Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash - Дошкольное и начальное образование - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	3.3MB
Покупки	0
Дата загрузки	17 Июнь 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Дошкольное и начальное образование

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash

Купить

Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini, ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash Reja: 1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy qobiliyatlarini,ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlash usullari. 2. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodkorligini rivojlanganlik darajasini aniqlovchi testlar.

Ijodiy rivojlanish Kichik soha: Dunyoni badiiy tasavvur etish Talab: Bola turli xil san’at vositalaridan foydalanib, dunyoni his etish va tushunishini namoyish etadi 3-4 yosh. Illyustratsiya, o’yinchoq, xalq amaliy san’ati asarlarini o’rganishda emotsional ta’sirlanadi; • tabiat ob’ektlarida, o’yinchoq, bolalarning o’z kiyimlarida ranglar jilosini anglaydi; • tasviriy san’at elementlaridan foydalanadi. 4-5 yosh.  O’zbekiston xalq amaliy san’ati haqida ilk tushunchaga ega (so’zana, keramika);  ayrim arxitektura qurilmalari haqida tushunchaga ega (yashash joyi va jamoat joyi);

5-6 yosh.  amaliy san’at turlari haqida birlamchi tuShunchaga ega;  shaxsiy loyihalar yaratishda g’oyalar bildiradi;  tabiiy materiallardan qo’l ishlari yasaydi;  kiyimlarni bezashi, guldastalar tuzishi, sodda retsept asosida taom tayyorlashi mumkin. 6-7 yosh.  tanish asarlarni mustaqil so’zlab beradi;  tasviriy san’at turlarini farqlaydi.

Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar Talab: Bola atrofdagi borliqni ijodiy o’zgartirish malakasiga ega 3-4 yosh.  tasviriy materiallar nomini biladi va to’g’ri qo’llaydi;  sodda kompozitsiyalar, alohida buyumlarni chizadi;  tasvirlanayotgan predmetlarga mos ranglarni tanlaydi va bo’yaydi;  plastilindan berilgan sodda shakllarni yasaydi;  tayyor shakllardan tasvirlar yaratadi, turli shakldagi qog’ozlarni yasatadi;  qumdan turli shakl va piramidalar quradi.

4-5 yosh.  predmetlar shaklini aniq ko’rsatgan holda qismlarga boy tasvirlar chizadi;  syujetli rasm, predmet va personajlar chizadi;  shakllarni turli texnika asosida bo’yaydi;  loy, xamir va plastilindan yasaydi;  faoliyati boshida ko’z oldiga keltirib tasavvur qiladi;

5-6 yosh.  murakkab predmetlar chizadi va ularni dekorativ naqshlar bilan yasatadi (choynak, gilam, ro’mol, lagan);  xotira yoki tasavvuriga ko’ra syujet yaratadi;  qog’ozdan va tabiat materiallardan applikatsiya-hajmli oranjirovkalar yaratadi (siluetlar, otkritkalar, kitob yorliqlari);  muhit yoki shaxsiy loyihalarini yasatadi;  qog’oz buklash, yirtish, qirqish yo’li bilan shakllarni harakati va proportsiyalarini yoritgan holda kichik syujetli kompozitsiyalar yaratadi;  shaxsiy ishlarida turli ifoda vositalarini qo’llaydi;  jamoaviy loyihalarda g’oyalar taklif etadi.

• 6-7 yosh. turli predmetlardan kompozitsiyalar yaratadi; • g’oya yaratadi va tatbiq etadi; • maqsadga erishishda o’rindosh sifatida turli predmetlar qo’llaydi; • olamni o’zgartirishda insonning yaratuvchi rolini anglaydi; • buyumlarni ikkilamchi qo’llashda g’oyalar taklif etishi mumkin.

Купить

Похожие документы
Boshlang‘ich tushunchalarni shakllantirishda modellarning roli
Maktabgacha ta’lim vazirligining vujudga kelish tarixi va taraqqiyoti
Daftar ustiga muqova maktab uchun
Daftar ustiga muqova maktab uchun 2in1
Daftar muqovasi