J, Dj undoshlarining talaffuzi va imlosi 5-sinf - Лингвистика - Презентации

Информация о документе

Цена	4000UZS
Размер	10.4MB
Покупки	0
Дата загрузки	01 Март 2023
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Лингвистика

J, Dj undoshlarining talaffuzi va imlosi 5-sinf

Купить

48 -dars. J, Dj UNDOSHLARINING TALAFFUZI VA IMLOSI 5-sinf ona tili darsligi asosida tayyorlandi.

O’tgan mavzuni mustahkamlash Uyga vazifa O’QUVCHILAR “ YOMON XULQLARDAN O‘ZIMIZNI ASRAYLIK ” MAVZUSIDA 10–12 TA GAPDAN IBORAT TUZIB KELISHGAN MATNLARINI O’QIB BERISHADI .

182-mashq. So‘zlardagi j va dj tovushlarining talaffuziga diq qat qiling. Ular ishtirokida 10 ta gapdan iborat “ Kitoblar olami ” mavzusida matn yarating. Qo‘llash uchun so‘zlar: jurnal, avj, jahon, ajdod, juda, jo‘sh urmoq, jilolanmoq, jajji, vijdon .

183-mashq. Bojxona, ajdar. Ushbu so ‘zlarning qaysi birida j harfi ch ga moyil, qaysi birida sh ga moyil talaffuz qilinyapti?

J harfi jo‘ja, jajji kabi so‘zlarda til oldi, jarangli tovushni ifodalaydi. Bu tovush ch tovushiga moyil aytiladi. Jurnal, jirafa, sajda kabi so‘zlarda esa dj til oldi, jarangli tovushni ifodalash uchun qo‘llaniladi, jarangsiz jufti sh tovushidir.

Topshiriq. Matnni diqqat bilan o‘qing. Ajratilgan so‘zlarga, j va dj shlarining talaffuzi va imlosiga e’tibor bering.

Bir necha yil avval “Jahongashta” jurnalida bir ajoyib o‘qit uvchi ayol haqida maqola paydo bo‘lgandi. Uning kichik bir topshirig‘idan keyin o‘quvchilar o‘z kuchlariga ishona boshlashgan. Ushbu dono saboqni siz bilan baham ko‘rmoqchimiz. Ona tili o‘qituvchisi o‘quvchilariga shunday vazifa berdi: – Sinf ro‘yxatini tuzing, har bir bolaning xulq-atvoridagi ajdodlar e’zozlagan va o‘zi ngizga yoqqan tomoni haqida o‘ylab ko‘ring. Bu sifatni uning familiyasi qarshisiga yozing, faqat sof vijdon bilan yozing. Juma kuni dars oxirida u o‘quvchilardan bajarilgan vazifani yig‘ib oldi. Dam olish kuni ustoz barcha natijalarni tahlil qilib chiqdi va dushanba kuni har bir o‘quvchiga sinfdoshlarining u haqidagi faqat ijobiy fi krlarini yozib tarqatdi. O‘quvchilar ularni o‘qiy boshlashdi. U yer-bu yerdan pi

Munosabat bildiring . Munosabat bildiring.  Nega o‘qituvchi faqat ijobiy fi krlarni tarqatdi?  Nega natijalar sinfda muhokama qilinmadi?  O‘qituvchi erishgan maqsad nima edi?  Matnning davomi qanday tugaydi deb o‘ylaysiz?

Topshiriq. Matnni o‘qishda davom eting. J tovushli so‘zlar talaffuziga diqqat qiling.

Oradan yillar o‘tdi. Chegarachi Jasur xizmat vazifasini o‘tayotganida halok bo‘ldi. Uni o‘z Vatanida dafn qilishdi. Jasur bilan xayrlashishga uning do‘stlari, sinfdoshlari, o‘qituvchilari kelishdi. Dafn marosimida uning onasi ona tili o‘qituvchisining yoniga yaqinlashdi: “Men sizga bir narsa bermoqchiman, – dedi ona. Cho‘ntagidan to‘rt buklangan qog‘oz oldi. Ko‘rinishidan, u ko‘p marta ochib o‘qilgandi. – Buni Jasurning kiyimlari ichidan topishdi, o‘g‘lim bu qog‘ozni doim o‘zi bilan olib yurardi. Taniyapsizmi?” Bu Jasurning ijobiy xislatlari bitilgan qog‘oz edi. – Sizga katta rahmat, – dedi Jasurning onasi. – O‘g‘limiz buni juda qadrlar edi. J tovushili so‘zlar Dj tovushili so‘zlar Jahongashta Jurnal Shu payt kutilmagan voqea sodir bo‘ldi: Jasurning sinfdoshlari ketma-ket ijobiy xislatlari

Munosabat bildiring. 1. Sizningcha, nima sababdan o‘quv chilar yillar o‘tishiga qaramay, ro‘yxatni yonlarida olib yurishgan? 2. Ustozning maqsadini anglay oldingizmi? 3. Jasurning vatanparvarligida ro‘yxatning qanchalik aha miyati bor deb o‘ylaysiz ?

Darsni yakunlash Guruhlar qo’lga kiritgan rag’bat kartochkalar hisoblanib,g’olib jamoa aniqlanadi va munosib baholanadi

185-mashq. Jadvalga joylashtirilgan so‘zlar ishtirokida 3–4 ta gap tuzing. Tuzgan gapingizda j va dj tovushining talaffuzi va imlosiga diqqat qiling.

186-mashq. Uyga vazifa. “Men …-ni juda xohlar edim” mavzusida orzu- istaklaringizni 10–12 ta gap ko‘rinishida yozing.

E’tiboringiz uchun rahmat!2E 2B0B23210B

Купить

Похожие документы
Tilshunoslik va psixologiya
Badiiy matnda nisbiy so‘zlar yordamida bog‘langan qo‘shma gaplar
Murakkab qo‘shma gaplar
Sintaktik va sintagmatik munosabat
O‘zbek tilshunosligida aksentuatsiya va sillabika. Urg‘u va bo‘g‘in