetensiyalarga nimalar kiradi? *A) vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e'tiqodli bo‘lish, badiiy va san'at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish la yo qatlarini shakllantirish B) doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma'naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish C) ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirish D) jamiyatda bo‘layotgan voqyea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat vafuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish 24. Shaxsga axloqiy, estetik, ekologik tarbiya berish, Vatanga sadoqat, mehnatni ulug‘lash, do‘stona munosabatni tarbiyalash sifatlari qaysi maqsadda e'tiborga olinadi? *A) Tarbiyaviy B) Ta'limiy C) Rivojlantiruvchi D) Ilmiy 25.Kompetensiyaviy yondashuvning asosiy maqsadi nima? *A) maktab bitiruvchisining ijtimoiy hayotga moslashishiga yordam berishdan iborat B) O‘quvchilarni kreativ qobiliyatini o‘stirish C) Maktab bitiruvchisini dunyo qarashini kengaytirish D) O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga o‘rgatish 26.Konstruktiv qobiliyat nima? *A)O’qituvchining o’z ishini rejalashtira olishi. B)O’qituvchining murakkab bilimlarni soddalashtirib yetkazib berishi. C)O’qituvchining boshqa odamlar bilan munosabatni yakunlashi D)O’qituvchining o’quvchi bilan individual ishlashi 27.“Keys-stadi” qanday metod? *A) «Keys-stadi» - inglizcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod B) Keys-stadi» - fransuzcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), turli vaziyat va hodisalarni tahlil qilishga qaratilgan metod C) Keys-stadi» - lotincha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), har hil vaziyatda o‘qishni o‘rganishga qaratilgan metod D) Keys-stadi» - inglizcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), turlicha vaziyatlarni hosil qilishga qaratilgan metod 28 . Venn diagrammasi nima uchun qo‘llaniladi? *A) 2 va 3 jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qo‘yish uchun qo‘llaniladi B) mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi C) toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat D) axborot xaritasini tuzish yo‘li- barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g‘oyalarni yig‘ish 29. SMART (aqlli) - ta'lim nima? *A) Yangi axborot texnologiyalaridan foydalanib ta'lim olish B) Internet orqali ta'lim olish C) Axborot almashish orqali ta'lim olish D) bu SMART-texnologiyalaridan foydalanish orqali ta'lim jarayonini amalga oshirish 30. «Aqliy hujum» metodining mohiyati nimadan iborat? *A)Mavzu bo‘yicha g‘oyalar tanlash va g‘oya yuzasidan o‘quvchilarning fikrini aniqlash B) Mustaqil ta'lim C) Yozma fikrlash D) Matematik misol va masalalar yechishdan avval o‘tkazish 31. O‘qituvchi va o‘quvchilar o‘zaro faol ishtirok etadigan mashg‘ulot - bu: *A) Interfaol mashg‘ulot B) Modulli ta'lim C) Muammoli ta'lim D) An'anaviy ta'lim 32. Muammoli ta'limning maqsadi nima? *A) o‘qituvchi tomonidan taklif etilgan, maxsus bilim orttirishga xizmat qiladigan masala – muammoni o‘quvchilar o‘z aql-idroklari bilan yechishdan iborat B) Berigan misol va masalalarni muammoli tomonlarini topish va uni yechish C) Qo‘yilgan masalalar yuzasidan o‘qituvchi bilan o‘quvchilar o‘rtasida muamoli vaziyatlarni vujudga keltirish D) Muammoli vaziyatlarni turlicha usullar bilan hal etishga o‘rgatish 33. Muammoli vaziyatni yechishda qo‘llaniladigan usullar … *A) Muammoni turli nuqtai-nazardan o‘rganish, tahlil qilish, solishtirish, umumlashtirish; faktlarni aniqlash va qiyoslash B) O‘quvchilarning o‘zlari tahlil qilishga o‘rgatish C) Vaziyatlarga bog‘liq xulosalar chiqarish, solishtirish va qiyoslash D) Ikki tomonlama ish olib boorish va umumlashtirish 34. Muammoli o‘qitish yetarli darajada bo‘lishi uchun qanday bo‘lishi kerak? *A) Yaxlit o‘quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo‘lishi kerak B) O‘quvchilar bilan individual suhbat qila bilish kerak C) O‘quv fanlari va bilishga bo‘lgan qiziqish bilan bo‘g‘langan bo‘lishi kerak D) O‘qituvchi yahshi tayyorlangan bo‘lishi kerak 35. Muammoni hal etish bosqichlarini aniqlang. *A) Isbotlash, tahlil qilish, solishtirish B) Tekshirish, tushuntirish, isbotlash C) Tushuntirish, umumlashtirish D) Tekshirish, qiyoslash 36. Muammoni qo‘yish va o‘zi yechish, muammoni qo‘yish va uning yechimini o‘quvchilar bilan birgalikda topish va o‘quvchilarning o‘zlari muammoni qo‘yadigan va uning yechimini topadigan usullar *A) Muammoni to‘liq tushunib yetishga erishish va uni hal eta olishga o‘rgatish B) Muammoli vaziyatlar yaratish usullari C) Muammoli vaziyatni hal etish darajalari D) O‘ylash usullari 37. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS qachon qabul qilingan? *A) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-aprel kungi 187-sonli qarori B) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 26-avgust kungi 217-sonli qarori C) Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016-yil 5-aprel kungi 187-sonli qarori D) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 5-aprel kungi 180- sonli qarori 38. Kompetensiya nima? *A) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati B) o‘rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish C) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish D) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish 39. “Dunyoda turmoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdir, zamona ilmi va fanidan bebahra millat boshqalarga paymol bo’lur” deya da’vat etgan buyuk mutafakkir kim? *A)A.Avloniy B)Fitrat C)M.Behbudiy D)A.Navoiy 40.“Multimedia” so’zining ma’nosini aniqlang. *A)Ko’p vositalilik B)Axborot texnologiyalari C)Kompyuter tarmog’i D)Internet tarmog’i 41 . Finlyandiya ta`lim tizimi qanday mafkuraga amal qiladi ? * A ) «ijtimoiy tengsizlikni muvozanatlash vositasi bo'lishi kerak», degan mafkuraga amal qilinadi B ) « tengsizlikni muvoz anatlash vositasi », degan mafkuraga amal qilinadi C ) «ijtimoiy tengsizlikni ta’minlash, davlatni buyuk davlatga aylantirish kerak», degan mafkuraga amal qilinadi D ) « ta’limda barcha teng bo'lishi kerak», degan mafkuraga amal qilinadi 42 . Finlyandiyada o‘rtacha majburiy umumta'lim tizimi necha bosqichli maktabni o‘z ichiga oladi ? * A ) quyi (alakoulu), 1-6 sinf; yuqori (yläkoulu), 7-9 sinf. B ) quyi (alakoulu), 1-8 sinf; o’rta (yläkoulu),9-11 sinf. C ) quyi (alakoulu), 1-11 sinf D ) boshlang’ich (helaku) 1-6 sinf yuqori (yläkoulu), 7-11 sinf 43 . "Yo hayotga tayyorlaymiz, yoki — imtihonlarga. Biz birinchisini tanlaymiz", - degan shior qays i davlatga tegishli ? * A ) Finlyandiya B ) Germaniya C ) Amerika D ) Yaponiya 44 . Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi – qanday hayotga o‘rgatishi kerak deya hisoblaydi lar ? * A ) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga B ) mustaqil hayotga C ) intellektual muvaffaqiyatli hayotga D ) faravon muvaffaqiyatli hayotga . 