Lingvistik ekspertiza

LINGVISTIK EKSPERTIZA 
MUNDARIJA 
KIRISH  ................................................................................................................. 3 
I BOB. LINGVISTIK EKSPERTIZA
NING NAZARIY-
HUQUQIY
ASOSLARI……………………………………………………………………..….5 
1.1. Lingvistik ekspertiza tushunchasi, predmeti va vazifalari ............................. 5 
1.2. Sud lingvistik ekspertizasining huquqiy maqomi va turlari ........................ 10 
1.3. Lingvistik ekspertiza sohasining shakllanish tarixi va rivojlanishi ................ 14 
I Bob bo’yicha xulosa…………………………………………………………..16  II 
BOB. LINGVISTIK EKSPERTIZANI O‘TKAZISH METODIKASI VA 
AMALIY MASALALARI………………………………………………………17 
2.1. Matnni lingvistik tahlil qilish usullari va bosqichlari ................................. 17 
2.2. Haqorat, tuhmat va nizoli matnlarni ekspertiza qilish xususiyatlari .26 2.3 
Lingvistik ekspertiza: matnning kognitiv va huquqiy tahlili……………30 II Bob 
bo’yicha xulosa…………………………………………………………….32 
UMUMIYXULOSA  ........................................................................................... 33 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI  ........................................ 34 KIRISH 
Mavzuning dolzarbligi.  Axborot asrida muloqot madaniyati va so‘z 
mas’uliyati har qachongidan ham muhim ahamiyat kasb etmoqda. Ayniqsa, 
huquqiy munosabatlarda til birliklarining noto‘g‘ri talqin qilinishi turli nizolarga 
sabab bo‘lishi mumkin. Shu bois, tilshunoslikning amaliy tarmog‘i hisoblangan 
lingvistik ekspertiza  sohasini  tadqiq  etish  bugungi  kunning  kechiktirib 
bo‘lmas vazifasidir.O‘zbekiston  Respublikasi  Prezidenti  Shavkat 
Mirziyoyev ta’kidlaganidek :"Biz o‘zbek tilini rivojlantirish borasidagi 
ishlarimizni yangi bosqichga ko‘tarishimiz, ona tilimizning davlat va jamiyat 
hayotidagi o‘rni va nufuzini yanada oshirishimiz shart". 1 Tilning ijtimoiy va 
huquqiy himoyasini 
ta’minlashda lingvistik ekspertizanin
g dolzarbligi quyidagilar bilan
belgilanadi:Birinchidan, ijtimoiy tarmoqlar va OAVda haqorat, tuhmat hamda nizoli
matnlarning ko‘payishi ularga xolis ilmiy baho berish ehtiyojini yuzaga
keltirmoqda;Ikkinchidan, sud-huquq amaliyotida tilshunos mutaxassis (ekspert)
xulosasining daliliy ahamiyati oshib bormoqda;Uchinchidan, o‘zbek tilining
pragmatik va semantik imkoniyatlarini huquqiy normalar doirasida tizimlashtirish
zaruriyati mavjud. Bugungi axborotlashgan jamiyatda lisoniy muloqot nafaqat
axborot almashish vositasi, balki huquqiy munosabatlarning markaziy obyektiga
aylandi. Lingvistik ekspertiza mavzusining dolzarbligi quyidagi fundamental omillar
bilan izohlanadi:Birinchidan, axborot makonining huquqiy tartibga solinishi.
Ijtimoiy tarmoqlar, messenjerlar va elektron OAV orqali tarqatilayotgan
ma’lumotlarning hajmi ortishi bilan birga, ular orqali shaxsning sha’ni va qadr-
qimmatiga tajovuz qilish holatlari ham ko‘paymoqda. Nizoli matnlarda ishlatilgan
so‘z va iboralarning haqiqiy semantik ma’nosini, ularning haqorat yoki tuhmat
ekanligini aniqlash uchun professional tilshunos mutaxassis tahlili zarur.
Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev ta’kidlaganidek, ona tilimizning nufuzini oshirish
bilan birga, uning ijtimoiy hayotdagi barqarorligini ta’minlash, har bir 
1  Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi 
bosqichga ko‘taramiz. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2017. – B. 432.  3  so‘zning mas’uliyati
ni anglash davlat siyosatining ustuvor vazifasidir
.
Ikkinchidan, sud-tergov amaliyotida filologik bilimlarga bo‘lgan ehtiyoj. Jinoyat va
fuqarolik   ishlari   doirasida   matnlarning   (shartnomalar,   vasiyatnomalar,   tahlika
soluvchi xatlar) mazmunini to‘g‘ri interpretatsiya qilish huquqni muhofaza qiluvchi
organlar uchun qiyinchilik tug‘dirishi mumkin. Bu o‘rinda tilshunoslikning nazariy
metodlari, xususan, semantik, pragmatik va stilistik tahlil usullarini amaliyotga 
tatbiq etish sud qarorlari
ning adolatli va ilmiy asoslang
an bo‘lishi
ni
ta’minlaydi.Uchinchidan, lingvistik ekspertizaning fanlararo integratsiyalashuvi. 
Lingvistik ekspertiza sof filologiya doirasidan chiqib, psixolingv
istika,
sotsiolingvistika   va   huquqshunoslik   bilan   tutashmoqda.   Nazariy   tilshunoslikdagi
metodologik   yangilanishlar,   ayniqsa,   struktur   va   antroposentrik   yo‘nalishlarning
rivojlanishi   ekspertiza   jarayonida   muallifning   shaxsini,   uning   ruhiy   holatini   va
nutqiy maqsadini (intensiyasini) aniqroq belgilash imkonini beradi. 
To‘rtinchidan, milliy qonunchilik va til siyosati. "Davlat  tili haqida"gi  qonun
talablarining   ijrosini   ta’minlash,   rasmiy-idoraviy   uslubdagi   lisoniy   kamchiliklarni
bartaraf   etish   hamda   jamoat   joylaridagi   yozuv   va   reklamalarning   til   me’yorlariga
mosligini nazorat qilish bevosita ekspertiza xulosalariga tayanadi. Bu esa o‘zbek tili
lug‘at   boyligini,   jumladan,   terminologik   bazasini   doimiy   ravishda   sotsiolingvistik
va   huquqiy   nuqtayi   nazardan   monitoring   qilishni   taqozo   etadi.Xulosa   qilib
aytganda,   lingvistik   ekspertizani   tadqiq   etish   nafaqat   nazariy   tilshunoslik   uchun,
balki   jamiyatda   so‘z   erkinligi   va   qonun   ustuvorligi   muvozanatini   saqlash   uchun
ham g‘oyat dolzarbdir. 
O‘rganilganlik   darajasi.   Mazkur   sohaning   nazariy   poydevori   jahon
tilshunosligida F. de Sossyur va Rossiya tilshunosligida E. Polivanov kabi olimlar
tomonidan  qo‘yilgan.  O‘zbek  tilshunosligida   esa   lingvistik  tahlilning  metodologik
asoslari   A.   Abduazizov,   H.   Dadaboyev   va   R.   Rasulov   kabi   olimlar   tomonidan
tadqiq   etilgan.   M.   Kurbanova   va   T.   Yandashova   kabi   tadqiqotchilar   o‘z   ishlarida
nazariy tilshunoslik metodlarini zamonaviy talablar asosida yoritganlar. 
4  Tadqiqotning obyekti.  Sud va tergov amaliyotida ekspertiza obyekti 
bo‘lgan nizoli matnlar, og‘zaki va yozma nutq namunalari. 
Tadqiqotning   predmeti.   Matnlarning   lingvistik   tahlili   jarayonida
qo‘llaniladigan   usullar,   semantik,   pragmatik   va   stilistik   ekspertiza   o‘tkazish
qonuniyatlari. 
Tadqiqotni
ng maqsadi. Lingvistik ekspertizaning nazariy-
huquqiy
asoslarini o‘rganish va nizoli matnlarni tahlil qilishning amaliy metodikasini 
takomillashtirish. 
Tadqiqotning vazifalari:
1.Lingvistik ekspertizaning tushunchaviy apparatini shakllantirish; 
2.Sohaning huquqiy asoslari va ekspertning majburiyatlarini tahlil qilish; 
3.Haqorat va tuhmat xarakteridagi matnlarni farqlash mezonlarini ishlab 
chiqish; 
4.Amaliy misollar yordamida ekspertiza xulosasini tayyorlash tartibini 
ko‘rsatish. 
Tadqiqotning   tuzilishi.   Kurs   ishi   kirish,   ikki   bob,   xulosa   va   foydalanilgan
adabiyotlar   ro‘yxatidan   iborat.   Kirishda   mavzuning   dolzarbligi   asoslangan,   asosiy
qismda esa lingvistik ekspertizaning nazariy va amaliy masalalari yoritilgan. 
5  I BOB. LINGVISTIK EKSPERTIZANING NAZARIY-HUQUQIY
ASOSLARI 
1.1. Lingvistik ekspertiza tushunchasi, predmeti va vazifalari
Protsessual jihatdan lingvistik ekspertiza shaxs huquqlari buzilishining oldini 
olishga qaratilgan, tegishli qonun hujjatlari bilan tartibga solinadigan faoliyat turi. 
Shunday qilib, ekspertiza daliliy ma’lumotni olish usullari yoki vositalaridan biri va
ushbu ma’lumotni boshqa usullar bilan olish imkoni bo‘lmaganda tayinlanadi. 
“Lingvistik ekspertiza fakultativ ekspertiza sinfiga kiradi, ya’ni sud tomonidan 
oldindan belgilanadi. Tilshunoslik aspektida lingvistik ekspertiza – obyekt 
(obyektlar) haqida haqiqat/yolg‘onlikni tavsiflovchi bayonotlarning muallifini 
aniqlash mumkin/mumkin 
emasligini belgilaydigan obyektlarni o‘rganish turi” 2 .“Sud-lingvistik ekspertizasida 
ekspertga qo‘yilgan savollardan kelib chiqadigan tadqiqot mavzusi to‘g‘risida nutq 
ishida gumonlanuvchi/jabrlanuvchi to‘g‘risida salbiy ma’lumotlar mavjud, degan 
xulosaning haqiqat/yolg‘onligi tekshiriladi” 3 . 
Yuqoridagi   fikrlarni   umumlashtirgan   holda   aytish   mumkinki,   lingvistik
ekspertiza   sud-huquq   tizimida   yuzaga   kelgan   konfliktli   matnlarni   lingvistik
belgilarga   muvofiq   tahlil   qiladigan,   umumiy   xulosalarni   asoslaydigan   va   mavjud
dalillarni oydinlashtiradigan jarayondir.Sud ishlarini amalga oshirishda har qanday
vaziyat   ham   konfliktli   deb   baholanmaydi.   Sud   va   tergovgacha   jarayonda
gumonlanuvchi   mavjud   dalillar   va   guvohlar   ko‘rsatmalarini   rad   etsa,   shaxsni
obro‘sizlantirish   bilan   bog‘liq   holatlarda   haqorat/haqorat   emaslik   faktorini
aniqlashda ziddiyatlar yuzaga kelsa, anonim xarakterga ega matnlarning muallifini 
2  Галяшина Е.И.Назначение, производство и оценка заключения судебной 
лингвическойэкспертизы. – М., 2002. – 15 С.(Методические рекомендации) 
3  Бринев К.И. Проблема тождества языковых единиц, задачи лингвистической
экспертизы и пределыкомпетенц
ии лингвиста-
эксперта
URL:http://silberiaexpert.com/publ/problema . 
