• Всего документов: 5844
  • Число пользователей: 15251

Информация о документе

Цена 10000UZS
Размер 40.8KB
Покупки 0
Дата загрузки 24 Февраль 2025
Расширение docx
Категория Дошкольное и начальное образование

Продавец

G'ayrat Ziyayev

Дата регистрации 14 Февраль 2025

105 Продаж

Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishning mazmun mohiyati, maqsad va vazifalari. test 20 ta javoblari bilan

15. d) Ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish 16. a) Maktabgacha ta’limni kengaytirish 17. c) Jarayonni tizimli tashkil etish orqali 18. b) Bolalar uchun ijtimoiy ko’nikmalarni rivojlantirish 19. b) Shaxsiy rivojlanish va jamiyatga moslashuvni 20. c) Innovatsion texnologiyalar va metodlarning joriy etilishi a) O’qituvchilarga yangiliklar taqdim etish b) Ta’lim sifatini oshirish va samaradorlikni ta’minlash c) Pedagogik jarayonni soddalashtirish d) Bolalar bilan ko’proq vaqt o’tkazish 13. Maktabgacha ta’lim tizimining ijtimoiy roli qanday? a) Faoliyatni moliyalashtirish b) Shaxsiy taraqqiyot va jamiyatga moslashishni ta’minlash c) Faqat bilim o’rgatish d) O’quvchilarni eng yaxshi oliy o’quv yurtlariga tayyorlash 14. Maktabgacha ta’lim tizimida yirik tadbirlar qanday o’tkaziladi? a) Faqat ma’naviy tadbirlar b) Raqobatli sinovlar va tanlovlar c) Maktabgacha ta’limni takomillashtirishga qaratilgan tadbirlar d) Ta’lim va tarbiya ko’nikmalarini oshirishga yo’naltirilgan tadbirlar 15. Maktabgacha ta’limni boshqarishda qanday asosiy prinsiplar mavjud? a) Faoliyatni moliyaviy jihatdan kuchaytirish b) Kadrlarni malaka oshirish va rivojlantirish c) Ijtimoiy tenglikni ta’minlash d) Ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish 16. Maktabgacha ta’lim tizimi bo’yicha davlat siyosati qanday maqsadlarni ko’zlaydi? a) Maktabgacha ta’limni kengaytirish b) Shaxsiy bilimni rivojlantirish c) Pedagogik jarayonni raqobatga asoslash d) Yangi tadbirlarni tashkil etish 17. Maktabgacha ta’limda tarbiya jarayonini boshqarish qanday amalga oshiriladi? a) O’qituvchilar tomonidan shaxsiy yondashuv b) Bolalar bilan individual ishlash c) Jarayonni tizimli tashkil etish orqali d) Bolalar uchun maxsus o’yinlar tashkil etish 18. Maktabgacha ta’lim tizimida tashkilotning funktsiyasi nima? a) Tarbiyaning nazoratini tashkil etish Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishning mazmun mohiyati, maqsad va vazifalari. Test Savollari 1. Maktabgacha ta’lim tizimi qanday faoliyatga asoslanadi? a) Faqat o’qish b) O’quvchilarning jamiyatda ijtimoiylashuviga c) Yosh avlodni tayyorlashga d) Faoliyatni boshqarishga 2. Maktabgacha ta’lim tizimi qanday asosiy maqsadga qaratilgan? a) Yangi bilimlarni o’rgatish b) Bolalar shaxsini rivojlantirish c) O’qituvchilik kasbini rivojlantirish d) Jamiyatni intellektual jihatdan kuchaytirish 3. Maktabgacha ta’lim tizimining boshqaruvining asosiy vazifasi nima? a) Bolalarning tarbiyasi va ta’limi b) O’quvchi yoshlarning psixologik rivojlanishini ta’minlash c) Maktablar o’rtasida raqobat yaratish d) Yosh avlodni yuqori malakali mutaxassislar bilan ta’minlash 4. Maktabgacha ta’lim tizimi qanday tartibda boshqariladi? a) Faoliyatni faqat maktab direktori boshqaradi b) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan c) O’qituvchilar va ota-onalar tomonidan d) Maktabgacha ta’lim tashkilotining turli darajadagi rahbarlari tomonidan 5. Maktabgacha ta’limning asosiy