45 . Davlat ta'lim standartining maqsadi — * A ) umumiy o‘rta ta'lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy- iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat B ) umumiy o‘rta tahlim tizimini mamlakatda amalga oshirilaѐVtgan ijtimoiy- iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish. C ) umumiy o‘rta tahlim tizimini mamlakatda amalga oshirila ѐVtgan ijtimoiy- iqtisodiy islohotlar, mahnaviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat D ) umumiy o‘rta tahlim tizimini rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat 46. Yapon davlatida 5 yoshgacha, 5-15 yoshgacha va 15 yoshdan boshlab tarbiya jarayonida ularga qanday munosabatda bo’ladilar? *A )5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan tenglik munosabatida bo’ladi B )5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha tenglik, 15 yoshdan xizmatkor munosabatida bo’ladi C )5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan mustaqil munosabatida bo’ladi D ) 5-yoshgacha beg’ubor va muloyimlik, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan tenglik munosabatida bo’ladi 47 . Yaponiyada o’g’il bolalar kuni qachon nishonlanadi ? * A ) 5 may B ) 6 may C ) 5 iyun D) 1 iyul 48 . Yaponiyada “City-go-san” bayrami qanday bayram ? * A) 3-5-7 yoshli bolalarni tabriklash bayrami B ) 3-5 yoshli bolalarni tabriklash bayrami C ) Katta sha h ar bayrami D ) 5-6-7 yoshli bolalarni maktabga borish bayrami 49 . Qaysi ta’lim o’quvchini mustaqil fikr yuritishga, ijodkorlik faoliyatlarini rivojlantirishga, axborot olish, uni qayta ishlash, umumlashtirish, xulosa chiqarishga o’rgatadi ? * A) Mediata’lim B) Estetik ta’lim C) Masofaviy ta’lim D ) Tezkor ta’lim 50 . “O’zingiz tegishli bo’lgan guruhni to’ing”, “Unga sodiq bo’ling va unga suyaning. Siz yolg’iz hayotda o’z o’rningizni to p a olmaysiz uning murakkabliklarida adashasiz” degan ibora qaysi davlatga tegishli ? * A ) Yapon B ) Finl y andiy C ) AQSH D ) Germaniya 51 . Germaniyada necha yoshga kirmagan bolani uyda yolg’iz qoldirish mumkin emas ? * A ) 9-yoshga B ) 8-yoshga C ) 5-yoshga D) 7-yoshga 52 . Bola tarbiyasiga mas’uliyat ota-ona emas davlat zimmasida ? *A) Xitoy B) Yapon C ) Finl y andiya D ) AQSH 53 . Ta’lim texnologiyasi, deb ataluvchi IPT dastlab qa y erda qo’llanilgan? *A) AQSHda B) Yaponiyada C) Buyuk Britaniyada D ) Kanadada 54 . Kompetensiya tushunchasi nimani anglatadi? * A ) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati hisoblanadi B ) Mavjud bilim, dunyoqarash va pozitsiyalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati hisoblanadi C ) Mavjud bilim, tushuncha va mahoratni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati hisoblanadi D ) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni alohida yo’nalishda qo’llay olish qobiliyati hisoblanadi. 55 . Umumiy o‘rta ta’lim muassasalari o‘quvchilari uchun “Tarbiya” fani Konse p siya si da belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy p rinsi p lar i qaysilar ? * A ) milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi, ongli vatan p arvarlik ruhini rivojlantirish; sohadagi zamonaviy ilmiy-tadqiqotlarga asoslanish, ochiqlik va shaffoflik, tarbiya sohasiga oid tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish, tarbiya sohasiga doir siyosatni amalga oshirishda ishtirok etuvchi davlat organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari, xususiy sektor faoliyatining muvofiqligi va mutanosibligi. B ) tarbiya sohasiga oid tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish, tarbiya sohasiga doir siyosatni amalga oshirishda ishtirok etuvchi davlat organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari, xususiy sektor faoliyatining muvofiqligi va mutanosibligi. C ) milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi, ongli vatan’arvarlik ruhini rivojlantirish; sohadagi zamonaviy ilmiy-tadqiqotlarga asoslanish, ochiqlik va shaffoflik, tarbiya sohasiga oid tashabbuslarni qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish D ) tarbiya sohasiga doir siyosatni amalga oshirishda ishtirok etuvchi davlat organlari, nodavlat notijorat tashkilotlari, xususiy sektor faoliyatining muvofiqligi va mutanosibligi. 56 .O‘zbekiston Res p ublikasi P rezidentining ”Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko‘tarish to‘g‘risida”gi P Q- №3160-sonli qarori qachon qabul qilindi? * A ) 2017 yil 28 iyul B) 2017 yil 20 mart C) 2017 yil 6 aprel D) 2017 yil 8 sentabr 56 . Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi metod eng qulay hisoblanadi ? * A ) “Aqliy hujum” metodi B ) ”Arra” metodi C ) “BBB” metodi D ) “Yangi fikriy h ujum” metodi 57 . “ C ase-study” texnologiyasining mohiyati nimadan iborat? * A ) (ingl. “case”- idish, “study”-yo’nalish) O’quvchi-talabalarda aniq, real yoki sun ’ iy yaratilgan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul yechim variantlarini topish ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya B ) (ingl. “case”- chemodan, “study”-yo’nalish) O’qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun ’ iy yaratilgan muammoli vaziyatni o’rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya C ) (ingl. “case”- chemodan, “study” –metod) O’quvchi-talabalarda aniq yoki sun ’ iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko’nikmalarini yo’naltirishga xizmat qiladigan texnologiya D ) (ingl. “case”- chemodan, “study” –metod) O’quvchi-talabalarda aniq, real yoki sun ’ iy yaratilgan muammoli vaziyatni o’rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko’nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya 58 . Tarbiya metodlari necha xil? * A ) 3 xil: i jtimoiy ongni shakllantirishga xizmat qiluvchi (hikoya, tushuntirish, o‘qitish, ma’ruza, ahloqiy suhbat) odatlantirish va faoliyatda mashqlantirish, ( p edagogik talab, mashq qilish, musobaqa, jamoatchilik fikri), r ag‘batlantirish va jazolash (ma’qullash, dalda berish, uyaltirish) B ) 3 xil: m aktab ma’muriyatining vazifasi, o‘quvchilar faoliyati, ma h alla jamoa tchilik ning rivojlan t i ri sh metodlari C) 4 xil: ma’qullash, rag‘batlantirish, mukofotlash, jazolash metodlari D ) 2 xil: Tarbiyachi tarbiyalanuvchi metodlari 59. Yaponiyada boshlang’ich ta’limda bolalar davlat hisobidagi 1945 kandji ieroglifdan nechtasi ni yod olish lar i kerak? * A ) 1006ta B ) 1000 ta C) 900 ta D) 800 ta 60 .O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni qachon qabul qilingan? * A ) 23 sentabr 2020 yil, O’RQ-637 B ) 29 avgust 1997 yil, O’RQ-461-1 C ) 14 sentabr 2016 yil, O’RQ-406 D ) 16 dekabr 2019 yil, O’RQ-595 61 . O’zbekiston Respublikasining Vazirlar Mahkamasining “Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi qarori qachon tasdiqlangan? * A ) 31 dekabr 2019 yil,VMQ-1059 B ) 6 iyul 2020 yil,VMQ-422 C ) 28 iyul 2017 yil,VMQ-3160 D ) 28 iyul 2018 yil,VMQ-3160 62 .O’zbekiston taraqqiyotining yangi bosqichidagi asosiy tamoyilni belgilang ? * A ) “Milliy tiklanishdan-milliy yuksalish sari!” B ) Ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot barpo etish! C ) “O’zbekiston-umumiy uyimiz!” D ) Kuchli davlatdan kuchli jamiyat sari! 6 3. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasi nechta bosqichdan iborat? * A ) to’rtta bosqichdan iborat B ) o’nta bosqichdan C ) sakkizta bosqichdan D ) oltita bosqichdan 64 . Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiya siga asosan uzluksiz ma’naviy tarbiya ni amalga oshiri sh nuqtalarini ko‘rsating. * A )davlat va nodavlat ta’lim hamda ilmiy-pedagogik muassasalari; davlat boshqaruvi organlari, jamoatchilik tashkilotlari, mahalla va oila institutlari B )ilmiy-pedagogik muassasalarida C ) davlat va nodavlat ta’lim muassalarida D )mahalla va oila institutlari 6 5 .Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasi bosqichlari qaysi bandda to’g’ri ko’rsatilgan? * A ) oilalarda, maktabgacha ta’limda, umumiy o’rta ta’limda, ishlayotgan va band bo’lmagan yoshlar; o’rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’limda B ) bog’chalarda, maktablarda, kollej va litseylarda, institutlarda C ) oilada, maktablarda, kasb-hunar kollejlarida, oliy ta’lim muassasalarida D )oilada, mahallada, bog’chalar va maktablarda, akademik litseylarda, institutlarda 66 .Konsepsiyani amalga oshirishdan kutilayotgan yoshlarning tayanch kompetentsiyalari qaysi javoblarda to’g’ri ko’rsatilgan? * A )Vatanga sadoqat, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr- oqibatlilik, mashuliyatlilik, bag’ri kenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik B )Jasoratlilik, tadbirkorlik, irodalilik, dovyuraklik, mehr-oqibatlilik, mashuliyatlilik, bag’ri kenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, mehnatsevarlik C )Irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mashuliyatlilik, bag’ri kenglik, huquqiy madaniyat, sabrlilik, mehnatsevarlik D )Halollik, tadbirkorlik, irodalilik, mafkuraviy immunitet, mehr-oqibatlilik, mashuliyatlilik, bag’ri kenglik, huquqiy madaniyat, innovatsion fikrlash, insoniylik 67 .O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida “ Tarbiya”fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora- tadbirlari to’g’risida”gi qarori qachon qabul qilingan? * A )06.07.2020yil,VMQ-422 B )31.12.2019yil,VMQ-1059 C )15.03.2017yil,VMQ-140 D )09.03.2020yil,VMQ-132 68 .Umumta’lim muassalarida ”Tarbiya” fani Konsepsiyasining maqsadi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? * A )Umumta’lim muassasalari o’quvchilarining yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ularning ongiga umuminsoniy qadriyatlar, yuksak mahnaviyatni singdirish, vatanparvarlik va insonparvarlik ruhida tarbiyalash hamda ma ’ naviy-ma ’ rifiy ishlarni yangicha tashkil qilish B )Ta’lim tizimi o’quvchilarining yoshini inobatga olgan holda ularning ongiga umuminsoniy qadriyatlar, yuksak ma ’ naviyatni singdirish, vatanparvarlik va insonparvarlik ruhida tarbiyalash hamda ma ’ naviy-ma ’ rifiy ishlarni yangicha tashkil qilish C )Umumta’lim muassasalari o’quvchilarining yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ularning ongiga umuminsoniy qadriyatlar, vatanparvarlik va insonparvarlik ruhida tarbiyalash hamda ma ’ naviy-ma ’ rifiy ishlarni yangicha tashkil qilish D )Umumta’lim muassasalari o’quvchilarining yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini inobatga olgan holda ularning ongiga umuminsoniy qadriyatlar, yuksak ma ’ naviyatni hamda ma ’ naviy-ma ’ rifiy ishlarni yangicha tashkil qilish 69 .Maktablarda “ Tarbiya” fanini o’qitishni tashkil etish Xalq ta’limi vazirligining qaysi buyrug’i bilan belgilangan? * A )10 iyul 2020 yil, XTV – 161 B )10 aprel 2020 yil, XTV - 102 C ) 20 sentabr 2006 yil, XTV -229 D )29 avgust 2019 yil, XTV -282 70 . Uzluksiz ma ’ naviy tarbiya Konsepsiyasining birinchi bosqichi qay si davrlarni qamrab oladi ? * A ) birinchi bosqich — oilalarda (ikki bosqich asosida: 1- bosqich — homila davri, ikkinchi bosqich — bola tug’ilganidan 3 yoshgacha bo’lgan davr ) B ) birinchi bosqich — maktabgacha ta’lim 3 — 6 (7) yoshgacha bo’lgan davr C ) birinchi bosqich — umumiy o’rta ta’lim tizimida (ikki davr asosida: birinchi davr — 7 (6) — 10 yosh boshlang’ich sinf, ikkinchi davr — 11 — 17 yosh o’rta va yuqori sinflar) D ) birinchi bosqich — oilalarda (ikki davr asosida: birinchi davr — homila davri, ikkinchi davr — bola tug’ilganidan 5 yoshgacha bo’lgan davr) 71 . Turkiy tilda yaratilgan dastlabki ta’limiy ahloqiy asar qaysi ? * A ) “Devonu lug‘atit turk B ) “Qutadg‘u bilig” C ) “Mahbub ul-Qulub” D ) “Hibat ul- Xaqoyiq” 72 . “Tarbiya jarayonining muvaffaqiyatli kechishi uchun tarbiya beruvchining o’zi tarbiyali bo’lmog’i shart ” mazkur fikrning mu a llifi kim ? * A ) Forobiy B ) Abu Ali Ibn Sino C ) Alisher Navoiy D ) Al-Buxoriy 73 . Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasi ga asosan umumiy o’rta ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiya jarayoni ni tashkil etish ikki bosqich da amalga oshirilishi belgilangan bo’lib, b ular ? * A ) birinchi bosqich —7 (6) -10 yosh, boshlang’ich sinflarda; ikkinchi bosqich — 11 - 17(18) yosh B ) birinchi bosqich — 7 (6) -9 yosh, boshlang’ich sinflarda; ikkinchi bosqich — 11 - 17 yosh C ) birinchi bosqich — 7 (6) - 10 yosh, boshlang’ich sinflarda; ikkinchi bosqich — 11 - 16 yosh D ) birinchi bosqich — 7 (6) - 11 yosh, boshlang’ich sinflarda; ikkinchi bosqich — 12 - 17 yosh 74. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasining birinchi bosqichi birinchi davri qaysi yosh davrlarni o`z ichiga oladi? *A) homila davri B) bola tug’ilganidan 3 yoshgacha bo’lgan davr C) 11-17 yosh o’rta va yuqori sinflar D) maktabgacha ta’lim 3-6 (7) yoshgacha bo’lgan davr 75. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyasining birinchi bosqichi ikkinchi davri qaysi yosh davrlarni o`z ichiga oladi? *A) bola tug’ilganidan 3 yoshgacha bo’lgan davr B) homila davri C) maktabgacha ta’lim 3-6 (7) yoshgacha bo’lgan davr D) 7 (6)-10 yosh boshlang’ich sinf 76. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyaning uchinchi bosqichi birinchi davri qaysi yosh davrlarini o`z ichiga oladi? *A) 7 (6)-10 yosh boshlang’ich sinf B) bola tug’ilganidan 3 yoshgacha bo’lgan davr C) 11-17 yosh o’rta va yuqori sinflar D) homila davri 77. Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyaning uchinchi bosqichi ikkinchi davri qaysi yosh davrlarni o`z ichiga oladi? *A) 11-17 yosh o’rta va yuqori sinflar B) 7 (6)-10 yosh boshlang’ich sinf C) homila davri D) bola tug’ilganidan 3 yoshgacha bo’lgan davr 78.Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyaning to`rtinchi bosqichining birinchi davri qaysi yosh davrlarni o`z ichiga oladi? *A) o’rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko’rsatayotgan va band bo’lmagan yoshlar - 17-30 yosh B) 11-17 yosh o’rta va yuqori sinflar C) o’rta maxsus kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalarining o’quvchi-talabalari 15-22 (24) yosh). D) homila davri 79.Uzluksiz ma’naviy tarbiya Konsepsiyaning to`rtinchi bosqichining ikkinchi davri qaysi yosh davrlarni o`z ichiga oladi? *A) o’rta maxsus kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalarining o’quvchi-talabalari 15- 22 (24) yosh). B) o’rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim bilan qamrab olinmagan, shuningdek, ishlab chiqarishda faoliyat ko’rsatayotgan va band bo’lmagan yoshlar - 17-30 yosh C) 11-17 yosh o’rta va yuqori sinflar D) 7 (6)-10 yosh boshlang’ich sinf 80. O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 28 iyuldagi- PQ-3160 sonli qarorini belgilang. *A)“Ma`naviy-ma`rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko`tarish to`g`risida” B)“Ma`naviy-ma`rifiy ishlar samaradorligini oshirish va rivojlantirishni tashkil qilish to`g`risida” C)“Oliy ta`lim muassasalarining rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida” D) Barcha javoblar to`g`ri. 81. Qaysi alloma “Vatan tarkini bir nafas aylama” deb aytgan? *A) Alisher Navoiy B)Z.M.Bobir C)Furqat D)Uvaysiy 82. Prezidentimiz Shavkat Mirziyoev tomonidan 2017 yil 25 oktyabr kuni O`zbekiston musulmonlari idorasida o`tkazilgan yig`ilishda Samarqand viloyatida qanday ilmiy maktablari faoliyatini tashkil etish bo`yicha masalalar ko`rib chiqildi? *A) Hadis,-Kalom B)Kalom, ilm C)Hadis va Islom D) Kalom, Islom 83. Imom Buxoriyning «Al-jome’ as-sahih» kitobi necha asrdan beri insonlarni diyonat yo`liga chorlab kelmoqda? *A) XII asrdan B) XI asrdan C) X asrdan D_ XIII asrdan 84. Noan'anaviy