7 - sinfida fizikaning “Kinematika asoslari” bo’limini o’qitishni tashkillashda didaktik materiallarning roli - Физика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	225.8KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Физика

7 - sinfida fizikaning “Kinematika asoslari” bo’limini o’qitishni tashkillashda didaktik materiallarning roli

Купить

7 - sinfida fizikaning “Kinematika asoslari” bo’limini o’qitishni tashkillashda didaktik materiallarning roli

MUNDARIJA: KIRISH. I–BOB. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizikaning o’rni va uni o’qitishning mazmuni. 1.1-§. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida Davlat ta’lim standarti talablari. 1.2- §. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika predmeti uchun tuzilgan uzviylashtirilgan o’quv dasturining mazmun mohiyati. 1.3- §. Didaktik materiallarning ta’limdagi o’rni, roli va hozirgi zamon talabi. II–BOB. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida “Kinematika asoslari” bobini o’qitishda didaktik materiallardan foydalanish metodikasi. 2.1-§. “Jismlarning harakati. Fazo va vaqt” mavzudagi yangi bilimlarni berishda didaktik materiallarni qo’llash metodikasi. 2.2-§. “Kinematikaning asosiy tushunchalari” mavzusidagi yangi bilimlarni berishda didaktik materiallardan foydalanish metodikasi. 2.3-§. “To’g’ri chiziqli tekis

BMI ning maqsadi va dolzarbligi Dolzarbligi. Har bir jamiyatning kelajagi uning ajralmas qismi va hayotiy zaruriyati bo’lgan ta’lim tizimining qay darajada rivojlanganligi bilan belgilanadi. Bugungi kunda mustaqil taraqqiy etayotgan mamlakatimizning uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilish va takomillashtirish yangi sifat bosqichiga ko’tarish, unga ilg’or pedagogik texnologiyalarni jalb etish orqali ta’lim samaradorligini oshirish davlat siyosati darajasiga ko’tarildi. Ta’limning bugungi kundagi vazifasi o’quvchilarni ta’lim – tarbiyasiga yangicha yondashuvlarni talab etmoqda. Bu esa ushbu mavzuning qandalik dolzarbligini ko’rsatadi. Maqsad. Ta’limning sohalarini hali uslubiy jihatdan to’liq ishlab chiqilmagan bu sohada yechilishi kerak bo’lgan muammolar talaygina. Shuning uchun fizika ta’lim

I–BOB. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizikaning o’rni va uni o’qitishning mazmuni. I bobda umumiy o’rta ta’limda fizikaning o’rni va uni o’qitishning mazmuni bayon qilingan. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining uzviylashtirilgan davlat ta’lim standarti va o’quv dasturlari berilgan. Namunaviy o’quv dasturida fizika fanining 7-sinflar uchun ajratilgan o’quv yuklamalar ko’lami Haftasiga ikki soatdan jami 68 soat 1. Kinematika asoslari 22 soat 2. Dinamika asoslari 28 soat 3. Saqlanish qonunlari 14 soat 4. Takrorlash 2 soat 5. Ekskursiya 2 soat

1.1-§. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida Davlat ta’lim standarti talablari О`quvchilar fizika asоslariga оid quyidagi bilim, kо`nikma va malakalarni egallashlari shart:  fizik hоdisalar haqida tasavvurga ega bо`lish va ularni tahlil qila оlish;  mехanika, mоlеkular fizika va tеrmоdinamika asоslari, elеktr, yоrug`lik, atоm va yadrо fizikasi asоslariga оid asоsiy tushunchalar, atamalar, kattaliklar va ularning birliklari, qоnuniyatlar, fоrmulalarni bilish va ularni qо`llay оlish;  fizik hоdisalarni kuzatishni rеjalashtirish va о`tkazish, kuzatish natijalarini umumlashtirish ishlarini bajara оlish;  о`lchоv asbоblari (sеkundоmеr, shtangеnsirkul, tarоzi, mеnzurka, dinamоmеtr, manоmеtr, barоmеtr, tеrmоmеtr, elеktrоmеtr, amреrmеtr, vоltmеtr, оmmеtr)dan fоydalana bilish, asbоblarning о`lchash

1.2- §. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika predmeti uchun tuzilgan uzviylashtirilgan o’quv dasturining mazmun mohiyati Umumiy o’rta ta’lim maktab 7 – sinfi ”Kinematika asoslari” bobi 17 soatga ajratilgan: Mexanik harakat, Harakatning nisbiyligi. Sanoq sistemasi. Fazo va vaqt. Kinematikaning asosiy tushunchasi. Moddiy nuqta. Traektoriya. Yo’l va ko’chish. Ilgarilanma harakat. Skalyar va vektor kattaliklar. Vektor kattaliklar ustida amallar. To’g’ri chiziqli harakat. To’g’ri chiziqli tekis harakat. To’g’ri chiziqli tekis harakat tezligi. Harakatning grafik ravishda ifodalash. Notekis harakatda tezlik. To’g’ri chiziqli tekis o’zgaruvchan harakat. Tekis o’zgaruvchan harakatda tezlanish. Tekis o’zgaruvchan harakat tezligi. Tekis o’zgaruvchan harakatda bosib o’tilgan yo’l. Jismlarning erkin

1.3- §. Didaktik materiallarning ta’limdagi o’rni, roli va hozirgi zamon talabi Ta’limda texnik vositalardan foydalanilgan mashg’ulotga o’qituvchi jiddiy maqsadga muvofiq tarzda tayyorgarlik ko’rishi kerak. Ta’lim vositalari o’quv materiali mazmunini to’liq va chuqur bayon etishga imkoniyat yaratadi, o’quvchilarda ijodiy fikrlashni shaklantiradi. Ta’limning texnik vositalari ko’rgazmali va qulay vosita sifatida didaktik prinsiplardan samarali foydalanishga imkoniyat yaratadi.

2.1-§. “Jismlarning harakati. Fazo va vaqt” mavzudagi yangi bilimlarni berishda didaktik materiallarni qo’llash metodikasi “ Jismlarning harakati. Fazo va vaqt” mavzudagi yangi bilimlarni berishda plakatlar, slaydlar ko’rsatiladi, aravachalarning harakati namoyish qilinadi. O’tilgan mavzularni takrorlash, so’rash va baholash bosqichlarida tarqatma materiallardan foydalaniladi.

Platformada odamning harakati nisbiydir.

2.2-§. “Kinematikaning asosiy tushunchalari” mavzusidagi yangi bilimlarni berishda didaktik materiallardan foydalanish metodikasi. “ Kinematikaning asosiy tushunchalari” mavzudagi yangi bilimlarni berishda plakatlar, slaydlar ko’rsatiladi, aravachalarning harakati namoyish qilinadi. O’tilgan mavzularni takrorlash, so’rash va baholash bosqichlarida tarqatma materiallardan foydalaniladi.

Moddiy nuqta. Traektoriya. Yo’l va ko’chish.

2.3-§. “To’g’ri chiziqli tekis harakat tezligi. Harakatning grafik tasviri” mavzuni mustahkamlash jarayonida didaktik materiallardan foydalanish metodikasi. “ To’g’ri chiziqli tekis harakat tezligi. Harakatning grafik tasviri” mavzusini mustahkamlash jarayonida kodoskop, slayd, spidometr, plakatlar, savol kartochkalaridan foydalaniladi.

2.4-§. “Tekis o’zgaruvchan harakatda tezlanish” mavzusini o’quvchilar tomonidan o’zlashtirishni nazorat qilish va baholash jarayonida didaktik materiallardan foydalanish metodikasi.  “ Tekis o’zgaruvchan harakatda tezlanish” mavzusini o’quvchilar tomonidan o’zlashtirishni nazorat qilish va baholash jarayonida slayd va plakatlar ko’rsatiladi, qiya tekislikda mashinaning harakati namoyish qilinadi, savol kartochkalaridan foydalaniladi.

Qiya tekislikdagi harakat

XULOSALAR 1) Fizika ta’limida samarali tashkil etrilgan mashg’ulotlar kutilgan natijani beradi, o’quvchilar qisqa vaqt ichida katta hajmdagi bilimni o’zlashtirishga erishadilar. 2) O’qituvchi uchun esa bir mashg’ulotda ko’p sondagi o’quvchi bilan ishlash imkoniyati tug’iladi. 3) Dars texnologiyalari esa o’qituvchiga o’quv jarayonining maqsadidan boshlab erishiladigan natijagacha hammasini ko’ra olishga yordam beradi.

Купить