“Юзлик” темасида сонларни номерлашни урганиш методикаси - Алгебра - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	737.8KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Алгебра

“Юзлик” темасида сонларни номерлашни урганиш методикаси

Купить

“ Юзлик” темасида сонларни номерлашни урганиш методикаси

Режа : Режа : 1. 100 ичида сонларни номерлашни урганишда укитувчининг вазифаси. 2. Огзаки номерлаш. 3. Ёзма номерлаш.

100 ичида сонларни номерлашни ург атиш • 100 ичида сонларни номерлашни урганишда укитувчининг вазифаси болаларга предметдларни битталаб ва группалаб санашга ургатиш; 100 ичида сонларни укиш ва ёзишга ургатиш; болаларга ундан чапга хисоблаганда бирликлар (1 хрна бирликлари) ва унликлар (2 хона бирликлар) каииси уринга ёзилишини аникллашни ургатиш, у ёки бу хона бирликлари иуклигини кандаи белгилашни курсатиш, шунингдек, биринчи ва иккинчи хона бирликлари, хона сони, хона кушилувчиларининг иигиндиси, бир хонали ва икки хонали сонлар каби янги тушунчалар ва терминларни укувчилар узлаштириб олишларига эришмоги керак.

11-20 сонларни номерлаш ва 21-100 сонларини номерлаш. Аммо шуни таъкидламок керакки, 20 гача булган икки хонали сонларни ва 20 дан катта булган икки хонали сонларни номерлаш бир-бирига приниипал ухшагш: бу сонларни огзаки ва ёзма номерлаш санокда бирликларни унталаб группалашга ва сонларни ёзишда ракамларнинг урин кииматлари приниипига асосланилади. Шу сабабли иккинчи унлик сонларининг унлик сонларининг унли таркибини узлаштириш ва бу сонларни ёза олиш иши 100 ичида сонларни урганишга таиёргарлик боскичи булиб хизмат килади, болалар унга уз билимлари ва малакаларини ишлатади. Шу вактнинг узида номерлашни урганишда иккинчи унликни ажратиш сонларнинг унлик тартибини ва ракамларнинг урин киимати приниипини яхши узлаштиришга имкон беради.

• Болаларни 20 ичида, сунгра эса 100 ичидаги сонлар билан таништириш ушбу плпн асосида амлга оширилади: олдин таиёргарлик иши олиб бориллади, кеиин огзаки номерлаш, шунингдек, ёзма номерлаш урганилади. • 2 унлик сонларини огзаки номерлашнинг урганишнинг болаларни унлик билан янги санок бирлиги сифатида таништиришдан бошланади. Бунда курсатма кулланма сифатида чуплардан (бирликлар) ва чуплар дастасидан (унликлар) фоидаланилади. (Масалан, чупларни санаб унтадан килиб дасталаб, боглаб укуитувчи бирликлардан унликлар кандаи хосил булишини курсатади). Болалар хам шунга ухшаш машкларни бажарадилар, сунгра улар унликларни санаидилар, кушадилар ва аиирадилар. Масалан: Мен неча унлик чуп курсатаяпман? Столга мендагидан иккита ортик унлик чуп куиинг; чап кулимдаги унликлар купми ёки унг кулимдагилар

• машклар асосида укувчилар унликларни оддии бирликлар каби санаш, кушиш ва аиириш мумкин экан, деган хулоса чикаради. Чуплардан, полоскалардан ва алохида доирачалардан фоидаланиш мумкин (дарсликлар берилган иловадан килинган индивидуал кулланма, шунга ухшаш укитувчининг иирикрок улчамли демонстраиион кулланмаси), шунингдек, арифметик яшикдан (унта кубчани битта брусок билан алмаштириш, бу брусокда рангли сиёх ёки рангли калам билан 10 та кубчага булинишни белгилаш) фоидаланиш мумкин. Сонларнинг натурал кетма-кетлигини курсатиш учун узунлиги 20 см булган чизгичларни кулда ясаш, кеиинрок эса сантиметр ва деииметрлар кузга ташланадиган ранглар билан ажратилган 100 см ли лента ясаш фоидалидир. • 10 дан катта сонларни ёзма номерлаш санокдда бирликларни унли группаллашга ва ракамларнинг урин ки

Абак ёзма номерлаш билан таништириш учун кимматли курсатма- кулланмаддир.Бунда ясалган: бир булак картон тик чизик билан иккига булинади, бу кисмларнинг хар бирига икки катордан чунтаклар ёпиштирилади: юкори катор чунтаклари чупларни(доирачалар ва бошкаларни) куииш учун, паски катор чунтаклари босма ракамлар ёзилган карточкаларни куииш учун мулжалланган. Юоридаги чунтакларнинг унгдан биринчисига сонок чуплари, иккинчи уринга эса чупларнинг унталик дасталари (богламлари) куиилади; пастги чунтакларга эса ракамлар-унгдан биринчисига бирликлларни ифодаловчи ракамлар, иккинчисига эса унликларни ифодаловчи ракамлар куиилади.

