Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni konstruktiv dialog tuzishga o‘rgatish metodikasi - Дошкольное и начальное образование - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.0MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Дошкольное и начальное образование

Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni konstruktiv dialog tuzishga o‘rgatish metodikasi

Купить

MAKTABGACHA KATTA
YOSHDAGI BOLALARNI
KONSTRUKTIV DIALOG
TUZISHGA O’RGATISH
METODIKASI

KONSTRUKTIV
ALOQA
QUYIDAGILAR UCHUN ZARUR :

- yuzaga kelgan muammoni hal qilish

- qo'shma harakatlarni muhokama qilish

- shaxsiy rivojlanish uchun

- qo'llab-quvvatlash vositasi sifatida

- yangi ma'lumotlar va tajriba orttirish

- yoqimli muloqot uchun.

MUHIM ALOQA EHTIYOJLARI

Quloq soling

Yangi narsalarni o'rganing

Birgalikda qiziqarli topshiriqda ishtirok
eting

Hamdardlik va sevgini ko'rsating.

KONSTRUKTIV ALOQA

Hamkorlik, ishonchli muloqot, boshqa
odamni qabul qilish, unga nisbatan
hurmatli munosabat va samimiylik ustunlik
qiladi.

KONSTRUKTIV ALOQA
QUYIDAGILARDAN IBORAT:

- tinglash qobiliyati;

- eshitilgan narsaning ma'nosini tushunish qobiliyati;

- yuzaga keladigan nizolarni konstruktiv tarzda hal
qilish va undan ham yaxshiroq, ularning paydo
bo'lishining oldini olish qobiliyati;

- yangi ma'lumot va bilim olish istagi;

- yaxshi niyat, do'stlik;

- bahslashish va o'z nuqtai nazaringizni xotirjam
himoya qilish qobiliyati;

- boshqa odamning shaxsiyatini bostirib, o'z
fikringizni salbiy shaklda yuklamaslik qobiliyati.

SUHBATDOSHINGIZ USTIDAN G'ALABA
QOZONISHNING ENG UNIVERSAL
USULLARI

tabassum, suhbatdoshning ismi, iltifot.

Qisqa masofa va qulay joylashuv (50 sm dan 1,5 m
gacha) .

To'siqlarni olib tashlash kerak

ochiq imo-ishoralar,

suhbatdosh uchun xavfsizlik va qulaylik holati

qo'shilish texnikasidan foydalaning

Tez-tez gapiring; "Biz" :

I-BAYONOT
QANDAY QILIB IZOH BERISH VA ODAMGA
MINNATDORCHILIK BILDIRISH KERAK:

Faktni (umumlashtirishsiz harakatlarning bayoni),
inson harakatlari va ularning natijalarini tavsiflang

Harakatlar haqidagi haqiqat, his-tuyg'ular va fikrlar
tufayli his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni
nomlang

Sizning hissiy reaktsiyalaringizning ob'ektiv sababini
(harakatlardan haqiqiy zarar), harakatlarning ijobiy
ta'sirini ayting

Chiqish yo'lini topishni taklif qiling, vaziyatni
to'g'irlashni so'rang (shu jumladan kelajakda undan
qochish uchun), minnatdorchilik bildiring

SAMARALI DIALOG TEXNIKASI

passiv tinglash;

faol tinglash;

savol berish texnikasi (ochiq, aniqlik);

takrorlash;

aks ettirish (oyna);

pauza (savol bo'lsa);

mifni savolga qayta shakllantirish ;

qadoqdan ochish;

umumlashtirish ;

amortizatsiya

KONSTRUKTIV ARGUMENTATSIYA
QOBILIYATLARI:

Argumentatsiya - taklif qilingan yechim yoki
pozitsiya foydasiga sabablarni ifodalash.

Argumentatsiyaning maqsadi : suhbatdoshning
pozitsiyasini shakllantirish yoki o'zgartirish

Argumentatsiya uchun zarur shartlar :

Hamkorlarning bir-birini tinglashga tayyorligi,

Hissiy xotirjamlik

Xushmuomalalik va to'g'rilik

QARAMA-QARSHI NUQTAI NAZARNI IFODALASH
TEXNIKASI:
2.
Suhbatdoshni
ng fikrini
takrorlang _ 3. “Men
sizning
fikringizni
hurmat
qilaman
va...”
“Shunga
qaramay,
men...
bildirmoqchi
man”;
4. “BUT”
o‘rniga!!!
"A", "men",
"WHILE",
"va bir vaqtning
o'zida";
"va ayni paytda"!!!5. O'z
fikringizni
bildiring
fikr,
argumentlardan
foydalaning1.
Ehtiyotkorli
k bilan
tingla

SOKRATNING IJOBIY JAVOBLAR
USULI:
Ketma-ket
variantni tasdiqlovchi hujjat
yordamida muammolarni hal
qilish
iboralar:
"Siz bunga rozimisiz ...?"

IKKI TOMONLAMA
ARGUMENTATSIYA USULI

Suhbatdosh taklif qilingan yechimning
kuchli va zaif tomonlarini ko'rsatish uchun
mustaqil ravishda tanlaydi .

ARGUMENTLARNI AJRATISH
USULI
1. sodiq
Men siz bilan roziman ...
(Siz mutlaqo haqsiz ...)
2. shubhali
Biroq, menimcha, unchalik emas ...
(Shu bilan birga, mening shubhalarim bor ...)
3. xato
... kelsak, qo'rqaman, siz adashasiz...
(Lekin ... bilan bog'liq holda, menimcha, ... deyish
noto'g'ri.)

E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT,

Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni konstruktiv dialog tuzishga o‘rgatish metodikasi

Купить

Похожие документы
Bolalar tarbiya jamoasi - yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli
Bolalar bog‘chasida psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati
Bolalar folklorining o‘ziga xos jihatlari (xajm, sujet chizig‘i, janrlar)
Hikoya qilib berish turlari va metodlari. O‘yinchoq va predmetlarga qarab hikoya qilishga o‘rgatish. Bolalarni rasmga qarab hikoya tuzishga o‘rgatish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirishda bolalar adabiy
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni