Shaxs shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni - Психология - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	59.0KB
Покупки	0
Дата загрузки	05 Февраль 2025
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Психология

Shaxs shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni

Купить

Shaxs shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni

Reja: Kirish I bob. Kichik maktab yoshi davrining umumiy xususiyatlari. 1.1. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishi. 1.2. Kichik maktab yoshidagi bolalarning akliy rivojlanishi. II bob. Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar va ularning psixologik mohiyati. 2.1. Kichik maktab yoshi o‘quvchilarining shakllanishi va o‘quv faoliyati 2.2. Kichik maktab yoshining psixologik muamolari. 2.2. Ijtimoiy psixologik omillarning kichik maktab yoshi o‘quvchilari shaxsi shakllanishiga ta’siri. Xulosa. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

Mavzuning dolzarbligi Shaxs shakllanishida , ayniqsa kichik maktab yoshi davrida bola shaxsining shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni nihoyatda ahamiyati muhim o‘rin tutadi.mustaqillik xususiyatining shakllanishi asosan kattalarga bog‘liq. Chunki uning hayotiy tajribalari kamligi bois unda ijtimoiy muhit ta’sirlariga tez beriluvchanlik, yoki ularga moslasha olmaslik xususiyatlari shallanib borishi mumkin.hayotiy tajribalarini, asosan kimlargadir taqlid qilgan xolda o‘zlashtiradi. Bu davrda bolaning o‘z-o‘zini anglashi ham jadal rivojlana boradi va mustahkamlana boshlaydi. Bu davda bolalar o‘zlarining ismlarini tengdoshlari va atrofdagilar tomonidan ijobiy qabul qilinishiga harakat qiladilar. Bola o‘zining tashqi ko‘rinishi va gavda tuzilishiga beradigan bahosi ham o‘z-o‘zin

Tadqiqot ishining maqsadi  Kichik maktab yoshi o‘quvchilari shaxsi shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni va bolaning shu ijtimoiy omillarga adaptatsiyasi, o‘zlashtirishini o‘rganish.

Tadqiqot ishining predmeti  Kichik maktab yoshi o‘quvchilarini shaxsi shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rni va xususiyatlarining turli jixatlarini metodikalar asosida aniqlash.

Tadqiqot ishining ilmiy farazi Ijtimoiy psixologik omillarning bola shaxsi shakllanishiga ta’sirini o‘rganish orqali komil insonni shakllanishini o‘rganish osonlashadi Yetakchi faoliyat - o‘quv faoliyatining o‘quvchi ongi, dunyoqarashiga tasiri doirasi Ijtimoiylashuv sharoitlariga bola shaxsini moslashuvchanligi ortadi

Tadqiqot ishining metodologik asosi  Sharq mutafakkirlari, chet el olimlarining shu mavzudagi qarashlari. Talim soxasidagi isloxotlar, yangiliklar, Prezidentimiz I.A.Karimov asarlarida umumtalim maktablaridagi o‘quv talim sistemasidagi o‘zgartirishlar haqidagi fikrlar. Yosh davrlari bo‘yicha tadqiqotlar olib borgan olimlarning asarlaridagi fikrlar.

Tadqiqot ishining ilmiy yangiligi  Kichik maktab yoshi o‘quvchilari shaxsining shakllanishida ijtimoiy psixologik omillarning o‘rnini aniqlash orqali, rivojlanish qonuniyatlaridagi turli xil o‘zgarishlar, ularning o‘qish faoliyatiga bo‘lgan qiziqishlari, ijtimoiy munosabatlarga kirisha olish malakalari o‘rganiladi.

Eksperement metodi Anketa so‘rovnoma Kuzatish metodi suhbat metodi Sotsiometrik testlar Tadqiqot ishining metodlari

Tadqiqot ishining amaliy axamiyati Tadqiqot ishining nazariy ahamiyati Kichik maktab yoshi o‘quvchilari shaxsi shakllanish xususiyatlarini o‘rganish orqali nazariy ma’lumotlarga ega bo‘lish Ilmiy ishdan kelib chiqqan xulosa va tavsiyalarga ko‘ra kichik maktab yoshi o‘quvchilari ijtimoiylashuv jarayonlarini oson o‘zlashtirilishiga erishiladi.

Xulosa  Kichik maktab yoshi o‘quvchilarida mustaqil fikrlashni shakllantirishda o‘qituvchining talimni tashkil yetishdagi roli nixoyatda muximdir.  O‘qituvchi bolalarda ijtimoiy foydali mehnatga mehr-muhabbat va ishlay olish qobiliyatini tarbiyalashda ularni qiziqtirishga intiladi. Biroq ayni vaqtda o‘quvchilarni ayrim mehnat operatsiyalarini bajarishda uyushqoqlik va izchillikka o‘rgatish zarur. Bolalar yangi ishga berilib kirishadilar-u, lekin uni nimadan boshlash kerakligi, qanday material olish, qanday mehnat qurollaridan foydalanish va xokazolar haqida o‘ylab o‘tirmaydi. Ular o‘z ishlarini rejalashtirishga, ishni belgilangan muddatda tugallash uchun vaqtlarini to‘g‘ri taqsimlashga uncha qodir emaslar.

E’tibiringiz uchun rahmat

Купить