Ilmiy pedagigik ish kundaligi - Экономика - Образовательные программы

Информация о документе

Цена	9000UZS
Размер	44.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	06 Декабрь 2024
Расширение	docx
Раздел	Образовательные программы
Предмет	Экономика

Продавец

Bahrom

Дата регистрации 05 Декабрь 2024

279 Продаж

Ilmiy pedagigik ish kundaligi

Купить

O ‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
TERMIZ IQTISODIYOT VA SURVIS UNIVERSITETI
IQTISODIYOT KAFEDRASI
«TASDIQLAYMAN»
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
_____________________ A.Esanov
“___________”_______________20 2 4 yil
70 410102 – Iqtisodiyot (tarmoqlar va sohalar bo‘yicha)
mutaxassisligi magistranti________________________________ ning
( F.I.SH )
ILMIY-PEDAGOGIK ISH
K U N D A L I G I
(I, II, III , IV semestr)
Ilmiy-pedagogik ishi yuklamasining semestrlar bo‘yicha taqsimoti
Kurs Semestrlar Mustaqil
ish Kreditlar
miqdori
1 I 120 4
II 120 4
2 III 120 4
IV 240 8
Jami 600 20
TERMIZ – 202 4
Magistrantning ilmiy-pedagogik ishi to‘g‘risida va kundalikni yuritish
1

“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da nazariy bilimlarni amaliy bilimlar bilan
bog‘lash va mustahkamlashga katta e’tibor b rish zarurligi ta’kidlangan. е Chunki
amaliyot magistrantlar bilim saviyasini, ma’naviy barkamolligi va har tomonlama y е tuk
mutaxassis bo‘lib shakllanishida muhim ahamiyatga ega. Bu vazifalarni amalga
oshirishda ilmiy-pedagogik ish (amaliyot) katta rol o‘ynaydi.
Pedagogik ish jarayonida magistrant kasb-hunar kolleji, akademik litsey va Oliy
ta’lim muassasalarida professor-o‘qituvchilar, murabbiylar bilan bevosita ilmiy-
pedagogik hamkorlik qilish, ularning pedagogik faoliyati va tajribalarini bevosita
o‘rganish, umumlashtirish, tahlil qilish, ular rahbarligida nazariy va amaliy
mashg‘ulotlar olib borish, shuningdek, dekanat va kafedra ishlarini tashkil etilishiga oid
me’yoriy hujjatlar bilan tanishadi.
Ilmiy-pedagogik ish:
 maxsus fanlar bo‘yicha mashg‘ulotlarning har xil turlari: ma’ruzalar, seminar,
amaliy va boshqa mashg‘ulotlarni o‘tkazish bo‘yicha stajirovka;
 ma’ruza matnlari va mashg‘ulotlarni o‘tkazish rejalarini tuzish;
 yangi pedagogik va axborot texnologiyalarni o‘rganish va qo‘llash;
 talabalar biliminibaholashda kredit modul tizimi bo’yicga reyting-nazorat tizimini
qo‘llash;
 talabalar mustaqil ishini tashkiliy va o‘quv-metodik ta’minlashni o‘rganish;
 uslubiy ko‘rsatmalarni tuzish;
 ta’lim sohasi uchun zarur bo‘lgan meyoriy hujjatlarni ishlab chiqish;
 ilmiy, o‘quv-metodik va nazariy seminarlar uyushtirish;
 ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar tashkil etish;
 tarbiyaviy ishlarni o‘tkazishni nazarda tutadi.
Magistrant pedagogik rahbari bilan birgalikda ikki yilga mo‘ljallangan ilmiy-
pedagogik ishlari rejasini tuzadi. Mutaxassislik fanini o‘zlashtirishda prof е ssor-
o‘qituvchilardan va ilmiy rahbar yoki yuklamasida ilmiy-pedagogik ishi bo‘lgan
mutaxassislardan aniq topshiriqlar oladi. Bu topshiriqlarni bajarilishini magistrant
ilmiy-pedagogik ishi kundaligida qayd qilib boradi va imzo qo‘yadi. Semestr oxirida
kafedraga hisobot topshiradi. Har bir semestr yakuni bo‘yicha magistrantni ilmiy-
pedagogik ishni o‘taganligi to‘g‘risida xulosalarni ilmiy rahbar yoki yuklamasida
ilmiy-pedagogik ishi bo‘lgan mutaxassis qayd qiladi (baholaydi). Ilmiy-pedagogik
ishi har semestr oxirida hisobot topshirgandan so‘ng yakuniy nazorat tarzida
maksimal 100 ballik tizimda baholanadi.
Magistrantning ilmiy-pedagogik ishiga rahbar etib
_________________________________________________ tayinlandi.
(lavozimi ) ( F.I.SH )
Kafedra mudiri _____________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
202 4 ____y. “____” __________________
Ilmiy-pedagogik ishning maqsad va vazifalari
2

