Media maydon tuzilishi va ta’siri - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	2.2MB
Покупки	0
Дата загрузки	25 Сентябрь 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Media maydon tuzilishi va ta’siri

Купить

Media maydon tuzilishi va ta’siri

Reja: 1. Axborotlashgan jamiyat va media maydon tushunchasi. Uzviyligi va uning o‘ziga hos xususiyatlari. 2. Media maydonni shaxs va jamiyatdagi o‘rni va axamiyati. Media axborot yaratish va uni taxlili. 3. Media axborot (matn) taxlili va uni baholash madaniyati. Media madaniyat. 4. Media ta’lim. Global tarmoklarning zamonaviy iskanjalari. Internet tarmoklarining vujudga kelishi va maksadi: "Odnoklassniki". "Telegram" "Facebook", "Instagram", "Whatsapp" "Tik tok", "Youtube", "Twitter", "go-gulf.com", "Linkedn"14 17 07 0C0A 20 150507 0102 22 0C0A 07 25 0B 28 27 292B 2928 2930 2935040A27

Media va axborot savodxonligi — bu ijodiy faoliyatda barcha zarur vositalardan foydalangan holda axborot va media mahsulotlarini samarali olish, tahlil qilish, tanqidiy baholash, talqin qilish, foydalanish, yaratish va tarqatish imkonini beradigan bilim, ko‘nikma, munosabat, malaka va amaliyotlar majmuidir. Axborot oqimining bir necha barobar tezlashishi, ijobiy ma’lumotlar bilan bir qatorda salbiy xarakterdagi axborotning ko‘payishi media savodxonlikka ega bo‘lish zaruratini qo‘ydi. An’anaviy tarzda media savodxonlik shaxsning adabiya sarlarni tahlil eta olish va sifatli matnlarni yaratishidan iborat bo‘lgan. Bugun media savodxonlik – axborotning nega va nima uchun uzatilayotganligini bilish demakdir. Media savodxon inson o‘ziga bu axborotni kim va nima maqsadda yaratgan? Ushbu xabar men

Media savodxonlik nima uchun kerak? Avvalo: · Huquqiy demokratik jamiyatimizning to ‘ laqonli , faol fuqarosi sifatida amalga oshirilayotgan islohotlar mazmun - mohiyatini tushunish ; · OAV orqali uzatilayotgan va qabul qilinayotgan kundalik axborotni saralash ko’nikmalarini shakllantirish ; · Axborot orqali inson ongini boshqarishga yo ‘ l qo ‘ ymaslik va har qanday vaziyatda to ‘ g ‘ ri qaror qabul qilish ; · Insonning vizual obrazlar ta ’ siri ostida ijobiy yoki salbiy tomonga o ‘ zgarishlarini tahlil eta olish va vizual xabarlar ostida beriladigan ko ‘ rinmas ma ’ lumotlarni “ o ‘ qi y o lish ”; · OAV orqali beriladigan matn li kommunika ts iyalar mohiyatini tahlil e tish; · Axborot qayerdan, kim tomonidan va nima maqsadlarda uzatilayapti, kimning manfaatlarini o‘zida aks e ttirayapti,

• Media savodxonlik mediani o‘rganish bo‘lib, media ta’limning quyidagi natijalariga asoslanadi va o‘z oldiga: • – medianing shaxs va jamiyatga ta’sirini tushunish; • – ommaviy kommunika tsi ya jarayonini anglash; • – media matnlarni tushunish va tahlil eta olish; • – media kontekstini tushunish; • – media matnlarni yaratish va ularni tahlil e tish; • – media matnlarni baholashga va ularni saralash vazifalarini qo‘yadi.