maqsadlari nimalardan iborat? a) Bolalarga ijtimoiy va madaniy qadriyatlarni o’rgatish b) Bolalarning psixologik va jismoniy rivojlanishini ta’minlash c) Yangi texnologiyalarni joriy etish d) Yangi maktablar ochish 6. Maktabgacha ta’lim tizimida tarbiya va ta’limning qanday o’zgarishlari kutiladi? a) Faqat akademik yutuqlar oshadi b) Yosh avlodning jismoniy va ruhiy holati yaxshilanadi c) Bolalar faqat akademik bilimlarga qaratilgan bo’ladi d) Raqobat kuchayadi 7. Maktabgacha ta’limning qanday yondashuvi samarali hisoblanadi? a) O’qitish va o’rganishdan tashqari barcha faoliyatlar b) Faoliyatlarni raqobatga asoslash c) Har bir bola uchun individual yondashuv d) O’qituvchilarga qo’shimcha malakali kurslar taqdim etish 8. Maktabgacha ta’lim tizimida rahbariyatning o’rni nima? a) O’qituvchilarni baholash va jazolash b) Ta’lim jarayonini boshqarish va tashkil etish c) Yangi kitoblarni sotib olish d) Bolalarni o’qitish bilan shug’ullanish 9. Maktabgacha ta’lim tizimining tizimdagi o’rinlari nimalardan iborat? a) Faqat ota-onalar bilan bog’lanish b) Pedagogik va metodik ishlarni o’rganish c) Maktabgacha ta’limning turli jabhada faoliyat ko’rsatish d) O’qituvchilarni rag’batlantirish 10. Maktabgacha ta’lim tizimida bo’lajak mutaxassislarni tayyorlash uchun qanday usullar qo’llaniladi? a) Raqobatga asoslangan metodlar b) Maktabgacha ta’limni har tomonlama rivojlantirish c) Malakali o’qituvchilarni saqlab qolish d) Maktabgacha ta’limni tezkorlik bilan tartibga solish 11. Maktabgacha ta’lim tizimida qanday kadrlar talab qilinadi? a) Faqat umumta’lim maktabi o’qituvchilari b) O’qituvchi, tarbiyachi, psixolog, metodist c) Texnik mutaxassislar d) Faoliyatni tashkil etish uchun faqat administratorlar 12. Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalarni qo’llashning asosiy maqsadi nima? b) Bolalar uchun ijtimoiy ko’nikmalarni rivojlantirish c) O’qituvchilarga kurslar taqdim etish d) Faoliyatni moliyaviy jihatdan ta’minlash 19. Maktabgacha ta’lim tizimi qanday samaradorlikni ta’minlaydi? a) Faqat bilimlarni o’rganish b) Shaxsiy rivojlanish va jamiyatga moslashuvni c) Faoliyatni nazorat qilish d) O’quvchilarga bilim o’rgatishning tezligini 20. Maktabgacha ta’limni boshqarishda qanday yangiliklar qo’llaniladi? a) Raqobat asosidagi boshqaruv tizimi b) Faqat akademik yutuqlarga qaratilgan yangiliklar c) Innovatsion texnologiyalar va metodlarning joriy etilishi d) O’quvchilarning psixologik rivojlanishini o’rganish Javoblar 1. b) O’quvchilarning jamiyatda ijtimoiylashuviga 2. b) Bolalar shaxsini rivojlantirish 3. a) Bolalarning tarbiyasi va ta’limi 4. b) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan 5. b) Bolalarning psixologik va jismoniy rivojlanishini ta’minlash 6. b) Yosh avlodning jismoniy va ruhiy holati yaxshilanadi 7. c) Har bir bola uchun individual yondashuv 8. b) Ta’lim jarayonini boshqarish va tashkil etish 9. c) Maktabgacha ta’limning turli jabhada faoliyat ko’rsatish 10. b) Maktabgacha ta’limni har tomonlama rivojlantirish 11. b) O’qituvchi, tarbiyachi, psixolog, metodist 12. b) Ta’lim sifatini oshirish va samaradorlikni ta’minlash 13. b) Shaxsiy taraqqiyot va jamiyatga moslashishni ta’minlash 14. c) Maktabgacha ta’limni takomillashtirishga qaratilgan tadbirlar

Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishning mazmun mohiyati, maqsad va vazifalari.  test 20 ta javoblari bilan

Купить