Futbolda guruhli taktik harakatlarni o‘rgatish va takomillashtirish - Физическая культура - Курсовые работы

Информация о документе

Цена	10000UZS
Размер	685.1KB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Ноябрь 2026
Расширение	docx
Раздел	Курсовые работы
Предмет	Физическая культура

Futbolda guruhli taktik harakatlarni o‘rgatish va takomillashtirish

Купить

Kurs ishi
Mavzu: “ Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish ”
Kirish
I bob Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
bo‘yicha manbalarni ko'rib chiqish.
1.1 Futbol taktikasi tushunchasi va mohiyati.
1.2 Futbol o'ynash taktikasini o'rganish asoslari.
1.3 Futbol o'ynash taktikasining rivojlanish tarixi.
II bob Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
usullari va tashkil etilishi.
2.1 Guruhli taktik harakatlarini o'rgatish tadqiqot usullari.
2.2 Takomillashtirish tadqiqotini tashkil etish.
2.3 Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
tadqiqot natijalari va ularni muhokama qilish.
Xulosalar
Foydalanilgan a dabiyotlar ro'yxati
Kirish
Tadqiqotning dolzarbligi: futbol dunyoning aksariyat mamlakatlarida eng
mashhur va sevimli o'yin hisoblanadi. Yuz minglab bolalar, yigitlar, kattalar futbol
o'ynashadi. Futbolni rivojlantirish darajasi yuqori bo'lgan barcha mamlakatlarda taktik
tayyorgarlik futbolchilarni tayyorlashning umumiy majmuasida etakchi o'rinni
egallaydi. Taktik fikrlashni shakllantirish olingan bilim, tajribadan foydalanishga,
vaziyatni diqqat bilan kuzatish, tezda idrok etish va baholash, o'z vaqtida to'g'ri
qarorlar qabul qilish qobiliyatiga asoslanadi.
Barcha sport o'yinlari o'ziga xos faoliyat tarkibi bilan ajralib turadi va ular
uchun oddiy yoki hatto sport hayotida analogni topish qiyin. Bu, ayniqsa, futbol

uchun to'g'ri keladi, bu sport o'yinlari orasida taktik va texnik harakatlarning juda
yuqori o'zgaruvchanligi, energiya quvvati, ziddiyat, aniq va insonga xos bo'lmagan
oyoq harakatlarini muvofiqlashtirishga yuqori talablar bilan ajralib turadi.
Taktikalar o'yin davomida futbolchilar faoliyatining asosiy mazmuni va ikki
jamoaning jismoniy, texnik va ma'naviy-irodaviy tayyorgarligining taxminan teng
ko'rsatkichlari bilan ulardan birining g'alabasini ta'minlaydigan eng muhim omil
hisoblanadi.
Tadqiqot ob'ekti: futbolda taktik tayyorgarlik.
Tadqiqot mavzusi:f utbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va
takomillashtirish xususiyatlari.
Tadqiqot maqsadi: futbolda guruhli taktikani o'rgatish uchun mashqlar
to'plamini ishlab chiqish.
Tadqiqot gipotezasi ma'lum taktik standartlarni joriy etish orqali o'yinni, o'yin
vaziyatlarini tushunishda yutuqlarga erishiladi degan taxminda yotadi.
Vazifalari:
- Tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiy manbalarni tahlil qilish;
- Tinglovchilarning taktik tayyorgarligi darajasini aniqlash;
- Mashqlar to'plamini ishlab chiqish;
- Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish uchun mashqlar
to'plamining samaradorligini aniqlash;
Tadqiqotning amaliy ahamiyati shundan iboratki, olingan natijalar futbol
bo'yicha DYUSSHDA o'quv jarayonini qurish va rejalashtirishda ishlatilishi mumkin.

I bob Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
bo‘yicha manbalarni ko'rib chiqish.
1.1 Futbol taktikasi tushunchasi va mohiyati.
Futbol taktikasi deganda ushbu o'yinda belgilangan maqsadga erishishga
qaratilgan o'yinchilarning eng maqbul individual, guruh va guruhli harakatlari
tushuniladi. Taktika ushbu sport o'yinining asosiy va eng muhim tarkibiy qismlaridan
biridir. Bu futbolchilarning texnik, jismoniy va psixologik tayyorgarligiga asoslangan.
Yuqori darajadagi jamoalar taktik tuzilmalarning xilma-xilligi, "oilaviy" taktikaning
mavjudligi, o'yin davomida taktik rasmni o'zgartirish qobiliyati bilan ajralib turadi.
Biroq, taktik tayyorgarlikning yuqori darajasiga asta-sekin erishiladi va asosiy
funktsiyalaridan qat'i nazar, maydonda ijodiy va halokatli funktsiyalarni bajaradigan
tarzda o'ynashi kerak bo'lgan futbolchilar tomonidan katta kuch sarflanishi bilan
bog'liq. Va bu darajada o'ynashni o'rganish uchun, ko'p yillik mashg'ulotlar jarayonida
yangi boshlagan futbolchilar zamonaviy futbol taktikasining barcha boyliklarini
o'zlashtirib olishlari, hujumda ham, himoyada ham to'psiz va to'p bilan individual
harakatlarini qanday qilib to'g'ri qurishni bilishlari kerak.shuningdek,
jamoadoshlarining harakatlariga qarab o'z o'yinlarini olib boring. [6; 154 c.]
Futbol taktikasi hujum va himoyadagi individual, guruhli, guruhli harakatlardan
iborat bo'lib, ular raqibning o'yin darajasi va o'yin xususiyatlarini, maydonning
holatini, iqlim sharoitini va boshqalarni hisobga olgan holda jamoa oldida turgan
muammolarni hal qilishga imkon beradi. o'yinning taktik tizimlari-bu futbolchilarni
ushbu qoidalarga muvofiq maydonga muntazam ravishda joylashtirishdan iborat
guruhli harakatlarni tashkil etish. ularning o'yin xususiyatlari va individual
qobiliyatlari: darvozabon, himoyachilar, yarim himoyachilar, hujumchilar. Futbol
o'yini mavjud bo'lgan davrda o'yinning taktik sxemalari doimiy ravishda
takomillashib bordi. Bu murabbiylar va futbolchilarning mudofaa va hujumni
kuchaytirishda maqbul kombinatsiyani topishga intilishi bilan bog'liq edi. Zamonaviy

futbolda ko'plab jamoalar 1-4-4-2 sxemasidan foydalanadilar, ya'ni.darvozabonning
oldida to'rtta himoyachi, keyin to'rtta yarim himoyachi va nihoyat ikkita hujumchi
bor. Bunday tartibga solish sizga ishonchli mudofaa va hujum harakatlarini tashkil
qilish uchun katta imkoniyatlarga ega bo'lishga imkon beradi. Darhaqiqat, hujumda
o'rta chiziq o'yinchilari va himoyachilarning, ayniqsa ekstremal o'yinchilarning faol
ishtiroki ko'zda tutilgan. Umuman olganda, ushbu taktik sxema aksariyat
o'yinchilarning funktsiyalarini sezilarli darajada kengaytiradi. Bir qator buyruqlar
ushbu sxemaning turli xil variantlaridan foydalanadi. Masalan, 1-4-5-1 yoki 1-3-5-2.
Yosh futbolchilar tarkiblari kamaygan kichik maydonda taktik o'yin tizimlarini
o'zlashtirishlari kerak. Faqat asta-sekin, futbolning ushbu variantini o'zlashtirgandan
so'ng, o'zingizni katta futbol maydonida sinab ko'rish tavsiya etiladi. Va endi, yosh
do'stlar, nihoyat, turli xil rollardagi futbolchilar qanday funktsiyalarni bajarishini
aniqlash kerak. Buni bilish juda muhim, chunki jamoaning harakatlaridagi
tashkilotchilik va ravshanlik asosan futbolchilar o'rtasida funktsiyalarni taqsimlash
bilan belgilanadi. [10; 76 c.]
Taktika uchta asosiy toifaga bo'linadi: 1) o'yinchilarni joylashtirish; 2) hujum
yoki mudofaa paytida jamoaning butun jamoaga yoki uning bir qismiga nisbatan
harakatlari; 3) standart qoidalar.
O'yinchilar va murabbiylar uchun har bir o'yinchining maydondagi rolini va
o'yin maqsadiga erishish yo'llarini aniqlash juda muhim - gol urish va raqiblarga buni
qilishiga yo'l qo'ymaslik. Buning uchun siz taktikaning barcha uch jihatlariga e'tibor
berishingiz, shuningdek, umuman o'yin evolyutsiyasini kuzatishingiz kerak.
O'yinchilarni joylashtirish. [4; 103 c.]
O'yinchilarning joylashuvi har bir o'yinchining maydondagi o'rnini belgilaydi.
Ideal holda, futbol improvizatsiya bilan to'la o'z-o'zidan paydo bo'ladigan o'yin
bo'lishi kerak bo'lsa-da, barcha muvaffaqiyatli jamoalar o'yin intizomiga katta e'tibor
berishadi. Jamoa o'yinchilari murabbiy tomonidan ishlab chiqilgan tartibga rioya
qilishlari kerak. Vaqt o'tishi bilan tobora ko'proq yangi tizimlar ishlab chiqildi. O'yin