O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2015 - yil 2 - mart
36-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan magistratura haqidagi Nizom va DTS talablariga
asosan magistr:
har tomonlama bilimdon, fundamental ilmiy asosga ega, ilmiy ijod uslubiyoti,
zamonaviy axborot texnologiyasi, ilmiy ma’lumotlar qabul qilish, ulradan foydalanish va
saqlag usullarini biladigan, ilmiy-tadqiqot va ilmiy-pedagogik faoliyatga tayyor bo‘lishi
lozim .
Shuningdek, magistr ilmiy-tadqiqot ishi natijalari bo‘yicha:
 yangi pedagogik va axborot texnologiyalari, o‘quv-tarbiyaviy jarayonini
faollashtirish uslublari, talabalar bilimlarini reyting nazorat tizimida baholash;
 mustaqil o‘qishning tashkiliy va o‘quv–uslubiy ta’minoti, uzoqdan o‘qishning
texnologiyalari;
 o‘quv-uslubiy qo‘llanmalarni yaratish asoslarini bilishi va ulardan foydalana olishi
kerak;
 turli mashg‘ulotlarni o‘tkazish, ma’ruza matnlari va mashg‘ulotlar o‘tkazish
rejalarini tuzish;
 talabalar bilimlari nazoratining tashkiliy va o‘quv-uslubiy ta’minotini rejalashtirish;
 tarbiyaviy ishning tashkiliy va o‘quv-uslubiy ta’minoti bo‘yicha tajribaga ega
bo‘lishi kerak.
Magistrant talabalarning ilmiy-pedagogik ishini tashkil etish
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti magistrant talabalari ilmiy-pedagogik ishini
tashkil etish “Magistrlik dasturiga qo‘yiladigan talablar”ga muvofiq ravishda amalga
oshirilishi ko‘zda tutiladi.
Ilmiy-pedagogik ish OTM hamda malaka oshirish va qayta tayyorlas h ta’lim
muassasalarida o‘tkaziladi. Shuningdek, mutaxassisligiga mos o‘rta maxsus, kasb-hunar
ta’limi muassasasida ham o‘tkazilishi mumkin. Ilmiy-pedagogik ish ikki taraflama va
boshqa bitimlar asosida xorij mamlakatlari oliy ta’lim muassasalarida ham o‘tkazilishi
mumkin.
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti magistratura bosqichi Iqtisodiyot
(tarmoqlar va sohalar bo’yicha) mutahasisligi magistrantlari ilmiy-pedagogik ishini
TISU Iqtisodiyot va aniq fanlar kafedrasida ilmiy-pedagogik ishi rahbarlari bilan
birga o‘tkaziladi.
ILMIY-PEDAGOGIK ISHNING MAZMUNI
Pedagogik ish jarayonida magistrant kasb-hunar Oliy ta’lim muassasalarida
professor-o‘qituvchilar, murabbiylar bilan bevosita ilmiy-pedagogik hamkorlik qilish,
ularning pedagogik faoliyati va tajribalarini bevosita o‘rganish, umumlashtirish, tahlil
qilish, ular rahbarligida nazariy va amaliy mashg‘ulotlar olib borish, shuningdek,
dekanat va kafedra ishlarini tashkil etilishiga oid me’yoriy hujjatlar bilan tanishadi.
Ilmiy-pedagogik ishi yuklamasining semestrlar bo‘yicha taqsimoti
3

