Shaxs faoliyati - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	970.1KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Shaxs faoliyati

Купить

Mavzu: Mavzu: Shaxs faoShaxs fao liyati liyati

RejaReja : 4 -ma’ruza: 1. Shaxs va uning faolligi. 2. Faoliyat turlari: jismoniy va aqliy harakatlar. 3. Ijtimoiy xulq motivlari va shaxs motivatsiyasi.

Shaxs va uning faolligiShaxs va uning faolligi Jamiyat bilan doimiy munosabatni ushlab turuvchi, o’z-o’zini anglab, har bir harakatini muvofiqlashtiruvchi shaxsga xos bo’lgan eng muhim va umumiy xususiyat – bu uning faolligidir.

inson ongi va tafakkuri bilan inson ongi va tafakkuri bilan boshqariladigan, undagi turli-tuman boshqariladigan, undagi turli-tuman ehtiyojlardan kelib chiqib, tashqi ehtiyojlardan kelib chiqib, tashqi olamni va o’z-o’zini o’zgartirish olamni va o’z-o’zini o’zgartirish hamda takomillashtirishga qaratilgan hamda takomillashtirishga qaratilgan o’ziga xos faollik shaklidir.o’ziga xos faollik shaklidir. FaoliyatFaoliyat ... ...

Faoliyat turlari O’YIN O’YIN FAOLIYATIFAOLIYATI O’O’ QISHQISH FAOLIYATIFAOLIYATI MEHNATMEHNAT FAOLIYATIFAOLIYATI

FAOLIYATNINGFAOLIYATNING YO’NALTIRILGANYO’NALTIRILGAN LL IGIG II TASHQI FAOLIYATTASHQI FAOLIYAT shaxsni o’rab turgan shaxsni o’rab turgan tashqi muhit va undagi tashqi muhit va undagi narsa va hodisalarni narsa va hodisalarni o’zgartirishga qaratilgan o’zgartirishga qaratilgan faoliyatfaoliyat ICHKI FAOLIYATICHKI FAOLIYAT birinchi navbatda birinchi navbatda aqliy faoliyat bo’lib, aqliy faoliyat bo’lib, u sof psixologik u sof psixologik jarayonlarning kechishidan jarayonlarning kechishidan kelib chiqadikelib chiqadi

 perper tt septivseptiv – ya’ni bular shunday harakatlarki, ularning oqibatida atrofdagi predmetlar va hodisalar to’g’risida yaxlit obraz shakllanadi;  mnemik faoliyat mnemik faoliyat – narsa va hodisalarning mohiyati, mazmuniga aloqador materialning eslab qolinishi, esga tushirilishi hamda esda saqlab turilishi bilan bog’liq murakkab faoliyat turi;  fikrlash faoliyati fikrlash faoliyati – aql, fahm-farosat vositasida turli xil muammolar, masalalar va jumboqlarni yechishga qaratilgan faoliyat;  imajitivimajitiv – (“image” – obraz so’zidan olingan) faoliyati shundayki, u ijodiy jarayonlarda xayol va fantaziya vositasida hozir bevosita ongda berilmagan narsalarning xususiyatlarini anglash va xayolda tiklashni taqozo etadi. AQLIY HARAKATLARAQLIY HARAKATLAR

Har qanday faoliyat ham tashqi harakatlar asosida shakllanadi va motor komponentlardan iborat bo’lishi mumkin. Agar tashqi faoliyat asosida psixik jarayonlarga o’tish ro’y bergan bo’lsa, bunday jarayonni psixologiyada interiorizainterioriza tt siyasiya deb ataladi, aksincha, aqlda shakllangan g’oyalarni bevosita tashqi harakatlarda yoki tashqi faoliyatga ko’chirilishi eksteriorizaeksterioriza tt siyasiya deb yuritiladi. Interiorizatsiya va eksteriorizatsiya

Faoliyatning klassik turlariFaoliyatning klassik turlariM u lo q o t – s h a x s in d iv id u a l riv o jla n is h i ja ra y o n id a n a m o y o n b o ’la d ig a n b irla m c h i fa o liy a t tu rla rid a n b iri.

Asosiy faollik turlari bo’yicha tabaqalash Asosiy faollik turlari bo’yicha tabaqalash O’YINO’YIN O’QISHO’QISH shunday faoliyat turiki, u bevosita biror moddiy yoki ma’naviy ne’matlar yaratishni nazarda tutmaydi, lekin uning jarayonida jamiyatdagi murakkab va xilma-xil faoliyat normalari, harakatlarning simvolik andozalari bola tomonidan o’zlashtiriladi. faoliyati ham shaxs kamolotida katta rol o’ynaydi va ma’no kasb etadi. Bu shunday faollikki, uning jarayonida bilimlar, malaka va turli ko’nikmalar o’zlashtiriladi.

Asosiy faollik turlari bo’yicha tabaqalash MULOQOT 11 22 MEHNAT ** MehnatMehnat qilish ham tabiiy ehtiyojlarga asoslangan faoliyat bo’lib, uning maqsadi albatta biror moddiy yoki ma’naviy ne’matlarni yaratish, jamiyat taraqqiyotiga hissa qo’shishdir.