birinchi marta XIX asr o'rtalarida tashkil etilgan. o'sha kunlarda deyarli hech qanday
taktik sxemalar mavjud emas edi, chunki aniq o'yin pozitsiyalari yo'q edi. Bolalar
hozir bo'lgani kabi, kattalar futbolchilari ham o'sha kunlarda to'p uchun to'da bo'lib
yugurishgan. Keyin individual ko'nikmalar, xususan dribling ustunlik qildi.
Vaqt o'tishi bilan o'yin yanada murakkablashdi. Bunga ko'p jihatdan ofsayd
qoidasi yordam berdi. U regbidan olingan va asosan futbol o'ynagan jamoat
maktablarida rivojlangan. O'sha paytda ofsayd boshqa birovning darvozasiga to'pdan
ko'ra yaqinroq bo'lgan o'yinchiga pas berilganda vaziyat deb hisoblangan. Uning
oldida qancha raqib borligi muhim emas edi. Sakkiz kishi hujumga kirgan paytlar
uchun bu g'ayrioddiy emas edi. Maydonning yarmida darvozabon va ikkita himoyachi
qoldi, ulardan biri yarim himoyachi, ya'ni yarim himoyachi, yarim forvard deb
nomlandi. Shunday qilib, 1-1-1-8 deb belgilanishi mumkin bo'lgan birinchi taktik
sxema yaratildi. Juda qisqa vaqtdan so'ng, forvardlardan biri 1-1-2-7 tizimini tashkil
etgan ekstremal yarim himoyachi pozitsiyasiga tortildi. Standart pozitsiyalar
burchaklardir. [3; 127 c.]
Burchaklar erkin zarbalar va zarbalar bilan bir qatorda uchta asosiy standart
pozitsiyalardan biridir. Hisob-kitoblarga ko'ra, to'plarning 50 foizdan ortig'i standart
pozitsiyalardan aniq uriladi. Burchaklar uch turga bo'linadi: to'pni yaqin shtanga, uzoq
shtanga yoki qisqa durang. Ko'p yillar davomida Angliyada ular uzoq masofaga
uzatmani afzal ko'rishdi, bu erda hujumchi boshini urish imkoniyatiga ega bo'ladi.
1960-yillarda" Tottenxem " qisqa o'yinni afzal ko'rdi. Denni Blanchflower Tommi
Xarmerga o'tib, darvoza tomon yo'l oldi, so'ngra himoyachilarni aylanib o'tishga
harakat qildi yoki uzoq yoki qisqa uzatma qildi. Uimbldon ingliz futbolining pastki
qismidan Premer-ligagacha bo'lgan yo'lda yaqin bar soyabonidan foydalangan. Ushbu
taktikadan "Arsenal" ham foydalangan, xususan, 1989 yilgi chempionlik mavsumida
Brayan Marvud to'pni yaqin shtangaga yo'naltirgan, Stiv Bould uni yanada ko'proq
tashlagan va uning jamoadoshi gol urish imkoniyatiga ega bo'lgan, yoki darvoza
markazida yoki uzoq shtangada bo'lgan. Yaqin barga xizmat qilayotganda, siz darhol

darvozani urishingiz mumkin-1955 yilgi Angliya Kubogi finalida "Manchester Siti"
ga qarshi "Nyukasl"dan Jekki Milbern to'pni boshi bilan shunday urgan. Standart
pozitsiyalar erkin zarbalardir.
Erkin zarbadan gol urish qobiliyati darvozagacha bo'lgan masofaga va bu
to'g'ridan-to'g'ri zarba yoki yo'qligiga bog'liq. "Vest Xem", xususan, yaqin atrofdagi
shtanga bilan erkin o'yinni ishlab chiqdi va u 1966 yilgi jahon chempionati finalida
juda yaxshi ishladi.Bobbi Mur to'pni yaqin shtangaga aylantirdi va Jeff Xerst GFR
terma jamoasining darvozasini boshi bilan urdi, o'yinda hisobni tenglashtirdi.
Braziliyaliklar har doim uzoq masofadan erkin zarbalar uchun nishonlangan. Shu
tarzda Pele, Garrincha va Rivelino 1966 va 1970 yillardagi jahon chempionatlarida
ajoyib gollar urishdi.keyinchalik Ronald Kuman jahon chempionatining saralash
bahsida inglizlar darvozasiga gol urdi. U to'pni deyarli jarima chizig'idan yashirincha
kesib o'tdi va bu takroriy zarba bo'ldi - hakam birinchi zarbani hisoblamadi, Kuman
muntazam ravishda "Barselona"da o'ynab, uzoq masofalardan darvozani urdi.
Xususan, u 1992 yilgi Chempionlar Kubogi finalida g'alaba qozonish uchun gol
urgan. [2; 201 c.]
To'pni jarima maydonchasiga uloqtirish ikki yo'l bilan o'ynalishi mumkin: yoki
o'yinchi to'pni sherigiga tashlaydi yoki darhol darvozaga uradi. "Tottenxem "1961
yilda" oltin dubl " qilganida to'pni shunday o'ynagan: Deyv Makkay to'pni
darvozabon qatorida turgan Bobbi Smitning boshiga tashlagan, Smit esa uni gol urgan
sherigiga tashlagan. Agar himoyachi birinchi bo'lib to'pga etib borgan bo'lsa,"
Tottenxem " hech bo'lmaganda burchakka ega edi, lekin ko'pincha bu durang gol
bilan yakunlandi. Bir kuni "Arsenal"juda ajoyib o'yin o'tkazdi. Kliff Xolton to'pni
deyarli 11 metrga uloqtirdi va Dag Lishmen to'pni darvozabon Bobbi Braun ustiga
tashladi. Bu 1951 yilgi nufuzli do'stlik o'yinida sodir bo'ldi. "Queens Park Rangers"
1982 yilgi Angliya Kubogi finalida "Tottenxem" ga qarshi hisobni tenglashtirdi, bob
Hazell to'pni Terri Fenvikka urdi va u gol urdi. Shunga o'xshab, "Chelsea" ning Devid
Uebb 1970 yilda "Lids"ga qarshi Angliya Kubogi finalini qayta o'ynashda g'alaba

qozonish uchun gol urdi. Keyin to'pni Ian Xatchinson urdi. [8; 125 c.]
Futbol-taktika o'yini hayratlanarli darajada futbol dinamikasini va yurish
strategiyasiga xos bo'lgan har bir harakatni puxta rejalashtirishni birlashtiradi. Har bir
futbolchi o'ziga xos hujum, himoya va epchillik xususiyatlariga ega va har bir harakat
uchun ma'lum harakatlarni bajarishi mumkin: yugurish, pas yoki zarba berish,
shundan so'ng harakat raqibga o'tadi. Raqib telefon bo'lishi mumkin yoki siz bitta
telefonda do'stingiz bilan o'ynashingiz, navbat bilan harakat qilishingiz mumkin.
Aslida, bu futbol mavzusidagi taktik janglar bilan RPG.
1.2 Futbol o'ynash taktikasini o'rganish asoslari.
Taktika-yunoncha "qo'shinlarga qo'mondonlik qilish san'ati"degan ma'noni
anglatadi. Futbolda taktika mavjud qoidalarga muvofiq raqibga qarshi kurashning
ma'lum bir usuli sifatida tushuniladi; jamoa raqib ustidan g'alaba qozonishga
qaratilgan o'yinchilarning individual va guruhli harakatlarini tashkil etish.
O'yin taktikasining asosiy tarkibiy qismlaridan biri bu maqsadga erishishni
ta'minlaydigan hujumchilar va mudofaa harakatlarining maqbul vositalari, usullari va
shakllarini aniqlashdir.
Futbol o'yini hujumdan mudofaaga va aksincha bir necha bor o'tishdan iborat
bo'lganligi sababli, har bir jamoaning hujum va mudofaa harakatlari aniq tashkil
etilgan va rejalashtirilgan bo'lishi kerak. Raqibni zararsizlantirish muammolarini
to'g'ri hal qilish va hujumda va mudofaada o'z imkoniyatlaridan muvaffaqiyatli
foydalanish qobiliyati umuman jamoaning taktik etukligini tavsiflaydi. [1; 149 c.]
Shu bilan birga, faqat moslashuvchan taktika muvaffaqiyat keltirishi mumkin.
Har bir jamoa turli xil taktik rejalardan foydalangan holda o'ynashga intilishi kerak,
bu esa g'alaba qozonish imkoniyatini sezilarli darajada oshiradi. Ammo shuni
ta'kidlash kerakki, murabbiy tomonidan ishlab chiqilgan har qanday taktik reja
alohida futbolchilar tomonidan amalga oshiriladi. Shunday qilib, guruhli taktika
o'yinchilarning individual taktik harakatlari bilan belgilanadi.

