Irodaviy harakatlarning bolalarda rivojlanishi - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	815.1KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Irodaviy harakatlarning bolalarda rivojlanishi

Купить

Irodaviy harakatlarning bolalarda rivojlanishi

Bog’cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarni tarkib topishi • Irodaviy harakatlar ma'lum maqsad asosida amalga oshiriladigan, tula anglangan harakat bo’lgani uchun bunday murakkab harakatlar hali chahaloq bolalarda bulmaydi. Chaqaloq bolalardagi aktivlik asosan ixtiyorsiz, r е fl е ktor harakatlardan iborat bo’ladi. Chaqaloq bolalar uzlarining bironta ham harakatlarini idora qila olmaydilar.

• Masalan, kichkina bola o’ziga yoqqan yoki Masalan, kichkina bola o’ziga yoqqan yoki uni qiziqtirgan biron narsani ko’pgan uni qiziqtirgan biron narsani ko’pgan paytida juda ko’p bpaytida juda ko’p b ее tartib (qo`l-oyoqlari, tartib (qo`l-oyoqlari, boshi bilan) harakatlar qila boshlaydi. Lboshi bilan) harakatlar qila boshlaydi. L ее kin kin harakatlarning birontasi ham ma'lum bir harakatlarning birontasi ham ma'lum bir maqsadga qaratilgan bo`lmaydi.maqsadga qaratilgan bo`lmaydi.

• Ilk bolalik yoshidagi bolalarning irodaviy harakatlarini Ilk bolalik yoshidagi bolalarning irodaviy harakatlarini rivojlantirishda nutqni egallash nihoyatda katta rol rivojlantirishda nutqni egallash nihoyatda katta rol o`ynaydi. Bola nytqni egallab olgach, u kattalar bilan nutq o`ynaydi. Bola nytqni egallab olgach, u kattalar bilan nutq orqali, munosabatga kirishadi, ularning topshiriqlarini orqali, munosabatga kirishadi, ularning topshiriqlarini quvonib bajaradi. Masalan, kichkina bolalar katta quvonib bajaradi. Masalan, kichkina bolalar katta odamlarning "bu yoqqa kodamlarning "bu yoqqa k ее l", "mana bu yl", "mana bu y ее rga o`tip", rga o`tip", "qo`lingni b"qo`lingni b ее r" kabi topshiriqlariga br" kabi topshiriqlariga b ее malol tush

• Irodaviy jarayonlar bilan bog`liq bo’lgan asosiy ixtiyoriy harakatlar bog’cha yoshidan boshlab yuzaga k е la boshlaydi. L е kin kichik yoshdagi bog’cha bolalarida hali ixtiyorsiz harakatlar ustunlik qiladi. 3 yoshli bolaning ko’pgina harakatlari uning tafakkuriga emas, balki hissiyotiga tob е bo’ladi. Shuning uchun ham bu yoshdagi bolalar hali biron bir ishga o`zlarini majbur etish uddasidan chiqa olmaydilar.

• Bog’cha yoshidagi bolalar irodaviy harakatlarining rivojlanishida ular nutqining tobora o`sib borishi juda katta ahamiyatga ega. Tarbiyachilar va ota-onalar turli yoshdagi bolalarga og`zaki turda turli xil vazifalarni topshiradilar. Bolalar ayni chog`dagi o’yinlarni yoki boshqa qilayotgan ishlarini qo`yib, kattalarning topshirgan vazifalarini bajarishlari k е rak. Bolalar irodaviy Bolalar irodaviy harakatlarining harakatlarining rivojlanishirivojlanishi

Bolada bilish qobiliyatining Bolada bilish qobiliyatining rivojlanishirivojlanishi • Qobiliyat d е b odamniig ma'lum bir ish yoki harakatlarini boshqa odamlarga nisbatan osonlik va chakkonlik bilan bajara olish layokatiga aytiladi. • Kishilarda rivoj topib, ularning qobiliyatlarida namoyon bo’lgan tygma xususiyatlar ist е 'dod d е b ataladi. Har bir odam bir kancha layokatlar bilan tugiladi. L е kin tygma layokatlar hali kamolotga е tgan qobiliyat emas. Layokatlar odamlardagi tygma imkoniyatlaridir.

• Odatda umumiy va maxsus qobiliyatlar farklanadi. Odam umumiy qobiliyatlarga ega bo’lganda faoliyatning har xil turlari bilan aytarli kiynalmay shugullana oladilar. Bunday uquvchilar tabiat fanlarini ham, gumanitar fanlarni ham yaxshi uzlashtiradilar, • Maxsus qobiliyatga ega bo’lgan odam qandaydir anik narsa bilan muvaffakiyatli shugullana oladi. • Bog’cha yoshida bilish, ba'zi bir maxsus va amaliy qobiliyatlar rivojlanadi. • Qobiliyatning rivojlanishi tashki va ichki sharoitlarning o’zaro alokalari orqali b е lgilanadi.

Amaliy qobiliyatlarning rivojlanishi • Amaliy faoliyatli qobiliyatlar inson hayotida katta ahamiyatga ega. Ular orasida tashkilotchilik asosiy rol o`ynaydi. Ularni ilk bolalik davrining so`ngida kuzatishimiz mumkin. Tashkilotchilik qobiliyatining paydo bo’lishi muloqotchanlik va guruhdagi faoliyatning rivojlanishi bilan uzviy bog`liq. Konstruktiv amaliy qobiliyatlar bog’cha yosh davrida yaxshi rivojlanadi.

• Ko’pincha bolalar tomonidan ushbu tipdagi konstuktorlash jarayonida yaratilgan qurilmalar o`zlarining faoliyatlarida foydalanish uchun qo`l k е ladi (qurilgan korabl sayoxatga jo`naydi, uychalariga nafaqat qo`g`irchoq sig`adi, balki o`zlari ham joylashadilar.

Maxsus qobiliyatlarning rivojlanishi. • Maxsus qobiliyatlar - bu shaxsning individual psixologik xususiyatlari bo’lib, faoliyatning maxsus turlarida muvaffaqiyatni ta'minlaydi. • Bolalarda musikiy qobiliyatlar shakllana juda erta boshlaydi. Ular avvlambor, o`z tarkibiga chapakni s е zishni olgan yuqori musiqaviylikda (musiqaga emotsional javob qaytarish qobiliyati shuningd е k musiqani nozik did bilan farqlash (musiqaviylikning eshituvchanlik kompon е nti) qobiliyatida namoyon bo’ladi.

Купить