ta'limda 4 ta kom'onent uyg‘unlikda amalga oshiriladi. Bular: *A)maqsad, mazmun, faoliyat, natija B)Vaqt, faoliyat, samara, natija C)Mazmun, mohiyat, vaqt, samara D)harakat, mazmun, faoliyat, natija 85. G`uncha, to`plam, bog`lam ma`nolarini anglatadigan grafik organayzerni aniglang? *A) Pinbord B) Aqliy hujum C) Nilufar guli D) Baliq skileti 86. O‘quvchi shaxsiy imkoniyatlariga moslashtirilgan pedagogik muhitni hamda ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish jarayoni – bu *A) O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta'lim B) Pedagogik maslahat berish usuli C) O‘quvchilar bilimini nazorat qilish D) Muammoli ta'lim texnologiyasi 87. “Tarbiya qancha mukammal bo’lsa, xalq shuncha baxtli yashaydi”- deydi donishmandlar. Tarbiya mukammal bo‘lishi uchun esa bu masalada bo‘shliq paydo bo‘lishiga mutlaqo yo‘l qo‘yib bo‘lmaydi bu fikr muallifi kim? * A ) Sh.Mirziyoyev B) A.Fitrat C) I.A.Karimov D). A. Avloniy 88 . Tarbiya fani d arsliklarini tayyorlashda Yaponiyaning qaysi fani va darsli g i o‘rganildi? *A ) “Axloq ta’limi” B ) “Fe’l-atvor va fuqarolik ta’limi” C) “Tafakkur” D) “Xulq ta’limi” 89 . Tarbiya fani d arsliklarini tayyorlashda Singapurning qaysi fani va darslik lar i o‘rganildi ? *A ) “Fe’l-atvor va fuqarolik ta’limi” B ) “Axloq ta’limi” C) “ Tafakkur” D ) “Xulq ta’limi” 90 . Ilk marotaba darsliklarda XXI -asr ko‘nikmalari deb nom olgan qanday ko‘nikma lar joriy etildi? *A) “Yumshoq ko‘nikmalar” B) “Hayotiy ko‘nikmalar” C) “A’nanaviy ko‘nikmalar” D) “Milliy qadriyatlarga mos ko‘nikmalar” 91. “Tarbiya” o‘quv fani mohiyati necha % nazariy % amaliy asosda yaratildi ? *A) 50% nazariy, 50% amaliy B) 60% nazariy, 40% amaliy C)70% nazariy, 30% amaliy D ) 80% nazariy, 20% amaliy 92 . “Ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo‘lmaydi. Bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi” bu zalvorli fikrning muallifi kim? *A) Birinchi prezidentimiz I.Karimov B) Sh.Mirziyoyev C) A.Avloniy D) A.Fitrat 93. Pedagogik jarayon hamda o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatiga yangilik kiritish, uni amalga oshirishda asosan interfaol uslublardan foydalanish - bu: *A)Innovatsion texnologiya B) Axborot texnologiyalari C) pedagogik usullar yig‘indisi D) Zamonaviy pedagogik texnologiya 94. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining asosiy g‘oyasi nima? *A) o‘quvchilarni turli o‘quv vaziyatlarida hamkorlikda faol harakatlariga shart- sharoitlar yaratishdir B) O‘qituvchi bilan o‘quvchi o‘rtasida hamkorlikda o‘qishni ta'minlash C) O‘quvchilarni mustaqil faoliyat olib borishga o‘rgatish D) O‘quvchilarni birgalikda ishlashga majburlash 94. Metod nima? *A) (yunoncha metodos-nazariya, bilim va tadqiqot yo‘llari) -u yoki bu maqsadlarga erishish yo‘llari, uslublari, aniq va konkret vazifalarni hal etish usullari B) Lotincha metodos-bilim, nazariya, ilmiy tadqiqot yo‘llarini o‘rganadi C)Lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, metodos-falsafiy yondashuv demakdir D) To‘g‘ri javob A va C 95. Ma'lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usullari - bu: *A) T-jadvali, Venn diagrammasi B) Klaster, Insert jadvali C) Klaster, Venn diagrammasi D) Piramida, Charxpalak. 96. “Tarbiya” fani darslari 1 — 9-sinflarda qaysi o‘quv yilidan joriy etildi ? *A) 2020/2021-yillar B) 2017/2018-yillar C) 2019/2020-yillar D) 2018/2019-yillar 97. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “ Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida «Tarbiya» fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora- tadbirlari to‘g‘risida ” q arori ga asosan Tarbiya fani darslari 10 — 11-sinflarda qaysi o‘quv yilidan joriy etiladi? *A) 2021/2022- o‘quv yili B) 2017/2018- o‘quv yili C) 2019/2020- o‘quv yili D) 2020/2021- o‘quv yili 98. 2020 yil 6 iyundagi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 422- sonli Qarorining mazmun mohiyati to ‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang? *A) “ Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida «Tarbiya» fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida ” B) “ Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” C) “ Bolalarni ularning sog‘lig‘iga zarar yetkazuvchi axborotdan himoya qilish to‘g‘risida ” D) “ Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasini tasdi q lash va uni amalga oshirish chora-tadbirlari to‘ g ‘ risida” 99. “Milliy tarbiya” kitobining muallifi kim? *A) Muhammadjon Quronov. B). Islom Karimov C) Shavkat Mirziyoyev D)Abu Nasr Farobiy 100. “Turkiy Guliston yohud axloq” asarining muallifi kim? * A) Abdulla Avloniy B) Muhammadjon Quronov C) Shavkat Mirziyoyev D) Abu Nasr Farobiy 101. Tarbiya darsligining shiori? *A) Baxt va muvaffaqiyat sirlari B) Baxtli bo‘lish sirlari C) Tinch va xotirjam yashash baxti D) O‘zgarish mashaqqatlarni yengish 102.18-yoshidan qozixonada mirzalik qilib, Qozi mufti darajasiga ko’tarilgan jadidchi bobomiz qaysi javobda keltirilgan? *A) Mahbudxo’ja Behbudiy B)Abdurauf Fitrat C)Abdulla Avloniy D)Abdulla Qodiriy 103“Hayot bu- yashash degani. Yashayotgan kishi o’zgarishlarga tayyor turishi lozim”. Ushbu fikr muallifi kim? *A) Gyote B) Mahmud Zamaxshariy C)Arastu D)Abu Nasr Farobiy 104.Muvaffaqiyatni say-harakatda, muvaffaqiyatsizlikni esa loqaydlik va dangasalikda ko’rdim –deganfikr muallifi qaysi javobda to’g’ri keltirilgan? *A)NajmiddinKubro B)Abdulla Avloniy C)AhmadYassaviy D)Amir Temur 105.Aristotel fikricha, “Inson uchun hayotda eng ishonchli panoh bu- ……? *A) Bilim B)Mehnat C) Aql-idrok D)Sabr 106. FSMU texnologiyasi qanday maqsadlarda amalga oshiriladi? *A) Ishonchli fikr, dalillarni isbotlash B) Muammoli vaziyatlarni hal qilish C) O‘quvchilar ijodkorligini oshirish D) Aqliy hujum 107. Tarbiya fanida tushunchalarni chuqur o‘zlashtirishga imkon beruvchi metod bu … *A) Tushunchalar tahlili B) Aqliy hujum C) Klasster D) FSMU 108. Tarbiya o‘qitish natijalarini nazorat qilishning eng afzal va tejamli metodini ko‘rsating? *A) Test B) Og‘zaki C) Yozma D) Doskada yozdirib, so‘rash 109. Matematikaga oid ma'lumotlarni tarkiblashtirish va ular o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni o‘rnatishda qulay usullar - bu: *A) Klaster, B/B/B, Venn diagrammasi B) Aqliy hujum, Klaster C) Insert, Nima uchun? D) Charxpalak, B/B/B 110.Olimlarning tadqiqotiga ko’ra yaxshi odatni shakllantirish qancha muddat davom etadi? *A) 10 hafta B)8 hafta C)1 yil D)6 hafta 111.Tadbirkorlik va taraqqiyot g’ildiragi deb izohlangan fazilat bu-…….? *A) Ijodkorlik B)Tejamkorlik C)Mehnatsevarlik D)Insonparvarlik 112.