Sport kurashining asosiy vositalaridan biri sifatida taktikaning ahamiyati
shundan dalolat beradiki, hamma narsa teng darajada (jismoniy, texnik va psixologik
tayyorgarlik) taktik jihatdan barkamolroq o'ynaydigan jamoa g'alaba qozonadi.
Bundan tashqari, turli xil zamonaviy taktik variantlardan foydalangan holda,
futbolchilari texnik jihatdan yoki jismoniy fazilatlarning rivojlanish darajasi bo'yicha
"boshi balandroq" bo'lgan jamoani takrorlash mumkin. Futbol tarixi bunday misollar
bilan to'la. [1; 56 c.]
Shu bilan birga, u yoki bu taktik rejani amalga oshirishning muvaffaqiyati
o'yinchilarning texnik mahorati va jismoniy tayyorgarligi darajasiga bog'liq. Texnika
taktik rejalarni amalga oshirishning asosiy vositasidir. Masalan, jamoa hujumining
muvaffaqiyati o'yinchilar tomonidan bajarilgan zarbalar, o'tkazmalar, o'tkazmalar va
darvozaga yakuniy zarba sifatiga bog'liq. Shu bilan birga, hujumning (yoki mudofaa
harakatlarining) samaradorligi futbolchilarda ma'lum motorli fazilatlarning rivojlanish
darajasi, xususan, tezlik bilan chegaralanadi: agar texnikalar yuqori tezlikda bajarilsa,
bu tezkor yutuq uchun barcha shart-sharoitlarni yaratadi (yoki himoya buyurtmalarini
tezda qurish uchun). Fikr-mulohazalar ham mavjud. Shunday qilib, o'yinchilarning
texnik harakatlari faqat ma'lum bir taktik sxemaga bo'ysungan taqdirdagina samarali
bo'ladi.
Ko'pincha futbol amaliyotida "taktik sxema", "reja" so'zlari bilan sinonim
sifatida "taktik tizim"atamasidan foydalaniladi.
Taktik tizim deganda har bir o'yinchining funktsiyalari va ularning maydonga
joylashishi aniq belgilangan guruhli harakatlarni tashkil etish tushuniladi. Boshqa bir
so'z bilan aytganda," taktik tizim " - bu jamoaning asosiy o'yin usuli bo'lib,
futbolchilarning harakatlari va joylashtirish xususiyatlarini ularning o'yin amplusiga
muvofiq belgilaydi. Shunday qilib, har qanday taktik tizim futbolchilarning
funktsiyalari va joylashuvi, o'yin usullari va shakllarini o'z ichiga olgan ma'lum
xususiyatlar bilan tavsiflanadi. Bunday tizim aniq ko'rsatmalar mavjudligini nazarda
tutmaydi: aniq nima va qanday ketma-ketlikda bajarish kerak; ammo bu har bir

o'yinchining tayyorgarlik darajasini hisobga olgan holda faoliyat maydonini
belgilaydi. [9; 152 c.]
Ko'p yillik taktik tayyorgarlik jarayonida katta e'tibor berilishi kerak.
Futbolchilarning malakasi o'sishi bilan-boshlang'ichdan xalqaro toifadagi sport
ustasiga qadar-taktik tayyorgarlikning turli xil mashg'ulotlarning umumiy nisbatiga
qo'shgan hissasi asta-sekin o'sib bormoqda.
Sport mavsumida jamoaning muvaffaqiyatli o'ynashi, boshqa ustuvor omillar
qatorida, har bir o'yinchining taktik harakatlarning turli xil variantlarini o'zlashtirish
qobiliyatiga bog'liq.
1.3 Futbol o'ynash taktikasining rivojlanish tarixi.
Futbol taktikasi paydo bo'lganidan to hozirgi kungacha doimiy ravishda
takomillashib bormoqda. Futbolda, boshqa sport o'yinlarida bo'lgani kabi, bunday
rivojlanishning asosiy harakatlantiruvchi omili hujum va mudofaa kurashidir. Shaxsiy
taktika uning rivojlanishida eng harakatchan. Texnik usullarni amalga oshirishning
yangi usullari doimiy ravishda takomillashtirilmoqda, ular individual taktika
vositalariga aylanadi. Bunday mablag'larning o'zgarishi tez-tez sodir bo'ladi.
O'yinning guruhli tashkiloti bilan vaziyat boshqacha, uning ifodasi taktik
tizimlardir. Odatda o'yin hujum va mudofaa kuchlarining muvozanatli nisbati bilan
eng samarali tarzda amalga oshiriladi. Ammo mutaxassisga mudofaada guruhli
harakatlarni tashkil qilishning yangi variantini ishlab chiqish kerak, shunda mudofaa
hujumdan ustun kela boshlaydi. Muayyan vaqt o'tadi va qarshi choralar sifatida hujum
harakatlarini tashkil qilishning zarur usuli ishlab chiqiladi. Shunday qilib, bitta taktik
tizim boshqa, yanada progressiv tizim bilan almashtiriladi. Ammo, agar individual
taktik harakatlarda yangi narsalar tez-tez paydo bo'lsa, unda taktik tizimlarning
o'zgarishi uzoq vaqt davomida amalga oshiriladi. [8; 63 c.]
Olimlar tomonidan olib borilgan ko'plab tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, futbol
bizning davrimizdan oldin paydo bo'lgan. Shunga qaramay, birinchi taktik

tizimlarning paydo bo'lishi XIX asrning 60-80 yillariga tegishli. Bu vaqtga qadar
o'yinni tizimlashtirish, unga uyg'unlik va uyushqoqlik berishga urinishlar qilingan.
Biroq, bu urinishlar shu qadar tarqoq va qarama-qarshi ediki, ularning asosida
qandaydir tartibli o'yin tizimini shakllantirish mumkin emas edi. O'yinni
tizimlashtirishga bir qator omillar to'sqinlik qildi, ularning eng muhimi aniq va
yagona qoidalarning yo'qligi edi. Bundan tashqari, 1863 yilgacha futbol regbi va
zamonaviy futbol elementlari bilan gibrid edi. [13; 164 c.]
XIXasrning birinchi yarmidao'yinchilar « 1+10 sxemasi », bo'yicha, to'pni urish
va yugurish prinsipi bo'yicha harakat qilishdi (rasm. 1). Bunday holda, barcha
futbolchilar zarbalar va dribling yordamida hujumchilarning funktsiyalarini
bajarishdi. O'yinchilarning harakatlarida deyarli hech qanday tashkilot va tartib
kuzatilmaganiga qaramay, ushbu sxemani taktik tizimlarning rivojlanishining
boshlanishi deb hisoblash mumkin.
G. futbolning rivojlanish tarixida muhim ahamiyatga ega deb hisoblanadi. Bu
yil Angliyada futbol assotsiatsiyasi yig'ilishida futbol o'ynashning yagona qoidalari
qabul qilindi; bundan tashqari, futbol va regbini mustaqil sport turlariga ajratish
to'g'risida qaror qabul qilindi.
Shakl: 1. "1+10"tizimi.
Yagona qoidalar paydo bo'lishi bilan yangi taktik sxemalar paydo bo'la
boshladi. Shunday qilib, birinchi navbatda sxema paydo bo'ldi "1+1+9 (1 himoyachi
va 9 hujumchi). Va tez orada inglizlar o'yinchilarni uchta qatorga joylashtirish

sxemalaridan foydalanishdi: "1+1+2+7" va "1+2+1+7" (shakl: 2).
Himoya va hujum o'rtasidagi doimiy kurash, shuningdek, futbolchilarning
texnik mahorati va jismoniy tayyorgarligi darajasining oshishi mavjud qoidalarga
o'zgartirish va qo'shimchalar kiritishga olib keldi va o'yinni olib borishning tobora
yangi taktik sxemalarining paydo bo'lishiga turtki bo'ldi.
O'sha davrdagi tizimlarning taktik rejasining kamchiliklaridan biri mudofaa va
hujum chizig'i o'yinchilarini joylashtirishdagi nomutanosiblik edi. Shotlandiyada bu
haqda birinchi bo'lib o'ylab, sxemani taklif qilishdi "1+2+2+6" (shakl: 3).
Biroz vaqt o'tgach, 1883 yilda Nottengem Forest Club inglizlari klassik "beshta
chiziq" sxemasini taklif qilishdi, uni "piramidal" deb ham atashadi (rasm. 4).
Shakl: 2. Tizim "1+2+1+7".
Shakl: 3. Tizim "1+2+2+6".
Shakl: 4. Besh qatorli tizim" - "1+2+3+5".