Kurs Semestrlar Mustaqil
ish Kreditlar
miqdori
1 I 120 4
II 120 4
2 III 120 4
IV 240 8
Jami 600 20
Magistratura 1-kurs talabasining 1- se mestrdagi ilmiy-pedagogik ishi mazmuni
1. Ilmiy-pedagogik ishning mazmuni va mohiyati.
2. Oliy o‘quv yurtiga oid qonunlar, qarorlar, nizomlar, buyruqlar bilan tanishish.
3. O‘quv mashg‘ulotlarining turlari turlari bilan tanishish.
4. Me’yoriy hujjatlarni o‘rganish va tahlil qilish (DTS, o‘quv reja, namunaviy va
ishchi dasturlar, taqvim rejalar).
5. Kafedraning yetakchi professor-o‘qituvchilari darsiga kirish
6. Belgilangan bir ta’lim yo’nalishi uchun malaka talablari bilan tanishib chiqish va bu
bo’yicha qisqacha hisobot tayyorlash
7. Ma’ruzalar matnini tuzish uchun tayyorgarlik ko‘r ish , ma’ruzalarni o‘tkazish
8. Talabalarning mustaqil ta’lim soatlarini o’tkazish bo’yicha ma’lum bir fan bo’yicha
topshiriqlar ishlab chiqish
9. Belgilangan fan bo’yicha har bir ma’ruzaga slaylar tayyorlash
10. Belgilangan fan bo’yicha fanning raqamli-uslubiy ta’minotini ishlab chiqishni ilmiy
rahbar ko’rsatmalari asosida o’rganish va tuzish
11. Belgilangan fan bo’yicha o’quv dasturi ishlab chiqishni ilmiy rahbar ko’rsatmalari
asosida o’rganish va tuzish
12. Belgilangan fan bo’yicha fanning sillabusini ishlab chiqishni ilmiy
rahbar ko’rsatmalari asosida o’rganish va tuzish
13. Kafedra yig‘ilishlarida ishtirok etish.
14. Ilmiy-pedagogik ish yuzasidan hisobot tayyorlash.
Magistratura 1-kurs talabasining 2- semestrdagi ilmiy-pedagogik ishi mazmuni
1. Kafedraning yetakchi professor-o‘qituvchilari darsiga kirish
2. Mutaxassislik fanlari bo‘yicha bakalavriat ta’lim yo‘nalishida ma’ruza,
laboratoriya, amaliy va seminar mashg‘ulotlarini, ishning o‘tkazilishini kuzatish va tahlil
qilish.
3. Ma’ruzalar matnini tuzish uchun tayyorgarlik ko‘r ish , ma’ruzalarni o‘tkazish
4. Belgilangan fan bo’yicha chet el adabiyotlaridan foydalangan holda ma’ruza
matni tayyorlash
5. Belgilangan fan bo’yicha har bir ma’ruzaga slaylar tayyorlash
6. Belgilangan fan bo’yicha fanning raqamli-uslubiy ta’minotini ishlab chiqishni
ilmiy rahbar ko’rsatmalari asosida o’rganish va tuzish
7. Belgilangan fan bo’yicha o’quv dasturi ishlab chiqishni ilmiy rahbar
ko’rsatmalari asosida o’rganish va tuzish
4