Ayni paytda media ta’lim asoslarini har bir ta’lim muassasasiga o‘quv dasturiga kiritish, o‘quvchila yoshlarga maktablarda ta’lim jarayonida uning asoslarini interaktiv, turli o‘yinlar shaklida tushuntirish, o‘sib kelayotgan avlod tomonidan shiddatli axborot oqimida zarurini tanlash va unga tanqidiy yondoshgan holda bahola y o lish imkonini beradi. Bu esa o‘z navbatida yoshlarning kelajakdagi fuqarolik pozi ts iyasini yanada mustahkamlanishiga, jahonda yuz berayotgan voqea-hodisalarni xolis baholab, to‘g‘ri qaror qabul qila olishiga asos bo‘lib xizmat qiladi. Asosiy xulosa shuki, biz hammamiz media olamida yashaymiz va har kuni media savodxonlik muammolariga duch kelamiz. Yoshlarga bunda y qiyin sharoitda o‘zini tutish qoidalari va o‘z-o‘zini himoya eta olishni o‘rgatish juda muhimdir.Elec

YouTube, LLC — videomateriallar hostingini taqdim etuvchi vebsayt. YouTubedan foydalanish qulay va koʻrish osonligi tufayli juda ham mashhur va kirib koʻruvchilari soni koʻpligi boʻyicha jahonda uchinchi oʻrinda turadigan saytdir. Saytda video koʻruvchilar soni kuniga 2 milliarddan ortiq hisoblanadi. Saytda professional videolavhalardan tortib, havaskor videolar, videobloglargacha taqdim etilgan.

Facebook (talaffuzi: feysbuk) — 2004-yilda Harvard universiteti talabasi Mark Zuckerberg tomonidan va qoʻshni xonadagi Eduardo Saverin, Dustin Moskovitz va Chris Hughes tomonidan asos solingan ijtimoiy tarmoq. Saytning butun dunyoda ommalashib ketgani bois, Mark Zuckerberg 23 yoshida dunyoning eng yosh milliarderi deya tan olindi. YouTube, LLC — videomateriallar hostingini taqdim etuvchi vebsayt. YouTubedan foydalanish qulay va koʻrish osonligi tufayli juda ham mashhur va kirib koʻruvchilari soni koʻpligi boʻyicha jahonda uchinchi oʻrinda turadigan saytdir. Saytda video koʻruvchilar soni kuniga 2 milliarddan ortiq hisoblanadi. Saytda professional videolavhalardan tortib, havaskor videolar, videobloglargacha taqdim etilgan. Facebook (talaffuzi: feysbuk) — 2004-yilda Harvard universiteti tal

Odnoklassniki.ru" — sinfdoshlar, kursdoshlar, sobiq bitiruvchilar, hamda qarindosh va yaqinlarni izlab topish va ular bilan aloqa qilish uchun yaratilgan koʻp tilli ijtimoiy toʻr. Loyiha 2006-yil 4-mart kuni oʻz faoliyatini boshlagan, muallifi esa rossiyalik veb-yaratuvchi Popkov Albert. Saytning hususiy statistikasidagi berilgan maʼlumotlarga koʻra 2013-yil 1-yanvariga koʻra 205 milliondan ziyod foydalanuvchi roʻyxatdan oʻtgan. Works Drawing board microscope Rocket right

How many dolphins have you seen in this presentation??? 1) 666 dolphins 2) 1 millions dolphins 3) 19 dolphins 4) 18 dolphins

MASS MEDIANEWSPAPERS TELEVISION INTERNET RADIO MAGAZINES0A 0A

• Instagram - fotosurat va videolarni ulashishga mo'ljallangan ijtimoiy tarmoq. U Kevin Systrom va Mayk Krieger tomonidan 2010 yilda faqat iOS uchun taqdim etilgan. 2012 yil aprel oyida Android uchun, yarim yil o'tgach Windows Phone va Windows 10 uchun ham ishlab chiqildi. • U juda tez muvaffaqiyatga erishdi. Ishga tushirilgandan so'ng, ikki oyda 1 million foydalanuvchi, 1 yilda 10 million foydalanuvchi, 2019-yil mayiga kelib 1 milliard foydalanuvchiga yetdi.

This is all. Se you in internet

Купить