Bunday tizim jamoada ikkita himoyachi, uchta yarim himoyachi va beshta
hujumchi borligini nazarda tutgan. Orqa chiziq o'yinchilarining ushbu qurilishi
himoyachilardan biriga hujumni "yo'q qilish" yoki aniqrog'i "o'yindan tashqari"sun'iy
pozitsiyani yaratish maqsadida oldinga siljish imkoniyatini berdi. Shu bilan birga,
asosiy pozitsiyani jamoaning "dispetcheri" bo'lgan Markaziy yarim himoyachi
egallagan. [3; 78 c.]
Biroq, asta-sekin futbol o'zining jozibadorligini yo'qotishni boshladi, chunki
uchrashuvlarning aksariyati natijasiz yakunlandi. Futbolni jonlantirish uchun keskin
choralar ko'rish kerak edi. 1925 yilda xalqaro futbol federatsiyasi "o'yindan
tashqari"pozitsiyasi to'g'risidagi qoidalar bandini talqin qilishda o'zgarishlar kiritdi.
Endi hujum qilayotgan o'yinchiga to'pni uzatish paytida uning oldida uchta raqib
emas, balki ikkita raqib bo'lishi kifoya edi. Shunday qilib, "beshta chiziq" tizimi 50-
60 yil davom etdi.
Qoidalar o'zgarganidan keyingi dastlabki yillar hujumning himoyadan to'liq
ustunligi belgisi ostida o'tdi. Maydon uzunligi bo'ylab harakatlanish erkinligini qo'lga
kiritganidan so'ng, hujumchilar jarima maydonchasiga osonlikcha o'tib, ko'plab gol
urishni boshladilar. Darvozani himoya qilishning samarali vositalarini izlash kerak
edi. [15; 89 c.]
Futbol amaliyotiga ingliz o'yinlarini o'tkazish sxemalarini joriy etish bilan bir
qatorda boshqa mamlakatlarda boshqa taktik tizimlar ishlab chiqilgan va
muvaffaqiyatli ishlatilgan.
Shunday qilib, masalan, "sxema bo'yicha futbolchilarning joylashuvi bilan
Italiya o'yin tizimi" 1+2+3+5 "bu ekstremal himoyachilar ekstremal hujumchilarni"
himoya qilish "ga, Markaziy yarim himoyachi esa Markaziy hujumchini "himoya
qilish" ga asoslangan edi. Markaziy forvard va ikkita ekstremal hujumchi oldinga
surilib, hujumni amalga oshirish uchun mas'ul edilar. Darvozaga tahdid bo'lgan
taqdirda, yarim o'rta hujumchilar jarima maydoniga chekinib, himoyachilarni sug'urta
qilishdi. O'yinni tashkil qilishning bunday tizimining o'ziga xos xususiyati uning

mudofaa xususiyati deb atash mumkin. [1; 187 c.]
Qal'a nomi bilan atalgan Shveytsariya tizimi - "rigl" juda o'ziga xosdir (rasm.
5). Oldingi holatda bo'lgani kabi, garov mudofaa uchun qilingan.
Avstriyaliklar tomonidan taklif etilgan tizim hujum o'yinini o'tkazishni nazarda
tutgan. Hujum tashkil etilgan taqdirda, unda uchta yarim himoyachi va beshta
hujumchi ishtirok etdi. Ammo, agar dushman qarshi hujumga uringan bo'lsa, yarim
himoyachilar orqaga qaytib, ikki himoyachi bilan birga hujumga qarshi turishlari
kerak edi. Tabiiyki, tez va yaxshi rejalashtirilgan va amalga oshirilgan qarshi hujum
bunday tizimning mudofaa tartibini "yo'q qildi".
Shakl: 5. "Shveytsariya tizimi"
"O'yindan tashqari" qoidasining o'zgarishi bilan mudofaa chizig'ini kuchaytirish
orqali mudofaa va hujum o'rtasidagi kuch nisbatini muvozanatlashga birinchi bo'lib
ingliz "Arsenal" murabbiyi Gerbert Chapman harakat qildi. 1932 yilda u "dubl-ve"
(yoki "uch himoyachi") deb nomlangan tizimni ishlab chiqdi va qo'lladi. 6. Rasmdan
ko'rinib turibdiki, Chapman darvoza oldidagi eng xavfli zonaning mudofaasini
kuchaytirish uchun Markaziy yarim himoyachini orqaga tortib, uni Markaziy
himoyachiga aylantirdi (bu tabiiy ravishda qolgan o'yinchilarning joylashuvidagi
o'zgarishlarga olib keldi). Bundan tashqari, himoyachilar yon chiziqlarga o'tib,
ekstremal hujumchilarni himoya qila boshladilar. Haddan tashqari yarim
himoyachilar, aksincha, oldinga siljishdi va maydonning o'rtasiga yaqinlashishdi.
Markaziy va ikkita ekstremal hujumchilar ham oldinga siljib, oldingi hujum chizig'ini
yaratdilar va yarim o'rta hujumchilar biroz orqada harakat qila boshladilar.

O'yinchilarning bunday joylashuvi ikki yarim himoyachi va ikkita yarim o'rta
hujumchilardan iborat "kvadrat" ni shakllantirishga yordam berdi. Hujumlar va
mudofaa harakatlarini tashkil etish ushbu to'rtlikka yuklatilgan. [4; 69 c.]
Shakl: 6. "Qabul qilish" tizimi
Ushbu tizim bir qator afzalliklarga va kamchiliklarga ega edi. Kamchiliklari
quyidagi qoidalarni o'z ichiga oladi:
) hujumchilarning mudofaada, himoyachilarning esa hujumda ishtirok etishiga
cheklovlar;
) himoyachilarning bir qatorda joylashishi;
) himoyada himoyachilar har bir "o'z" raqibini "qoplashlari" kerak bo'lganligi
sababli, ko'pincha kamroq tayyorgarlik ko'rgan himoyachi kuchli hujumchining
himoyasiga qarshi tura olmadi.
"Qabul qilish" tizimining afzalliklari:
) maydonda mutanosib joylashishi tufayli barcha o'yinchilar o'rtasida
vazifalarni taxminan teng taqsimlash;
) tizimni qo'llash oson va o'zlashtirish oson.
Yigirma yildan ko'proq vaqt davomida mavjud bo'lgan "uch himoyachi" tizimi
o'zini tugatdi, chunki vaqt o'tishi bilan mudofaa shu qadar kuchaydiki, o'yinlarda
kiritilgan gollar soni sezilarli darajada kamaydi va asta-sekin futbol o'zining o'yin-
kulgisini yo'qotishni boshladi. Ushbu holat hujum chizig'ini kuchaytirishning yangi
usullarini izlashga yordam berdi. [6; 59 c.]

Shakl: 7. Sxema "1+4+2+4".
1958 yilda Shvetsiyada bo'lib o'tgan jahon chempionatida g'olib chiqqan
braziliyaliklar yangi taktik tizimni namoyish etishdi"1+4+2+4" (shakl: 7).
Braziliyaliklarning rejasiga ko'ra, futbolchilar maydonga uchta qatorda
joylashtirilgan: himoya chizig'ida to'rtta futbolchi, o'rta chiziqda ikki va to'rtta hujum
chizig'ida. Bunday tizimning asosiy yangiligi o'yinchilarning mudofaa liniyasiga
konsentratsiyasi bo'lib, bu guruhli harakatlarni tashkil etishning zona prinsipiga
o'tishga va darvozalarni olish uchun eng xavfli zonada sug'urtani ishonchli bajarishga
imkon berdi. Ikki Markaziy himoyachidan biri biroz orqada joylashgan va sheriklarni
sug'urtalashni ta'minlagan. Bu raqibning uchta hujumchisiga to'rtta himoyachi qarshi
bo'lganligi sababli mumkin bo'ldi. Rasmdan ko'rinib turibdiki, yarim himoya chizig'i
miqdoriy o'zgarishlarga duch kelmadi. Shu bilan birga, oldingi chiziq o'yinchilari soni
kamaydi; ammo, bunday pasayish har bir hujumchining harakatlari uchun joy
kengayishi bilan qoplandi, bu esa hujumchilardan yuqori darajadagi tayyorgarlikni
talab qildi. Bundan tashqari, hujum davomida ikkita hujumchi (raqiblarning Markaziy
himoyachisiga qarshi) oldinga siljishdi va ekstremal himoyachilar "bog'lanishdi".
Ushbu tizimdan foydalanganda darvozabonning funksional vazifalari oshdi.
Darvozabon darvozani himoya qilishdan tashqari, mudofaa chizig'i o'yinchilarining
harakatlarini boshqargan va o'z jamoasining tezkor hujum harakatlarini boshlagan.
Tizimning mashhurligi haqida "1+4+2+4" 1962 yilda Chilida bo'lib o'tgan
navbatdagi jahon chempionatida deyarli barcha jamoalar ushbu sxemadan
foydalangan holda o'ynashgan. Biroq, braziliyaliklar yangi taktik tizimni joriy etish
orqali yana futbol dunyosini hayratda qoldirdilar- "1+4+3+3". Himoya chizig'i