8. Belgilangan fan bo’yicha fanning sillabusini ishlab chiqishni ilmiy rahbar
ko’rsatmalari asosida o’rganish va tuzish
9. Kafedra yig‘ilishlarida ishtirok etish
10. Ilmiy-pedagogik ish yuzasidan hisobot tayyorlash.
Magistratura 2-kurs talabasining 3-semestrdagi pedagogik ishining mazmuni
1. Kafedraning yetakchi professor-o‘qituvchilari darsiga kirish .
2. Ma’ruzalar matnini tuzish uchun tayyorgarlik ko‘r ish , ma’ruzalarni o‘tkazish
3. Hemis platfornmasida o'qituvchi profilida ish yuritishni o'rganish va o’rganish
natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash
4. Fakultet dekanati faoliyatini tashkil etish bo’yicha me’yoriy hujjatlarini o’rganish
va o’rganish natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash.
5. Kafedra faoliyatini tashkil etish bo’yicha me’yoriy hujjatlarini o’rganish va
o’rganish natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash .
6. Talabalarning mustaqil ta’lim soatlarini o’tkazish bo’yicha ma’lum bir fan bo’yicha
uslubiy ko’rsatma tayyorlash
7. Kafedra yig‘ilishlarida ishtirok etish.
8. Yangi tasdiqlangan me’yoriy hujjatlar va nizomlar bilan tanishish.
9. I lmiy-pedagogik ish bo‘yicha bajarilgan ishlar yuzasidan hisobot tayyorlash.
Magistratura 2-kurs talabasining 4 -semestrdagi pedagogik ishining mazmuni
1. Kafedraning yetakchi professor-o‘qituvchilari darsiga kirish .
2. Ma’ruzalar matnini tuzish uchun tayyorgarlik ko‘r ish , ma’ruzalarni o‘tkazish
3. Hemis platfornmasida o'qituvchi profilida ish yuritishni o'rganish va o’rganish
natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash
4. Fakultet dekanati faoliyatini tashkil etish bo’yicha me’yoriy hujjatlarini
o’rganish va o’rganish natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash.
5. Kafedra faoliyatini tashkil etish bo’yicha me’yoriy hujjatlarini o’rganish va
o’rganish natijalari to’g’irisida hisobot tayyorlash .
6. Talabalarning mustaqil ta’lim soatlarini o’tkazish bo’yicha ma’lum bir fan
bo’yicha uslubiy ko’rsatma tayyorlash
7. Oliy ta’lim muassasasi professor-o’qituvchisining dars jarayonini tashkil
etish bo’yicha me’yoriy hujjatlari bilan tanishish va o’rganish natijalari to’g’irisida hisobot
tayyorlash.
8. Kafedra yig‘ilishlarida ishtirok etish.
9. Yangi tasdiqlangan me’yoriy hujjatlar va nizomlar bilan tanishish.
10. I lmiy-pedagogik ish bo‘yicha bajarilgan ishlar yuzasidan hisobot tayyorlash.
Ixtisoslik kafedrasi fanlaridan o’quv dasturi va sillabuslarni tahlil qilish
1. o’quv dasturi ning tegishli davlat ta’lim standarti, o‘quv rejalari hamda namunaviy
dastur bilan mazmunan uzviyligi.
2. sillabus ning tarkibiy tuzilmasi va mazmunining talabga javob berish darajasi.
5

3. o’quv dasturi da fanga ajratilgan umumiy yuklama, uning mashg‘ulot tashkiliy
shakllari bo‘yicha taqsimoti.
4. sillabus da mavzular joylashtirilishining mantiqan izchilligi va ularga ajratilgan
o‘quv soatlarining maqsadga muvofiqlik darajasi.
5. Ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarning o‘zaro uzviylik darajasi.
6. Berilgan nazorat savollarining fan mazmunini qamrab olganlik darajasi.
7. Adabiyotlar ro‘yxatining sillabus ga muvofiqliqligi, chop etilish davri va ishchi
dasturga muvofiqligi.
Magistrantning dars tahlili olib borishi
Ilmiy pedagogik ish jarayonida magistrantlar turli shakldagi darslarni tahlil qilib
o‘rganishlari lozim bo‘ladi. Bundan ko‘zlangan maqsad ta’lim jarayonini amalga
oshirishning yanada mukammal metod va shakllarini o‘zlashtirish orqali mashg‘ulotlar
mazmunini takomillashtirib borishdan iborat. Ilg‘or tajribalarni o‘rganish va tadbiq qilish
o‘quv-tarbiyaviy jarayonlar samaradorligini oshirishning muhim omili hisoblanadi. Shu
sababli magistrantlar har bir tahlil qilingan mashg‘ulotdan o‘z bilim va tajribalarini
boyitish uchun foydalanishi hamda ularni ommalashtirishga harakat qilmog‘i lozim.
Darslarni tahlil qilishda quyidagilarga alohida e’tibor qaratiladi:
1. O‘rganish uchun imkon darajasida o‘zida ta’limning zamonaviy muammolari
yechimini aks ettiruvchi mashg‘ulotni tanlash.
2. Darsni kuzatishda asosiy e’tibor darsni baholash emas, balki magistrant shaxsiy
tajribasini oshirishga qaratilishi.
3. Bir darsda aniqlangan tajribani boshqa mashg‘ulotlarda qaysi darajada namoyon
bo‘lishi va o‘ziga xosligiga e’tibor qaratish.
4. Qo‘llanilayotgan metod va usullarning erishilgan natijalar bilan bevosita uzviy
bog‘liqlik omillarini aniqlash.
5. Aniqlangan amaliy tajribalarni nazariy manbalar asosida o‘rganib, ularning
asoslanganlik darajasini belgilash.
6. Dars tahlilida quyidagi jadvaldan foydalanish mumkin.
6

