“Mexanik hodisalar” bobini o’qitishda pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish - Физика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	142.4KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Физика

“Mexanik hodisalar” bobini o’qitishda pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish

Купить

“ Mexanik hodisalar” bobini o’qitishda pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish

Mundarija KIRISH 1-BOB. UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABLARIDA FIZIKA FANINING O’QITILISHI §1.1 Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika ta’limining maqsad va vazifalari §1.2 Umumiy o`rta ta`lim maktablarida 6-sinf fizika fanining DTS talabi va o`quv dasturlari §1.3 Fizika o’qitishda pedagogik tehnologiyalarning o’rni va ahamiyati 2-BOB. 6-SINFDA “MEHANIK HODISALAR “ BOBINI O’QITISHDA PEDAGOGIK TEHNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. § 2.1 O’quvchilarni mustaqil va mantiqiy fikrlashida “ Zinama-zina “ tehnologiyasidan foydalanish § 2.2 “Bumerang “ tehnologiyasidan foydalanib o’quvchilarni dunyoqarashini shakllantirish § 2.3 O’quvchilarni bilimini nazorat qilishda “ Rezyume “ tehnologiyasidan foydalanish § 2.4 O’quvchilarga uyga vazifalar berishda “ BBB va Esse “ usullaridan foydalanish. XULOSALAR FOYDALAN

BMIning dolzarbligi: Ta’lim jarayonida o’qitishning yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish va bu texnologiyalar samarali natijalar berishi to’g’risida bir qator ishlar amalga oshirilmoqda. Shuning uchun tanlangan BMI dolzarb hisoblanadi. BMIning maqsadi: Umumiy o’rta ta’lim maktablarida 6-sinfda fizika fanini o’qitishda ta’lim samaradorligini oshirishda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish hamda mashg’ulotlar tashkil qilishga uslubiy tavsiyalar tayyorlash.

1-BOB. UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABLARIDA FIZIKA FANINING O’QITILISHI §1.1 Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika ta’limining maqsad va vazifalari Umumiy o`rta ta`lim maktablarida fizika ta`limining asosiy vazifalari:  o`quvchilarni fizik hodisalar, tushunchalar, kattaliklar, modellar, qonunlar, o`lchashlar, fizikaning amaldagi tatbiqlari, olamning fizik manzarasiga oid bilimlar bilan tanishtirish;  fizikadan masalalarni mustaqil ishlash, fizik hodisalarni kuzatish va ularni tushuntira bilish ko`nikmalarini shakllantirish;  fizikaga oid asbob va uskunalardan foydalanish, sodda o`lchov va tajriba ishlarini bajarish, ularning natijalari asosida xulosalar chiqarish, asbob va uskunalardan foydalanishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish malakalarini shakllantirish;  o`quvchilarni fan-texni

§1.2 Umumiy o`rta ta`lim maktablarida 6-sinf fizika fanining DTS talabi va o`quv dasturlari O`quvchilar fizika asoslariga oid quyidagi bilim, ko`nikma va malakalarni egallashlari shart:  fizik hodisalar haqida tasavvurga ega bo`lish va ularni tahlil qila olish;  mexanika, molekular fizika va termodinamika asoslari, elektr, yorug`lik, atom va yadro fizikasi asoslariga oid asosiy tushunchalar, atamalar, kattaliklar va ularning birliklari, qonuniyatlar, formulalarni bilish va ularni qo`llay olish;  fizik hodisalarni kuzatishni rejalashtirish va o`tkazish, kuzatish natijalarini umumlashtirish ishlarini bajara olish;  o`lchov asboblari (sekundomer, shtangensirkul, tarozi, menzurka, dinamometr, manometr, barometr, termometr, elektrometr, ampermetr, voltmetr, ommetr)dan foydalana bilish, asbo

§1.3 Fizika o’qitishda pedagogik tehnologiyalarning o’rni va ahamiyati Pedagogik tehnologiyalar o’ziga xos potensial yaratilgan pedagogik natijalarga erishish uchun pedagogik tizimning barcha tashkiliy tomonlariga aloqador nazariy va amaliy tadqiqotlar sohasi sifatida belgilanadi. Pedagogik tehnologiya o’qituvchi va o’quvchilarga zarur sharoit yaratish orqali o’quv jarayonini loyihalashtirish, tashkil etish hamda o’tkazish bo’yicha pedagogik faoliyatini har tomonlama o’ylaydigan modeldir. Pedagogik maqsadlarga erishishda shahsiy imkoniyatlar, jihozlar va metodologik vositalardan amalda bo’lishlining tizimli yig’indisi va tartibini bildiradi.

2-BOB. 6-SINFDA “MEHANIK HODISALAR “ BOBINI O’QITISHDA PEDAGOGIK TEHNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. § 2.1 O’quvchilarni mustaqil va mantiqiy fikrlashida “Zinama-zina” tehnologiyasidan foydalanish O’quvchilarni erkin, mustaqil va mantiqiy fikrlashga, jamoa bo’lib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlanma qilib ulardan nazariy va amaliy tushuncha hosil qilishga jamoaga o’z fikri bilan ta’sir eta olishga uni ma’qullashga shuningdek mavzuning tayanch tushunchalariga izoh berishda egallagan bilimlarini qo’llay olishga o’rgatish.

“ Jismlarning o’zaro ta’siri haqida ma’lumotlar. Kuch” mavzusini o’qitish texnologiyasi

§ 2.2 “Bumerang “ tehnologiyasidan foydalanib o’quvchilarni dunyoqarashini shakllantirish O’quv jarayoni mobaynida tarqatilgan materiallarni o’quvchilar tomonidan yakka va guruh holatida o’zlashtirib olishlarini nazorat qilish va baholash. O’quv jarayoni mobaynida har bir o’quvchi o’zi tomonidan o’z baholarini egallashga imkoniyat yaratish.

§ 2.3 O’quvchilarni bilimini nazorat qilishda “ Rezyume” tehnologiyasidan foydalanish O’quvchilarni erkin, mustaqil va mantiqiy fikrlashga, jamoa bo’lib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlab, taqqoslash usuli yordamida mavzudan kelib chiqqan holda o’quv muammosini yechimini topishga hamda kerakli qaror qabul qilishga, jamoaga o’z fikri bilan ta’sir etishga, mavzuga oid umumiy tushuncha berishda egallagan bilimlarini qo’llay olishga o’rgatish.

§ 2.4 O’quvchilarga uyga vazifalar berishda “BBB va Esse” usullaridan foydalanish. “Energiya turlari. Quvvat” mavzusiga “BBB” usulini qo’llanilishi.

XULOSALAR Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil etish o’qituvchining o’tilishi zarur bo’lgan mavzu bo’yicha kerakli ma’lumotlarni o’quvchilarga yetkazishni oldindan rejalashtiradi, darsning usulini aniqlaydi va darsga kerakli vositalarni tayyorlaydi. 1) Fizika ta’limida samarali tashkil etrilgan mashg’ulotlar kutilgan natijani beradi, o’quvchilar qisqa vaqt ichida katta hajmdagi bilimni o’zlashtirishga erishadilar. 2) O’qituvchi uchun esa bir mashg’ulotda ko’p sondagi o’quvchi bilan ishlash imkoniyati tug’iladi. 3) Dars texnologiyalari esa o’qituvchiga o’quv jarayonining maqsadidan boshlab erishiladigan natijagacha hammasini ko’ra olishga yordam beradi.

Купить