“Kommunikativ kompetentlik» tushunchasi kim tomonidan fanga kiritilgan? *A) D.Xayms B) J.Raven C) A.Markova D) L.Mitina 113.”Yaxshi fel atvor bilan yashagon inson o’zini yomon qiliqlardan saqlaydi” kimning so’zlari? *A)Axmad Yugnakiy B) Abdulla Avloniy C) Farobiy D) Behbudiy 114.Qaysi tayanch kompetensiya ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olishni layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi? *A) Kommunikativ kompetensiya B) Axborot bilan ishlash kompetensiya C) O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiya D) Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiya 115.Fasilitator so‘zi qanday ma'nonni anglatadi? *A) “yengil”, “qulay” B) “maslahatchi” C) “tekshiraman” D) “o‘ylamoq” 116.Qaysi pedagogik faoliyat turi o‘qituvchi sifatida o‘rgatadi, fasilitatorlik, maslahatchi, ekspert vazifasini bajaradi? *A) Supervizor B) Moderator C) Edvayzer D) Tyuter 117.Davlat ta'lim standartining tarkibiy qismlari qaysi javobda to‘liq berilgan? *A) umumiy o‘rta ta'limning tayanch o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta'limning o‘quv dasturi; umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari; baholash tizimi B) umumiy o‘rta ta'limning ishchi o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta'limning ishchi o‘quv dasturi; umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari; baholash tizimi C) umumiy o‘rta ta'limning tayanch o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta'limning o‘quv dasturi; umumiy o‘rta ta'limning davlat talablari; umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari; baholash tizimi D) umumiy o‘rta ta'limning ishchi o‘quv rejasi; umumiy o‘rta ta'limning ishchi o‘quv dasturi 118. Eng ommaviy interfaol texnologiyalar qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? *A) Pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, strategiyalar, grafik organayzerlar B) Pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, test topshiriqlar C) Pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, baholash usullari D) Shaxsga yo‘naltirilgan, rivojlantiruvchi, evristik va muammoli ta'lim texnologiyalar 119.Qachon Namangan viloyatida Isxoqxon Ibrat nomidagi xorijiy tillarga Ixtisoslashgan maktab internati tashkil etilgan? *A)2017 y B) 2018 y C) 2019 y D) 2020 y 120. O‘quvchilarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, muayyan farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, ma'lum xulosalarga kelish kabi ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan ta'lim qanday ta'lim deb ataladi. *A) Muammoli ta'lim B) An'anaviy ta'lim C) Interfaol ta'lim D) Didaktik ta'lim 121.O‘quvchilar baxs-munozaraga kirishish orqali ma'lumotlarni necha foizini o‘zlashtiradi? *A) 50 foizi B) 40 foizi C) 90 foizi D) 75 foizi 122.Tushunchalar tahlili, keys-stadi, hamkorlikda o‘qitish, loyiha, rezyume, SWOT kabi texnologiyalar interfaol texnologiyani qaysi turiga kiradi? *A) Pedagogik texnologiyalar B) Interfaol metodlar C) Strategiyalar D) Grafik organayzerlar 123.Quyidagilardan qaysi biri grafik organayzer hisoblanadi? *A) BBB, Insert, Klaster B) Zig-zag, Bumerang C) Blits-so‘rov, debat, pinbord D) Loyiha, rezyume, SWOT 124.” Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat , yo falokat, yo saodat masalasidir” tarbiya haqida ushbu fikrlar muallifi kim? *A) Abdulla Avloniy B) Abu Nasr Farobiy C) Alisher Navoiy D) Abduraxmon Jomiy 125.Aqliy hujum, bumerang, galereya, zig-zag, zinama-zina, muzyorar, rotatsiya, T-jadval kabi metodlar umumiy nomda nima deb ataladi? *A) Strategiya B) Interfaol metod C) Grafik organayzerlar D) Pedagogik texnologiyalar 126.Arab tilshunosligi va grammatikasiga oid asar nomini aniqllang. *A)Al-Adab al-Mufrat B)Mufassal C)Xidoya D)Mahbub ul Qulub 127.Xorazmda dorul xikma va maorif keyinchalik Ma’mun akademiyasi bilan nom qozongan olimlar kengashi nechanchi asr oxirida tashkil qilingan? *A)X-asr B)IX-asr C)VIII-asr D)XI-asr 128.Ixtirochilikning 10% tasavvur bo’lsa, 90% mashaqqatli mehnatdir degan iboraning muallifi kim? *A) Tomas Edison B)Fransua Volter C)Rene Dekart D)Deyl Kornegi 129.Yunonchadan tarjima qilganda “to‘siq”, “qiyinchilik» degan ma'noni anglatuvchi tushuncha. *A) Muammo B) Aqliy hujum C) Interfaol D ) Strategiya 130.Hal qilinishi zarur, biroq, hali yechish usuli noma'lum bo‘lgan pedagogik xarakterdagi masala nima deb ataladi? *A) Pedagogik muammo B) Psixologik muammo C) Ochiq muammo D) Muammoli vaziyat 131.Muammoli ta'limning ilk g‘oyalari kim tomonidan asoslab berilgan? *A) J.Dyui B) S.Rubinshteyn C) A.Osborn D) M.Skatkin 132. O‘zbekistonning aholisi . . . . . .mln. nafarni tashkil etadi. *A)34.037mln B) 33.032 mln C) 27.265 mln D) 40.021 mln 133.Qaysi dars o‘tish texnikasi birinchi marta Merilend Universitetida Frank Lipan tomonidan taklif etilgan? *A) “Juftlikda o‘ylang, fikrlang, fikr almashing” B) “Blits-so‘rov” C) “Konseptual jadval” D) “Muammo” 134.Quyidagi metodlardan qaysi biri inglizchadan tarjima qilganda “Tezkor, bir zumda» degan ma'noni anglatadi? *A) “Blits-so‘rov” B) “Konseptual jadval” C) “Muammo” D) “Juftlikda o‘ylang, fikrlang, fikr almashing” 135.Qaysi texnologiyani darsda qo‘llashda guruhlar soni to‘rtta bo‘lishi texnologiya samaradorligini ta'minlaydi? *A) “3X4” B) “Juftlikda o‘ylang, fikrlang, fikr almashing” C) “Konseptual jadval” D) “Muammo” 136. O‘zbekistonda eng baland cho‘qqi . . . deb nomlanadi. U dengiz sathidan . . . balandlikda . *A) Surxondaryo viloyatida joylashgan Hazrat Sulton cho’qqisidir. Uning balandligi dengiz sathidan 4688 metr B) Qashqadaryo viloyatida joylashgan Hazrat Sulton cho’qqisidir. Uning balandligi dengiz sathidan 4688 metr C) Surxondaryo viloyatida joylashgan Hazrat Sulton cho’qqisidir. Uning balandligi dengiz sathidan 46 66 metr D) Buxoro viloyatida joylashgan Hazrat Sulton cho’qqisidir. Uning balandligi dengiz sathidan 46 66 metr 137. Respublikamizda nechta diniy konfessiya vakillari ahil-inoq yashamoqdalar? *A) 16 ta B) 20 ta C) 15 ta D) 22 ta 138. Bugun yurtimizda nechtamilliy madaniy markaz faoliyat ko‘rsatmoqda? *A) 138 ta B) 130 ta C) 128 ta D) 136 ta 139. Tarbiya fani o‘qitish metodikasi nimaga yo‘naltirilgan? *A)Tarbiya fani o‘qitish jarayoni samaradorligi va sifatini oshirishga yo‘naltirilgan B) Ta'lim dasturlari bajarilishini baholashga yo‘naltirilgan C) O‘qituvchining kasbiy kompetentligi va mahoratini oshirishga yo‘naltirilgan D) Tarbiya kursining mazmuni va metodlarini, o‘qitishning eng muhim vositalarini aniqlashga yo‘naltirilgan 140. “Inson oliy axloqiy sifatlarga, chunonchi, beg‘arazlik, oliyjanoblik, vijdonlilik, mehnatsevarlik,mardlik fazilatlariga ega bo‘lishi lozim” ushbu fikr kimga tegishli? * A)Berdaq B) O’.Hoshimov C) E.Vohidov D) Sh.Mirziyoyev 141. 1999-yil yurtimizda Jaloliddin Manguberdi tavalludining necha yilligi keng nishonlandi? *A) 800 yilligi B) 850 yilligi C) 900 yilligi D) 750 yilligi 142. Tarbiya fani o‘qitish metodikasining predmetini nima tashkil etadi ? *A)Ta'lim tizimida tarbiya fani o‘qitilishi va o‘qitish jarayonining o‘rganilishi B) Tarbiya o‘qitish jarayoni samaradorligi va sifatini oshirish C) Tarbiya fanini o‘rganish D) Jamiyat taraqqiyotining qonuniyatlarini o‘rganish 143. Tarbiya o‘qitish metodikasi fani ta'lim-tarbiya vazifalarini hal etishda qaysi fan bilan hamkorlik qiladi? *A)Pedagogika B) Sotsiologiya C) Psixologiya D) Falsafa 144. O‘qitish metodida nimalar o‘z aksini topadi? *A) O‘qitishning ob'ektiv qonuniyatlari, maqsadlari, mazmuni, tamoyillari, shakllari o‘z aksini topadi. B) O‘qitish jarayonida aniq maqsadga yo‘naltirilga metodlar va ta'limiy jarayonlar C) O‘qituvchining mahorati va o‘quvchilar faolligining o‘zaro ta'siri D) Ta'lim turi, metodi, mazmuni, shakli, vositalari va natijalari 145. Ta'lim metodlari tizimi deb nimaga aytiladi? * A) Eng muhim umumiy belgilari bilan o‘zaro bog‘langan, bir-biriga ta'sir ko‘rsatadigan metodlar guruhiga aytiladi B) Ta'lim maqsadlariga erishish uchun foydalaniladigan usul va metodlar majmui C) Ta'lim jarayonida foydalaniladigan metodlarning barchasi D) Ta'limda qo‘yilgan vazifalarni alohida-alohida hal qilishga yo‘naltirilgan, o‘zaro bog‘lanmagan metodlarga 146. Ko‘rsatmali metodning qanday turlari mavjud? * A)Illyustratsiya, namoyish (demonstratsiya), tabiiy ko‘rsatmali qurollar B) Tarixiy manba va hujjatlar bilan ishlash, tarixiy xaritalar