Информация о документе

Цена 9000UZS
Размер 5.7MB
Покупки 0
Дата загрузки 14 Декабрь 2024
Расширение docx
Раздел Образовательные программы
Предмет Дошкольное и начальное образование

Продавец

Bahrom

Дата регистрации 05 Декабрь 2024

383 Продаж

LMS asosida masofaviy ta’lim olish. Google da classroom platformasi

Купить
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI NAMANGAN VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI NAMANGAN SHAHAR XALQ TA’LIMI BO‘LIMI Namangan shahar 38-umumta’lim maktabi Informatika va axborot texnologiyalari fani o’qituvchisi Egamova Laylo Alisherovna ning 8 sinflar uchun “LMS ASOSIDA MASOFAVIY TA’LIM OLISH. GOOGLE DA CLASSROOM PLATFORMASI” mavzusida ishlangan 1DARS ISHLANMASI Namangan 2021Ushbu dars ishlanma informatika va axborot texnologiyalari fani o`qituvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, unda “LMS asosida masofaviy ta’lim olish. Googleda Classroom platformasi ” mavzusini no'ananaviy usulda tayyorlangan. Muallif: Egamova Laylo Alisherovna Namangan shahar 38-umumta`lim maktabi informatika va axborot texnologiyalari fani o'qituvchisi. Taqrizchi: Nurmatov Ilxomjon Ismoilovich Namangan viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi informatika va axborot texnologiyalari fani o’qituvchisi Ushbu dars ishlanma 38-umumiy o’rta ta’lim maktabining muallimlar kengashida ko’rib chiqildi va Namangan shahar xalq ta’limi bo’limida ommalashtirishga tavsiya etildi 2 DARSNING MAQSADLARI: 1.Darsning ta’limiy maqsadi O’quvchilarga mavzu bo’yicha tushunchalar berish, o’quvchilarga Googledagi Classroomdan foydalanishni o’rgatish. 2. Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarni ma’naviy ma’rifiy ongini oshirish, o’quvchilarda vatanga muhabbat, yurtga sadoqat,o’z tiliga hurmat, ota-onaga mehr muhabbat ruhida tarbiyalash. 3. Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: Har bir o’quvchidan mavzu haqidagi fikrini so’rash orqali ularda shaxsiy fikrini erkin ayta olish,nutqiy ravonlik, chiroyli va o’z o’rnida so’zlash fazilatlarini rivojlantirish 4. Kasbga yo’naltiruvchi maqsadi: O’quvchilarda kompyuterlarning asosiy va yordamchi qurilmalari bilan ishlashni shakllantirish, turli kasblarga qiziqishini oshirish Darsdan ko’zlangan maqsad: O’quvchilarga Google Classroom platformasida o’quv kursi bilan tanishtirish. Dars turi: nazariy va amaliy Dars tipi: bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish Dars usuli: noan’anaviy dars Dars jihozi: kompyuter, proektor va ekran, fanga oid plakatlar 1 Tashkiliy qism 5 min. 2 O’tgan mavzuni mustahkamlash 10 min. 3 Yangi mavzu bayoni 15 min. 4 O’tilgan mavzuni mustahkamlash 10 min. 5 Baholash va uyga vazifa 5 min. 3DARS REJASI: Darsning borishi O’qituvchi: Assalomu aleykum o’quvchilar! Bugungi darsga tayyorsizlarmi? Birinchi navbatda o’quvchilar davomatini va sog’liklarini tekshirib olamiz. Xammamiz sog’-salomat ekanmiz bugungi darsimizni boshlaymiz.Bugungi darsimizni noan’anaviy usulda tashkil etish maqsad qilib qo’ydik.buning uchun sinf o’quvchilarimizni ikki guruhga bo’lib olganmiz. Demak dars jarayonimizni bellashuv sifatida olib boramiz. Har bir shart bo’yicha guruhlar rag’batlantirilib boriladi.Guruhlar o’z sardorlarini saylab olishgan 1–shart. T anishtirish (guruhlar nomlari haqida sardorlar qisqacha tushunchalar beradilar) “ SMM ” guruhi . 1–o’quvchi: Assalomu ey davramizning eng aziz mеhmonlari! Assalom, ey ilmu – fanning sohibi – davronlari! Assalom, ey aziz do’stlar, ham fikrdosh o’rtoqlar, Bеllashuvga xush kеlibsiz, barcha tеngdosh o’rtoqlar! 