Psixik rivojlanish va ta’lim - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	667.9KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Psixik rivojlanish va ta’lim

Купить

Psixik rivojlanish va Psixik rivojlanish va ta’limta’lim

Ta’lim va psixik rivojlanish Ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. mazmuni.  Ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. Bilim Ta’lim va psixik rivojlanish mazmuni. Bilim va faoliyat uslubining murakkablashishi va faoliyat uslubining murakkablashishi ta’lim jarayonida bolalar rivojlanishining ta’lim jarayonida bolalar rivojlanishining asosiy va belgilovchi tomonini tashkil etadi. asosiy va belgilovchi tomonini tashkil etadi. Masalan, shveysariyalik psixolog J.Piaja o‘zi Masalan, shveysariyalik psixolog J.Piaja o‘zi olib borgan tadqiqotlar asosida olib borgan tadqiqotlar asosida ta’kidlashicha, 7-8 yoshdan kichik bolalar ta’kidlashicha, 7-8 yoshdan kichik bolalar raqam bilan bog‘liq faoliyatga qodir emas. raqam bilan bog‘liq faoliyatga qodir emas. SHuningdek, bolaning psixik rivojlanishiga SHuni

Usul va bilimlarni qo‘llash Usul va bilimlarni qo‘llash psixologik mexanizmlarining psixologik mexanizmlarining rivojlanishi. rivojlanishi.  Faoliyatning umumiy turi aniqlangach, Faoliyatning umumiy turi aniqlangach, bolalar tomonidan ayni usullar turli bolalar tomonidan ayni usullar turli darajada qo‘llanilishi mumkin. O‘quvchilar darajada qo‘llanilishi mumkin. O‘quvchilar faoliyatning nisbatan Yuqori shakllari va faoliyatning nisbatan Yuqori shakllari va turlariga (shuningdek, aqliy) masalan, turlariga (shuningdek, aqliy) masalan, aniq va abstrakt bilimlarni bog‘lay olish va aniq va abstrakt bilimlarni bog‘lay olish va o‘zaro nisbatini aniqlay bilishga o‘rgatilishi o‘zaro nisbatini aniqlay bilishga o‘rgatilishi lozim.lozim.

SHaxs umumiy SHaxs umumiy xususiyatlarining rivojlanishi.xususiyatlarining rivojlanishi.  Rivojlanish jarayonida faqat bilim va Rivojlanish jarayonida faqat bilim va faoliyat usullarining o‘zgarishi va faoliyat usullarining o‘zgarishi va murakkablashishi sodir bo‘lib qolmaydi. murakkablashishi sodir bo‘lib qolmaydi. Bolaning psixik rivojlanishi uning butun Bolaning psixik rivojlanishi uning butun shaxsidagi o‘zgarishlarni, ya’ni shaxs shaxsidagi o‘zgarishlarni, ya’ni shaxs umumiy xususiyatlarining rivojlanishini o‘z umumiy xususiyatlarining rivojlanishini o‘z ichiga oladi. Rivojlanish jarayonida bolalar ichiga oladi. Rivojlanish jarayonida bolalar psixik faoliyatining turli jihatlari o‘zgaradi, psixik faoliyatining turli jihatlari o‘zgaradi, usullar yig‘ilishi va o‘zgarishi sodir bo‘ladi.

Yosh bo‘yicha rivojlanishning Yosh bo‘yicha rivojlanishning davriylashtirilishi davriylashtirilishi  Yoshning umumiy xususiyatiYoshning umumiy xususiyati ..  Har bir yoshdagi psixik rivojlanish alohida Har bir yoshdagi psixik rivojlanish alohida sifat bosqichiga ega. sifat bosqichiga ega.  Yosh xususiyatlari ko‘plab shartlar majmui Yosh xususiyatlari ko‘plab shartlar majmui bilan belgilanadi. Bu - bola hayotidagi har bilan belgilanadi. Bu - bola hayotidagi har bir bosqichda unga qo‘yiladigan talablar bir bosqichda unga qo‘yiladigan talablar sistemasi, atrofdagilar bilan munosabat, u sistemasi, atrofdagilar bilan munosabat, u egallayotgan bilim va faoliyat turi hamda egallayotgan bilim va faoliyat turi hamda bu bilimlarni egallash usullaridir. bu bilimlarni egallash usullaridir.

Yosh davrlarida rivojlanishning Yosh davrlarida rivojlanishning asosiy o‘zgarish mexanizmlari.asosiy o‘zgarish mexanizmlari.  Yosh davrlarini aniqlash atrofdagilarga Yosh davrlarini aniqlash atrofdagilarga munosabatlarning rivojlanish darajasi bilan munosabatlarning rivojlanish darajasi bilan bilim, usullar, qobiliyatlar rivojlanishi bilim, usullar, qobiliyatlar rivojlanishi darajasi o‘rtasidagi aloqani belgilab beradi. darajasi o‘rtasidagi aloqani belgilab beradi. Mazkur ikki taraf orasidagi Mazkur ikki taraf orasidagi munosabatlarning o‘zgarishi keyingi yosh munosabatlarning o‘zgarishi keyingi yosh bosqichlariga o‘tishning muhim ichki asosi bosqichlariga o‘tishning muhim ichki asosi («harakatlantiruvchi kuch»)ni tashkil etadi.(«harakatlantiruvchi kuch»)ni tashkil etadi.

 Bola yashash sharoiti, tarbiya va ta’lim Bola yashash sharoiti, tarbiya va ta’lim olish sharoitining o‘zgartirilishi olish sharoitining o‘zgartirilishi rivojlanishning yosh davrlari almashinuvini rivojlanishning yosh davrlari almashinuvini belgilovchi muhim omildir.belgilovchi muhim omildir.  So‘nggi vaqtlarda yosh va pedagogik So‘nggi vaqtlarda yosh va pedagogik psixologiyada ko‘proq pedagogik psixologiyada ko‘proq pedagogik mezonlarga asoslangan davrlashtirish mezonlarga asoslangan davrlashtirish qo‘llanilmoqda.qo‘llanilmoqda.

 Maktabgacha yoshMaktabgacha yosh  Go‘daklik (3 yoshgacha) – yasli;Go‘daklik (3 yoshgacha) – yasli;  Bog‘chaning kichik guruhi – uch yosh;Bog‘chaning kichik guruhi – uch yosh;  Bog‘chaning o‘rta guruhi – to‘rt yosh;Bog‘chaning o‘rta guruhi – to‘rt yosh;  Bog‘chaning katta guruhi – besh yosh;Bog‘chaning katta guruhi – besh yosh;  Bog‘chaning tayyorlov guruhi – olti yosh.Bog‘chaning tayyorlov guruhi – olti yosh.

 Maktab yoshiMaktab yoshi  Kichik (1-4-sinf) – boshlang‘ich maktab – 7-Kichik (1-4-sinf) – boshlang‘ich maktab – 7- 10 yosh;10 yosh;  O‘rta (5-9-sinf) – o‘rta maktab – 11-15 O‘rta (5-9-sinf) – o‘rta maktab – 11-15 yosh;yosh;  Katta(10-12-sinf) – akademik lisey yoki Katta(10-12-sinf) – akademik lisey yoki maxsus ta’limda – kasb-hunar kollejlar – maxsus ta’limda – kasb-hunar kollejlar – 16-18 yosh.16-18 yosh.

Купить