Savod o‘rgatish davrida o‘qish va yozuv faoliyatining bog‘liqligi - История - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.7MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	История

Savod o‘rgatish davrida o‘qish va yozuv faoliyatining bog‘liqligi

Купить

Savod o'rgatish davrida
o'qish va yozuv
faoliyatining bog'liqligi

I KIRISH
II ASOSIY QISM
1.Savod o’rgatishning nazariy asoslari, maqsad va
vazifalari
2.Savоd o’rgatish davri yozuv darslarini o’rgatish
usullari.
3.Savod o’rgatish mantiqiy mashqlarining asosiy
turlari va unda o’yin vositalaridan foydalanish.
4.Savod o’rgatish darslarida qiziqarli
mashg’ulotlardan foydalanish
III XULOSA
IV FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

SAVOD O’RGATISHNING NAZARIY ASOSLARI,
MAQSAD VA VAZIFALARI
Savod o’rgatish darslari dasturida ko’rsatilgandek
haftada 8 soat bo’lib, 4 soat yozuvga ajratiladi. Savod
o’rgatish 2-sentabrdan dekabrning oxirigacha davom
etadi. U 2 davrga bo’linadi.
a. tayyorgarlik davri
b. asosiy davr
Tayyorgarlik davri o’z navbatida 2 bosqichga
bo’linadi:
1. Harf o’rganilmaydigan bosqich
2. Unli tovushlar va undosh tovushlar, harflar
o’rganiladigan bosqich.

www.arxiv.uzSavоd o’r gat ish davr i yozuv
dar slar ini o’r gatish usullari.
O'zbekiston Respublikasi “Davlat tili to'g'risida”gi,
“Talim to'g'risida”gi qonunlari, “Kadrlar tayyorlash milliy
dasturi” hamda “2004-2009-yillarda maktab ta'limini
rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi”ga muvofiq
boshlang'ich sinflarda ona tili fanini o'qitish oldiga yangi-yangi
vazifalar qo'yilmoqda.
“ Ona tili” fanini o'qitishning bosh maqsadi
yoshlarimizning ijodiy- mustaqil, o'z fikrini erkin va ta'sirli,
mazmunli va mantiqli qilib yozma va og'zaki shaklda
ifodalashga, o'zbek tili qonun- qoidalarini ongli o'zlashtirishga
o'rgatish, shuningdek, ularning fikr doiralarini kengaytirishga,
ona yurtimizga, avlod-ajdodlarimiz qoldirgan boy
ma'naviyatimizga, milliy urf-odatlarimizga mehr-muhabbat
ruhida tarbiyalashga qaratilgan.

. Savod o’rgatish mantiqiy mashqlarining
asosiy turlari va unda o’yin vositalaridan
foydalanish.
Savod o`rgatish juda muhim mas`uliyatli va
ayni vaqtda o`quvchining esida bir umr
saqlanib qoladigan sharafli davr hisoblanadi.
Keyingi sinflarda beriladigan bilimlar o`quvchi
tomonidan muvaffaqiyatli o`zlashtirilib olinishi
ham bevosita yozma va og`zaki nutqiy
ko`nikmalarning qay darajada
rivojlanganligiga bog`liq. Shuning uchun ham
yoshlarni o`qitish va ularni hayotga
tayorlashda savod o`rgatish mashg`ulotlariga
alohida e`tibor beriladi.

X ULOSA
Boshlang`ich ta`limda savod o`rgatishda
zamonaviy pedagog o’quvchilarni to`g`ri
talaffuz qilish, chiroyli yozuvga o’rgatishi,
ruhiyatida qat’iyatni tarbiyalashi, ularning
istaklarini, e’tiqodini, estetik qiziqishi va
imkoniyatlarini shakllantira olishi lozim.
Shuday ekan, zamonaviy boshlang’ich
ta’limlarda yuksak ma’lumotli, faol,
izlanuvchan, pedagog kerak.

FOY DALANILG AN ADABIYOTLA R:
1. 4.Safarov.O. O`zbek bolalar poetik folklori. Toshkent
“O`qituvchi”, 2011.
2. 5.Safarov.O. Oliy o`quv yurtlarida bolalar adabiyotini
o`qitish muammolari. “Til va adabiyot ta`limi”. 2012. 3-4-
sonlar.
3. 6.M. Jumaboyev. Bolalar adabiyoti va folklor. “O`z.
Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg`armasi” nashr.
2011.
4. 7.O. Safarov. Bolalarni erkalovchi o`zbek xalq
qo`shiqlari.T.2012.
5. 8.Boshlang`ich ta`lim uchun o`quv dasturlari. 1-4 sinflar, 7-
maxsus son, T., 1999-2005.
6. 9.Zaynutdinova M. – O`quvchilarning mustaqil fikrlash
faoliyatlarini rivojlantirish omillari. Xalq ta`limi jurnali,
№ 1, 2010.
7. 10.Abdullaeva K va boshqalar. Savod o`rgatish
darslari.T.,«O`qituvchi».2011 .
8. 11.Abdullaeva Q. Raxmonbekova S. 2-sinfda. O`qish
darslari. (O`qituvchi kitobi.)

Savod o‘rgatish davrida o‘qish va yozuv faoliyatining bog‘liqligi

Купить