6  aniqlash muammosi paydo bo‘lsa, bunday holatlardagi yechimini topmagan nutq 
materiali konfliktli matn sifatida baholanishi mumkin. Bunda lingvistik bilimlarni 
tatbiq etgunga qadar matnni texnik tekshirish (holati, ishlatilgan vositalar) amalga 
oshiriladi. Bunda diqqat qaratish joiz bo‘lgan asosiy jihatlar mavjud. Quyida ularni 
keltirib o‘tamiz: 
1) matnni ziddiyatli/ziddiyatli emas faktori asosida baholash. Ziddiyatli deb 
topilgach, ekspertizaga taqdim etish; 
2) lingvistik ekspertiza avvalida yozma matnlarni texnik tekshirish (qo‘lyozmalarda
yozuv bosimi, varaq holati, ishlatilgan yozuv vositasi); 
3) matndagi so‘zlarni o‘zaro muvofiq yoki nomuvofiqlik kategoriyasi asosida 
tekshirish; 
4) matnni mavzu yo‘nalishiga muvofiq semantik bloklash (matn mazmuni, 
g‘oyasini aniqlash); 
5) davlat tuzumiga tajovuz yoki shaxsni obro‘sizlantirish mazmunidagi matnlarda 
salbiy ma’noning bor/ yo‘qligini asoslash; 
6) matnning o‘zgartirilgan/o‘zgartirilmaganlik faktorini aniqlash; 
7) matnni huquqiy, lingvistik, psixologik, fiziologik faktorlar asosida tarkibiy 
qismlarga ajratish; 
8) bir nechta namuna uchun berilgan matnlarni o‘xshashlik va farqlilik 
kategoriyasiga muvofiq tahlil qilish; 
9) matnning pragmatik mazmun yo‘nalishini aniqlash. 
Lingvistik ekspertiza tayinlashdan ko‘zlangan maqsad: 
1) sud xulosasini berishda xolislik va haqqoniylik tamoyillarini ilgari surish; 2) 
matnning lingvistik xususiyatlarini ekspertiza qilish orqali gumonlanuvchi, 
ayblanuvchi va aybdor haqidagi fikrlarni daliliy asoslash; 
7  3) lingvistik ekspertiza orqali kriminalistik masalalarga yechim topish; 
4) antiplagiat dasturlaridan farqli ravishda mazmunan o‘xshashlik 
kategoriyasiga ko‘ra mualliflik huquqini himoya qilish. 
Lingvistik ekspertiza qilishning qator vazifalari ham mavjud:
1)   aynan   konfliktli   matnda   qo‘llangan   so‘zlar,   iboralar,   barqaror   frazeologik
birikmalar   (iboralar)   ning   mazmun   jihatdan   matnga   aloqadorligini   aniqlash   va
baholash; 
2)   mualliflik   huquqini   himoya   qilish   yoki   salbiy   g‘oyalarning   mavjud/mavjud
emaslik   faktorini   aniqlash   maqsadida   tovar   belgilari,   tashkilot,   xususiy   firma   va
kompaniyalar shiorlari; reklama matnlari, tijorat, Tovar nomlarini tekshirish; 
3) matnni lingvistik ekspertiza qilish orqali konfliktli vaziyatlarga yechim topish 
maqsadida o‘rganish; 
4) so‘z bilan bog‘liq bo‘lgan jinoyat va huquqbuzarliklarning oldini olish. 
Umuman   olganda,   ekspertiza   termini   mazmun   jihatdan   tekshirish,   aniqlash   va
sinovdan   o‘tkazishga   asoslanadi.   “Ekspertiza”   atamasi   (lotincha“ expertus ”dan
olingan)   “tajribali,   bilimdon,   sinovdan   o‘tgan”   kabi   ma’nolarni   anglatadi.
Ekspertiza deganda vakolatli shaxslar tomonidan davlat, jamoat tashkilotlari, ayrim
fuqarolarning   manfaatlari   bilan   bog‘liq   masalalarni   hal   qilishda   olib   boriladigan
tadqiqotlar   nazarda   tutiladi3.   Ekspertizalar   inson   faoliyatining   boshqa   sohalarida
ham   bo‘lаdi.   Xususan,   savdo   matnlari,   qonun   loyihasi,   xatshunoslik   ekspertizasi,
reklama matnlari ekspertizasi va shu kabilarni aytish mumkin. Bularning barchasida
lingvistik   ekspertiza   ishtirok   etadi.   Xususan,   rus   lingvistik   ekspertologiyasida
lingvistik ekspertiza o‘tkazish uch asosiy turga ajratiladi: 
1)   “anonimik   holatlarida   matn   muallifi   haqida   ma’lumot   tashuvchi   sifatida
leksik   va   grammatik   birliklarni   o‘ziga   xos   xususiyatlariga   ko‘ra   tahlil   qilish
(muayyan hududga taalluqli axborotni o‘zida ifodalashiga ko‘ra); 
8  2) konfliktli matnni ekspressivlik va emotsionallik kategoriyasiga muvofiq tahlil 
qilish orqali jamiyat ongiga ta’siri(ijobiy/salbiy)ni baholash; 
3) inson faoliyati mahsuli sifatida turli savdo markalari, domen nomlarini 
ekspertiza qilish4”. 
Ingliz lingvistik ekspertologiyasida (“ forensic linguistics” ) lingvistik ekspertiza 
o‘tkazish asoslari quyidagicha belgilanadi: 4
1)   matnlarda   plagiatlik   holatlarini   aniqlash   bo‘yicha   matnni   kompleks   tahlil
qilish (nafaqat ilmiy matnlar, balki intellektual mulkning matn bilan bog‘liq barcha
turlariga aloqador); 
2)   savdo   markalari   nomlanishi   bo‘yicha   ziddiyatli   holatlarni   tahlil   qilish;   3)
matn avtorizatsiyasi masalasini turli ziddiyatli holatlarda tahlil qilish (guvoh bergan
ko‘rsatma o‘ziga tegishlimi yoki ijtimoiy buyurtma mahsuli; qo‘lyozma matn, imzo
gumon   qilingan   muallifga   tegishlimi   yoki   yo‘qmi;   ziddiyatli   matnning   turli
belgilar(yosh,   jins,   hududiy   xoslanish)   asosida   muallifini   aniqlash   haqidagi
ma’lumotlarni tahlil qilish5. 
Lingvistik ekspertizaga obyekt bo‘luvchi materiallarni quyidagi tartibda ajratib 
chiqish mumkin: 
“1.1-jadval. Lingvistik ekspertiza o‘tkazish jarayonida obyekt bo‘luvchi matnlar” 
№ Ovozli Bosma Qo‘lyozma
OAV va 
ijtimoiy tarmoq
1 .
Diktofon 
orqali yozib 
olingan 
xabarlar SMSyozishmala
r, anonim xatlar Imzolar e-mail xabarlari
4  Карлин И.П. и др. Основы криминалистической экспертизы материалов, 
веществ и изделий. – М.: 1993. – 58 С. 
9  2 .
Telefon 
muloqotlar
i Pochta orqali 
yuborilgan 
xatlar Qo‘lyozma 
anonim xatlar Tvit, 
kommentlar
3 .
Tasodifiy 
kameralarda 
saqlangan 
ovozli xabarlar Guvoh, 
gumonlanuvc
hi 
ko‘rsatmalari Qo‘lyozmainte
llektual mulk 
obyektlari Ijtimoiy 
tarmoq orqali
uzatilgan 
xabarlar(Tele
gra m, 
WhatsApp, 
4 .
Og‘zaki 
muloqot, 
siyosiy nutqlar Ashyoviy 
dalil vazifasini 
bajaruvchi 
matnlar Qo‘lyozma 
shikoyat xatlari Gazeta, jurnal
matnlari
Yuqorid
a keltirilgan ma’lumotlar
ni inobatga olgan holda, lingvistik
ekspertizaning   predmeti   –   tilning   amaliy   funksiyasini   yurisprudensiya,   xususan,
kriminalistikaga   tatbiq   etish   jarayonida   aniqlangan   faktik   materiallar   va
munozaraga   sabab   bo‘luvchi   konfliktli   holatlar   deyish   mumkin.   Turli   tipdagi
anonim   xatlar,   konfliktli   matn   turlari   lingvistik   ekspertiza   o‘tkazishda   obyekt
vazifasini bajaradi. 
1.2. Sud lingvistik ekspertizasining huquqiy maqomi va turlari 
Sud lingvistik ekpertizalarini o tkazish va ularning turlari qonunchilikda ʻ
O zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 5-iyuldagi “O zbekiston 	
ʻ ʻ
Respublikasida sud-ekspertlik tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to g risida” 	
ʻ ʻ
PF-6256-son Farmoni1, O zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2023-yil	
ʻ
21-fevraldagi 73-son qarori bilan tasdiqlangan “Sud ekspertizasi tadqiqotlarini 
o‘tkazish tartibi to‘g‘risida Namunaviy Nizom”2 bilan tartibga solinadi. Sud 
lingvistik ekspertizalari uchun to lanadigan haq miqdori O zbekiston Respublikasi 	
ʻ ʻ
Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 28-oktabrdagi “Jabrlanuvchilar, guvohlar, 
ekspertlar, mutaxassislar, tarjimonlar va xolislarga to‘lanishi lozim bo‘lgan 
mablag‘larni hisoblash va to‘lash tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi 
570-son qarori3 bilan belgilangan. O zbekiston Respublikasida sud-ekspertlik 	
ʻ
tizimida 50 dan ortiq sud ekspertiza turlari mavjud bo lib, ulardan uchtasi bevosita 	
ʻ
10  tilshunos   mutaxassislar   tomonidan   o tkaziladi.   Lingvistikaga   alaqador   ekspertizaʻ
turlarini   umumiy   tarzda   “Sud   lingvistik   ekspertizalari”   deb   nomlash   maqsadga
muvofiq.   Umumiy   olib   qaraganda,   sud   lingvistik   ekspertizalarida   nutq   mahsuli
bo lgan matning kimga tegishliligi, matn mazmunida siyosiy chaqiriqlar, undovlar,	
ʻ
buzg unchi   g oyalar   mavjudligi   (yoki   mavjud   emasligi),   taqdim   etilgan   og zaki	
ʻ ʻ ʻ
yoki   yozma   matnda   shaxs   to g risida   negativ   ma’lumotlar,   haqorat,   kamsitish,	
ʻ ʻ
shaxs sha’nini yerga urish kabi ma’nolar mavjudligi (yoki mavjud emasligi) tadqiq
etiladi.   Xullas,   sud   lingvistik   ekspertizalarida   matn   shaklining   qanday   mazmunga
yo g rilganligiga aniqlik kiritiladi. Matnda oshkora yoki yashirin tarzda ifodalangan	
ʻ ʻ
ma’no   ochiqlanadi.   Sud   ekspertiza   muassasalarida   sud   ekspertizasini   o tkazish	
ʻ
tartibi   to g risidagi   Yo riqnomada   bevosita   tilshunos   ekspertlar   tomonidan	
ʻ ʻ ʻ
o tkaziladigan sud ekspertizasining 3 turi qayd etiladi. Ularda nutq mahsuli bo lgan	
ʻ ʻ
og zaki   va   yozma   matnlar   tahlil   va   tadqiq   qilinadi.   Mazkur   tadqiqotlarga
ʻ
qiyidagilar kiradi: 1) sud siyosatshunoslik lingvistik ekspertizasi tadqiqotlari; 2) sud
filologiya   ekspertizasi   (muallifshunoslik)   tadqiqotlari;   3)   sud   lingvistika
ekspertizasi   tadqiqotlari.   Mazkur   lingvistik   ekspertizalar   amaliyotda   eng   ko p	
ʻ
qo llaniladi.   Ularning   bir-biridan   farqli   jihatlarini   belgilash   uchun	
ʻ
https://sudexpert.uz sayti  ma’lumotlariga murojaat  qilamiz. № Sud ekspertizasi  va
tadqiqotlar   turi   Qisqacha   mazmuni   Ekspert   oldiga   qo yiladigan   savollar   Taqdim	
ʻ
etiladigan   materiallarga   qo yiladigan   talablar   Sud   siyosatshunos   lik   lingvistik	
ʻ
ekspertizasi   tadqiqotlari   Tergov   davomida   yoki   sudda   ko rib   chiqiladigan   matnlar	
ʻ
mazmuni   va   yo nalishiga   bog liq   faktlarni   aniqlash   tadqiqotlari   o tkazish.   1.	