bilan ishlash C) Darslik matni ustida ishlash, ko‘rgazmali qurollar bilan ishlash D) Tarixiy xarita, chizma va jadvallar bilan ishlash 147. Tasviriy ko‘rsatmalarga qaysilar kirmaydi? * A)Kinofilmlar, audio eshittirishlar B) San'at asarlari, rasmlar C) Tarixiy kartinalar, albomlar D) Diafilmlar 148. «Kim mashaqqat chekdi – topdi g‘azna ham, Kim tirishqoq bo‘ldi – ko‘p topdi karam». Kimning qalamiga mansub? *A)Jaloliddin Rumiy B)Mahmud Zamaxshariy C)M.Behbudiy D) Abu Rayhon Beruniy 149.Konfutsiyning fikricha, inson bilish faoliyatining qaysinisi tushunishning asosiy omili hisoblanadi? * A)Bajarishi B) Mustaqil o‘qishi C) O‘z ko‘zi bilan ko‘rishi D) Eshitishi 150.Darsda vaqtning to‘g‘ri taqsimlanishi darsni baholash mezonlarining qaysi biriga to‘g‘ri keladi? * A)Darsning uslubiy jihatlari B) Dars mazmuni C) O‘qituvchining darsga tayyorgarligi D) Darsda yaratilgan ta'limiy muhit 151. Tarbiya biz uchunyo hayot yo mamot,yo najot -yo halokat,yo saodat –yo falokat masalasidir.Kimning qalamiga tegishli? *A)A.Avloniy B) O‘.Hoshimov C) E.Vohidov D)X.X.Niyoziy 152. Sen taqdiri azalni emas, avvalo o‘zingni yengishga harakat qil. Dunyoni tartibga solishga urinma. Eng avval o‘z istaklaringni boshqara bil.Ushbu satrlar kimga tegishli? A)Rene Dekard B) Konfutsiy C) Lev Tolstoy D) A.Avloniy 153. O‘quvchilar motivatsiyasi darsni baholashda qaysi mezonga to‘g‘ri keladi? * A)O‘qituvchining pedagogik mahorati B) Darsning mazmuni C)Darsning uslubiy jihatlari D) Darslik va qo‘shimcha oquv materiallaridan foydalanish 154. X asr oxiridan Xorazmda «Ma’mun akademiyasi» bilan nom qozongan olimlar kengashi tashkil qilinib, keyinchalik qanday atalgan? *A) «Dorul hikma va maorif» B) Madrasa C) Donishmandlar majlisi D) Donishmandlar madrasasi 153. Dars maqsadining to‘g‘ri belgilanganligi darsni baholashda qaysi mezonga to‘g‘ri keladi? *A)Dars mazmuni B) Darsning uslubiy jihatlari C) O‘qituvchining darsga tayyorgarligi D) O‘qituvchining pedagogik mahorati 154.Darsning interfaollik darajasi darsni baholashning qaysi mezoniga to‘g‘ri keladi? *A)Darsning uslubiy jihatlari B) Darsning uslubiy jihatlari C) Darslik va boshqa qo‘shimcha o‘quv materiallaridan foydalanish D) Darsda yaratilgan ta'limiy muhit va munosabatlar 155.O‘quvchilarning o‘qituvchiga munosabati, hurmat va intizomdarsni baholashning qaysi mezoniga to‘g‘ri keladi? *A)Darsda yaratilgan ta'limiy muhit va munosabatlar B) Dars mazmuni C) O‘qituvchining pedagogik mahorati D) Darsning uslubiy jihatlari 156.Kompetensiya tushunchasi qaysi so‘zdan olingan va qanday ma'noni anglatadi? *A) lotincha “campetere” - munosib bo‘lmoq so‘zidan kelib chiqqan B) inglizcha “competens” - maslahat bermoq so‘zidan kelib chiqqan C) fransuzcha “advisor” - maslahatchi degan ma'noni anglatadi. D) lotincha “moderor” - ko‘makchi degan ma'noni anglatadi 157.Nuqtalar o‘rniga mos keladigan javobni toping. Kompetensiya – bu... *A) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati B) O‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish C) O‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish D) O‘rganilgan ma'lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish 158. «Ustoz ul-arab val-ajam» («Arablar va g‘ayri arablar ustozi»), «Faxru Xarazm» («Xorazm faxri») kabi sharafli nomlar bilan qaysi allomaga chuqur hurmat ko‘rsatilib, ulug’langan? *A)Mahmud Zamahshariy B) Mahmud Qoshg’ariy C) Abu Nasr Farobiy D) Ahmad Farg’oniy 159. “Ikkisiz va ikkiyilsiz ishlash ” tashabbusi qaysi yillarda hukum surgan? *A) 70-80 B) 50-60 C) 60-70 D) 80-90 160. Qaysi o‘quv yilidan boshlab o‘rta umumta'lim tizimi DS o‘quv dasturlari bilan birgalikda bosqichma-bosqich joriy etildi? *A) 1999-2000 B) 1996-1997 C) 1997-1998 D) 1998-1999 161. ……….- (inglizcha –) yangilik kiritish degan ma’noni bildiraradi *A) Innovatsiya B) Immunitet C) Tolerantlik D) Texnologiya 162. Fanning o‘quv dasturlariga kamida nechta tashqi taqriz olinadi? *A) 3ta B) 1ta C) 4ta D) 2ta 163. Ta'lim texnologiyasi” atamasi dastlab qaerda qo‘llanilgan? *A) AQSh B) Yaponiya C) Germaniya D) Angliya 164. Texnologiya so‘zi fanga qachon kirib keldi? *A) 1872 y B) 1868 y C) 1876 y D) 1878 y 165 . Rivojlanayotgan ta'limning yetakchi turlaridan biri bu- *A) Differensial ta'lim B) Masofaviy ta'lim C) Integratsion ta'lim D)Psixologik ta'lim 166.Interfaoltushunchasi inglizcha ”interast” so‘zidan olingan bo‘lib, qanday ma'noni bildiradi? *A) ”inter” -“birgalikda”, -“ ast ”-harakat qilish B) inglizcha so‘z bo‘lib,- o‘rganmoq, tahlil qilmoq ma'nosini bildiradi C) “ilg‘or pedagogik texnologiya” ma'nosini anglatadi D) “halqaro faoliyat” ma'nosini bildiradi 167.” Inson” atamasining ma`nosi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni ko’rsating? *A)Unutuvchi B) Yaratilgan C) Fikrlovchi D)Gapiruvchi jonzot 168. Interfaol o‘qitish – bu.......... *A) kognitiv faoliyatni tashkiletishning maxsus turidir B) o‘qitishning turi C) ta'lim berish D) ta'lim olish 169. .........– uni amalga oshirish va samarali qo‘llashuchun zarur bilim, ko‘nikma, malakalarni egallash, qulay sharoitlarni yaratish, zamonaviy o‘quv vositalari, darsliklar, qo‘shimcha adabiyotlar bilan ta'minlash hamda o‘quvchilarning darsda faol ishtiroketishlari uchun zarur barcha tayyorgarliklarni amalga oshirish, darsda ularning hamma imkoniyatlarini hisobga olgan holda, maqsadga muvofiq texnologiyalarni to‘g‘ri tanlash va qo‘llashni nazarda tutadi. Nuqtalar o‘rniga mos iboralarni qo‘ying. *A) o‘qitishning usullari B) interfaol o‘qitish tartibi C) pedagogik texnologiya mexanizmi D) o‘qitishning maqsadi 170.“Keys-stadi” – metodi qanday metod hisoblanadi. *A) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi B) dars mavzusi bilan bog‘liq sahna ko‘rinishlari tashkiletish orqali dars mavzusi bo‘yicha chuqur, aniq ma'lumotlar berish darsi C) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni hal etish jarayonida o‘quvchilarning faol ishtiroketishini ta'minlash orqali yangi bilimlarni o‘zlashtirish mumkin D) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni o‘rganishda o‘quvchilarga oldindan ma'lum rollarni taqsimlash va dars jarayonida shu rolni bajarishlarini tashkiletish asosida bilimlarni mustahkamlash darsi 171.Didaktik o‘yinlarning asosiy turlari qaysilar? *A) intellektual (aqliy) va harakatli hamda aralash o‘yinlardan iborat B) nazariy, amaliyo‘yinlardan iborat C) jismoniy, rolli, is’hchanliko‘yinlardan iborat D) nazariy, amaliy, jismoniy, rolli, ishchanliko‘yinlardan iborat 172.Didaktik o‘yinlar qaysi yo‘nalishlar bo‘yicha turlarga ajratiladi? *A) nazariy, amaliy, jismoniy, roli, ishchanlik va boshqalar B) intellektual (aqliy) va harakatli hamda aralash C) nazariy, amaliy D) jismoniy, rolli 173. Strategiya bu- *A) – amalga oshirishi lozim bo‘lgan va uzoq davrga mo‘ljallangan maqsadni amalga oshirish yo‘li B) -i nsonning kamolotga erishuv jarayonidagi barkamolligi darajasini ifodalovchi C) - insonni turli ta’sirlardan himoya qilishga qodir reaksiyalar majmuidir D)- ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvurlardir yig’indisidir 174.Didaktik o‘yinlarning turlaridan biri- ― aqliy hujum usulini birinchi marta qachon va kim tomonidan qo‘llangan? *A) 1939 yilda A.F.Osborn qo‘llagan B) 1949 yilda A.S.Mishin qo‘llagan C) 1959 yilda M.F.Dobriy qo‘llagan D) 1969 yilda A.F.Osborn qo‘llagan 175. A rabchadan ma`nolar majmui degan mazmunni ifodalab, ilmiy, badiiy, axloqiy, diniy tasavvurlar va tushunchalar yig’indisini ianglatuvchi