2–o’quvchi: Ruxsat bеring, boshlamoqqa infarmatika bahsini, Turli – tuman savol bilan o’ylatamiz barchani! 3–o’quvchi: Infarmatika fani yuksalmoqda kun sayin, Bo’limlari xilma – xil, qay birini aytayin, Qancha – qancha muammo hal etilgan ushbu on, Kompyutеr savodi quloch yoymoqda chunon! 4–o’quvchi: Opеrator – dasturlarni o’rganamiz tеz, oson, Lеkin xelks – tеstlari bizni o’ylatadi har qachon! Satrlar kеtma – kеtligin yodimizda saqlaymiz! A'lo o’qib, ustozlar ishonchini oqlaymiz! Navbat “ LMS ” guruhiga: 1–o’quvchi: Har bir chiqishimizning ma'nosi kеng bir jahon! Sovg’a salomlar olgaysiz, masalani еchgan on! 2–o’quvchi: Qiziq topishmoqlar bilan sinaymiz kuchingizni Sofizim, bilan aldaymiz boplab sizni! 3–o’quvchi: Oddiy y еrning yuzidan to kosmik fazogacha Kundalik turmush, hayot, quyosh, suv, havogacha Hisob kitobsiz aslo yashab bo’lmas hеch qachon, Qudratli bu fanga bosh elеmеnt “Kompyutеr” 4–o’quvchi: Asrlar ortidan kеlar asrlar, Unitilar o’tmish, zamon, ko’p sirlar Ammo yaratilgan fan asoslarin, Asrdan asrga eltar nasllar. 4 2-shart. O’tilgan mavzular bo’yicha qisqa savol-javoblar o’tkazish Birinchi tashabbus-Yoshlarning musiqa, rassomlik, adabiyot, teat va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga, iste’dodni yuzaga chqarishga xizmat qiladi. Ikkinchi tashabbus-Yoshlarni jismoniy chiniqtirish, ularning sport sohasida qobiliyatini namoyon qilishlari uchun zarur sharoitlar yaratishga yo’naltirilgan Uchinchi tashabbus-Aholi va yoshlar o’rtasida kompyuter texnologiyalari va internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilgan To’rtinchi tashabbus-yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish,ular o’rtasida kitobxonlikni keng targ’ib qilish bo’yicha tizimli ishlarni tashkil etishga yo’naltirilgan Beshinchi tashabbus-Xotin qizlarni ish bilan ta’minlash masalalarini nazarda tutadi 1 2 3 1.Chrome brauzeri 2.Firefox brauzeri 3.Opera brauzeri Google qidiruv tizimidagi elektron pochtaning vazifasini bajaradi. Axborot ta’lim tarmog’i Axborotlar qidiruv tizimi 1 2 3 5Sizlar bu belgini bilasizlarmi va uning vazifasinichi. 1. Drupal( https://www.drupal.org/)-to’liq sayt yaratish uchun o’zida o’zida barcha elementlarni qamrab olgan,ko’pfunksional,nisbatan sekin ishlovchi platforma.Drupal “maxsus xabar turlari” bilan ishlashga moslashuvchan platforma. Platforma foydalanuvchilarni hamda ko’p tilli saytlarni boshqarish imkoniyatlariga ega.Bu platforma nisbatan xavfsizroq platforma hisoblanadi. 2. Wordpress-Web-sayt yaratish uchun eng mashxur CMS platformalardan biridir.Wordpress yordamida turli murakkablikdagi tashrif saytlar,shaxsiy bloglar,xizmat ko’rsatish saytlari, ko’p sahifaliinternet do’konlari, biznes loyihalar uchun saytlarni yaratish mumkin. 3. Joomla ( http://www.joomla.org/)-o’ta sodda,maxsus bilim talab qilmaydigan, sayt yaratishni boshlovchilar uchun mo’ljallangan bepul tizim turi.Joomla matnli kontentga asoslanmagan web-sayt yaratish uchun mo’ljallangan.platforma tarkibida ko’p tilli qo’llab-quvvatlash imkoniyati mavzud bo’lib, sayt tillarini qo’shish ushun bir necha shablon yoki mavzulardan foydalanish imkonini beradi. Instagram-foto va videolarni tasvirga olish yoki boshqa platformalar orqali yuklash imkoniyatiga ega ijtimoiy tarmoq.Shuningdek, unda foto va videolarni raqamli filtrlash(sifatini yaxshilash) imkoniyati ham mavjud.Instagram Kevin Systrom va Mayk Krieger tomonidan yaratilgan bo’lib,bepul mobil ilova sifatida 2010-yilning