ʻ ʻ ʻ
Ekspertizaga   taqdim   etilgan   materiallar   oshkora   chaqiriq   xarakteriga   egaligini
aniqlash.   2.   Matnda   davlatga,   hokimiyat   vakillariga   nisbatan   buzg unchilik	
ʻ
harakatlarini amalga oshirishga da’vat aks etganligini aniqlash. 
1. Taqdim etilgan materialda saylov yoki referendum tashkil qilish, o tkazish 	
ʻ
to g risidagi qonunlar buzilganligidan guvohlik beruvchi faktlarni aniqlash. 	
ʻ ʻ
2. Ushbu materialda O zbekiston Respublikasi Prezidentiga nisbatan oshkora 	
ʻ
haqorat bor yoki yo qligini aniqlash. Har qanday elektron tashuvchi manbadagi 	
ʻ
11  (disk)   sifatli   (eshitib   ko rishlik   darajasi   bo yicha)   ma’lumotlar,   audio,ʻ ʻ
videoyozuvlar  stenogrammasi  bilan, savollarni  tekshiriluvchi  obyektlarga  nisbatan
aniq   qilib   ko rsatilgan   holda   taqdim   etish.   2   Sud   filologiya   ekspertizasi	
ʻ
(muallifshuno   slik)   tadqiqotlari   Bir   necha   yozma   matnlar   (xatlar,   kitoblar)
muallifini aniqlash bo yicha tadqiqot o tkazish. 	
ʻ ʻ
1.   Taqdim   etilayotgan   yozma   matnlar   (xatlar,   kitoblar)   muallifi   bir   shaxsni,   ya’ni
….yozma nutqi namuna sifatida taqdim etilayotgan A. ekanligini aniqlash. 2. Kim
matn  muallifi   –A**,   B**   yoki   V   ekanligini   aniqlash.   3.   Matnlar   “  ”,   “   ”,  “   ”ning
muallifi bir kishi ekanligini aniqlash. Yozma matn (xat, kitob) aslini taqdim etish.
Ekspertlar oldiga savollarni aniq qo yish. 3 Sud lingvistika ekspertizasi tadqiqotlari	
ʻ
Natijasi tegishli savollarni hal qilishda maxsus bilimlarni qo llash talab etiladigan,	
ʻ
protsessual   jihatdan   tartibda   solingan,   og zaki   va   (yoki)   yozma   nutqning	
ʻ
ekspertizaga   oid   lingvistik   tadqiqotlarni   o tkazish.   1.   Matnda   (F.I.SH.,   yuridik	
ʻ
shaxsning nomi) haqida, uning faoliyati hamda shaxsiy kasbiy yoki ahloqiy sifatlari
haqida   negativ   ma’lumotlar   mavjudmi?   2.   Agar   mavjud   bo lsa,   bu   ma’lumotlar	
ʻ
aynan qanday fikr va mulohazalarda mavjud va ularning ma’nosi qanday? 3. Agar
yuqoridagi   so z   va   iboralarda   (F.I.SH.,   yuridik   shaxsning   nomi)   haqida   negativ	
ʻ
ma’lumotlar   mavjud   bo lsa,   bu   ma’lumotlar   aynan   qanday   shaklda   ifodalangan:	
ʻ
tasdiq,   taxmin,   savol?   4.   Taqdim   etilgan   matnning   lingvistik   tahlillari,   bu   matnda
Taqdim etilayotgan og zaki va yozma nutq matnlarining eshitib ko rishlik darajasi
ʻ ʻ
bo yicha   sifati   va   tekshirilayotgan   obyektga   nisbatan   aniq   savol   qo yish.   Ekspert	
ʻ ʻ
vakolatiga   kiradigan   savollarni   maslahatlashgan   holda   qo yish.   Tekshirilayotgan	
ʻ
obyektning   stenogrammasi,   skrinshotini   taqdim   etish.   fuqaro   (F.I.SH.)   tomonidan
amaldagi   qonunchilik,   umumqabul   qilingan   ahloqiy   qoida   va   tamoyillarni
buzganligi   haqidagi   ma’lumotlarni   tasdiqlash   shaklidagi   so z   va   iboralar	
ʻ
mavjudmi? 
5.   Nashr   matnidagi   so z   (so z   birikmasi,   ibora,   gap)   qanday   ma’noda	
ʻ ʻ
ishlatilgan.   Sud   ekspertiza   muassasalarida   sud   ekspertizasini   o tkazish   tartibi	
ʻ
to g risidagi   Yo riqnomada   lingvist-ekspertning   vazifalari,   eksperiza   xulosasiga	
ʻ ʻ ʻ
qo yiladigan talablar aniq va ravshan ko rsatib berilgan. Masalaning muhim tomoni
ʻ ʻ
12  ekspertning yuklatilgan vazifalarni kompetentli va xolis ado etishidadir. Tilshunos-
ekspert belgilangan vazifalarni bajarishga bilim va malakasi yetishmasa yoki ishni 
uddalashga ko zi yetmasa, ishni kollegial tartibda bajarishi yoki tajribali va ʻ
malakali mutaxassisni tavsiya qilishi maqsadga muvofiq hisoblanadi. Chunki har 
qanday ekspertiza xulosasi inson taqdiriga daxldor bo lishi mumkin. 	
ʻ
O‘tgan   asrning   oxirida   rivojlangan   sud   lingvistik   ekspertizasi
instrumentariumi haqorat va sha’n, qadr-qimmat va ishonchli obro‘ni himoya qilish
ishlari   materiallari   asosida   shakllandi.   Insonning   sha’ni,   qadr-qimmati   va   nomiga
oid bunday moddiy 
bo‘lmagan manfaatlar
ni huquqiy himoya qilish bilan bog‘liq ishlar
kategoriyalarining mazmun jihatdan yagonaligi, shubhasiz, lingvist-ekspertlar 
jamiyati tomonidan lingvistik ekspertizaning ilk rivojlanish bosqichlaridan e’tirof 
etilgan.So‘nggi yillarda mamlakatimizda ijtimoiy-siyosiy hayot va axborot 
makonining jadal rivojlanishi, so‘z erkinligi hamda ommaviy axborot vositalari va 
virtual muloqotning keng ommalashishi natijasida sud amaliyotida sha n, qadr-	
ʼ
qimmat va ishchanlik obro siga tajovuz bilan bog‘liq huquqbuzarliklar soni ortib 	
ʻ
bormoqda. Bunday holatlar matn va nutq birliklarini lingvistik jihatdan baholash, 
xususan, ularda haqoratning mavjudligi yoki mavjud emasligini lingvistik 
ekspertiza doirasida aniqlashga bo‘lgan ehtiyotni kuchaytirmoqda. Natijada XXI asr
boshlaridan shaxsni haqorat qilish, uning sha’ni, qadr-qimmati va ishchanlik 
obro‘sini himoya qilish bilan bog‘liq ish materiallari asosida sud-lingvistik 
ekspertizaning nazariy va amaliy vositalari shakllandi. Sud jarayonlarida til va 
huquqshunoslik kesishgan nuqtalarda tilshunos-ekspertlarning roli alohida ahamiyat
kasb etdi. 
Bugungi kunda fuqarolarni kommunikativ muloqot mazmunini ixtiyoriy talqin
etish natijasida kelib chiqishi  mumkin bo‘lgan qoidabuzarliklar  ta’siridan huquqiy
himoyalash   choralari   ta’minlanganligiga   qaramay,   haqorat   holatlarida   ekspert
oldiga   qo‘yiladigan   lingvistik   vazifalar   doirasi   huquq-tartibot   idoralari   tomonidan
ko‘tarilayotgan masalalarni hal qilishda yagona mezonlarni ishlab chiqish zaruratini
talab qiladi. Aynan, ekspert vazifalarining lingvistik xususiyatlari shaxsning sha’ni,
13  qadr-qimmati   va   ishchanlik   obro‘sini   himoya   qilish   holatlaridagi   vazifalarning
o‘ziga   xos   xususiyatlari   asosida   lingvistik   ekspertiza   tadqiqotlarida   haqoratli
holatlarni   mustaqil   toifa   sifatida   ajratish   imkonini   bermoqda.   Ya’ni,   ekspertlik
vazifalarining   lingvistik   jihatdan   o‘ziga   xos   xususiyatlari,   xususan,   shaxsning
sha’ni,   qadr-qimmati   hamda   ishchanlik   obro‘sini   himoya   qilishga   oid   ishlar
doirasida   hal   etiladigan   vazifalar   bilan  to‘liq  mos   kelmasligi,   haqorat   qilishga   oid
ishlarni alohida, mustaqil toifaga ajratish uchun asos bo‘lmoqda. 
1.3. Lingvistik ekspertiza sohasining shakllanish tarixi va rivojlanishi 
Asosiy Qomusisiz hisoblanmish O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining
muqaddimasidan   “inson,   uning   hayoti,   erkinligi,   sha’ni   va   qadr-qimmati   oliy
qadriyat   hisoblanadigan   insonparvar   demokratik   davlat”   kabi   O‘zbekiston
Respublikasida Insonga bo‘lgan ehtirom va e’tiborda ekanligining yaqqol misolida
ko‘rishimiz   mumkin.Konsitiutsiyaning   Inson   va   fuqaroning   asosiy   huquqlari,
erkinliklari va burchlari bo‘limi V bobi, 19-moddasida O‘zbekiston Respublikasida
insonning   huquq   va   erkinliklari   xalqaro   huquqning   umume’tirof   etilgan
normalariga   binoan   hamda   ushbu   Konstitutsiyaga   muvofiq   e’tirof   etiladi   va
kafolatlanadi. Inson huquq va erkinliklari har kimga tug‘ilganidan boshlab tegishli
bo‘ladi.O‘zbekiston Respublikasida barcha fuqarolar bir xil huquq va erkinliklarga
ega   bo‘lib,   jinsi,   irqi,   millati,   tili,   dini,   e’tiqodi,   ijtimoiy   kelib   chiqishi,   ijtimoiy
mavqeidan   qat’i   nazar,  qonun   oldida  tengdirlar.Imtiyozlar   faqat   qonunga  muvofiq
belgilanadi va ijtimoiy adolat prinsiplariga mos bo‘lishi shart deb belgilangan. 
