To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini topishga o‘rgatish - Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim - Dars ishlanmalar

Dokument ma'lumotlari

Narxi	9000UZS
Hajmi	97.4KB
Xaridlar	0
Yuklab olingan sana	01 Oktyabr 2026
Kengaytma	docx
Bo'lim	Dars ishlanmalar
Fan	Maktabgacha va boshlang'ich ta'lim

Sotuvchi

Baxtiyor

Ro'yxatga olish sanasi 03 May 2024

28 Sotish

To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini topishga o‘rgatish

Sotib olish

MATEMATIKA • 3-SINF • DARS ISHLANMASI
DARS ISHLANMASI
To‘g‘ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini topishga
o‘rgatish
3-sinf • 45 daqiqa
Fan Matematika
Sinf 3-sinf
Dars turi Yangi bilim beruvchi va amaliy
Metodlar Suhbat, savol-javob, guruhli ish, “Kim tez topadi?”
1. Darsning maqsadlari
 Ta’limiy: o‘quvchilarga to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat perimetrini topish qoidalari va formulalarini
o‘rgatish.
 Tarbiyaviy: aniqlik, tartiblilik, hamkorlik va o‘zaro yordam ko‘nikmalarini shakllantirish.
 Rivojlantiruvchi: o‘lchash, hisoblash, mantiqiy fikrlash va masalani mustaqil yechish qobiliyatlarini
rivojlantirish.
2. Kerakli jihozlar
 Doska va marker/bo‘r
 Chizg‘ich va geometrik shakllar
 Rangli tarqatmalar
 Darslik va daftar
 Perimetr bo‘yicha ko‘rgazmali rasmlar
1

MATEMATIKA • 3-SINF • DARS ISHLANMASI
3. Darsning borishi
Bosqich Vaqt Mazmun
Tashkiliy qism 3 daq. Salomlashish, davomat, darsga
tayyorgarlik.
O‘tilgan mavzuni takrorlash 5 daq. Geometrik shakllar va tomonlar
haqida savol-javob.
Yangi mavzu 12 daq. Perimetr tushunchasi, to‘g‘ri
to‘rtburchak va kvadrat
formulalari.
Amaliy mashqlar 10 daq. Guruhli va mustaqil topshiriqlar.
Mustahkamlash 10 daq. “Kim tez topadi?” va “To‘g‘ri yoki
noto‘g‘ri?”
Yakun va uyga vazifa 5 daq. Xulosa, baholash va uy vazifasi.
4. Tashkiliy qism — 3 daqiqa
O‘qituvchi: “Assalomu alaykum, aziz o‘quvchilar! Bugungi matematika darsimizga tayyormisiz?”
Dars shiori: “O‘lchaymiz, hisoblaymiz, to‘g‘ri javobni topamiz!”
5. O‘tilgan mavzuni takrorlash — 5 daqiqa
Savollar: 1) To‘g‘ri to‘rtburchakning nechta tomoni bor? 2) Kvadratning tomonlari qanday? 3) Uzunlikni
o‘lchash uchun qanday asbobdan foydalanamiz?
Kutiladigan javoblar: 4 ta tomon; kvadratning barcha tomonlari teng; chizg‘ichdan foydalaniladi.
6. Yangi mavzu — 12 daqiqa
Perimetr — shakl barcha tomonlari uzunliklarining yig‘indisi. Perimetr P harfi bilan belgilanadi.
2

MATEMATIKA • 3-SINF • DARS ISHLANMASI
TO‘G‘RI TO‘RTBURCHAK FORMULASI
P = 2 × (a + b)
Misol: a = 8 sm, b = 3 sm. P = 2 × (8 + 3) = 22 sm. Javob: 22 sm.
KVADRAT FORMULASI
P = 4 × a
Misol: a = 7 sm. P = 4 × 7 = 28 sm. Javob: 28 sm.
3

MATEMATIKA • 3-SINF • DARS ISHLANMASI
7. “Kim tez topadi?” — 5 daqiqa
1-topshiriq: a=9 sm, b=4 sm → P = 26 sm.
2-topshiriq: kvadrat a=6 sm → P = 24 sm.
3-topshiriq: a=12 sm, b=5 sm → P = 34 sm.
8. Guruhlar bilan ishlash — 5 daqiqa
“Bilimdonlar”
Kvadrat tomoni 8 sm.
P = ?
Javob: 32 sm “Zukkolar”
a=12 sm, b=5 sm.
P = ?
Javob: 34 sm “Chaqqonlar”
a=7 sm, b=3 sm.
P = ?
Javob: 20 sm
9. Mustaqil ish — 5 daqiqa
1. 1-masala. To‘g‘ri to‘rtburchakning uzunligi 15 sm, eni 6 sm. P = 2 × (15+6) = 42 sm.
2. 2-masala. Kvadratning tomoni 9 sm. P = 4 × 9 = 36 sm.
3. 3-masala. Kvadratning perimetri 24 sm. Bir tomoni: 24 : 4 = 6 sm.
10. “To‘g‘ri yoki noto‘g‘ri?” — 2 daqiqa
Kvadratning barcha tomonlari teng. — To‘g‘ri
Kvadrat perimetri P = 2 × a. — Noto‘g‘ri
To‘g‘ri to‘rtburchakning qarama-qarshi tomonlari teng. — To‘g‘ri
Perimetr — barcha tomonlar uzunliklarining yig‘indisi. — To‘g‘ri
Kvadrat perimetri P = 4 × a. — To‘g‘ri
4

MATEMATIKA • 3-SINF • DARS ISHLANMASI
11. Baholash
 Formulani to‘g‘ri qo‘llashi.
 Hisoblashni aniq bajarishi.
 Chizma va o‘lchovlardan to‘g‘ri foydalanishi.
 Mustaqil va guruhli ishda faol qatnashishi.
RAG‘BATLANTIRISH
“A’lo matematik” • “Faol ishtirokchi” • “Zukko o‘quvchi”
12. Darsni yakunlash
Bugun biz to‘g‘ri to‘rtburchak va kvadrat perimetrini topishni o‘rgandik.
Eslab qolamiz: To‘g‘ri to‘rtburchak — P = 2 × (a + b); Kvadrat — P = 4 × a.
13. Uyga vazifa
4. 1. Uzunligi 14 sm, eni 5 sm bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetrini toping.
5. 2. Tomoni 8 sm bo‘lgan kvadratning perimetrini toping.
6. 3. O‘zingiz istagan o‘lchamda kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak chizing va ularning perimetrini hisoblang.
O‘qituvchi: __________________________
5

DARS ISHLANMASI

Sotib olish

O'xshash dokumentlar
Bolalar tarbiya jamoasi - yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli
Bolalar bog‘chasida psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati
Bolalar folklorining o‘ziga xos jihatlari (xajm, sujet chizig‘i, janrlar)
Hikoya qilib berish turlari va metodlari. O‘yinchoq va predmetlarga qarab hikoya qilishga o‘rgatish. Bolalarni rasmga qarab hikoya tuzishga o‘rgatish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirishda bolalar adabiy
Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni