Maktabda biologiya sohasiga oid kechalarni tashkillashtirish metodikasi - Биология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.4MB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Биология

Maktabda biologiya sohasiga oid kechalarni tashkillashtirish metodikasi

Купить

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI O’ZBEKISTON MILLIY UNIVERSITETI Biologiya – tuproqshunoslik fakulteti “ Genetika va sitoembriologiya”kafedrasi Biologiya yo’nalishi IV kurs talabasi MALIKOVA LATOFAT SHODIZODA “ Maktabda biologi ya sohasiga oid kechalarni tashkil lash t irish metodikasi ” mavzusida BITIRUV MALAKAVIY ISHI Ilmiy rahbar – b.f.n.dot.Raximov A . K. www.arxiv.uz01 13 01 0416 1C 0B1D1E 0B 0B261B25 28 15 0B 0416 01 13 28 13 1A1B0B22 25 1D 18 1D 16 0B2A27 2C0B 12 04 07 1601111718 17 011C

Farzandlarimiz bizdan ko’ra kuchli , bilimli, dono va albatta baxtli bo’lishlari shart. Islom Karimov www.arxiv.uz

Mavzunining dolzarbligi: Axborot kommunikatsiya asri deb nom olgan joriy XXI asrda barcha sohalarda o’quvchi qabul qilib, o’zlashtirishi lozim bo’lgan ma’lumotlar tobora ortib bormoqda. Ammo o’qituvchiga ma’lumotni yetkazish uchun, o’quvchiga esa uni qabul qilib olishi uchun ajratiladigan vaqtni ham shu nisbatda oshirib borish imkoniyati mavjud emas. Shu sababli boshqa fan sohasida bo’lgani kabi, biologiya fanida ham o’quvchiga qisqa vaqt oralig’ida ko’proq ma’lumot berish dolzarblashib bormoqda. Shundan kelib chiqib, umumiy o’rta ta’lim maktablarida biologiya fani yuzasidan tashkillashtirilayotgan “Biologik kecha”larni ta’lim jarayonidagi samaradorligini oshirishga oid metodik tavsiyalar ishlab chiqish zaruriyati mavjudligi inobatga olinib, “Maktabda biologiya sohasiga oid kechalarni tash

Tadqiqotning vazifalari:  Umumiy o`rta ta`lim maktablarida “Biologik kecha”larni o`tkazish jarayonini kuzatish, tahlil qilish, yutuq va kamchiliklarini aniqlash;  “ Biologiya” o`quv fanining dasturi, darsligi, “Biologik kecha”larni tashkil etishga oid adabiyotlarni tahlil qilish;  “ Biologik kecha”larni o`tkazishda axborot – kommunikatsiya va ta`lim texnologiyalaridan foydalanishga oid metodik tavsiyalar ishlab chiqish;  O`quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirishda ta`lim texnologiyalaridan foydalanish, ta`lim mazmuni, metodi, vosita va shakllarining uyg`unligiga erishish ob`ektiv zarurat ekanligini asoslash. www.arxiv.uz01 2A 0D 02 01 26 2708 0D 01 26 2708 0D 1803 01 2D 10 121D10 03

Tadqiqotning ob ’ yekti: Umumiy o`rta ta`lim maktablarining 5-9 sinflari uchun o`qitiladigan biologiya fanidan sinfdan tashqari mashg`ulot o`tkazish jarayoni www.arxiv.uz2A 09 180605 032B100D

Umumiy o`rta ta`lim maktablarida “Biologik kecha”larni o`tkazishning samaradorligini oshirish yuzasidan metodik tavsiyalar ishlab chiqishTadqiqotning ilmiy yangiligi: www.arxiv.uz2A 26 09 121D 3106

Tadqiqot metodlari • • ilmiy-nazariy, pedagogik- psixologik, ilmiy-uslubiy, qiyosiy tahlil; • • kuzatish, anketa, suhbat, test, so`rovlar o`tkazish; • • Umumiy o`rta ta`lim maktablariga ta’luqli hujjatlar bilan tanishish; • • Olingan natijalarni matematik statistika metodlari yordamida qayta ishlash, tahlil qilish va umumlashtirish www.arxiv.uz091B 2A 0101 33 33 08 2509 2208 33 33 0D0E 10 33 33 2A 12 1108 33 33 2D 12 0203 2208

“ Orol dardi-olam dardi” mavzusida kecha o`tkazish Kechani o`tkazish rejasi: 1. Kirish so`zi. 2. Kechaning rasmiy qismi. 3. Badiiy chiqish . 4. Yakuniy qism . www.arxiv.uz

Orol dengizi haqida umumiy ma’lumot Sirdaryo va Amudaryoning suvlari sug`orish ishlariga yo`naltirilishi natijasida Orol dengizi 1960- yillardan boshlab fojeaviy tarzda qurishni boshlagan. Orol dengizining suv havzasi 1960 yildan beri 5 marta, suv hajmi esa 10 marta kamaygan. Ayni vaqtda, qolgan suvning sho`rligi keskin oshib ketgan. Orol dengizi suvining tarkibidagi tuz 11 mlrd. t ga yaqin deb baholangan. Orol dengizini birinchi marta A.I. Butakov 1848 —49 y il larda tadqiq etgan va x aritaga tushirgan. Kirish www.arxiv.uz06

