Psixologiyani o’qitishda ko’rgazmali metodlar - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	908.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	04 Февраль 2025
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Psixologiyani o’qitishda ko’rgazmali metodlar

Купить

Mavzu: Psixologiyani o’qitishda ko’rgazmali metodlar

Reja: O Psixologiyani o’qitishda ko’rgazmali metodlar ahamiyati O Ko’rgazmali metodlar turlari O Ko’rgazmali o’quv vositalari va ularning turlari

Psixologiyani o’qitishda ko’rgazmali metodlar ahamiyati Barcha didaktik tamoyil (printsip)lar tizimida alohida ahamiyaga ega – bu ko’rgazmalilik (ko’rsatmalilik) printsipi hisoblanadi. Buyuk pedagog Ya.A.Komenskiy ta’qilaganidek, «ko’rgazmalilik – didaktikaning oltin qoidasidir».

Ma’lumki, tevarak-atrofni, umuman olganda borliqni bilish insonlar to’g’risida muayyan ma’lumotlarni egallash va tasavvurlarni hosil qilish dastavval yaqqol ko’zga tashlanadigan, tashqi ko’rinishi bilan o’ziga tortuvchi jozibador, maftunkor ko’rgazmali hissiy yo’l bilan aks etuvchi narsalar, obrazlar yoki timsoliy tuzilishga ega bo’lgan jismlarni in’ikos ettirishdan boshlanadi, hissiy obrazlarni idrok qilish ulardagi yangiliklarni yangi ko’rinishi: alomati rang-barangligi singari unsurlarga ahamiyat berishda namoyon bo’ladi.

Psixologik nuqtai nazaridan ko’rgazmalilik: - tabiiy-jismli (predmetli); - tasviriy; - jonli nutq, yoki “jonli mushohada” turlariga ajratiladi.KO’RGAZ MALI METODLA R TURLARI

Psixologiya fanini o’qitishda yangi mavzular auditoriyada qisqa muddatli tajriba o’tkazish yoki ba’zi ob’ektlarga sayohat (ekskursiya) uyushtirish bilan bog’liq ravishda olib borilsa, u holda ko’rgazmalilikning yaqqol tabiiy ko’rinishiga asoslanilgan bo’linadi

Tasviriy ko’rgazmalilik rasmlar, mulyajlar, videolavhalar, kinokartinalar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, grafiklar, diagrammalar, kartinalar, texnika vositalari, kompьyuter imkoniyatlari va boshqalar ramziy belgi (alomat, tasvir) turli apparatlar orqali namoyon qilinadi.

Jonli nutq ko’rgazmaliligida o’qituvchi talabalarda yaqqol tasvirlar va obrazlarni uyg’otadigan yorqin, jonli iboralardan foydalanadi. Jonli nutq ko’rgazmalilik sifatida qadim zamonlar qo’llanib kelinayotganligi hammaga ayon. O’qituvchining auditoriyada o’zining fan sohalariga taalluqli bilimlarini talabalarning ongiga singdirishda asosiy ta’lim vositasi sifatida jonli nutqdan foydalanish an’anaviy tus olgan.

Nutqda bevosita ishtirok etuvchi, noverbal tomonini mujassamlashtiruvchi paralingvistik, ekstralingvistik, proksemik ko’rinishda aks etadi. • Paralingvistika o’z ichiga quyidagilarni qamrab oladi: tovush yoki ovozning shiraliligi, uning diapazoni (ko’lami) va balandligi, insonlarning bir-biriga yuzma- yuz tikilishi kabilar. • Ekstralingvistika: nutq tempi (sur’ati), tembri, chastotasi, ritmikasi, imo-ishora, mimika, pantomimika. • Proksemika: ko’z bilan aloqa o’rnatish, fazo va vaqt mujassamlashuvi, tana a’zolarining harakatlari, ko’zning rang - barang harakatlari va hokazo.

Ko’rgazmali o’quv vositalari va ularning turlari «Ming marta eshitgandan ko’ra bir marta ko’rgan yaxshi» degan naqlni hamma biladi. Mashg’ulotlarda o’quv materialni ko’rgazmali shaklda taqdim etish lozim.

Ta’lim vositalari - o’quv materialini ko’rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o’qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi. - Ta’limning texnik vositalari (TTV) - o’quv materialini ko’rgazmali namoyish etishga, uni tizimli yetkazib berishga yordam beradi; talabalarga o’quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi. - Yordamchi ta’lim vositalari (YoTV)–grafiklar, chizmalar, namunalar va boshq. - O’quv-uslubiy materiallar (O’UM)-o’quv materiallar, o’zlashtirilgan o’quv materiallarini mustahkamlash uchun mashqlar. Bular talabalarning mustaqil ishlarini faollashtirishga yordam b eradilar.

Ta’lim vositalari turlari: - Ta’limning texnik vositalari: Diaproektor, grafoproektor, doska-bloknot, doska-stend, flipchart, videofilьmlar, yozuv taxtasi - Yordamchi ta’lim vositalari: Model, mulyajlar, grafik, diagrammlar, namunalar, chizma, sxema va boshq. - O’quv-uslubiy materiallar: Ish varaqasi, Eslatma, Nazorat varag’i, Matnlar

“ Kubik” metodi

Tasvirlang: Predmetni diqqat bilan ko’zdan kechirib, uning nimaligini tasvirlab bering. Taqqoslang: Taqqoslash asosida predmetni nimaga ohshashi, nimadan keskin farqlanishini ayting. Izoxlang: Predmet sizni nimalar haqida oylashga majbur etyabdi. Qo’llang: Predmetdan siz xayotiy jarayonlarda foydalana olasizmi Asoslang: Predmetni amaliy qiymatini belgilovchi fikrlaringizni asoslang.

“ T” texnologiyasi O Ijobiy O Salbiy

Купить