o'yinchilarining joylashuvi o'zgarmadi, ammo o'rta chiziq oldingi chiziqdan bitta
"pleimaker" ni olib tashlash tufayli kuchaydi (rasm. 8). O'rta chiziqni mustahkamlab,
braziliyaliklar taktik jihatdan savodli bo'lishdi, chunki bu chiziq o'yinchilari
jamoaning mudofaa va hujum harakatlarida ishtirok etishdi.
Ushbu tizim mudofaa tizimiga kiritilmasligi kerak-o'rta chiziqda joylashgan
uchta futbolchidan ikkitasi hujumga "ulanishi" mumkin. Bunday sxemadan
foydalanganda, hujumga "kiritilganda" ekstremal himoyachilarning sug'urtasidan
foydalanish mumkin. Bundan tashqari, hujumda Markaziy himoyachilardan biri ham
ishtirok etishi mumkin.
Shakl: 8. Tizim "1+4+3+3"
Uning afzalliklari tufayli tizim "1+4+3+3", ba'zan kichik o'zgarishlar bilan,
futbol rivojlanishining hozirgi bosqichida keng qo'llaniladi.
Ko'rib chiqilgan tizimning variantlaridan biri sifatida o'yinchilarni joylashtirish
sxemasi qo'llaniladi "1+4+4+2" (shakl: 9). Angliya jahon chempionatida g'alaba
qozonib, inglizlar tizimdan foydalanishdi"1+4+4+2". Rasmdan ko'rinib turibdiki,
himoya chizig'ida va o'rta chiziqda to'rtta o'yinchi, hujum chizig'ida esa mos ravishda
ikkita hujumchi joylashgan. Bunday sxema kuchli mudofaa harakatlari bilan bir
qatorda, hujumga "ulangan" hujumkor yurishlarni tashkil etishga imkon beradi, yarim
himoyachilardan tashqari, Markaziy hujumchilardan biri. [18; 135 c.]
Futbolni yanada rivojlantirish jarayonida tobora ko'proq taktik tizimlar paydo
bo'la boshladi. Tabiiyki, ularning aksariyati allaqachon mavjud bo'lganlarga
asoslangan edi. Shunday qilib, sxemalar paydo bo'ldi "1+5+3+2" va "1+3+5+2".

Birinchisining o'ziga xos xususiyati mudofaa tartibini kuchaytirish, ikkinchisi - o'rta
chiziqni mustahkamlash edi.
Shakl: 9. Tizim "1+4+4+2"
Shuni ta'kidlash kerakki, yigirmanchi asrning 70-yillarining ikkinchi yarmidan
boshlab turli xil roldagi o'yinchilarning jismoniy tayyorgarligi darajasining o'sish
tendentsiyasi aniq namoyon bo'ldi. Ushbu qoida futbol maydonida taktik kurashning
yangi, yanada samarali usullarini izlashga olib keldi.
Italiyaliklar katenachio sxemasidan muvaffaqiyatli foydalanishni
boshladilar("1+1+4+2+3") maydonda etakchi rol o'ynagan (ayniqsa mudofaada) bitta
so'nggi himoyachi yoki "libero" bilan.
Birinchidan, nemislar, keyin gollandiyaliklar "katenachio" ning variantlaridan
birini - tizimni qo'lladilar"1+1+3+3+3". Ushbu joylashtirish sxemasi va
o'yinchilarning keyingi harakatlari hali ham kubok turnirlarida va milliy
chempionatlarda ushbu mamlakatlar jamoalaridan samarali foydalanilmoqda. Bunday
tizim maydonda o'z pozitsiyalarini tez-tez o'zgartiradigan universal o'yinchilarning
harakatlariga asoslanadi. Bundan tashqari, libero erkin himoyachiga nafaqat
mudofaada, balki hujumda ham kengroq vakolatlar berilgan.

II bob. Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
usullari va tashkil etilishi.
2.1 Guruhli taktik harakatlarini o'rgatish tadqiqot usullari.
Orqa chiziq o‘yinchilarining o‘zaro harakati. Tayyorlov va yondoshtiruvchi
mashqlar. Tayyorlov va yondoshtiruvchi mashqlar o‘z xususiyatlari bo‘yicha bir-
biriga o‘xshash bo‘ladi. Masalan, to‘ldirma to‘pni o‘yinchilar bir-biriga uzatib ilish
mashqi futbol to‘pi bilan bajariladi; futbol to‘pini avval o‘z ustiga irg‘itib, so‘ng to‘p
uzatish. Bu mashqlarni ijro etishda texnika va taktikaga urg‘u berilishi lozim.
Texnikaga oid mashqlar.
Misol: o‘yinchilar 1,6,5-zonalarda joylashadi. To‘r oldidan 6- zonaga zarba
beriladi, bu yerda turgan o‘yinchi to‘pni qabul qilib o‘z ustiga yoki yon Sherigiga
uzatadi. 1- va 5-zonalarda turgan o‘yinchilar «qo‘riqlashda» ishtirok etadi. Shu
maishq, faqat zarba yo‘nalishi goh 1, goh 6, goh 5-zonalarga yo‘naltiriladi.
«Qo‘riqlashda» ishtirok etadigan o‘yinchilar muvofiq ravishda o‘zgarib turadi.
Taktikaga oid mashqlar. Misol: o‘yinchilar 1,6,5-zonalarda joylashadi; 4(3,2)-zonada
turgan o‘yinchilar hujum zarbasi yoki «chalg‘ituvchi» zarba bajaradilar. To‘p
yo‘naltirilgan joydagi o‘yinchi joy tanlaydi va qabul qilish usulini aniqlab, qabulni
bajaradi. «Qo‘shni» o‘yinchi «qo‘riqlashda» ishtirok etadi.
Oldingi chiziq o‘yinchilarining o‘zaro harakati. Tayyorlov va yondoshtiruvchi
mashqlar. Yakka to‘siq qo‘yish bo‘yicha qo‘llanilgan mashqlar bajariladi, lekin uch
o‘yinchidan ikkitasi guruhli to‘siq qo‘Yadi.
Texnikaga oid mashqlar.
1. Signalga binoan o‘yinchilar 4 va 2-zonalardan hujum zarbasini bajaradi.
To‘siq qo‘yish
muvofiq ravishda 2 va 3 yoki 4 va 3-zonalarda ijro etiladi. Zarba yo‘nalishi
ma’lum.
2. Shu maishq, faqat zarba noma’lum yo‘nalishda ijro etiladi. To‘siq
qo‘yuvchilar zarba

yo‘nalishini aniqlashi, joy tanlashi va to‘siq o‘z vaqtida ijro etilishi lozim.
3. Shu maishq 3 ta to‘siq qo‘yuvchi o‘yinchi ishtirokida ijro etiladi.
2 tasi muvofiq yo‘nalishdagi zarbaga to‘siq qo‘yadi, 1 tasi (to‘siqda ishtirok etmagani)
«qo‘riqlashda» ishtirok etadi.
Taktikaga oid mashqlar.
1. Bog‘lovchi o‘yinchi uzatgan to‘pdan 4,3,2-zonalarda hujum zarbasi
bajariladi. Qaysi zonadan va qaysi yo‘nalishda zarba berilishiga qarab 2 va 3 yoki 4
va 3-zonadagi o‘yinchilar to‘siq qo‘yadi.
To‘siqdan bo‘Sh o‘yinchi “qo‘riqlashda” ishtirok etadi. Zarba yo‘nalishi
oldindan ma’lum.
2. Ma’lum maishq, faqat zarba yo‘nalishi noma’lum holda bajariladi.
3. Shu maishq, faqat to‘p uzatish 3-zonadan ijro etiladi. Qaysi zonaga (4
yoki 2-zona) to‘p
uzatilsa, Shu zonadan berilgan zarbaga 2 va 3 yoki 4 va 3-zonadagi o‘yinchilar
to‘siq qo‘yadi. Oldingi va orqa chiziq o‘yinchilarining o‘zaro harakatlari.
Tayyorlov va yondoshtiruvchi mashqlar.
Yuqorida qayd etilgan ushbu turdagi mashqlar oldingi va orqa chiziq o‘yinchilarining
o‘zaro harakatlarini Shakllantirishda ham qo‘llaniladi. Lekin bunda asosan mashqlarni
texnikasi va taktikasiga ko‘proq e’tibor qaratiladi.
Texnikaga oid mashqlar.
1. 4 va 2-zonalardan navbatma-navbat hujum zarbasi yoki «chalg‘itib»
tashlash bajariladi; qaysi zonadan zarba yoki «chalg‘itib» tashlash ijro etilsa, muvofiq
ravishda 2 va 3 yoki 4 va 3-zonalar o‘yinchilari to‘siq qo‘yishadi. 6-zonadagi o‘yinchi
“qo‘riqlashda” bo‘ladi.
2. Shu maishq, faqat «qo‘riqlashda» 1 va 5-zonalardagi o‘yinchilar ishtirok
etadi.