Shuningdek, Konstitutsiyaning 26-mioddasiga ko‘ra, insonning sha’ni va qadr-
qimmati daxlsizdir. Hech narsa ularni kamsitish uchun asos bo‘lishi mumkin 
emasligi ta’kidlangan.Mamlakatimizda sud-lingvistik ekspertiza tadqiqotlariga 
bo‘lgan talabning ortib borishi bilan sud amaliyotida ushbu tadqiqotlarni 
o‘tkazishning nazariy va tashkiliy-huquqiy asoslariga bo‘lgan ehtiyoj ham ortdi. 
Ma’lumki, O‘zbekiston Respublikasida sud ekspertizasi sohasidagi munosabatlar 
“Sud ekspertizasi to‘g‘risida”gi[1] qonun bilan tartibga solinadi. Bundan tashqari, 
14  O zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 5-iyuldagi PF–6256-son ʻ
farmoni[2] hamda O zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2023-yil 21-	
ʻ
fevraldagi 73-son qarori bilan tasdiqlangan “Sud ekspertizasi tadqiqotlarini 
o‘tkazish tartibi to‘g‘risida namunaviy Nizom” sud-lingvistik ekspertiza 
tadqiqotlarini o‘tkazishda huquqiy bazani tashkil etadi. 
O‘zbekiston Respublikasi Ma muriy javobgarlik to g risidagi kodeksining 41-	
ʼ ʻ ʻ
moddasiga ko‘ra, “Haqorat qilish, ya ni shaxsning sha ni va qadr-qimmatini 	
ʼ ʼ
qasddan kamsitish – bazaviy hisoblash miqdorining yigirma baravaridan qirq 
baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab bo ladi. 	
ʻ
Agar ushbu huquqbuzarlik bir yil ichida takroran sodir etilsa, huquqbuzarga 
nisbatan jinoiy javobgarlik belgilanadi”.O‘zbekiston Respublikasi Jinoyat 
kodeksining 140-moddasiga ko‘ra, “Haqorat qilish, ya ni shaxsning sha ni va qadr-	
ʼ ʼ
qimmatini beodoblik bilan qasddan tahqirlash, basharti, shunday harakatlar uchun 
ma muriy jazo qo llanilgandan keyin sodir etilgan bo lsa, – bazaviy hisoblash 	
ʼ ʻ ʻ
miqdorining ikki yuz baravarigacha miqdorda jarima yoki ikki yuz qirq soatgacha 
majburiy jamoat ishlari yoxud bir yilgacha axloq tuzatish ishlari bilan 
jazolanadi”.Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi Jinoyat kodeksining 140-
moddasi ikkinchi qismiga ko‘ra, “nashr qilish yoki boshqacha usulda ko paytirilgan	
ʻ
tarzda, shu jumladan ommaviy axborot vositalarida, telekommunikatsiya 
tarmoqlarida yoki Internet jahon axborot tarmog ida joylashtirish orqali haqorat 	
ʻ
qilish – bazaviy hisoblash miqdorining ikki yuz baravaridan to rt yuz baravarigacha	
ʻ
miqdorda jarima yoki ikki yuz qirq soatdan uch yuz soatgacha majburiy jamoat 
ishlari yoxud bir yildan ikki yilgacha axloq tuzatish ishlari bilan
jazolanadi”.O‘zbekiston Respublikasi Jinoyat kodeksining 140-moddasi uchinchi 
qismida qayd etilishicha,“Haqorat qilish: 
a) jabrlanuvchini o z xizmat yoki fuqarolik burchini bajarishi munosabati bilan	
ʻ
bog liq holda; 	
ʻ
15  b)   xavfli   retsidivist   tomonidan  yoki   tuhmat   qilganligi   uchun   ilgari   sudlangan
shaxs   tomonidan   qilingan   bo lsa,   –   bazaviy   hisoblash   miqdorining   to rt   yuzʻ ʻ
baravaridan  olti  yuz baravarigacha  miqdorda jarima yoki  ikki  yildan  uch yilgacha
axloq tuzatish ishlari yoxud bir yilgacha ozodlikni cheklash bilan jazolanadi”. 
I BOB BO‘YICHA XULOSA 
Kurs   ishining   birinchi   bobida   lingvistik   ekspertizaning   nazariy-metodologik
asoslari,   uning   tilshunoslik   tizimidagi   o‘rni   va   kognitiv   aspektlari   tadqiq   etildi.
Olingan   nazariy   ma’lumotlar   asosida   quyidagi   xulosalarga   kelindi:Lingvistik
ekspertiza — fanlararo soha: Ushbu yo‘nalish sof tilshunoslik chegarasidan chiqib,
huquqshunoslik,   psixologiya   va   kognitologiya   fanlari   bilan   uzviy   bog‘liqlikda
rivojlanmoqda.   Uning   asosiy   vazifasi   huquqiy   munosabatlar   jarayonida   yuzaga
keladigan   lisoniy   muammolarni   ilmiy   asosda   hal   etishdan   iborat.Kognitiv
yondashuvning   ustuvorligi:   Lingvistik   ekspertiza   jarayonida   matnni   shunchaki
grammatik   tahlil   qilish   yetarli   emas.   Tadqiqotlar   shuni   ko‘rsatadiki,   muallifning
yashirin niyati (intensiyasi), uning dunyoqarashi va mental modellari faqat kognitiv
tahlil   (konseptual   tahlil,   metaforik   tahlil)   orqali   to‘liq   ochib   berilishi
mumkin.Lisoniy   shaxs   konsepsiyasi:   Birinchi   bobda   tahlil   qilinganidek,   har   bir
shaxsning   o‘ziga   xos   "lisoniy   portreti"   mavjud.   Ekspertiza   jarayonida   ushbu
portretni   o‘rganish   mualliflikni   aniqlash   (identifikatsiya)   va   matndagi   subyektiv
bahoning obyektiy asoslarini topishda kalit vazifasini o‘taydi. 
Xulosa   qilib   aytganda,   birinchi   bobda   ko‘rib   chiqilgan   nazariy   masalalar
lingvistik ekspertizaning  nafaqat   amaliy, balki   chuqur  ilmiy asosga  ega  ekanligini
isbotlaydi.   Bu   esa   kurs   ishining   keyingi   boblarida   aniq   amaliy   misollar   va
konseptual tahlillarni amalga oshirish uchun poydevor bo‘lib xizmat qiladi. 
16  II BOB. LINGVISTIK EKSPERTIZANI O‘TKAZISH METODIKASI 
VA AMALIY MASALALARI 
2.1. Matnni lingvistik tahlil qilish usullari va bosqichlari 
Insoniyat xayotini kommunikativ faoliyatsiz, ya'ni bir-birlari bilan til orqali 
o`zaro munosabatsiz tasavvur qilish qiyin. Shaxsning belgisi sifatida uni 
хarakterlovchi yoshi, jinsi, ma'lumoti, kasbi, ijtimoiy kelib chiqishi xududi, xamda 
millatidan qat'iy nazar, qanday bo`lmasin, biz doim, biror narsani bilishga va bilib 
olgan narsalarimizni asrab- avaylashga, yodda saqlab qolishga urinamiz. Boshqacha
qilib aytganda til vositasida aktiv kommunikativ (aloqa) faoliyat bilan 
shug`illanamiz. Kommunikativ faoliyatning ayrim aspektlari yoki ko`rinishlari 
ko`pincha avtomatik tarzda namoyon bo`lsa, ayrimlari maxsus o`rganish, ta'lim 
prosessida o`zlashtiriladi. So`z san'atiga o`rgatish, juda ko`p mutaxassislarning sa'i-
xarakatlari bilan amalga oshiriladi. Shu jixatdan "Matnning lingvistik tahlili" 
kursining asosiy maqsadi bo`lg`uvsi filolog-o`qituvchilarni badiiy asarning 
moxiyatini tushunishga  va undagi g`oyaviy-estetik, tarbiyaviy xamda uning 
o`quvchiga emotsional ta'sirini, asar zamirida yotgan eng muxim voqeliklarni 
anglab olishga qaratilgandir. 
  Badiiy   nutq   yozma   formada   nomoyon   bo`ladi.   Uning   og`zaki   ko`rinishi   esa
(aktyor yoki biron kimsa tomonidan o`qilgani) yozma formaga nisbatan ikkilamchi
yoki bevosita xarakterga ega. Bu forma matn o`qiyotgan shaxs bilan chambarchas
bog`liq bo`lib, uning o`zgarishi bilan u xam o`zgaradi. 
  Badiiy nutqning birligi yoki boshqacha qilib aytganda mezoni- bu tugal xabar
ifodalovchi bir butun, badiiy jixatdan nixoyasiga yetgan asardir. Tildagi mavjud xar
qanday funktsional uslub tomonidan ifoda etilayotgan xabar kabi badiiy asar matnni
ham   nutq   aktining   birin-ketin   keluvchi   tanlam   majmuasi   deb   qarash   mumkin.   Bu
esa o`z navbatida bir qator obektiv va subektiv, shaxsga aloqador bo`lgan faktorlar
bilan   izohlanadi.   Tilga   olib   o`tilgan   faktorlarning   tasiri   ko`proq   ikki   xil   nutq
doirasida,   yani   xar   kungi   og`zaki   va   badiiy   nutqda   namoyon   bo`ladi.   Bu   ikki   xil
nutqning 
17  birinchisi, situasiya bilan, norasmiyligi bilan xarakterlansa, ikkinchi g`oyaviy-
estetik yo`nalishi va asr xamoxangligi bilan xarakterlanadi. Badiiy ijod-bu borliqni 
inson tomonidan aloxida olingan maxsulidir. 
Tashqi   olamdan   kirib   kelayotgan   xamma   axborotni   biz   ma'lum   ichki
kechinmalar   bilan   qabul   qilamiz   va   voqealarning   qaytalanishi,   takrorlanib
kelayotganda   ular   o`rtasida   aloqani   mustaxkamlaydi,   kechinmalarni   bir-biriga
bog`laydi.   Shunday   qilib,   kishi   ongida   ichki   kechinmalar   va   ma'lum   ma'no
tashuvchi   axborot   o`rtasida   bir-biriga   mutanosiblik   paydo   bo`ladi   va   ichki
kechinmalar   axborotning   manba'iga   yoki   tashuvchisiga   aylanadi.   Ijodkor   esa,   ijod
paytida   o`zini   o`rab   turgan   dunyoni   bilishi   va   tushuntirishi   uchun   ichki
kechinmalarini   o`z   dunyoqarashi   orqali   tahlil   qiladi.   Badiiy   asar,shunday   qilib-bu
san'atkor,   ijodkor   tomonidan   tanlab   olingan   borliqning   bir   qismi   bo`lib   va   bu
qismni   yozuvchi   tomonidan   mushoxada   etilishidir.   Borliqning   bir   qismi,
"uchastkasi" sifatida uning xoxlagan tomoni olinishi mumkin. Uning tasviri badiiy
asarni   mavzusini   tashkil   qiladi.Badiiy   nutq   stilistikasi   ya'ni   uslubi   uchun   muallif
tomonidan   ishlayotgan   til   vosita   va   to`qimalarning   o`ziga   xosligi,   individualligini
hamda   ularni   qay   yo`sinda   namoyon   bo`lishi   muximdir.   Matnning   lingvistikasi
uchun   esa,   matnni   tashkil   etuvchi   kategoriyalar   va   ularning   tarkibi   hamda   bu
kategoriyalarni   matn   ichidagi   o`zaro   hamkorligi   va   ma'lum   maqsadga
yo`naltirilganligi, matnning tipologiyasini  yaratish, qolaversa, bu tipologiya ichida
badiiy   matnni   o`rnini   aniqlash   kabi   masalalar   muximdir.Matn   tilshunoslik,
tabiatshunoslik,   umuman   filologiya   fanining   tekshirish   ob'ekti   sanaladi.   Bir   matn
tilshunoslik fani nuqtai-nazaridan tekshirilar ekan, diqqat adabiy til yaruslari-leksik,
fonetik,   morfologik   va   sintaktik   birliklaridan   qay   darajada   foydalanganliklariga
qaratiladi. 