Orol dengiz i mayd oni va suv mi q dori ning o’zgarishi Orol dengiz ining mayd oni 67300 km², suv mi q dori 1087 km³ boʻlgan ; www.arxiv.uz

XXI asr boshida Orol dengizi 3 boʻlakka boʻlingan : 1. kichik va sayoz shimoliy qism; 2. nisbatan kattaroq maydonga ega boʻlgan va sayoz sharqiy qism; 3. eng chuqur hisoblangan gʻarbiy qism. 19 89 yil 2001 yil 2014 yil www.arxiv.uz

“ Orol dengizi mintaqasidagi ekologik ofat oqibatlarini yumshatish bo`yicha hamkorlikni rivojlantirish” mavzusida . Urg a nch shahri 2014 yil 28-29 oktyabr .X alqaro konferensiya www.arxiv.uz

Badiiy qism Bu dengiz bor edi deb Endi biz bolalarni Qanday ishontiramiz?! Chag’alaylar – armonim, Hamon uchib yurarlar, Baliqlari – quvonchim – Ketib qoldi qaylarga?! Qirg’og’i to’lib ketdi Dardlarimni aytguvchi Uzun-uzun naylarga… Ba’zan kelib yig’layman Ko’zlarimni yumgancha: O’shanda ko’z yoshimdan To’lib ketadi dengiz, Qirg’og’idan tulpordek Toshib ketadi dengiz… www.arxiv.uz

Pedagogik tajriba-sinov tahlili. Daraja Nazorat Tajriba O`quvchi % O`quvchi % IV 7 27 4 16 III 12 46 12 48 II 5 19,3 7 28 I 2 7,7 2 8 Jami 26 100 25 100Bilimlarni o`zlashtirilishining birinchi tekshiruv natijalari www.arxiv.uz

Bilimlarni o`zlashtirilishining ikkinchi nazorat natijalari Daraja Nazorat Tajriba O`quvchi % O`quvchi % IV 8 30 10 40 III 11 54 10 40 II 3 11 ,4 5 20 I 1 3,8 - - Jami 26 100 25 100 www.arxiv.uz

Bilimlarni o`zlashtirilishining uchinchi nazorat natijalari Daraja Nazorat Tajriba O`quvchi % O`quvchi % IV 6 23 7 28 III 13 50 13 52 II 5 19,3 4 16 I 2 7,7 1 4 Jami 26 100 25 100 www.arxiv.uz

1. Umumiy o`rta ta`lim maktablarining 5-9 sinflarida ‘Biologik kecha’larni o`tkazish jarayoni kuzatildi, tahlil qilindi, yutuq va kamchiliklari aniqlandi; 2. “Biologiya” o`quv fanining dasturi, darsligi, “Biologik kecha”larni tashkil etishga oid adabiyotlar tahlil qilindi; 3. Biologik kechalarni o`tkazishda axborot – kommunikatsiya va ta`lim texnologiyalaridan foydalanishga oid metodik tavsiyalar yaratildi ;XULOSA 4. O`quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish bo`yicha metodik tavsiyalarning samaradorligi pedagogik tajriba-sinovdan o`tkazildi va olingan natijalar tahlil qilindi; 5. Pedagogik tajriba-sinov davomida sinfdan tashqari mashg’ulotlarda biologik kechalarni o`tkazishda biologik bilimlar, ko`nikmalar va malakalarni shakllantirish hamda rivojlantirishda, o`quv predmetining maz

1. Matnli kompyuter taqdimotlar tayyorlab uni videoproektorlar orqali ekranda namoyish qilish ; 2. Zoologiya mavzusiga oid kechalarda hayvonlarning harakatlanishi, oziqlanishi, yashash muhitiga oid maxsus tayyorlangan videoroliklarni namoyish qilish ; 3. Botanika sohasi mavzulariga oid kechalarda o`simliklarning gullash jarayoni, yoki xazonrezlik haqida turli rasmlarni o`quvchilar e`tiboriga havola qilish ; TAKLIFLAR 4. Odam va uning salomatligiga tegishli kechalarda animatsiya ko`rinishdagi odam skeletini, odam a`zolarining tarkibiy tuzulishi, uning harakatlanishi va bajaradigan vazifalari bo`yicha videorolikli, multimediyali materiallardan keng foydalanish ;www.arxiv.uz09

5. “ Biologik kecha ” larda boshqa maktablar va mussasalar mutaxassis biolog o`qituvchilar ini o`z ma`ruzalari bilan qatnashish lari ni tashkillashtirish ; 6 . Biologiya fan o`qituvchilari boshqa maktablarda o`tkaziladigan biologi k kechalar g a muntazam ravishda qatnashib borish orqali o’z ilmiy, amaliy malaka larini oshi rib borishlari; 7 . “Biologik kecha” o`tkaziladigan maktab madaniyat zallarida muntazam ravishda tirik tabiat devori tashkil etilishi o`quvchilarning biologiyaga oid qiziqishlarini oshirishga xizmat qiladi. . TAKLIFLAR 8 . Biologik kecha tadbirlarda sinflardagi qiyin o`zlashtiradigan o`quvchilarni ham faol jalb etish. www.arxiv.uz09

E’tiboringiz uchun rahmat www.arxiv.uz

Купить

Похожие документы
Fermentlar va kofermentlar funksiyasi
Viroidlar va uning ahamiyati
Faxriy yorliq
Faxriy yorliq
Bojxona qo'mitasiga ishga kirish uchun savol javoblar toplami