3. 2 va 3-zonadagi o‘yinchilar to‘siq qo‘yadi: Qarshi maydonning 4-
zonasidan to‘siq ustidan «chalg‘ituvchi» to‘p tashlanadi. 1 yoki 4-zonadan o‘yinchilar
to‘pni qabul qiladi.
4. Shu maishq, faqat to‘siq ustidan «chalg‘ituvchi» to‘p tashlash 2-zonada
amalga oshiriladi.
Taktikaga oid mashqlar. Misol: signalga binoan 3-zonadan 4 yoki 2-zonaga uzatilgan
to‘pga zarba beriladi, muvofiq ravishda 2 va 3 yoki 4 va 3-zonadagi o‘yinchilar to‘siq
qo‘yadi. Vaziyatga qarab (to‘pni uzoq yaqinligi va yo‘nalishi) 1 va 5-zonadagi
o‘yinchilar to‘pni «qo‘riqlaydi». Shu maishq, faqat «qo‘riqlashda» 6-zonada turgan
o‘yinchi ishtirok etadi. Bundan to‘siq qo‘yish, qo‘riqlash va zarbani qabul qilish
harakatlariga e’tibor qaratiladi.
Ishda qo'yilgan vazifalarni hal qilish uchun quyidagi tadqiqot usullaridan
foydalaniladi:
. Ilmiy va uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish.
. Pedagogik tajriba.
. Pedagogik test.
. Pedagogik kuzatishlar
. Matematik statistika usullari.

Ilmiy va uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish.
Ilmiy-uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish texnik-taktik tayyorgarlik va uni turli
usullar bilan tarbiyalash bilan bog'liq masalalarni aniqlash maqsadida amalga
oshirildi. Ushbu tahlil asosida futbol, futbol vositalari bilan shug'ullanadigan
sportchilarning texnik va taktik tayyorgarligi darajasini oshirishga qaratilgan
metodologiya ishlab chiqildi.
Ilmiy va uslubiy adabiyotlarni tahlil qilish bizga tanlangan mavzuning
dolzarbligi to'g'risida bahslashish, gipoteza va maqsadni shakllantirish, etarli tadqiqot
usullarini tanlash imkonini berdi.
Turli xil ratsional texnikalarning mustahkam rivojlanishi (biomexanika
qonunlaridan foydalanish asosida va talabalarning individual xususiyatlarini hisobga
olgan holda) ko'p jihatdan o'yinning qiyin sharoitida taktik muammolarni hal qilish
usullarini qo'llash muvaffaqiyatini belgilaydi. Futbolchilarning texnik mahorati
ularning ko'p qirrali jismoniy tayyorgarligining yuqori darajasiga asoslanadi.
Pedagogik tajriba.
Ishda ilgari surilgan gipotezani tasdiqlash uchun pedagogik tajriba o'tkazildi,
uning maqsadi o'yinchilarning texnik va taktik tayyorgarligi darajasi ko'rsatkichlari
dinamikasini o'rganish edi. Eksperimentda jami 30 nafar futbolchi ishtirok etdi.
Pedagogik tajriba 2013 yil sentyabrdan 2014 yil aprelgacha o'tkazildi va
maqsadga muvofiq, o'tkazish shartlariga ko'ra - tabiiy, o'rganilayotgan sub'ektlarning
xabardorligi bo'yicha - ochiq, yo'nalishi bo'yicha qiyosiy edi.
Ikki guruh aniqlandi: nazorat va eksperimental. Nazorat guruhida futbolchilar
DYUSSH dasturi tomonidan tavsiya etilgan usul bo'yicha texnik-taktik tayyorgarlik
bilan shug'ullanishgan. Eksperimental guruhda biz taklif qilgan maxsus mashqlar va
taktik o'zaro ta'sirlarni o'rganish bo'yicha nazariy mashg'ulotlar qo'shimcha ravishda
taktik o'zaro ta'sirlardan diqqat bilan foydalangan holda texnik va taktik tayyorgarlik
darajasini oshirishga qaratilgan.
Pedagogik test.

Jismoniy tayyorgarlik darajasi maktabning keng qamrovli jismoniy tarbiya
dasturining sinovlari bilan aniqlandi:
30 metr yugurish. Sinov maydonda o'tkazildi. Motivatsiyani kuchaytirish uchun
musobaqada ikki kishi ishtirok etdi. Natija 0,1 soniya aniqlik bilan aniqlandi.
Shuttle yugurish (3x10 m). Musobaqada ikki kishi ishtirok etadi. Yugurishni
boshlashdan oldin har bir yuguruvchi uchun boshlang'ich chiziqqa ikkita kub
qo'yilgan. Buyruq bo'yicha Start!"futbolchilar start chizig'iga yaqinlashmoqdalar.
Buyruq bo'yicha diqqat!"ular egilib, birinchi kubni olishadi. "Marsh!"ular marraga
yugurishadi, to'xtamasdan zar qo'yishadi, ikkinchi zar uchun qaytib kelishadi, u ham
marraga qo'yiladi. Kublarni tashlash taqiqlanadi. Sekundomer " marsh!"va ikkinchi
kub bilan polga tegib turganda o'chiring. Natijalar 0,1 soniya aniqlik bilan qayd
etiladi.
Joydan uzunlikka sakrash. Sakrash chuquridan oldin itarish chizig'i chiziladi va
lenta o'lchovi unga perpendikulyar ravishda o'rnatiladi. Talabalar paypoq bilan
tegmasdan chiziq yaqinida turishadi va ikki oyoq bilan joydan uzunlikka sakrashni
amalga oshiradilar. Masofa chiziqdan har qanday oyoqning tik turgan tovonining orqa
qismigacha aniqlanadi. Uchta urinish amalga oshiriladi, eng yaxshi natija protokolda
bir santimetr aniqlik bilan qayd etiladi.
6 daqiqalik yugurish. Yugurish stadionning halqa yo'li bo'ylab amalga
oshiriladi. Boshlanish yuqori. Bosib o'tgan masofaning uzunligi 1 metr aniqlik bilan
aniqlanadi.
Oldinga egilish. Nol belgisini skameykaning tekisligi bilan birlashtirib,
o'lchagich gimnastika skameykasiga vertikal ravishda biriktirilgan. Mavzu
skameykada oyoqqa aylanadi va oldinga egilib, bajarilganda oyoqlari tekis bo'ladi.
Hukmdor tadqiqotchisi moslashuvchanlik miqdorini qayd etadi. Ikkita urinish, eng
yaxshisi protokolga kiritilgan. Natija 0,5 sm aniqlik bilan aniqlanadi.
Texnik tayyorgarlikni baholash uchun testlar
. Dribling 30 m. sinov maydonda o'tkazildi. Musobaqada ikki kishi ishtirok

