Dokument ma'lumotlari

Narxi 9000UZS
Hajmi 99.7KB
Xaridlar 0
Yuklab olingan sana 22 Noyabr 2025
Kengaytma pptx
Bo'lim Infografika
Fan Jismoniy tarbiya

Sotuvchi

Sherzod Sultonov

Ro'yxatga olish sanasi 10 Iyun 2025

2 Sotish

Maktab ta’limida jismoniy tarbiya darslarini integrallashtirish texnologiyasiga o‘rgatish

Sotib olish
MAVZU:   MAKTAB TA’LIMIDA J ISMONIY TARBIY A DARSLARINI INTEGRALLAS H TIRIS H TEX NOLOGIYaSIGA O‘RGATIS H KIRISH  Jismoniy tarbiya darsini o‘tkazishda qator umumiy talablarni bajarish kerak bo‘ladi. Birinchidan: shug‘ullanuvchilarni o‘qitish va tarbiyalash butun dars davomida birinchi daqiqadan to oxirgi daqiqagacha amalga oshirib borilishi kerak.  Ikkinchidan: dars o‘ tkazishda h ar q anday y o‘ llar bilan b o‘ lsa h am metodik shablonlardan q ochish kerak. Darslarning mazmuni va metodikasini xilma-xil q ilish kerakligi vazifalarning doimiy ravishda murakkablashib borishi, shu g‘ ullanuvchilarning organizmi va psixikasida sodir b o‘ ladigan siljishlar dinamikasi, tash q i sharoitning o‘zgaruvchanligi ta q ozo etadi  Bir kator tadkikotchilar - N.D.Ivanov,1990; K.M.Maxkamjonov, 1995; E.R.Andris, R.R.Kudratov, 1998; K.T.Shakirjonova, 1999; A.Shakirov. 1999 va boshkalarning ilmiy ishlarida katta yoshdagi sportchilar uchun uslubiy asoslari yetarli darajada ishlab chikilgan bo‘lsa-da, umumta’lim maktab o‘quvchilarini jismoniy tarbiya ta’limiga ilg‘or pedagogik tajribalarni tadbik etish metodikasi bo‘yicha bo‘yicha tadqiqot ishlari olib borilmagan.  1. Jismoniy tarbiya bo‘yicha bilimlar darajasi 5 sinf o‘quvchilarning jismoniy tarbiyaga, sog‘lom turmush tarziga qadriyatli yo‘nalishini shakllantiradi hamda shaxsni ijtimoyilashishi jarayoniga ta’sir ko‘rsatadi.  2.Maktab o‘quvchilarining jismoniy tarbiya ta’limini takomillashtirish asosida o‘quv jarayoni effektivligini hamda jismoniy tarbiya nazariyasi bo‘yicha optimal bilim darajasini ta’minlaydigan o‘qitishning integral texnologiyasidan foydalanish yotadi.  Arqonni oyoqlari bilan ushlab tirmashib chiqishga bir darsda o‘rgatish mumkin. Bu kichik xususiy vazifa bo‘lib, uni mazkur darsning aniq vazifalaridan biri sifatida hal qilinadi. Ta’limning vazifalari, yuqoridagilardan tashqari o‘quvchilarni jismoniy tarbiya va sport, sog‘liqni saqlash, chiniqish, jismoniy mashqlarni to‘g‘ri bajarish haqidagi nazariy bilimlarini oshirishlari bilan ham hal qilinadi. Jismoniy tarbiya darslarida faqat ta’lim-tarbiya emas, balki insoniy fazilatlar – e’tiborlilik, diqqatini boshqara olishi, intizomi, irodasi, saranjomliligi, maqsadga intilishi, mustaqilligi va qiyinchildiklarni yengishdagi qat’iyyati va boshqalarni qo‘shib tarbiyalash talab qilinadi.  Jismoniy tarbiya darsining mazmuni dars mashg‘ulotlarini sifatini belgilovchi to‘rtta asosiy komponentning umumiyligida ifodalanadi. Bu elemenlar o‘zaro uzviy bog‘langan va darsning xarakterli kompone nt lari deb ataladi, ular:  a) darsning tarkibiga kiritilgan jismoniy mashqlar. Darsning mazmunining eng yirik xarakterli komponentidir. Lekin bunday tushuncha bir tomonlama bo‘lib, tarbiyalash, sog‘lomlashtirish, bilim berish vazifalarini hal qilishda shug‘ullanuvchilar uchun faoliyat predmeti bo‘lib xizmat qiladi. Mashqlar darsning umumlashtirilgan predmetining mazmuni, boshqa maonoda dars mazmunining bir qirrasi xolos.  