Adabiyotshunoslik nuqtai nazaridan esa matnning janr xususiyatlari shakl va
mazmun   syujet   va   kompozisiya,   uslub   va   uslubiy   vositalardan   foydalangan   xolda
matnda davr ruxini obrazlar va til shakllari vositasida qanday aks ettirilganligi tahlil
qilinadi. 
18    Shu   nuqtai   nazardan   matn   interpritasiyasi   yoki   boshqacha   qilib   aytganda,
matnning lingvistik (filologik) tahliliga quyidagicha ta'rif berish mumkin: MLT.-bu
badiiy   asarning   g`oyaviy-badiiy,   mantiqiy   va   emosional   informasiyasini   (Xikoya
qilinayotgan va o`quvchiga yuborilayotgan xabar) ni ijodkor tomonidan mushoxada
qilinayotgan   borliqni   bilish   va   tushunishdir.   MLT-Germenevtika   (grekcha
"germeneutikos"   tushuntiruvchi,   izoxlovchi   ma'nosida)   deyilib,   eng   avvalo
filologiyaning bu sohasi bibliya (injil) va boshqa qadimgi matnlarni izox qilishdan
boshlangan.   Hozirgi   paytda   MLT   bilan   shug`ullanuvchi   oqim   "Yangi   kritisizm
(New   Criticizm)   nomi   bilan   shuxrat   qozongan.   Til   vositalarini   saralash   ustidan
nazorat  qilib  borish  matn  tahlilining  aspektlaridan  biri.  Ana shu  aspekt   asosida  til
birliklarini badiiy adabiyot uslubida tanlash imkoniyatlari xam xar xil bo`ladi. Turli
til matnlardagi til ifoda vositalarining tanlanishi va qo`llanishidagi potensial xamda
amaliy   imkoniyatlarni   kuzatish   tekshirib   chiqish   tahlilning   maqsad   va   vazifasini
belgilaydi.   Maqsadi,   prinsipi,   va   qamrov   xajmi   jixatidan   tahlil   tiplari   xam   xar   xil
bo`ladi: Xususiy, tematik, va uslubiy, kompleks.Xususiy tahlilda matnning ma'lum
bir qismini yoki to`liq matnni, tilning bir jixatiga yoki badiiy tasvir vositalariga yo
bo`lmasa obrazlar sistemasiga e'tibor qaratiladi. 
Kompleks tahlilda tilning barcha soxalariga xos birliklar va ularning konkret 
qo`llanishi matnning g`oyaviy-tematik mazmuni janri va strukturasi bilan o`zaro 
bog`liqlikda olib o`rganiladi. Tahlil tiplariga asoslanib ish ko`ruvchi tahlil turlari 
xam xar xil bo`ladi. Lingvistik tahlil xam turli xil bo`ladi: A. Matnning umumiy 
mazmunini oydinlashtirishda til ifoda vositalarini tanlash faktorlari va ularning 
matn tuzilishidagi rolini aniqlash, mazmun-matnning til materiali jixatidan 
strukturasini belgilovchi yetakchi asos. Til ifoda vositalari: so`z, so`z shakllari, so`z
birikmalari, gap tiplarining tanlanishi, qo`llanishi va uyushishini tahlil qilish 
nazarda tushiniladi. Masalan: Alisher Navoiyning "Farxod va Shirin" dostonini 
o`rganish jarayonida eskirgan so`zlar va so`z shakllariga izox berib boriladi: B. 
Lingvistik nazariya, til sistiemasi va tarixi faktlariga asoslangan filologik tahlil. 
Adabiy metod, janr, badiiy-estetik prinsiplar avtor shaxsi va uning nutqiy manerasi 
va boshqa matn til ifoda 
19  vositalarining tarkibi xamda ko`rinishini belgilovchi omillardir. Masalan: G`ofur 
G`ulom she'riyatida tarixiy so`zlarning qo`llanishi sabablarini izoxlash. 
Stilistik tahlil-matndagi badiiy tasvir vositalarini izohlash. Tasviriy vositalar
har   xil   uslub   va   janrda   qo`llanilib   u   umumtilga   hamda   avtorga   tegishli   bo`lishi
mumkin.   Asarda   ishtirok   etayotgan   qahramonning   nutq   qurilishi   tilning   leksik
tarkibi, uning xarakterini ochishda muhim vosita sanaladi. 
Masalan: Uyg`un o`zining "Jontemir" poemasida Jontemir xarakterini 
chizishda badiiy tasvir vositalaridan ustalik bilan foydalanadi. 
"Rang-barang chechaklar to`lg`anib, 
jozibali kulib boqqandir", 
"Na bulut silkitmay oltin par", 
"Mo`ylov burab, jilmayib tog`lar (jonlantirish), 
"Nozli bulutlar, daydi yellar, 
kumush suvlar, shirin qo`shiq"(sifatlash), 
"Qirchillama sho`x yigitlarday, 
olmos kabi yaltirab asta, 
zuluk kabi so`rib qonini"(o`xshatish) 
"na ko`kning fonari o`chmasdan, 
na yulduz sayr etib ko`chmasdan..." 
Badiiy   tahlil-matn   tahlilining   murakkab   turlaridan   bo`lib,   unda   xilma-xil
vazifalar   bajariladi.   Chunki   bu   tahlildan   kuzatiladigan   maqsad   asarning
xususiyatlarini o`rganishdir. 
20  Badiiy matnda kishilarning munosabatlar  doirasida bir-biri bilan bog`langan
kishilar   xayotining   ma'lum   davridagi   voqealari   tasvirlanadi.   Bu   voqealarda
davrning siyosiy ijtimoiy, madaniy va ahloqiy xayoti o`z aksini topadi. 
Matnning adabiy tahlilida quyidagi maslalarga aloxida e'tibor berilishi lozim: 
1.  Badiiy matn tahlilida tasvirlangan voqelik va shu voqelikka yozuvchining 
munosabati aniqlanadi. Masalan: Alisher Navoiyning "Farxod va Shirin" dostonida 
olijanob fazilatlarini ulug`lash, adolat va xalqparvarlik, do`stlik va qaxramonlik, 
muxabbat erkinligi va unga sadoqati asarni g`oyaviy mazmunini tashkil qiladi. 
Asarda Xisrav, Yosumon kabi yovuz kuchlar bilan Farxod, Shirin, Mexinbonular 
o`rtasidagi kurash ko`rsatiladi. Shoir Farxod, Mexinbonu, Shirinlarning barcha 
xarakatlariga xayrixoxlik bildiradi. Shoxni adolatli bo`lishiga undash g`oyasini 
ilgari suradi. 
2.  Tahlilda asarning mazmuniga xam shakliga xam berish va mazmunning 
yetakchi rolini ta'kidlab o`tish zarur. 
3.  Asar tahlilida obrazlar asarning umumiy mazmuni bilan bog`liq xolda 
o`rganiladi. 
4.  Asar syujeti va kompozisiyasini o`rganish xam adabiiy tahlilning asosiy 
vazifasidir. Badiiy asardagi mavzu, obraz, til, kompozisiya, muayyan g`oyani 
ifodalaydi. Mavzu va g`oyaning aktualligi va xalqchiligi, mazmun va shaklning 
o`zaro mosligi, obrazning tipikligi va xaqqoniyligi syujet va kompozisiyaning 
pishiqligi, badiiy tilning tasviriyligi va ekspressivligi adabiy tahlil jarayonida 
aniqlanadi. 
Matn tahlilida tahlilning yuqoridagi u yoki bu turidan foydalaniladi. Matnni
sharhlash so`z va so`z shakllari badiiy tasvir vositlarining asar g`oyaviy va estetik
mazmunini oshirishdagi roli izoxlanadi. Matnni sharxlashda lingvistik aspekt asosiy
o`rinni   egallaydi.   U   tradision   adabiiy   tahlilda   xam   yetakchi   sanaladi,   chunki   u
matnning estetik strukturasi va badiiy tasvir vositlarini o`rganishga ko`maklashadi. 
21  Tahlil tiplari va badiiy matnni lingvistik sharxlash aspektlari munosabatini 
quyidagicha tasavvur qilish mumkin: 
1.  Tahlil lingvistik, stilistik va adabiy bo`ladi, ular bir-biri bilan bog`liq xolda 
olib boriladi. 
2.  Badiiy matnni lingvistik sharxlashda tahlil aspektlari tahlil, sintez xamda 
asarning g`oyaviy mazmuni va poetikasini izoxlashga xizmat qiladi. Turli darajada 
qo`llaniladigan til birliklarini aniqlash va tushuntirish xamda matndagi 
ekstralingvistik faktorlarini izoxlash tahlilining vazifasi sanaladi. Voqelikning 
yaxlit bo`lagi so`zlar bilan asar kompozisiyasining o`zaro ta'sirini aniqlash vazifasi 
sanaladi. Kritisizm (Practical Criticizm) nomi bilan Angliyada mashxurdir. 
Ozmi-ko`pmi MLT. ham adabiyotshunoslik, ham lingvistika uchun taalluqlidir.
Insonni muloqot faoliyati prosessida xabar yuborilayotgan shaxsning roli beqiyosdir.
Chunki har qanday badiiy bo`lmagan (ilmiy, gazetadagi maqola, rasmiy xujjat)
xabardagi axborot, doim borliqni ma'lum bir bo`lagi bilan mutanosib bo`lib yoki
adresat ( axborotni qabul qiluvchi ) larga mo`ljallangan bo`ladi. Axborotni qabul
qiluvchilar esa ma'lum belgilarga ega bo`lib, bular qatoriga ta'lim tarbiyaviy,
ijtimoiy, milliy va boshqalarni kiritish mumkin. Bu doirani tashkil qiluvchi guruh
ichida aniq shaxslarni almashinishi, qabul qilinayotgan axborotni tubdan
o`zgarishiga olib kelmaydi. Badiiy axborotda esa boshqacharoq. Bunda
o`rganilayotgan ob'ekt chegarasiz xisoblanib, faqat ma'lum doiradagi guruh uchun
mo`ljallangan bo`ladi. Bunday xollarda muallif tomonidan borliqni mushoxada
qilish har xil o`quvchi uchun turlicha ya'ni qabul qilsa bo`ladigan- bo`lmaydigan,
tushinarli-tushinarsiz, xaqqoniy-yolg`on,chuqur-yuzaki Chunki har bir o`quvchi
badiiy asarni o`z o`lchovi bilan mushoxada qiladi. Bunda uning bilim doirasi, borliq
to`g`risidagi tushunchalari asosiy rol o`ynaydi. Shundan bo`lsa kerak muallif bilan
o`quvchi o`rtasida ko`pincha kelishmovchiliklar, qarama-qarshiliklar, bir bilan
aytganda baxs boshlanadi. Bundan tashqari yuqoridagiday bir asarning talqini turli
aktyorlar va rejissyorlar talqinida ham turlicha chiqadi. Bu borada Shekspirning
Gaмletini turli aktyorlar tomonidanijrosini anglashni o`zi kifoya, yoki bo`lmasa  22  Nruxon   rolini.   Lekin   xar   doim   ham   matnni   asli   bitta   voqelikni   aks   ettirishga
qaratilganligi tufayli, u o`zgarishsiz qolaveradi. Shuni xisobga olgan xolda matnga
quyidagicha tarif berish mumkin: Matn kommunikativ aktni o`rtasini tashkil qilgan
bo`lib,   uch   elementli   strukturadan   iboratdir   uni   quyidagicha   tasavvur   qilish
mumkin:-avtor (adresant) --- Matn--- o`quvchi (adresant). 