 Har qanday kasbni egallash, nafaqat egallash, balki uni mahorat bilan amalga oshirishda faoliyatning barcha qonuniyatlari va mexanizmlari amal qiladi. Oddiygina biror kasb malakasini egallash uchun ham unga aloqador bo’lgan ma’lumotlarni eslab qolish va kerak bo’lganda yana esga tushirish orqali uni bajarish bo’lmay, balki ham ichki ( psixik ), ham tashqi ( predmetga yo’naltirilgan ) harakatlarni ongli tarzda bajarish bilan bog’liq murakkab jarayonlar yotishini unutmaslik kerak. Lekin har bir shaxsni u yoki bu faoliyat turi bilan shug’ullanishiga majbur qilgan psixologik omillar – sabablar muhim bo’lib, bu faoliyat motivlaridir .Faoliyat motivlari

Motivatsiya – inson xulq-atvori, uning bog’lanishi, yo’nalishi va faolligini tushuntirib beruvchi psixologik sabablar majmuini bildiradi. Bu tushuncha u yoki bu shaxs xulqini tushuntirib berish kerak bo’lganda ishlatiladi, ya’ni: “nega?”, “nega?”, “nima uchun?”, “nima maqsadda?”, “nima uchun?”, “nima maqsadda?”, “qanday manfaat yo’lida?”“qanday manfaat yo’lida?” degan savollarga javob qidirish – motivatsiyani qidirish demakdir. ““ Motiv” va “motivatsiya” Motiv” va “motivatsiya” tushunchalaritushunchalari

Shaxsning xulqi va o’zini tutishi : ICHKI SABABLAR 11 22 TASHQI SABABLAR

 ichki sabablar , ya’ni xatti-harakat egasining subyektiv psixologik xususiyatlari nazarda tutiladi (motivlar, ehtiyojlar, maqsadlar, mo’ljallar, istaklar, qiziqishlar va hokazolar);  tashqi sabablar – faoliyatning tashqi shart-sharoitlari va holatlari. Ya’ni, bular ayni konkret holatlarni kelib chiqishiga sabab bo’ladigan tashqi stimullardir. Shaxsning xulqi va o’zini tutishi :

Shaxsdagi mavjud ehtiyojlar guruhiShaxsdagi mavjud ehtiyojlar guruhiR u s o lim i R . N em o v R . N em o v sh a xsd ag i m o tivas io n so h an i q u yid a g ich a tas avvu r q ilad i.

 fiziologik ehtiyoj . Unga tashnalik, ochlik, dam olish, uy- joy hamda jinsiy aloqaga bo’lgan ehtiyojlar kiradi;  xavfsizlik va kelajakka ishonch ehtiyoji . Bu ma’lum bir guruh psixologiyasiga xos bo’lib, o’z ichiga insonlarning bir-birini tushunishi, sevgi va o’zaro ijtimoiy munosabatlarga kirishimliligi, bog’liqligi, qo’llab- quvvatlashi kabi ehtiyojlarni qamrab oladi.  munosabatlar ehtiyoji – yaxshi munosabatlarga kirishish, sevimli bo’lish, biror guruhga tegishli bo’lish;  hurmat qilish ehtiyoji . Bunga o’zini o’zi hurmat qilish va tan olish ehtiyojlari kirib, bu ham o’sish ehtiyojiga taalluqlidir .Shaxs ehtiyojlarining yangi modeliShaxs ehtiyojlarining yangi modeli

18Муаммоли савол берилади Фикр ва ғоялар билдирилади ва жамлаб борилади Фикр ва ғоялар гуруҳланади Аниқ ва тўғри жавоблар танлаб олинади 01 0F 0B 0F 17 08080808 19 05

«Икки қисмли кундалик» Икки қисмли кундалик педагогик услуб бўлиб, ёзма нутқни ривожлантиради. Бу услуб ўқиб чиқилган мавзу бўйича тушунчаларни шахсий тажриба билан боғлашга имкон беради. Мақсад: ўрганилаётган мавзуга қизиқиш уйғотиш, ёзма нутқни ривожлантириш. Амалга ошириш босқичлари:  1-босқич. талабаларга олдиндан тайёрлаб қўйилган матн ўқиш учун таклиф этилади.  2-босқич. Ҳамма матн билан танишганига ишонч хосил қилиб, дафтарни вертикал чизиқ билан иккига бўлиши сўралади.  3-босқич. талабаларга, дафтарни чап томонига муаллиф цитаталар (ғоялари, фикрлари)ни ёққанларини (ёки ёқмаганларини) ёзишлари айтилади.  4-босқич. Ўнг томонга талаба мазкур цитатага берилган ўзини изоҳини ёзади, яъни ўқилган матн ҳақидаги тушунчасини умумлаштириб беради.  5-босқич. Топшириқни шу қисми тугаганда

«эссе» методи  Бу методни асосан дарснинг мустаҳкамловчи жараёнида қўллаш мақсадга мувофиқдир. Синф кичик гуруҳларга бўлинади. Гуруҳлар ўз вазифалари билан таништирилади.  МАСАЛАН: Дарснинг асосий қисми ташкил қилингандан сўнг маълумотнинг тематикаси берилади ва талабалар томонидан ўзларига мос тематикада эссе (баён) ёзишади. Берилган вақт ичида вазифа бажарилгандан сўнг эсселар гуруҳлар билан алмаштирилади ва текширилади.

E’tiboringiz uchun rahmat !

Купить