tushuncha bu …? * A) Ma’naviyat B) Qadriyat C) Komillik D)Mafkura 176. Arabchadan - bilish, bilim, ma’lumot, tanish, tanishish degan ma’nolarni anglatib, tabiat, jamiyat va inson mohiyati haqidagi bilimlar, ma’lumotlar, ta’lim- tarbiya va maorif tizimi uyg‘unligini ifodalovchi tushunchani ko‘rsating. * A) Ma`rifat B) Mafkura C) Maorif D) Ma’naviyat 177.Bu usulni g‘oyalar banki deb nomlagan.Qaysi usulga bunday ta'rif berilgan? *A) “Aqliy hujum” B) “yechimlar daraxti” C) “Keys stadi” D) “Suqrot dialogi” 178.Didaktik o‘yin texnologiyalarini amalga oshiriladigan ayrim noana'naviy dars shakllari qaysilar? *A) ishchanlik o‘yini darsi, rolli o‘yin darsi,teatrlashtirilgan dars B) kim oshdi savdosi darsi, yarmarka darsi C) mo‘jizalar maydoni D) to‘g‘ri javob yo‘q 179.Ishchanlik o‘yini darsining xususiyati nimada? *A) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni hal etish jarayonida o‘quvchilarning faol ishtiroketishini ta'minlash orqali yangi bilimlarni o‘zlashtirish mumkin B) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni o‘rganishda o‘quvchilarga oldindan ma'lum rollarni taqsimlashva dars jarayonida s’hu rolni bajarishlarini tashkiletish asosida bilimlarni mustahkamlash darsi C) dars mavzusi bilan bog‘liq sahna ko‘rinishlari tashkiletish orqali dars mavzusi bo‘yichachuqur, aniq ma'lumotlar berish darsi D) o‘quvchilar bilan o‘tkaziladigan qiziqarli o‘yin bo‘lib, turli savollarga belgilangan vaqt davomida turli javoblar topish va g‘oliblarni rag‘batlantirish orqali o‘quvchilarda fikrlash, topqirlik, ziyraklik va bilimlarini kengaytirib borish sifatlarini shakllantiradi 180.Rolli o‘yin darsi bu— .... *A) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni o‘rganishda o‘quvchilarga oldindan ma'lum rollarni taqsimlash va dars jarayonida shu rolni bajarishlarini tashkiletish asosida bilimlarni mustahkamlash darsi B) dars mavzusi bilan bog‘liq sahna ko‘rinishlari tashkiletish orqali dars mavzusi bo‘yichachuqur, aniq ma'lumotlar berish darsi. C) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni hal etish jarayonida o‘quvchilarning faol ishtiroketishini ta'minlash orqali yangi bilimlarni o‘zlashtirish mumkin D) o‘quvchilar bilan o‘tkaziladigan qiziqarli o‘yin bo‘lib, turli savollarga belgilangan vaqt davomida turli javoblar topish va g‘oliblarni rag‘batlantirish orqali o‘quvchilarda fikrlash, topqirlik, ziyraklik va bilimlarini kengaytirib boris’h sifatlarini shakllantiradi. 181.Teatrlashtirilgan dars — bu... *A) dars mavzusi bilan bog‘liq sahna ko‘rinishlari tashkiletish orqali dars mavzusi bo‘yichachuqur, aniq ma'lumotlar berish darsi. B) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni hal etish jarayonida o‘quvchilarning faol ishtiroketishini ta'minlash orqali yangi bilimlarni o‘zlashtirish mumkin C) dars mavzusi bo‘yicha masalalarni o‘rganishda o‘quvchilarga oldindan ma'lum rollarni taqsimlash va dars jarayonida shu rolni bajarishlarini tashkiletish asosida bilimlarni mustahkamlash darsi D) o‘quvchilar bilan o‘tkaziladigan qiziqarli o‘yin bo‘lib, turli savollarga belgilangan vaqt davomida turli javoblar topish va g‘oliblarni rag‘batlantirish orqali o‘quvchilarda fikrlash, topqirlik, ziyraklik va bilimlarini kengaytirib borish sifatlarini shakllantiradi. 182. «Behad vafo-u mehr sanga ko‘rsatib edim, Sen ham sog‘ing‘aysen mehr-u vafo bila», satrlar kimning qalamiga mansub? *A) Z.M Bobur B) A.Navoiy C)M.Zamahshariy D)Moturudiy 183. Benjamin Franklinga tegishli fikrni aniqlang. *A) Hurmatga erishish uchun ko‘plab yaxshi ishlar qilish kerak. Lekin birgina yomonlik undan mahrum qiladi B) Bu dunyoda abadiy qolmoq mumkin emas, biroq yaxshi nom qoldirmoq katta saodatdir C) Hayot yo‘lida birinchi masala –maktab masalasidir D) Yaxshilik qilganlargina bu hayotda yashay oladilar 184. Natijaga erishishning to‘rt bosqichini ko’rsating *A) Muvaffaqiyatni rejalashtirish,barqaror harakat,tahlil qilish,yangi vazifalarni qo’yish B) Barqaror harakat,tahlil qilish,yangi vazifalarni qo’yish C)Barqaror harakat,tahlil qilish, yangi vazifalarni qo’yish, muvaffaqiyatni rejalashtirish D)Tahlil qilish,yangi vazifalarni qo’yish, muvaffaqiyatni rejalashtirish,barqaror harakat 185.”Suyunchu” filmidagi Anzirat buvini yana qanday atashadi? *A) ”General buvi” B)”Ayg’oqchi buvi” C) “Qishloq vijdoni” D) “Mehribon buvi” 186. 2012-yil. Gollandiyaning Haren shaharchasida istiqomat qiluvchi 16 yoshli qiz tug‘ilgan kunini nishonlash uchun «Facebook» ijtimoiy tarmog‘ida taklifnoma tayyorlab,do‘stlarini uyiga taklif qildi. Oqibati…? *A) 3 ming nafar kishi jam bo‘lgan B)To’polon ro’y bergan C) Xech kim kelmagan D) Bazm ko`ngildagidek o’tgan 187.”Vikipediya” electron kutubxonada bugungi kunda qancha maqolalar bor? *A) 4.7 mln dan ortiq B) 6 mln dan ortiq C) 8.7 mln dan ortiq D) 7.7 mln dan ortiq 188. Mahmudxo‘ja Behbudiy yashab o‘tgan yillarni ko’rsating? *A) 1875–1919 B)1875–1922 C) 1885–1919 D) 1865–1919 189.Gilam sotsang, ...... ga sot,. Bir chetida o‘zing o‘tirasan. Nuqtalar o’rnini to’ldiring. *A) Qo’shningga B)Ajnabiyga C) Qarindoshingga D) Yaqiningga 190. Mahmudxo‘ja Behbudiy taraqqiyotni nimada deb bilgan? *A) ilm-u ma’rifatda B) maktabda C)hamkorlikda D)ishlab chiqarishda 191. «Al-kitob al-muxtasar fi hisob al-jabr va al-muqobala» nomli risolani kim yozgan? *A) AL Xorazmiy B) Abu Ali Ibn Sino C) Abu Nasr Farobiy D) Mahmud Zamaxshariy 192. «…u faqatgina o‘z davrining buyuk matematigi emas, balki butun insoniyat tarixidagi buyuk matematikdir» Al Xorazmiyga berilgan ushbu ta`rif kimga tegishli? *A) Jorj Sarton B) Abu Nasr Farobiy C) A .Mendeleev D) I.Nyuton 193.Shayx Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf tomonidan yozilgan «Tafsiri Hilol» asari necha jilddan iborat? *A) 6 jildlik B) 4 jildlik C) 5jildlik D) 8 jildlik 194. O‘zbekistonning birinchi muftiysi bo‘lgan, o‘z asarlari bilan yurtimiz va xorijiy davlatlarda yirik islomshunos olim sifatida tanilgan shaxsni ko‘rsating. *A) Shayx Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf B) Imom al Buxoriy C)At Termiziy D)M.Zamaxshariy 195. “Bo‘lur darvoza ichra oshkoro, Temur jismiki qilmish paykar oro. Erur odamg‘a monand-u mushobih, Eshigida temurdin yo qilib zih! A.Navoiy o’z satrlarida kelajakdagi qanday qurilmani ko`rgan? *A) Suv osti qurilmasini B) Poyezd qurilmasini C)Samalyot qurilmasini D)Aftomobil qurilmasini 196. Ijodkorlik, ijodiy yondashuv ko‘nikmasi bu …? *A) Kreativlik B) Texnologiya C) Kashfiyot D)Motivatsiya 197. «Google» kompaniyasiga 2015 yilda rahbar bo’lgan shaxs kim? *A) Sundar Pichai B) S.Jobs C) Maykl Xart D) ) Tomas Edison 198. Amerikalik olim Maykl Xartning «Tarixdagi 100 buyuk odam» nomli asarida eng buyuk shaxs kim deb topilgan? *A) Eng buyuk yo‘lboshchi deb Muhammad (s.a.v.) B) Eng buyuk yo‘lboshchi deb I.Karimov C) Eng buyuk yo‘lboshchi deb Mahatma Gandi D) Eng buyuk yo‘lboshchi deb Budda 199. Ingliz tilidagi Specific (aniq), Measurable (o‘lchash mumkin bo‘lgan), Achievable (erishsa bo‘ladigan), Relevant (ahamiyatga ega) hamda Time-Bound (amalga oshirish muddati aniq) so‘zlarining qisqartmasi- bu…? A) SMART B)* GOOGLE C)HONDO D)APPLE 200. Veb-frilanser – bu…? *A) Mijozlariga masofadan turib xizmat ko‘rsatuvchi,o‘z-o‘zini ish bilan ta’minlagan shaxs B) Biznes vakillariga Internet platformalari orqali ko‘rsatiladi C) Yollanma ishchi sifatida virtual tarmoqda har kuni turli yo‘nalishda faoliyat olib boruvchi D) Xodim «qulay hududi»dan chiqib, qo‘shimcha daromad manbalarini izlaydi