Badiiy   matn   murakkab   va   ko`p   qatlamdir.   Uni   tahlil   qilishdan   maqsad-
ijodkor   o`ylagan   ma'no   va   ichki   kechinmalarni   maksimum   xolda   payqab   olishdir.
Ijodkorni   o`ylagan   narsasi   faqat   badiiy   asar   orqali   namoyon   bo`ladi.   Shu   sababli
ijodkor bilan o`quvchi o`rtasidagi prinsipni Varankaga o`xshatishadi, chunki uning
keng og`zidan butun borliq o`tkaziladi. 
Buni quyidagicha izoxlash mumkin. 
Badiiy asar 
Ijodkor tomonidan                               o`quvchi tmonidan 
qabul qilinayotgan  <------------------a   qayta tiklanayotgan 
borliq   borliq 
Interpretator (o`quvchi, izlanuvchi, tekshiruvchi ) matnni qabul qilish paytida
o`z   tajribasiga   tayanadi   va   undan   unumli   foydalanadi.   Bizni   tishqi   dunyoni
bilishimiz   va   uni   qabul   qilishimiz   doimo   borliqdagi   voqea   va   xodisalarni   tanlab
olishga   asoslanadi.   Faylasuflar,   psixologlar,   semiotiklar,   semasiologlar   allaqachon
inson   mavjud   ob'ektlarning   eng   asosiy   xususiyatlarini   tanlab   olishiga   e'tiborini
qaratganlar. Bu tanlab olish prosessi, albatta ma'lum situasiya bilan bog`liq bo`ladi
va   shunga   qarab   inson   o`z   baho   shakllarini   (bosqichlarini)   belgilaydi.Yuqorida
aytilganlardan kelib chiqib, umuminsoniy va shu bilan birga ijodiy fan deb qarash
mumkin. Bundan tashqari MLT. Pedagogika nuqtai nazaridan ham muhimdir. 
Chunki insonlarning hammasi ayni paytda, ham o`quvchi, ham tahlilchidir. 
Oliy o`quv yurtlari planidan joy olgan "Matn tahlili" kursi nazariy 
grammatika, nazariy fonetika,leksikologiya, qisman stilistika kabi filologik fanlarga
23  o`xshabtil   sistemasini   muayyan   nutq   muxitlarida,   ya'ni   ma'lum   bir   tildagi   tugal
yaxlit   xabarlar   asosida   realizasiyaga   kirishini   tasvirlaydi.Tugal   yaxlit   matnlar
muammosi bilan stilistika ham shug`ullanishi mumkin. Lekin u, ko`proq lingvistik
fan sifatida, o`rganayotgan xabarlarining ifoda planini kuzatish bilan shug`ullanib,
mazkur   xabar   qaysi   vositalar   orqali   ifoda   etilishi   masalasiga   asosiy   e'tiborini   jalb
etadi.   Mtan   tahlili   stilistikadan   farqli   ravishda   ajralib   turar   ekan,   u   o`z   e'tiborini
dastavval   matn  mazmuniga  yo`naltiradi,  ifoda  plani   ilmiy  tahlili  esa   asar  umumiy
mazmunini   talqin   etishdek   asosiy   maqsadni   ro`yobga   chiqishida   oraliq   bosqich
bo`libgina   xizmat   qiladi.   Shunday   qilib   matn   tahlili   stilistika   bilan   izchillik
xususiyatiga ko`ra asosiy konsepsiyaning birligi asosida uzviylashadi. 
Izohli   lug`atlarda   "Interpretasiya"   so`zi   ma'nosi   "Talqin",   "Tushintirish",
"Ma'no   ochib   berish"   deb   izoxlanadi.   Matn   interpretasiyasi   matn   zamirida   yotgan
mazmunni ochib berish demakdir. Binobarin, har qanday matnni o`qish, nutqni har
qanday   usulda   eshitish   (   shubxasizki,   kishi   o`qigan   yoki   tinglaganini   tushunsa)
interpretasiya   demak,   o`zi   uchun   interpretasiya   qilish   demak.   Ma'lumki   matn
interpretasiyasi ma'lum darajada chuqur va to`liq bo`lishi mumkin. Ilmiy faoliyatda
ham,   o`quv   o`quv   praktikasida   ham   matn   interpretasiyasining   asosiy   vazifasiga
matn   asosida   yotgan   informasiyani   atroflicha   yoritish,   uning   mazmunini   ochib
berish,  shuningdek,   avtor   ixtiyoriga  bog`liq  bo`lmagan  matn zamirida  yashiringan
ta'sir kuchi mazmunini anglab yetish va bir qancha boshqa vazifalar kiradi. Bayon
etilgan   vazifalar   mohiyatilarga   tushinib   yetish,   faqat   fanning   o`zi   uchun   emas,
balki, boshqalarga tushuntirib berish uchun muhim. 
Hullas ushbu asosiy bosh vazifasi o`quvchi-talaba qo`liga tushunchalar, ilmiy
kuzatish usullari tizimini tayyor holda tutqazishdan iboratki, kelajakda o`quvchi-
talaba ularning yordamida mustaqil ravishda o`zi uchun yoki boshqalarni o`qitish 
yo`lida turli ko`rinishdagi matnlarni tahlil qila olsin va o`zgalarga tushintirib bera 
olsin. Odatda matn talqiniga ilmiy yondoshish va unga monand metodika yaratish 
zaruriyati badiiy adabiyotning xususiy alomatlariga asoslanadi. Aytishlaricha, so`z 
san'ati muntazam ravishda o`zgarib turuvchi semiotik sistemani, maxsus tilni aks 
24  ettirib, xar qaysi badiiy matn kitobxon bilan o`zgacha ruxda so`zlashadi; asarning 
g`oyaviy mazmuni uni shakllantirgan barcha elementlar murakkab kompleksida 
mujassamlangan; matn elementlari bir-birlari bilan o`zaro chog`ishtirish va qarama-
qarshi qiyoslash asosida umumiy bog`langan birikadilar va buning oqibatida ularda 
qo`shimcha ma'nolar yuzaga keladi; adabiyotning "boshlang`ich elementi"badiiy 
obraz ko`p ma'noli va ser qirra, shuning uchun ham xar bir yangi davr ayni bir 
asarni o`zini o`zicha talqin etadi , interpretasiya qiladi ; badiiy asar konmatnidan 
joy olgan umum xalq tilidagi xar bir so`z qo`shimcha ma'noning nozik alomatlarini 
oladilar,shu bilan birga o`z tarkibidagi uzual ma'noni ifodalabgina qolmasdan, matn
ostida yashiringan ma'noni ifoda etish uchun ham xizmat qiladi. 
 Xar qanday nutq zamirida aytilganga ko`ra ko`proq ma'no yotadi. Adresatga yoki
begona tinglovchiga yo`naltirilgan (aytilgan, bayon etilgan) xabardagi informasiya
to`plami shu xabarni tashkil etgan til elementlari ma'nolari bilan tugamaydi. 
Faraz qilaylikki, biz qaerdadir quyidagi dialog parchasini eshitdik yoki 
o`qidik: 
A-мы поедем в воскресенье за город? 
B-нет, у меня сел акумулятор. 
Intuitiv   ravishda,   xech   qaysi   nazariyaga   suyanmasdan,   faqatgina   xayotiy
tajriba va sog`lom fikrga asoslanib aniq ifodasini topgan xabardan tashqari quyidagi
informasiyani ajratib ko`rsatishimiz mumkin: 
-B ning mashinasi bor. 
-B ning fikricha, A mashinada sayoxatga chiqishni nazarda tutyanti. 
 Barcha taxminlarga ko`ra, A va B ning xamkorlikdagi sayoxati odatdagi xol bo`lib,
bu masala ilgari ham ko`tarilgan. 
 A va B o`rtasidagi munosabatlar, ehtimol, shu darajadaki, A shaxar chetida
bo`ladigan hamkorlikdagi safarga ishonadi. Endi esa faraz qilaylikki, A-ayol kishi,
B-esa erkak kishi, ular er-xotin va shu davrga qadar ular ma'lum payt bir-biridan  25  arazlashib yurishgan. Shunisi  ravshanki  bunday xolatda ayolning savoli  shunchaki
niqoblangan yarash taklifidir, uning rad javobi esa, qatiy emas chunki mashinadagi
akkumulyator   toki   quvvatining   kamayishi,   kuchsizlanishi-erkak   ixtiyoriga   bog`liq
bo`lmagan   o`tkinchi   xodisa.   Xullas,   xabar   asosidagi   eng   muhim   tomon   to`ppadan
to`g`ri   ifoda   etilmay   balki   aytilganlardan   bir   amallab   faxmlab   olinadi.   Umuman
ko`pincha gapning asl mazmuni uning lingvistik ma'nosiga zid tushadi yoki, yuzaki
qaraganda,   lingvistik   ma'no   bilan   xech   qanday   umumiylikka   ega   emas.   Fransuz
lingvisti   O.   Dyueroning   ko`rsatishicha   "Kakaya   xoroshaya   pogoda!"   (Que   1   beau
temps!)   Jumlasi   bir   xil   xollarda   "Ужасная   погода!»   boshqa   paytlarda   esa-"нам
нечего сказат друг другу" namunalarini ifoda etadi. 
2.2. Haqorat, tuhmat va nizoli matnlarni ekspertiza qilish xususiyatlari 
Lingvistik ekspertizaning eng mas'uliyatli yo‘nalishlaridan biri bu — haqorat,
tuhmat   va   nizoli   matnlarni   tahlil   qilishdir.   Bu   jarayonda   tilshunos   mutaxassis
so‘zlarning   nafaqat   lug‘aviy   ma’nosini,   balki   ularning   muayyan   vaziyatda
(kontekstda) qanday ma’no yuklayotganini aniqlashi lozim. 
Quyida ushbu jarayonning asosiy xususiyatlari keltirilgan:
1.   Haqorat   (Behurmat   qilish)   ekspertizasiHaqoratni   aniqlashda   ekspert   matnning
shakliga e'tibor qaratadi.Ma’no tahlili: Ishlatilgan birliklar jamiyatda qabul qilingan
odob-axloq normalariga zidmi yoki yo‘qmi? 