oktyabr oyida ishga tushgan. Freelancer (ing.free-erkin, lancer-nayza)-erkin ishchi bo’lib, asosan,bir martalik yoki mavsumiy xizmatlarni bajarish uchun yollangan, buyurtma asosida qandaydir ish yoki xizmatni kelishilgan haq evaziga belgilangan vaqt davomida amalga oshirib beruvchi shaxs. Bugungi pandemiya sharoiti freelancerlik faoliyatining ommalashishiga sababchi bo’ldi.Hozirda internet orqali masofadan turib ishlash bilan daromad topadigan freelancerlarning barqaror qatlami paydo bo’ldi.ularga oddiy ishlardan 6 tortib yuksak bilim, malaka talab etiladigan ishlar bo’yicha talab va ehtiyoj ortib bormoqda. O’qituvchi: Ammo lekin o’quvchilar Ming yil avval ham mashhur Bo’lgan bizning bobolar Har bir ilmda tеngsiz Nom qozongan daholar. Xalqimizning faxridir Nеcha buyuk siymolar Al – Xorazmiy, Farobiy Bеruniy, Ibn – Sinolar. O’quvchilar davom ettiring: 1-O’quvchi : Hisoblash tеxnikasin O’rganib asta – sеkin Dastur tuzish yo’llari O’rganamiz qunt bilan 2-o’quvchi: Masala еchish uchun Algoritm tuzamiz Algoritmdan sеkin Dasturlashga o’tamiz 3-shart. “Mening Maktabim” mavzusida videorolik tayyorlash va ijtimoiy tarmoqlarga joylashtirish uy vazifasini tekshirish 7 (Ikkita guruhning ham videoroliklari namoyon etiladi) 4 – shart. SARDO R LARGA SAVOLLAR . 1) M E T E A R L G 2) B O U Y T U E JAVOB : 1) TELEGRAM 2) YOUTUBE Telegram va Youtube tushunchalari haqida ma'lumot bеring. 6 - shart «BЕGONA SO’ZNI TOP» 1. bit, bayt, sm, kbayt, mbayt, gbayt (bеgona so’z “sm”, chunki axbarot o’lchov birliklari ichida uzunlik birligi kirib qolgan). 2. 71, 802, XV , 65, 85 (bеgona “XV” – rim raqamli) 3. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 A, B, C, D, E, F (bеgona raqam “11”) 4. Axborot, algoritm, dastur, EHM ( bеgona so’z “dastur” ) 5. Blеz P askal, Nyuton, V. Shikkard, Lеbеd, Lеonardo do Vinchе ( bеgona so’z “Nyuton” ) 6. Ishonchli, qimmatli, mantiqiy, to`liq, ( bеgona so’z “ Mantiqiy ” ) 7-Shatr . “So’zlarni davom ettir”o’yini . Axborot ⇒ texnika ⇒ algoritm ⇒ monitor ⇒ rеgistr ⇒ raqamli ⇒ internet ⇒ trigеr ⇒ rost–to’rtlik kibеrnеtika ⇒ abak ⇒ 8 Yangi mavzuning bayoni Yangi mavzu: LMS asosida masofaviy ta’lim olish. Googleda Classroom platformasi Classroom platformasiga kirish uchun quyidagi brauzerlardan ihtiyoriy bittasiga kiramiz. So’ng classroom.google.com saytiga kiramiz. Ekranda quyidagi oyna hosil bo’ladi. Telefon yoki elektron pochta degan joyiga akkaunti mavjud bo’lgan telefon raqam yoki elektron pochtangizni kirgizasiz.Agar akkaunt mavjud bo’lmasa Создать акаунт tuhmasini bosamiz va quyidagi oyna hosil bo’ladi 9 Ochilgan muloqot oynasiga o’z ma’lumotlaringizni kiritasiz Barcha shartlani qabul qilganingizdan keyin Google da akkaunt ochasiz 10 So’ng o’z akkauntingiz orqali Google kirasiz va class(yani classroom)ni tanlaysiz Bu erda siz yaratilgan kurslarga qo ’ shilishingiz (присоеденится) yoki Создать курс yani yangi kurs tashkil etishingiz mumkin . Quyidagi oynalarda 8 sinf o ’ quvchilari uchun yaratilgan kurslar haqida ma ’ lumotlar keltirilgan . 11 Mavzuni mustahkamlash uchun quyidagi savollardan foydalanamiz: 1. Google classroom platformasiga kirish qanday amalga oshiriladi? 2. Google classroom platformasida kod nima uchun kerak? 3. Google classroom platformasida Папка курса bo’limida qanday ma’lumotlar berilgan? 4. Google classroom platformasida o’quv materiallari va topshiriqlarni olish uchun qaysi bo’limga kiriladi? 