etdi. Yugurish vaqti 0,1 soniya aniqlik bilan aniqlandi.
. To'pni boshning orqasidan uloqtirish. Mavzu chiziqdan tashqariga chiqadi.
Oyoqlari elkalarining kengligida tekis. Ikki urinish amalga oshiriladi. Eng yaxshisi
protokolga 0,5 sm aniqlik bilan kiritilgan.
. To'pni darvozaga urish aniqligini baholash. Mavzu darvozaga qaraydi. Zarba
2x3 m o'lchamdagi darvoza ustida amalga oshiriladi, unda rangli qarshilik lentalari
yordamida uchta zona ajratilgan. To'pning kengligi 1 metr bo'lgan Markaziy zonaga
kirishi 3 ball bilan baholandi; o'rtacha zonaga har biri 0,5 m kenglikda - 2 ball; tashqi
zonaga ham 0,5 m kenglikda - bitta ball. Hammasi bo'lib 5 ta zarba berildi.
Pedagogik kuzatuv.
Futbolchilarning taktik tayyorgarligi samaradorligini aniqlash uchun besh
kalendar o'yin kuzatuvlari o'tkazildi. Video yozuvlar futbolchilarning o'yin faoliyatida
individual texnik-taktik usullarning samaradorligini aniqlashga imkon berdi.
Kuzatishlarda to'p bilan quyidagi individual texnik-taktik harakatlar qayd
etilgan. Bunday texnik-taktik harakatlar to'g'ri bajarilgan deb hisoblanadi, natijada
to'p o'yinchi nazorati ostida saqlanadi yoki sherigiga uriladi (agar darvozaga zarba
berilsa, to'p darvoza tomon urilishi kerak). Boshqa barcha holatlarda va to'p
yo'qolganda, harakat noto'g'ri (noto'g'ri) deb hisoblanadi.
Matematik statistika usullari
Tajriba natijasida olingan materialni qayta ishlashda matematik statistika
usullari qo'llanilgan.
Tadqiqot jarayonida olingan ko'rsatkichlar arifmetik o'rtacha qiymatni, o'rtacha
kvadrat og'ishni, arifmetik o'rtacha standart xatoni hisoblash uchun matematik ishlov
berildi.
Statistik ko'rsatkichlardagi farqlarning ishonchliligini baholash bir xil
populyatsiyaning ikkita namunasini yoki bir xil tanlangan populyatsiyaning ikki xil
holatini taqqoslash uchun ishlatiladigan talaba mezonini aniqlash usuli yordamida
amalga oshirildi.

2.2 Takomillashtirish tadqiqotini tashkil etish.
Futbolchilarning guruhli taktik tayyorgarligini o'rganish MBOU va DYuSSh
nomidagi futbol bo'yicha o'quv-mashq mashg'ulotlari jarayonida o'tkazildi. G. S.
Husainova tomonidan.
Barcha futbolchilar bir xil yoshda. Mavzularni tanlash tanlangan tadqiqot
mavzusi va qo'yilgan vazifalarning xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga
oshirildi.
Birinchi bosqich mahalliy va xorijiy mualliflarning ilmiy-uslubiy adabiyoti
ma'lumotlarini to'plash, tahlil qilish va umumlashtirish, so'rovnoma, pedagogik
kuzatuvlar, futbolchilarning taktik va texnik tayyorgarligini boshqarish bo'yicha
kompyuter dasturlarini tahlil qilish, dastlabki eksperiment o'tkazish va asosiy
ma'lumotlar bazasini shakllantirishni o'z ichiga olgan.
Ikkinchi bosqich - futbolchilarning jismoniy faolligi, jismoniy rivojlanishi,
taktik tayyorgarligini aniqlash bo'yicha pedagogik eksperiment o'tkazish.
Uchinchi bosqich-tadqiqot materiallarining umumiy tahlili o'tkazildi, xulosalar
chiqarildi, amaliy tavsiyalar tayyorlandi va muddatli qog'oz rasmiylashtirildi.
Futbol bo'yicha mashg'ulotlar murabbiylar va talaba-stajyorlar tomonidan
nazorat guruhi uchun o'quv dasturi doirasida va tajriba uchun maxsus ishlab chiqilgan
komplekslar bo'yicha o'tkaziladi. Futbolchilarning taktik tayyorgarligini nazorat qilish
va boshqarish uchun metodik talablarga muvofiq belgilangan jadval bo'yicha sinovlar
va asosiy bosqichda pedagogik kuzatuvlar o'tkazildi.
2.3 Futbolda guruhli taktik harakatlarni o'rgatish va takomillashtirish
tadqiqot natijalari va ularni muhokama qilish.
Tadqiqot davomida aniqlash bosqichi materiallarini aniqlash va qayta ishlash
uchun texnik va taktik tayyorgarlik ko'rsatkichlari aniqlandi, buning uchun biz test
topshiriqlaridan foydalandik.

Sinov natijasida eksperimental ishning dastlabki bosqichida 13-15 yoshdagi
futbolchilarning texnik va taktik tayyorgarligi talabaning t-mezoniga muvofiq
o'rganilayotgan guruhlarda 5% ahamiyatga ega (P) da ishonchli farqlarga ega emasligi
aniqlandi, bu bizga bir xil texnik va taktik tayyorgarlikni tasdiqlashga imkon beradi
va shunga mos ravishda guruhlarning to'g'ri shakllanishi.
O'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha eksperimental ishlarni amalga
oshirish uchun biz eksperimental guruhning o'quv jarayoniga maxsus topshiriqlar va
mashqlarni tanladik va joriy qildik.
Taktik mahoratni oshirishga qaratilgan eksperimental mashqlar va vazifalar
sifatida quyidagilar ishlatilgan:
"Himoyadagi o'yinchining harakatlari": mudofaadagi individual harakatlar,
to'psiz raqibga qarshi himoyachining harakatlari, to'p bilan raqibga qarshi
himoyachining harakatlari, raqibdan to'pni guruhli tanlash, ozchilikdagi o'yinda
himoyachilarning harakatlari (3x1, 4x1, 5x1 kvadrat), 3x1 sxemasidan foydalanish
(ikkita o'yinchi to'pni bir-biriga uzatadi, uchinchisi to'pga tegish yoki uni
o'zlashtirish), juftlikda mashq qilish (sheriklardan biri to'pni iloji boricha uzoq vaqt
davomida dribling va fintlar yordamida boshqarishga harakat qiladi, boshqa o'yinchi
to'pni olishga harakat qiladi).
"Hujumdagi o'yinchining harakatlari": hujumdagi guruhli harakat (pozitsion
hujum), 2x1, 3x1, 4x1 sxemalaridan foydalanish; himoyachi bilan yakkama-yakka
chiqish, darvozabon bilan yakkama-yakka chiqish.
Ushbu mashqlar guruhida quyidagi mahorat ham ishlab chiqilgan: xizmat
ko'rsatuvchi o'yinchi bir nechta to'plarga ega bo'lib, qanotda pozitsiyani egallaydi;
himoyachi o'yinchi jarima maydonining o'rtasida joylashgan; xizmat ko'rsatuvchi
o'yinchi ustundagi bosh o'yinchi oldinga harakat qilib, to'pni qayta ishlashi va keyin
darvoza bo'ylab to'rtta chiziqni urishi uchun uzatishni amalga oshiradi.
"Darvozaga zarbalar" va "darvozaga vaqtga zarbalar": 5 dan 8 gacha to'plar
qatorga qo'yiladi, siz imkon qadar tezroq va ko'proq gol urishingiz kerak (vaqt

vazifasi).
"Nishonga urish": devorda bir nechta nishonlar (doiralar, kvadratlar)
tasvirlangan, ular 6-8 metrdan harakatsiz to'pni yugurishdan urib, uni devordagi
nishonga yuborishadi.
O'quv-mashg'ulot jarayonida eksperimental guruhning sakkiz oy davomida
maxsus topshiriqlar va mashqlardan foydalanishi ijobiy ta'sirga erishishga imkon
berdi, bu eksperimental guruh futbolchilarining texnik va taktik mahorat
ko'rsatkichlarining o'sishiga ta'sir ko'rsatdi.
Maxsus vazifalar va mashqlardan foydalanish samaradorligini tasdiqlovchi
natijalar jadvalda keltirilgan.
Unda pedagogik eksperimentning yakuniy bosqichida olingan taktik
tayyorgarlik natijalari keltirilgan.
Biz o'rganilayotgan ikkita guruhda taktik tayyorgarlik natijalarini tahlil qilamiz
(jadval. 1).
1-jadval
№
P /
p nazorat mashqlari
(testlar) guruh n x±m D t P
1 test № 1: "to'pni
tortib oling". Eg 10 3,7 ±
0,21 0,64 2,14 < 0,05
kg 10 3,4 ±
0,32 0,97
2 sinov raqami 2:
"sinov". Eg 10 3.4 ±
0.21 0.64 2.14 < 0.05
kg 10 3.1 ±
0.32 0.97
3 sinov №3:
"maqsadga tez" eg 10 3.7 ±
0.32 0.97 2.33 < 0.05
kg 10 3.0 ±
0.21 0.64