 Invektiv (haqoratli) leksika: Ekspert matnda so‘kinishlar, hayvon nomlari bilan
kamsitish,   vulgarizmlar   yoki   inson   qadr-qimmatini   kamsituvchi   o‘xshatishlar
borligini tekshiradi. 
 Shart:   Gapning   mazmuni   to‘g‘ri   yoki   noto‘g‘riligidan   qat’i   nazar,   agar   u
"noo‘rin/behayo   shaklda"   ifodalangan   bo‘lsa,   bu   haqorat   deb   baholanishi
mumkin.2.   Tuhmat   (Yolg‘on   ma’lumot   tarqatish)   ekspertizasi.Tuhmat   tahlilida
ekspert matndagi mazmun va faktlarga tayanadi. 
26   Fakt   va   Fikr   farqi:   Bu   yerda   eng   muhim   bosqich   gapning   "faktik   ma’lumot"
(tekshirib   bo‘ladigan)   yoki   "shaxsiy   baholovchi   fikr"   (subyektiv   qarash)   ekanini
aniqlashdir. 
 Tasdiq shakli: Matnda biror shaxs haqida aniq jinoyat yoki nojo‘ya xatti-
harakatni sodir etgani haqida qat'iy tasdiq bormi? Masalan: "U o'g'ri" (faktik tasdiq)
va "Menimcha, u ishonchsiz odam" (subyektiv fikr). 
 Lingvistik ekspert faqat matndagi ma'lumotning "tasdiq" shaklida ekanini 
aniqlaydi, uning yolg'onligini esa huquq organlari isbotlaydi. 
3. Nizoli matnlarni tahlil qilish metodikasi 
Nizoli matnlarni ekspertiza qilishda quyidagi lingvistik metodlar qo‘llaniladi: 
 Semantik tahlil: So‘zlarning lug‘atlardagi ma’nosi va ularning tildagi 
qo‘llanilish doirasini o‘rganish. 
 Pragmatik tahlil: So‘zlovchining niyati (intensiyasi) va matnning tinglovchiga 
ta’sirini aniqlash. 
 Kontekstual tahlil: Biror so‘z alohida olinganda haqorat bo‘lmasligi mumkin, 
lekin matn ichida u salbiy bo‘yoq kasb etishi tahlil qilinadi. 
Muhim   eslatma:   Ekspertiza   jarayonida   muallifning   ijtimoiy   maqomi   va   nutqiy
vaziyati (masalan, ijtimoiy tarmoqdagi izoh yoki rasmiy nutq) ham hisobga olinishi
lozim.   Bu   borada   A.   Nurmonov   va   H.   Dadaboyev   asarlarida   keltirilgan   tilning
ijtimoiy tabiati va metodologik ko'rsatmalari muhim ahamiyatga ega. 
Jamiyatda   odamlar   o‘rtasidagi   munosabatlar   ularning   o‘zaro   muloqotida   aks
etadi.   Har   bir   individ   shaxs   bo‘lib   shakllanishda   eng   avvalo   muloqot   vositasi
sifatida   tilni   o‘rganadi.Hozirgi   kunda   jamiyatdagi   jarayonlarning   jadallik   bilan
rivojlanishi natijasida odamlar o‘rtasidagi muloqot asosan ijtimoiy tarmoqlar orqali
amalga   oshirilmoqda.   Ijtimoiy   tarmoqlar   axborotning   keng   tarqalishi,   hamda
shaxsga   oid   ma’lumotlarning   joylashtirilishi   bilan   aksariyat   hollarda   jiddiy
munozarali   masalalarning   yuzaga   kelishiga   sabab   bo‘lmoqda.Biroq,   o‘zaro
suhbatlarda va 
27  yozishmalarda   duch   kelinadigan   his-hayajonli,   ziddiyatli   yoki   bahsli   vaziyatlarda
yoshlar   tomonidan   haqoratli   yoki   kamsituvchi   so‘zlarning   qo‘llanilishi   juda   ko‘p
kuzatilmoqda.Kamsitish   –   bu   shaxsning   qadr-qimmatini   pastga   tushirish,   uning
sha’ni   va   huquqlarini   buzishdir.   Bu   odatda,   shaxsning   fikrini   inkor   qilish   yoki
uning insonga xos qadr-qimmatini hurmat qilmaslik shaklida namoyon bo‘ladi. 
Kamsitishning turli shakllari bo‘lishi mumkin. Xususan: 
– shaxsning faoliyatini yoki harakatlarini ahamiyatsiz deb ta’riflash; 
– shaxsga nisbatan bepisandlikni ochiq ifodalanishi, uning qiziqishlarini inkor 
qilish, masxaralash; 
– shaxsni qadr-qimmatini, shaxsiyatini yoki turmush tarziga nisbatan adolatsiz 
munosabatni ifodalash orqali namoyon bo‘ladi. 
Shaxsga nisbatan bildirilgan kamsitish nafaqat uning o‘ziga bo‘lgan 
ishonchini susaytirishi va psixofiziologik jihatdan stress va depressiyaga tushishi, 
balki uning umumiy ruhiy holati va jamiyatdagi ijtimoiy faoliyatiga ham salbiy 
ta’sir ko‘rsatishi mumkin. Bunday holatlar insonning o‘z qadr-qimmatini past 
baholashiga, o‘zini yolg‘iz va tushkun his qilishiga, atrofdagilarga nisbatan 
ishonchsizlik yoki qo‘rquv hissining ortishiga olib kelishi ehtimoli yuqori.Ayniqsa, 
bunday salbiy ta’sir yosh bolalarga nisbatan amalga oshirilganda yanada kuchli 
namoyon bo‘ladi. Bolalik davrida ruhiy barqarorlik va ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash 
muhim ahamiyatga ega bo‘lib, haqorat va kamsitish ularning psixologik 
rivojlanishiga jiddiy putur yetkazishi mumkin.Haqorat – bu uning shaxsiy qadr-
qimmatini kamsitish orqali tahqirlovchi holatdir. Bu odatda, o‘z fikri va xulq-
atvoriga munosabat bildirganda, beadab (uyat), haqoratli (so‘kish) va axloqsiz 
(nomunosib) so‘z va iboralarni ifodalash yoki nomaqbul xatti-harakat (tupurish), 
nomaqbul imo-ishoralarni  qo‘llash  orqali namoyon bo‘ladi.Ta’kidlash lozimki, 
bugungi kunda yoshlarimiz o‘rtasida chet el madaniyati ta’siri ostida haqoratli qo‘l 
harakatlarini amalga oshirish holatlari ham ko‘plab uchramoqda. Ushbu holatlar 
28  ham bevosita muloqotda yozma yoxud og‘zaki ravishda haqorat qilgan bilan 
barobar hisoblanadi.O‘zbekiston Respublikasi yangi tahrirdagi Konstitutsiyasiga 
asosan insonning sha’ni va qadr-qimmati daxlsizligi, hech narsa ularni kamsitish 
uchun asos bo‘lishi mumkin emasligi qat’iy belgilangan.Mazkur konstitutsiyaviy 
huquqlarni buzish esa, o‘z navbatida, ma’muriy huquqbuzarlikka hamda jinoiy 
javobgarlikka sabab bo‘ladi.Xususan, Ma’muriy javobgarlik to‘g‘risidagi 
kodeksning 41-moddasiga asosan haqorat qilish, ya’ni shaxsning sha’ni va qadr-
qimmatini qasddan kamsitish – bazaviy hisoblash miqdorining yigirma baravaridan 
qirq baravarigacha miqdorda jarima solishga sabab bo‘ladi.Shuningdek, Jinoyat 
kodeksining 140-moddasiga asosan haqorat qilish, ya’ni shaxsning sha’ni va qadr-
qimmatini beodoblik bilan qasddan tahqirlash, basharti, shunday harakatlar uchun 
ma’muriy jazo qo‘llanilgandan keyin sodir etilgan bo‘lsa, – bazaviy hisoblash 
miqdorining ikki yuz baravarigacha miqdorda jarima yoki ikki yuz qirq soatgacha 
majburiy jamoat ishlari yoxud bir yilgacha axloq tuzatish ishlari bilan 
jazolanadi.Mazkur moddaga asosan nashr qilish yoki boshqacha usulda 
ko‘paytirilgan tarzda, shu jumladan, ommaviy axborot vositalarida, 
telekommunikatsiya tarmoqlarida yoki Internet jahon axborot tarmog‘ida 
joylashtirish orqali haqorat qilish – bazaviy hisoblash miqdorining ikki yuz 
baravaridan to‘rt yuz baravarigacha miqdorda jarima yoki ikki yuz qirq soatdan uch
yuz soatgacha majburiy jamoat ishlari yoxud bir yildan ikki yilgacha axloq tuzatish 
ishlari bilan jazolanadi. 
Haqorat va kamsitish holatlarini ob’ektiv va huquqiy baholash jarayonida sud
ekspertlarining roli juda muhimdir. Ushbu jarayonda ekspertlar qo‘llanilgan so‘z va
iboralarni lingvistik va psixologik nuqtai nazardan tahlil qilib, ularning haqoratli
yoki kamsituvchi xarakterga egaligini aniqlash bilan shug‘ullanadilar. Shuningdek,
ushbu ifodalarning shaxsning sha’ni, qadr-qimmati va ruhiy holatiga qanchalik ta’sir
ko‘rsatganini chuqur o‘rganish ham ekspertiza jarayonining muhim tarkibiy
qismidir.Sud ekspertlari, odatda, holatni baholash jarayonida jabrlanuvchining hissiy
holatini, psixologik ta’sir darajasini va ushbu holat natijasida yuzaga kelgan  29  oqibatlarni   chuqur   tahlil   qiladi.   Ushbu   baholash   shaxsning   o‘zini   qanday   his
qilgani,   uning   jamiyatdagi   mavqei,   ijtimoiy   va   shaxsiy   munosabatlariga   qanday
ta’sir ko‘rsatgani kabi omillarni o‘z ichiga oladi. 
Ayniqsa, kamsitish yoki haqorat natijasida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan 
stress, tushkunlik, xavotir yoki boshqa psixologik o‘zgarishlarni aniqlash uchun 
maxsus psixologik testlar va diagnostik usullar qo‘llaniladi. Bunday usullar orqali 
jabrlanuvchining ruhiy barqarorligi, hissiy reaksiyalari va psixologik holati chuqur 
o‘rganiladi.Xulosa o‘rnida ta’kidlash joizki, haqorat va kamsitish holatlari jamiyat 
hayotida salbiy ijtimoiy oqibatlarga olib kelishi mumkin. Bunday holatlar insonlar 
o‘rtasidagi o‘zaro hurmat va ishonchning zaiflashishiga, suhbatdoshlarning ruhiy 
holatiga salbiy ta’sir ko‘rsatib, ularni uzoq davom etuvchi stress va tushkunlik 
holatlariga tushishiga sabab bo‘lishi ehtimoli yuqori. Shuningdek, bunday xatti-
harakatlar ma’muriy huquqbuzarlik yoki jinoiy javobgarlikka olib kelishi ham 
mumkin.Shu bois, har bir inson muloqot madaniyatiga rioya qilishi, jumladan, 
shaxslararo muloqotda, ijtimoiy tarmoqlarda va turli ommaviy platformalarda o‘z 
fikrini bildirayotganda hurmat va odob mezonlariga amal qilishi zarur. Shaxsning 
sha’ni va qadr-qimmati buzilmasligi uchun axloqiy va huquqiy me’yorlarga rioya 
qilish nafaqat individual, balki jamiyat barqarorligi va sog‘lom muloqot muhitini 
ta’minlash uchun ham muhim ahamiyatga ega. 