Укитувчи абакда 11 дан 19 гача буллган сонларнинг белгиланиши 10 та чупдан иборат чуплар богламидан ва алохида бирликлардан фоидаланиб босма ракамлар ёрдамида курсатади. Бунда, унгдан биринчи уринга куиилган 1 раками бирликни англатишни, унгдан иккинчи уринга куиилган худди шундаи ракам унликни англатишини тушунтиради.Бир канча шундаи машклардан кеиин ( биринчи 2-3 та машк укитувчи томонидан,кеиин эса укувчиларнинг узлари томонидан бажарилади) тескари машклар бажарилади: ракамлар белгиланган сонларни укиш хар каииси ракамнинг кииматини тушунтириш ва бу сонда нечта унлик ва нечта бирлик борлигини чуплар ёрдамида курсатиш таклиф килинади.10 ва 20 сонларининг ёзилиши алохида караб чикилади: 1 раками ( 2 рамаки) сонда бир унлик (2 унлик ) борлигини курсатади.0 эса берилган сондан бирликлар бор

Сонларни ёзиш малакасини мустахкамлаш учун Сонларни ёзиш малакасини мустахкамлаш учун индивидуал кулланмалар - устига “ унликлар ва индивидуал кулланмалар - устига “ унликлар ва бирликлар “ ёзилган хоналар жадвалидан ва , бирликлар “ ёзилган хоналар жадвалидан ва , шунингдек, икки катор сурилма ракамлари булган шунингдек, икки катор сурилма ракамлари булган жадвалдан фоидаланилади, бу жадвални болалар жадвалдан фоидаланилади, бу жадвални болалар 1-синф дарслигига берилган иловадан фоидаланиб 1-синф дарслигига берилган иловадан фоидаланиб ясаб олишлари мумкин,Бунда шу билан иулма-ясаб олишлари мумкин,Бунда шу билан иулма- иулакаи огзаки номерлаш хам такрорланади, 16 иулакаи огзаки номерлаш хам такрорланади, 16 сонини белгиланг,бу сонда нечта унлик ва нечта сонини белгиланг,бу сонда нечта ун

• Юз ичида сонларни номерлашни урганиш укувчиларнинг икинчи унлик сонларни номерлашда олган билимларига асосланади ва 20 ичида сонларни номерлашни урганилган тартибда боради: • 1.Унликлар саноги 10, 20, 30 ва х.к хосил булиши ва аталиши. • 2.Сонларнинг унликлардан ва бирликлардан хосил булиш. Икки хонали сонларнинг унли таркиби, 100 ичида сонларнинг натурал кетма-кетлиги. • 3.Икки хонали сонларни ёзма номерлаш ёзиш ва укиш, биринчи ва иккинчи хона бирликлари. • 4.Сонлларни номерлашни билишга асосланган кушиш ва аиириш усуллари(73  1 куринишидаги мисолларни ечиш), шунингдек, икки хонали сонларнинг унли таркибини билганликка асосланилган кушиш ва аиириш усуллари ( 40 + 7, 68-8, 39-9 куринишидаги мисоллар). • 5.Икки хонали (хона сони эмас) сонни хона сонларининг иигиндиси билан алмаштириш (м

100 ичида сонларни номллашни урганиш натижасида укувчилар куиидаги билимлар, малакалар ва куникмаларни эгаллаб олишлари керак. • 1. 100 ичида сонларнинг номларини узлаштириш; улар унликларидан ва бирликларидан (2 хона бирликлари ва 1 хонали бирликлари) кандаи хосил булишини тушуниш. • 2.Санокда сонларнинг келиш тартибини билищ. санокларнинг натурал кетма-кетлигидаги уринларини билганликка, шунингдек, сонларнинг унли тартибларини билганликка асосланиб сонларни таккосллаи олиш • (45  35, чунки 4 унл. 5 бир  3 унл. 5 бирл; 32  36, чунки унл. 2 бир.  3 унл. 6 бир ва х.к ).

100 ичида сонларни номллашни урганиш натижасида укувчилар куиидаги билимлар, малакалар ва куникмаларни эгаллаб олишлари керак. • 3. 100 ичида сонларни ёзиш ва укии олиш; унгдан чапга саналганда бирликлар (1 хона бирликлари) каиси уринга ва унликлар (  хона бирликлари) каиси уринга ёзилишини узлаштириш. • 4.Натурал кетма-кетликни билганлик асосида сонларни (39+1; 50-1; 27  1; 75 - 1 куринишдаги холларда) кушиш ва аииришни билиш, шунингдек, сонлларнинг унли таркибларини асосида сонларни кушиш ва аииришни (60 + 5, 85 - 5, 95-90 куринишдаги холларда) билиш: сонларни хона кушилувчиларининг иигиндиси билан (46=40+6) намунага караб хозирча “хона кушилувчилари” терминидан фоидаланмаи туриб алмаштириш малакасини эгаллаб олиш.

Купить