4 sinov №4: "kim
tezroq" eg 10 3.7 ±
0.32 0.97 2.33 < 0.05
kg 10 3,0 ±
0,21 0,64
1-jadvalda keltirilgan olingan ma'lumotlarni tahlil qilib, biz tajribadan so'ng
taktik tayyorgarlik farqlarining ishonchliligini aniqlashda eksperimental ish paytida
olingan arifmetik o'rtacha qiymatlar o'rtasidagi farqlarni aniqlaganimizni ko'ramiz;
ushbu ko'rsatkichlar barcha test topshiriqlarida 5% ahamiyatga ega (P) da ishonchli
hisoblanadi. Binobarin, o'quv jarayoniga maxsus topshiriqlar va mashqlarni kiritish
13-15 yoshdagi futbolchilarning taktik tayyorgarligini rivojlantirishga samarali ta'sir
qiladi, deb ta'kidlash uchun etarli asoslar mavjud. Vizual taqqoslash uchun biz grafik
shaklida taktik tayyorgarlikning namoyon bo'lish natijalarini ko'rib chiqamiz (rasm.1).
Shakl: 1. 13-15 yoshdagi futbolchilarda pedagogik tajribadan so'ng guruhlarda
taktik tayyorgarlik natijalari
Olingan taktik tayyorgarlik natijalari shuni ko'rsatadiki, ko'rsatkichlarning eng
katta o'sishi eksperimental guruhda erishilgan. Bu shuni anglatadiki, ko'rib
chiqilayotgan yosh guruhidagi futbolchilarni tayyorlash o'quv jarayoniga maxsus
topshiriqlar va mashqlarni kiritish taktik mahorat ko'rsatkichlarini oshirishga imkon
berdi, ularning samaradorligini tasdiqladi (o'z navbatida, bu tajriba davomida
qo'llanilgan metodologiyaning samaradorligini tasdiqlaydi).
Sportchi-futbolchilarning nazorat va eksperimental guruhlarida o'tkazilgan

eksperimental ish natijalari bo'yicha olingan ma'lumotlar taktik yo'nalishdagi test
topshiriqlaridagi guruhlar o'rtasidagi farqlarning ishonchli farqiga erishilganligini
ko'rsatadi ("to'pni oling", "sinov", "maqsadga tez", "kim tezroq").
Xulosalar
Pedagogik eksperiment davomida olingan natijalar biz tadqiqotning maqsadiga
erishdik, qo'yilgan vazifalar hal qilindi, o'quv jarayoniga maxsus vazifalar va
mashqlarni kiritish 13-15 yoshdagi futbolchilarda taktik tayyorgarlik ko'rsatkichlarini
oshirishga imkon beradi degan ishchi gipoteza tasdiqlandi.
Nazorat va tajriba guruhlari futbolchilarining taktik tayyorgarligi darajasini
aniqlashga qaratilgan nazorat test topshiriqlarini bajarish natijalari 5%, ba'zi testlarda
esa 1% ahamiyatlilik (P) da farqlarning ishonchli farqini ko'rsatdi. Bu shuni
anglatadiki, 95% hollarda texnik va taktik mahoratni oshirish uchun ijobiy natijalarga
erishish mumkin.
Shunday qilib, tadqiqot natijalari 13-15 yoshdagi futbolchilarning texnik va
taktik mahoratini oshirishga mo'ljallangan maxsus vazifalar va mashqlarni joriy etish
o'quv jarayoniga ijobiy ta'sir ko'rsatadi va ushbu yosh guruhidagi futbolchilarni
samarali tayyorlash uchun asos bo'lib xizmat qilishi mumkin deb taxmin qilishimizga
imkon beradi.
Tadqiqot materiallari murabbiylar-o'qituvchilar, jismoniy tarbiya o'qituvchilari
tomonidan futbolchilarning texnik va taktik mahoratini oshirishga qaratilgan o'quv
jarayonining samaradorligini oshirish va takomillashtirish maqsadida sport
seksiyalari, klublar va bolalar va o'smirlar sport maktablarida o'quv jarayonini tashkil
etishda ishlatilishi mumkin.

Adabiyotlar ro'yxati
) Abdulkadirov, A. A. boshlang'ich sport ixtisosligi bosqichida 11-14
yoshdagi yosh futbolchilarning jismoniy va texnik tayyorgarligi nisbati: muallif. dis. -
qaniydi? kand. - qaniydi? ped. - qaniydi? fanlar.: 13.00.04 / A. A. Abdulkadirov Spb.,
2004. 226 s.
) Adel Masud Omar Sayd. Turli yoshdagi va malakali futbolchilar
tomonidan taktik muammolarni hal qilish tezligi va aniqligini nazorat qilish va
baholash: Avtoref. dis. - qaniydi? kand. - qaniydi? ped. - qaniydi? fanlar: 13.00.04 /
Adel Masud Omar Sayd. M., 2004 yil. 276 s.
) Adel Masud Omar Sayd. Turli yoshdagi va malakali futbolchilar
tomonidan taktik muammolarni hal qilish tezligi va aniqligini nazorat qilish va
baholash: Avtoref. dis. - qaniydi? kand. - qaniydi? ped. - qaniydi? fanlar: 13.00.04 /
Adel Masud Omar Sayd. M., 2004 yil. 301 s.
) Arkadiyev B. A. futbol o'yinining taktikasi / B. A. Arkadyev - M.: fis,
1962.
) Batti. E. zamonaviy futbol taktikasi: Per.ingliz tilidan. / E. Batti
Tomonidan. M.: Fis, 1974 Yil
) Golomazov S. V. futbol nazariyasi va metodikasi. O'yin texnikasi / S. V.
Golomazov, B. G. Chirva. M.: Sportakadempress, 2002. 472 s.
) Gorbunov, A. A. Boris Arkadiyev. Futbol o'yinining taktikasi / A. A.
Gorbunov [elektron resurs] // jismoniy tarbiya va sport. - 1990. - Kirish rejimi:
http://bmsi.ru/doc/c845fa2c-92ed-4fa6-b74b-a575f5c4d0c3
) Kachalin T. D. futbol taktikasi / T. D. Kachalin. M.: Fis, 1984 Yil. 245
s.
) Kachani L. futbolchilarni tayyorlash:Per. / L. Kachani, L. Gorskiy. I.:
Fis, 1984 Yil. 245 s.
) Koskina E. N. futbolchilarning kognitiv uslublariga qarab o'yin
samaradorligi / E. N. Koksina // Tipfk. - 2010. 6-son 77-79-sahifalar.

) Lobanovskiy V. V., futbolchilarning texnik-taktik harakatlari / V. V.
Lobanovskiy, E. A. Razumovskiy. M.: jismoniy tarbiya va sport, 2007. 245 s.
) Marushksh Y. F. futbol jamoasining futbolchilarning operativ
fikrlashining individual xususiyatlari bilan bog'liq o'ynashi: dis. kand. - qaniydi? ped.
- qaniydi? fanlar. M., 1984 yil. 220 s.
) Ostashev P. V. futbolchining qobiliyatlarini bashorat qilish / P. V.
Ostashev. M.: Fis, 1982 Yil. 196 s.
) Polishkis M. S, Povolotskiy yu.ya. guruhli individual texnik - taktik
harakatlar ko'rsatkichlari futbolchilarning o'yin sifatini baholash mezoni sifatida / M.
S. Polishkis, yu. ya. Povolotskiy. M.: Fis, 1986 Yil. 46-50 betlar.
) Popov A. V. zarba harakatlarining turlari va o'yin faoliyati sharoitlarini
hisobga olgan holda futbolchilarning texnik tayyorgarligini takomillashtirish: Avtoref.
dis. - qaniydi? kand. - qaniydi? ped. - qaniydi? fanlar. / A. V. Popov Tomonidan.
Kiyev, 1981 yil. 224 s.
) Talaga E.: futboldagi strategiya va taktika. Chet elda sport / E. talaga / /
2005. - №19. 10-12-sahifalar.
) Tyulenkov S. yu. futbolchilarni tayyorlashni boshqarishning nazariy va
uslubiy jihatlari: darslik / S. yu.Tyulenkov, V. P. guba, A. V. Proxorov; tahrir., 1997.
196 s.
) Polishkis M. S futbol: jismoniy tarbiya institutlari uchun darslik / M. S.
Polishkis, V. A. Vyjgin; tahririda M. S. Polishkis, V. A. Vyjgin., M.: jismoniy tarbiya,
ta'lim va fan, 1999. 254 s.
) Xyuz Ch. Futbol. Jamoaning taktik harakatlari: Per. ingliz tilidan. / Ch.
Xyuz. M.: Fis, 1979 Yil. 244 s.
) Shamardin A. M., Solopov I. M., Ismoilov A. M. futbolchilarning
funktsional tayyorgarligi: darslik / A. M. Shamardin, I. M. Solopov, A. M. Ismoilov;
Ed. - Volgograd: VGAFK. - 2000. 252 s.

Futbolda guruhli taktik harakatlarni o‘rgatish va takomillashtirish

Купить