Takomillashtirish darslari o‘z ichiga pedagogik vazifasiga ko‘ra mustaxkamlash va o‘zlashtirilganni takomillashtirish dars xillarining mazmunini mujassamlashtiradi. Takomillashtirish darslarida asosiy e ’ tibor mashqlarni bajarish orqali hosil bo‘lgan harakat malakalarini ko‘nikmaga aylantirish, mashqni bajarish ta ’ milini topish, individ uchun harakat texnikasini moslashtirishni, jismoniy sifatlarni rivojlantirishni o‘z oldiga maqsad qilib qo‘yadi. Darslarning pedagogik vazifasiga ko‘ra qayd qilingan xili trenirovka mashg‘ulotlari tarzida uyushtiriladi. Darsning bu xili o‘zida quyidagi tipik elementlarni mujassamlashtirishi mumkin  O‘quvchilarni o‘quv va ko‘rgazmali qurollarni o‘rganish orqali mustaqil ishlari ular tomonidan tekst matnini, ko‘rgazmali qurolda ifodalangan mazmunni o‘rgangandan so‘ng o‘qituvchini bilimlar nazorati dasturidagi tanlab olingan savollarga va uning turli variantlariga bergan javoblari tarzida namoyon bo‘ladi.  O‘quv vazifa kartochkasida (oldin o‘zlashtirilganharakat faoliyatlarini mustahkamlash, umumiy jismoniy tayyorgarlik uchun),har bir shug‘ullanuvchini bitta dars (yoki bir necha dars) davomida jismoniy mashqlar sanalgan bo‘ladi.  Nazorat qilib ta’lim beradigan topshiriqlar orqali ko‘rsatma, vazifa berib darsning vazifasinihisobga olish bilan o‘quvchilarni mustaqil ijodiy faoliyatga yo‘naltiriladi. Bunday topshiriqlarhar bir sinf, dars, taolim etapi uchun ishlab chiqiladi. Jismoniy tarbiya darslarida quyidagi nazo-rat-taolim topshiriqlarining xillari qo‘llaniladi: a)harakat malakalari va ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha; b)umumiy va maxsus jismoniy tayyorgarlikni amalga oshirish bo‘yicha; v)harakat faoliyatining tashkillashni ratsional shakllarini anglab olish o‘yinlar va musobaqalarda individual va guruhlar bilan bajariladigan mashqlarda taktik usullarni maqsadga muvofiq qo‘llash orqali.  Jismoniy tarbiya darslari uni tashkillash xarakteriga ko‘ra, darsdagi tarbiya yoki taolimning yo‘nalishiga ko‘ra, darsga qo‘yilgan pedagogik vazifalariga ko‘ra klassifikatsiyalanadi. Biz darsning pedagogik vazifalariga ko‘ra klassifikatsiyasiga to‘xtalishni lozim topdik. Ular: «Kirish», «Yangi materialni o‘zlashtirish», «Aralash», «Mustahkamlash va takomillashtirish», «Yakuniy darslar» deb xillanadi.  Qayd qilinganlardan tashqari boshqa elementlar ham mavjud lekin ular o‘zlashtirish darslarining tipik tuzilishiga aytarli darajada ta’sir ko‘rsatmaydi.  Darsning ushbu xilini asosiy xususiyati faqat yangi materialni o‘qitilishida bo‘lib, o‘qituvchi va o‘quvchilar uchun belgilangan talablarni qo‘yadi. Bu talablar darsni amaliy ahamiyati, uning hayotiy- zaruriy harakat malakalari bilan boyligi va ular bilan bog‘liqligi, o‘quvchilar uchun qiziqarliligi, ularni faolligini oshira olishligi tarzida namoyon bo‘ladi. E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

MAKTAB TA’LIMIDA JISMONIY TARBIYA DARSLARINI INTEGRALLASHTIRISH TEXNOLOGIYaSIGA O‘RGATISH

Sotib olish