Sezgi va uning qonuniyatlari mavzusiga oid muommoli vaziyat va unga yechim - Психология - Образовательные программы

Информация о документе

Цена	10000UZS
Размер	30.8KB
Покупки	0
Дата загрузки	24 Февраль 2025
Расширение	docx
Раздел	Образовательные программы
Предмет	Психология

Продавец

G'ayrat Ziyayev

Дата регистрации 14 Февраль 2025

148 Продаж

Sezgi va uning qonuniyatlari mavzusiga oid muommoli vaziyat va unga yechim

Купить

Sezgi va uning qonuniyatlari mavzusiga oid muommoli vaziyat va unga yechim
1. Vaziyat: Talabaning yangi mavzuni qabul qilishda qiyinchilikka duch kelishi
Muammo : O‘quvchi yangi mavzu bo‘yicha tushunchalarni o‘zlashtira olmayapti,
chunki mavzu talabaning ilgari bilgan bilimlari bilan bog‘lanmagan yoki tushunarli
misollar keltirilmagan.
Yechim :
 Talabaning mavjud bilimlarini aniqlang va yangi mavzuni shu bilimlar bilan
bog‘lang.
 Sezgi qonuniyatlaridan foydalanib, mavzuni real hayotdagi misollar bilan
tushuntiring.
 Vizual yordamchi materiallardan (diagramma, grafik, rasmlar) foydalaning,
chunki ko‘rish orqali sezish jarayoni axborotni o‘zlashtirishni osonlashtiradi.
2. Vaziyat: O‘quvchining diqqatni jamlay olmasligi
Muammo : O‘quvchi mavzuga e’tibor qaratishda qiynalmoqda va tezda chalg‘iyapti. Bu
uning sezgi jarayonlarining barqaror emasligi bilan bog‘liq.
Yechim :
 O‘quv mashg‘ulotlari davomida interaktiv metodlarni joriy qiling (savol-javob,
o‘yin elementlari).
 Diqqatni faollashtirish uchun sezgiga bog‘liq bo‘lgan topshiriqlar bering
(masalan, ranglar, tovushlar orqali mavzuni tushuntirish).
 Ish oralig‘ida qisqa tanaffuslar o‘tkazing, bu talabaning diqqatini qayta tiklashga
yordam beradi.

3. Vaziyat: Mavzuni o‘zlashtirishda ko‘rish va eshitish sezgilarining muvofiqligi
yetishmasligi
Muammo : Ayrim o‘quvchilar mavzuni faqat eshitish orqali tushunishga qiynaladi,
chunki ularning ko‘rish va eshitish sezgilarining muvofiqligi past.
Yechim :
 Dars jarayonida vizual (slaydlar, rasmlar, diagrammalar) va eshitish materiallarini
birgalikda foydalaning.
 O‘quvchilarni kichik guruhlarga bo‘lib, ulardan mavzuni bir-birlariga
tushuntirishni so‘rang. Bu ko‘rish va eshitish sezgilari o‘rtasidagi bog‘lanishni
kuchaytiradi.
 Talabalarga mavzu bo‘yicha rasm chizdirish yoki grafik tuzdirish orqali mavzuni
mustahkamlashni taklif qiling.
4. Vaziyat: O‘quvchining sezgi orqali axborotni noto‘g‘ri qabul qilishi
Muammo : Talaba mavzuni noto‘g‘ri tushunadi, chunki u axborotni qabul qilish
jarayonida faqat bir turdagi sezgi (masalan, faqat eshitish) orqali cheklangan.
Yechim :
 Talabaning noto‘g‘ri tushunchasini aniqlash uchun diagnostik savollar bering.
 Sezgilarni ko‘p tomonlama faollashtirish uchun turli metodlardan foydalaning:
masalan, bir xil axborotni bir necha usulda taqdim eting (audio, video, jismoniy
faoliyat orqali).
 O‘quvchini o‘z sezgilari yordamida o‘rgangan narsalarni boshqa talabalarga
tushuntirishga undang, bu axborotni to‘g‘ri qabul qilishni mustahkamlaydi.

5. Vaziyat: Talabaning mavzuga qiziqishi yo‘qligi
Muammo : Talaba mavzuga qiziqish bildirmaydi, shuning uchun sezgi jarayonlari
orqali axborotni qabul qilish faoliyati pasayadi.
Yechim :
 O‘quvchilarning qiziqishlarini aniqlang va mavzuni ularga yaqin hayotiy misollar
orqali tushuntiring.
 Sezgi qonuniyatlarini inobatga olib, mavzuni jonlantirish uchun interaktiv
vositalar (virtual laboratoriyalar, o‘yinlar) qo‘llang.
 Talabalarni dars jarayoniga faol jalb qilish uchun ularga mustaqil topqirlikni talab
qiluvchi topshiriqlar bering.

Sezgi va uning qonuniyatlari mavzusiga oid muommoli vaziyat va unga yechim

Купить

Похожие документы
Kadrlar faoliyatini baholashda psixologik omillar
Maktab amaliy psixlogining shaxsiy sifatlari
Liderlik nazariyalari va ularning boshqaruv amaliyotidagi ahamiyati
Oila psixologiyasining sharqona qarashlari
Pedagogik holatni tahlil qilish usullari