Termiz iqtisodiyot va servis universiteti
“ ” kafedrasi o‘qituvchi ______________________________ning
“_________________________________________________________” mavzusidagi ochiq darsining
o‘qituvchi ______________________________________ tomonidan
D A R S T A H L I L I
Sana _______________ Kurs _______ Guruh _________ Dars turi _______________________
Fanning nomi _______________________________________________________________________
Darsni kuzatishdan maqsad ____________________________________________________________
Darsning borishi: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Dars tavsifi : _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Bosqichlar O‘qituvchi Talaba Xulosa
1. O‘qituvchi va
tinglovchilarning
faoliyati
2. Reja va aniq
maqsadlarni amalga
oshirilishi
3. O‘qitishning texnik
vositalaridan
foydalanish darajasi
4. Dars jarayonida
qo‘llanilgan
pedagogik
texnologiyalarni
aniqlash
Darsning yutuqlari: ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Darsning kamchiliklari: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Xulosa va takliflar: _________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Tahlil qiluvchi: ___________ F.I.SH _________________________________
Tahlil bilan tanishdim: ___________ F.I.SH _________________________________
7

Hisobot tayyorlash tartibi
Magistrant amaliyot so‘nggi haftasida mobaynida ixtisoslik kafedrasiga amaliyot
to‘g‘risida to‘liq hisobot tayyorlaydi va kafedra shu hafta ichida magistrant-
amaliyotchining hisobotini tinglab, reyting tizimida amaliyotni baholaydi va amaliyot
qaydnomasining bir nusxasini universitet o‘quv bo‘limiga taqdim etadi.
Ilmiy pedagogik ish va malakaviy ish hisoboti A4 formatdagi qog‘ozda qo‘lyozma
yoki kompyuterda bajarilib, quyidagi qismlardan iborat bo‘ladi:
Kirish.
Dars tahlillari varaqalari.
Dars ishlanmalari va uning muhokama qaydnomasi.
Chop qilingan maqola kseronusxasi va nashrga tayyorlangan maqola.
Ilmiy jurnal hamda Internet maqolalariga tayyorlangan taqrizlar ushbu maqolalarning
kseronusxasi yoki elektron versiyasi bilan. Ishchi dasturga tayyorlangan taqriz.
Magistrlik dissertatsiyasining rejalashtirilgan qismining bajarilganligi to‘g‘risida
hisobot va unga ilmiy rahbar xulosasi.
Hisobot magistrant, uning ilmiy rahbari hamda kafedra mudiri tomonidan imzolanadi.
Ilmiy pedagogik ish yakunlari kafedrada muhokama qilinadi va ushbu muhokamada
magistrant to‘plagan ball va bahosi e’lon qilinadi.
Ilmiy-pedagogik ishning reyting ishlanmasi va baholash mezonlari
Ilmiy-prdagogik ishi har semestr yakunida bajarilgan ishlar bo‘yicha hisobot
topshiriladi va yakuniy nazorat tarzida umumiy 100 ballik tizimida baholanadi,
qaydnoma pedagogik ishga rahbar o‘qituvchi tomonidan to‘ldirilib, magistratura
bo‘limiga topshiriladi.
Baholash mezonlari
№ B ilim darajasi ga qo’yilgan talablar Baho Ball
1 Semestr bo’yicha belgilangan topshiriqlarning o’z vaqtida
va to’liq bajarilishi, hisobotlarni o’z muddatida kafedra
yig’ilishida asosli ochib berganligi, pedagogik qobiliyati,
pedagogik mahoratining yaxshi rivojlanganligi. 5 90-100
2 Semestr bo’yicha belgilangan topshiriqlarning o’z vaqtida
va to’liq bajarilishi, hisobotlarni o’z muddatida kafedra
yig’ilishida asosli ochib berganligi. 4 70-89
3 Semestr bo’yicha belgilangan topshiriqlarning to’liq
bajarilishi, hisobotlarni kafedra yig’ilishida ochib berganligi 3 60-69
4 Semestr bo’yicha belgilangan topshiriqlarning
bajarmaganligi . 2 0-59
8

I kurs, 1- semestr. Ilmiy-pedagogik ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajariladigan ishlarning mazmuni
№ Bajariladigan tadbirlarning nomi Bajarilish
muddati Natijalar,
magistrantning
imzosi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
9

I kurs, 1- semestr. Ilmiy-pedagogik ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajarilgan ishlarga pedagogik rahbarning xulosasi
Magistrantning faoliyatiga qo‘yilgan ballar (100 ballik tizimda): ________ball
Magistrantning ilmiy-pedagogik ish faoliyati kafedraning 201___yil _______ da
bo‘lib o‘tgan yig‘ilishida muhokama qilindi ( ____- raqamli bayonnoma)
Pedagogik rahbar ___________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Kafedra mudiri __________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Magistratura bo‘limi boshlig‘i___________________ _________
( F.I.SH ) imzo
M.O‘
11

2024____yil “____” __________________
12

I kurs, 2 - semestr. Ilmiy-tadqiqot ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajariladigan ishlarning mazmuni
№ Bajariladigan tadbirlarning nomi Bajarilish
muddati Natijalar,
magistrantning
imzosi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
13

I kurs, 2 - semestr. Ilmiy-pedagogik ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajarilgan ishlarga pedagogik rahbarning xulosasi
Magistrantning faoliyatiga qo‘yilgan ballar (100 ballik tizimda): ________ball
Magistrantning ilmiy-pedagogik ish faoliyati kafedraning 2023 yil _____ da
bo‘lib o‘tgan yig‘ilishida muhokama qilindi ( ____- raqamli bayonnoma)
Pedagogik rahbar ___________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Kafedra mudiri __________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Magistratura bo‘limi boshlig‘i___________________ _________
( F.I.SH ) imzo
M.O‘
15

2025____yil “____” __________________
16

I I kurs, 3 - semestr. Ilmiy-tadqiqot ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajariladigan ishlarning mazmuni
№ Bajariladigan tadbirlarning nomi Bajarilish
muddati Natijalar,
magistrantning
imzosi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
17

I I kurs, 3 - semestr. Ilmiy-pedagogik ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajarilgan ishlarga pedagogik rahbarning xulosasi
Magistrantning faoliyatiga qo‘yilgan ballar (100 ballik tizimda): ________ball
Magistrantning ilmiy-pedagogik ish faoliyati kafedraning 202___ yil ______da
bo‘lib o‘tgan yig‘ilishida muhokama qilindi ( ____- raqamli bayonnoma)
Pedagogik rahbar ___________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Kafedra mudiri __________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Magistratura bo‘limi boshlig‘i___________________ _________
( F.I.SH ) imzo
M.O‘
19

2025____yil “____” __________________
20

I I kurs, 4 - semestr. Ilmiy-tadqiqot ishi rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajariladigan ishlarning mazmuni
№ Bajariladigan tadbirlarning nomi Bajarilish
muddati Natijalar,
magistrantning
imzosi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
21

II kurs, 4- semestr. Ilmiy-pedagogik amaliyot rejasi bo‘yicha magistrant tomonidan
bajariladigan ishlarga pedagogik rahbarning xulosasi
Magistrantning faoliyatiga qo‘yilgan ballar (100 ballik tizimda): ________ball
Magistrantning ilmiy-pedagogik ish faoliyati kafedraning 202____ yil ______da
bo‘lib o‘tgan yig‘ilishida muhokama qilindi ( ____- raqamli bayonnoma)
Pedagogik rahbar ___________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Kafedra mudiri __________________________ _________
( F.I.SH ) imzo
Magistratura bo‘limi boshlig‘i___________________ _________
( F.I.SH ) imzo
M.O‘
202____yil “____” __________________
ESLATMA: Magistrantning ilmiy-pedagogik ishi kundaligi hisobotlar bilan birgalikda kafedrada
magistrantning shaxsiy yig‘ma jildida saqlanadi va ilmiy-pedagogik ish kundaligini talab darajasida
rasmiylashtirilishiga magistrantning pedagogik rahbarlari mas’ul hisoblanadi .
23

Ilmiy-pedagogik ishi yuklamasining semestrlar bo‘yicha taqsimoti
Ilmiy pedagigik ish kundaligi

Купить