🚔✨ IIB VA IIV GA ISHGA KIRMOQCHIMISIZ? TESTGA TAYYORLANAYAPSIZMI? 😎

Unda har xil joydan savol izlab, “qaysi savollar tushadi?” deb bosh qotirib yurish shart emas! 😂

📦 IIB VA IIV GA ISHGA KIRISH UCHUN TEST SAVOLLARI — JAVOBLARI BILAN TAYYOR!

Materiallarda:

🚔 IIB va IIVga ishga kirish testlari
📜 Qonunchilikka oid savollar
⚖️ Huquqiy bilimlarga oid testlar
🏛️ Davlat xizmati bo‘yicha savollar
📚 Ichki ishlar organlari faoliyatiga oid savollar
🧠 Mantiqiy fikrlash testlari
⭐ Umumiy bilimga oid savollar
📋 Qo‘shimcha tayyorgarlik testlari
✅ Testlarning to‘g‘ri javoblari bilan

🪄 ENG YAXSHI TOMONI — JAVOBLARI BILAN TAYYOR!

“Bu savolning javobi qaysi?” 🤔

Juda oson! 😁

📖 Savolni o‘qiysiz →
🔎 Variantlarni ko‘rasiz →
✅ To‘g‘ri javobni tekshirasiz →
🧠 Bilimingizni mustahkamlaysiz →
🎯 Testga tayyorlanasiz!

Barcha materiallar tartibli va foydalanishga qulay shaklda tayyorlangan.

📌 Masalan:

❓ Test savoli
⬇️
A) Javob 1
B) Javob 2
C) Javob 3
D) Javob 4
⬇️
✅ To‘g‘ri javob: C

📚 TAYYORGARLIK UCHUN HAMMASI JOYIDA:

🚔 IIB va IIVga oid test savollari
⚖️ Huquqiy savollar
📜 Qonunchilikka oid testlar
🏛️ Davlat xizmati bo‘yicha savollar
🧠 Mantiqiy testlar
📖 Umumiy bilim savollari
✅ Javoblari bilan tayyor materiallar

🎯 Kimga kerak?

👮 IIB va IIVga ishga kirishni rejalashtirayotganlarga
🎓 Test sinovlariga tayyorlanayotganlarga
📚 Bilimlarini mustahkamlashni istaganlarga
📝 Test savol-javoblari orqali tayyorgarlik ko‘rmoqchi bo‘lganlarga
💼 Ichki ishlar sohasida faoliyat yuritishni maqsad qilganlarga!

🔥 Eng muhimi: test savollari javoblari bilan tayyor. Sizga faqat o‘qish, ishlash va tayyorlanish qoladi!

😎 Savol sizni hayron qoldirmasin — siz savolni oldindan tanib oling!

📌 Testni ishlang → javobni tekshiring → bilimni mustahkamlang → imtihonga tayyorlaning! 🚔✨

Sotib olish