5. Google classroom platformasida Лента nima uchun ishlatiladi? Uyga vazifa: Google classroomda 8 sinflar uchun tashkil etilgan kursda berilgan savollarga javob berish bajarish. Dars jarayonini yakunlash va o’quvchilarni baholash. XULOSA VA TAVSIYALAR O‘zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi va «Ta`lim to‘g’risida»gi qonunda o‘quv jarayoniga ilg’or pedagogik texnologiyalarni joriy etish mamlakatimiz ta`lim tizimini isloh qilishning asosiy ko‘rsatkichlaridan biri sifatida e`tirof etilishi bejiz emas. Chunki, pedagogik texnologiya ta`lim jarayonini inqirozdan holi etish, uni bozor iqtisodi sharoitiga mos holda takomillashtirish va Davlat ta`lim standarti talablariga muvofiq kadrlar tayyorlashning muhim omillaridan biri bo‘lib hisoblanadi. 12 Darhaqiqat, Muhtaram Prezidentimiz Shavkat Miromonovich Mirziyoev tomonidan ta’lim-tarbiya sohasiga alohida e’tibor qaratilganligi, uzluksiz ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirilishi bilan ta’lim sohasiga zamonaviy axborot texnologiyalarini izchil tatbiq etilganligi bois, bu sohada yuqori samaradorlikka erishilmoqda. Hozirgi davrda informatika va axborot texnologiyalari sohasining yuqori darajada rivojlanganligi o‘ta zamonaviy kompyuterni, ofis texnikalarini va kommunikasiyalarni paydo bo‘lishida o‘z ifodasini topmoqda. Bugungi kun o‘qituvchidan ilg‘or pedagogik va yangi axborotlar texnologiyalaridan o‘quv jarayonida foydalanishni talab etmoqda. Yuqoridagilardan kelib chiqib, tajribalarimiz asosida dars mashg‘ulotlarida interfaol metodlarni qo‘llash orqali ta'lim-tarbiya berish yo‘llariga doir fikrlarimizni bayon etamiz. O‘ylaymizki, u o‘quv mashg‘ulotlari samaradorligini oshirishda hamkasblarimizga amaliy yordam beradi. Shuningdek, o‘quvchilarni o‘z yo‘nalishini tanlash va mustaqil hayotga tayyorgarlik ko‘nikmalarini shakllantirishdek mas'uliyatli vazifani bajarishda ularning yaqin ko‘makchilardan biriga aylanadi. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 1. “ 2017-2021 yillarda O ‘ zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo ‘ nalishi bo ‘ yicha Harakatlar strategiyasi ”. O ‘ zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF -4947 sonli Farmoni . 2. “ Axborot texnologiyalari sohasida ta ’ lim tizimini yanada takomillashtirish , ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish va ularni IT - industriya bilan integratsiya qilish chora - tadbirlari to ‘ g ‘ risida ” gi O ‘ zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 13 6 oktabrdagi PQ -4851- sonli qarori . 3. Aripov A. N., Mirzaxidov X. M., Shermatov Sh. X. va b. Axborot kommunikatsiya texnologiyalari izohli lug‘ati. “Raqamli Rivojlanish Tashabbusi” Dasturi, O‘zbekiston Respublikasi, Toshkent, 2008. 4. M . R . Fayziyeva , D . M . Sayfurov Informatika va axborot texnologiyalari fanidan umumiy o ‘ rta ta ‘ lim maktablarining 8- sinf darsligi bo ‘ yicha o ‘ qituvchilar uchun o ‘ quv - metodik qo ‘ llanma , Toshkent , 2020. 5. M . R . Fayziyeva , D . M . Sayfurov , N . S . Xaytullayeva Informatika va axborot texnologiyalari fanidan umumiy o ‘ rta ta ‘ lim maktablarining 8- sinf darslik , Toshkent , 2020. 6. Maxkamov A . A ., Jumanazarov S . S ., Masharipov M . P ., Nizomxonov S . E . Informatika va axborot texnologiyalari fanini o ‘ qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovasiyalar . O‘UM. Toshkent: 2018. 7. Namazov B., Fayziyeva M., Djalilov G'. Media va axborot savodxonligi: pedagoglar uchun metodik qo‘llanma. –T.: Baktria-Press, 2018. UNESCO, 2018 14 15 16 17

LMS asosida masofaviy ta’lim olish. Google da classroom platformasi

 

Купить