2.3 Lingvistik ekspertiza: matnning kognitiv va huquqiy tahlili 
Zamonaviy   tilshunoslikning   amaliy   yo‘nalishlaridan   biri   bo‘lgan   lingvistik
ekspertiza   bugungi   kunda   sud-huquq   tizimida   muhim   o‘rin   tutadi.   Ushbu   soha
kognitiv   lingvistika   tamoyillariga   tayanib,   matn   muallifining   niyati   (intensiyasi),
so‘z   ortidagi   yashirin   ma’nolar   va   lisoniy   birliklarning   inson   ongiga   ta’sirini
huquqiy jihatdan baholaydi. 
Lingvistik ekspertizaning asosiy vazifalari: 
30   Haqorat va tuhmatni aniqlash: Matndagi so‘zlarning kognitiv mazmuni 
shaxsning sha’ni va qadr-qimmatini kamsitishga qaratilganmi yoki yo‘qligini 
aniqlash. 

Ekstremi
stik g‘oyalar tahlili: Matnda yashirin chaqiriqlar
, adovat
qo‘zg‘atuvchi kognitiv metaforalar mavjudligini tekshirish. 
 Mualliflikni aniqlash (Atributsiya): Har bir shaxsning o‘ziga xos "lisoniy 
barmoq izi" (idioleti) va kognitiv uslubi asosida matn muallifini aniqlash. 
Kognitiv  yondashuvning   ahamiyati:   Lingvistik   ekspertizada   kognitiv  tahlil   juda
qo‘l   keladi.   Masalan,   biror   gap   kontekstda   haqoratdek   tuyulishi   mumkin,   lekin
uning kognitiv tahlili (so‘zning lug‘aviy ma’nosi, qo‘llanish vaziyati va muallifning
mental holati) bu shunchaki subyektiv baho ekanligini ko‘rsatishi mumkin. Ekspert
matndagi implitsit (yashirin) ma’nolarni "qazib oladi". 
Amaliy misol: O‘zbek huquqiy amaliyotida ko‘p uchraydigan "poraxo‘rlik" yoki 
"tovlamachilik" bilan bog‘liq muloqotlarda tomonlar ko‘pincha to‘g‘ridan-to‘g‘ri 
so‘zlardan qochib, eyfemizmlar va metaforalardan foydalanadilar (masalan, "choy-
poy", "tugun", "ko‘kidan"). Lingvistik ekspertiza aynan shu lisoniy kodlarni 
kognitiv tahlil qilish orqali jinoyat tarkibini aniqlashga yordam beradi. 
II BOB BO‘YICHA XULOSA 
Kurs ishining ikkinchi bobida olamning kognitiv va lisoniy manzarasi, "konsept"
tushunchasining   mohiyati   hamda   inson   ongida   axborotni   kategorizatsiya   qilish
jarayonlari   atroflicha   tahlil   qilindi.   Tadqiqot   natijasida   quyidagi   xulosalarga
kelindi:Lisoniy manzara — ekspertiza obyekti sifatida: Olamning lisoniy manzarasi
har   bir   shaxs   va   millat   uchun   dunyoni   idrok   etish   filtridir.   Lingvistik   ekspertiza
jarayonida ushbu "filtir"ni tahlil qilish matn muallifining voqelikka bo‘lgan 
subyektiv munosabat
ini va uning lisoniy niyatini aniqlash imkonini
beradi.Konseptual tahlilning ahamiyati: Ikkinchi bobda aniqlanganidek, so‘zning 
lug‘aviy ma’nosi va uning ortida turgan "konsept" har doim ham mos kelmaydi. 
31  Huquqiy   ahamiyatga   ega   matnlarda   (masalan,   haqorat   yoki   tuhmatda)   aynan
konseptual   tahlil   orqali   so‘zning   jamiyatdagi   qadriyatlarga   va   qonun   normalariga
zid   keluvchi   yashirin   (asotsiativ)   ma’nolari   ochib   beriladi.Kategorizatsiya   va
stereotiplar:   Inson   ongi   dunyoni   ma'lum   toifalar   (kategoriyalar)   asosida   qabul
qiladi.   Lingvistik   ekspertiza   nuqtayi   nazaridan,   matndagi   turli   ijtimoiy   guruhlarga
nisbatan   qo‘llanilgan   salbiy   stereotiplarni   tahlil   qilish,   nizo   keltirib   chiqaruvchi
nutqiy   harakatlarni   diagnostika   qilishda   asosiy   vosita   hisoblanadi.Metafora   —
kognitiv mexanizm sifatida: Metaforalar shunchaki badiiy bezak emas, balki fikrni
yashirish  yoki  uni  bo‘rttirib  ko‘rsatish   qurolidir.  Ekspertiza   amaliyotida  metaforik
ko‘chimlar ortida berkitilgan haqorat yoki chaqiriqlarni aniqlash matnning kognitiv
manzarasini qayta tiklashga yizmat qiladi. 
Xulosa   qilib   aytganda,   ikkinchi   bobda   o‘rganilgan   kognitiv   mexanizmlar
lingvistik   ekspertizaning   nazariy   bazasidan   amaliy   tahliliga   o‘tishda   ko‘prik
vazifasini   o‘taydi.   Bu   esa,   o‘z   navbatida,   uchinchi   bobda   ko‘rib   chiqiladigan
lingvistik   ekspertiza   jarayonlarida   matndagi   lisoniy   dalillarni   kognitiv   jihatdan
asoslashga xizmat qiladi. 
32   UMUMIY XULOSA 
"Lingvistik ekspertiza" mavzusida olib borilgan tadqiqotlar va matnlar tahlili 
natijasida quyidagi ilmiy-nazariy xulosalar shakllantirildi: 
Lingvistik   ekspertiza   zamonaviy   tilshunoslikning   amaliy   tarmog‘i   sifatida
jamiyatda   qonun   ustuvorligini   ta’minlash   va   inson   huquqlarini   himoya   qilishda
strategik   ahamiyat   kasb   etadi.   Tadqiqot   davomida   ma’lum   bo‘ldiki,   ushbu   soha
nafaqat   sof   lisoniy   tahlilga,   balki   huquqshunoslik,   psixologiya   va   sotsiologiya
fanlari bilan integratsiyalashgan murakkab tizimga tayanadi. 
Haqorat,   tuhmat   va   nizoli   matnlarni   ekspertiza   qilish   jarayonida   so‘zlarning
lug‘aviy   ma’nosi   bilan   birga,   ularning   pragmatik   maqsadi   va   muloqot   kontekstini
hisobga olish  birlamchi  vazifadir. Tahlillar  shuni  ko‘rsatadiki,  haqoratda nutqning
"shakli" (noo‘rin yoki behayo ifodalanganligi), tuhmatda esa ma’lumotning "faktik
tasdiq"   yoki   "subyektiv   fikr"   ekanligini   farqlash   ekspert   xulosasining   xolisligini
ta’minlovchi asosiy mezondir. 
O‘zbekiston   Respublikasi   Prezidenti   Shavkat   Mirziyoyev   tomonidan   ilgari
surilgan   ona   tilimizning   nufuzini   oshirish   va   uning   huquqiy   himoyasini
kuchaytirish   borasidagi   islohotlar   lingvistik   ekspertiza   sohasini   yanada
takomillashtirishni   taqozo   etadi.   Bugungi   kunda   ijtimoiy   tarmoqlardagi   lisoniy
munosabatlarni tartibga solishda tilshunos ekspertlar xulosasining daliliy asosi ortib
bormoqda. 
Xulosa   o‘rnida   ta’kidlash   lozimki,   lingvistik   ekspertiza   metodologiyasini
tizimlashtirishda H. Dadaboyev, M. Kurbanova va T. Yandashova kabi olimlarning
nazariy   qarashlari   muhim   metodologik   manba   bo‘lib   xizmat   qiladi.   Kelgusida
ushbu sohani raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt imkoniyatlari bilan boyitish
o‘zbek tilshunosligining amaliy samaradorligini yangi bosqichga olib chiqadi. 
33  FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 
I. Normativ-huquqiy hujjatlar:
1.O‘zbekiston   Respublikasi   Prezidentining   2019-yil   21-oktabrdagi   “O‘zbek   tilining
davlat   tili   sifatidagi   nufuzi   va   mavqeini   tubdan   oshirish   chora-tadbirlari
to‘g‘risida”gi PQ-5850-sonli qarori. 
II. Asosiy adabiyotlar:
2.Abduazizov A. Tilshunoslik nazariyasiga kirish. – Toshkent, 2010. 
3.Bushuy A.M., Safarov Sh. Til qurilishi: tahlil metodlari va metodologiyasi. – 
Toshkent: Fan, 2007. 
4.Dadaboyev H. Tilshunoslik nazariyasi va metodologiyasi. – Toshkent, 2004. 
5.Ferdinand De Saussure. Course in General Linguistics. – FB: Copyright, 2016. 
6.Hojiyev A. Tilshunoslik terminlarining izohli lug‘ati. – Toshkent, 2002. 
7.Irisqulov I. Tilshunoslikka kirish. – Toshkent, 2009. 
8.Kurbanova M., Tashpolatova N. Tilshunoslikka kirish va umumiy tilshunoslik. 
Uslubiy qo‘llanma. – Toshkent, 2024. 
9.Kurbanova M., Yandashova T. Nazariy tilshunoslik. – Toshkent, 2024. 
10.Nurmonov A. Struktur tilshunoslik: ildizlari va yo‘nalishlari. – Andijon, 2006. 
11.Rasulov R. Umumiy tilshunoslik. – Toshkent, 2010. 
12.Rasulov R. Umumiy tilshunoslik. – Toshkent, 2013. 
13.Xolmanova Z. Tilshunoslik nazariyasi. – Toshkent, 2019. 
14.Yo‘ldoshev va b. Mutaxassislikka (tilshunoslikka) kirish. – Toshkent, 2018. 
III. Elektron ta’lim resurslari:
15. – Tilshunoslik bo‘yicha global ma’lumotlar tarmog‘i. 16. – Tilshunoslik mavzulari 
bo‘yicha havolalar. 
34  17. http://
www.glottopedia.de/ – Onlayn tilshunoslik
ensiklopediyasi. 
18. – Xalqaro tilshunoslik tashkiloti sayti. 
35

MUNDARIJA

KIRISH

I BOB LINGVISTIK EKSPERTIZANING NAZARIY-HUQUQIY ASOSLARI

1.1. Lingvistik ekspertiza tushunchasi, predmeti va vazifalari

1.2. Sud lingvistik ekspertizasining huquqiy maqomi va turlari

1.3. Lingvistik ekspertiza sohasining shakllanish tarixi va rivojlanishi

I Bob bo’yicha xulosa

II BOB. LINGVISTIK EKSPERTIZANI O‘TKAZISH METODIKASI VA AMALIY MASALALARI

2.1. Matnni lingvistik tahlil qilish usullari va bosqichlari

2.2. Haqorat, tuhmat va nizoli matnlarni ekspertiza qilish xususiyatlari

2.3 Lingvistik ekspertiza: matnning kognitiv va huquqiy tahlili

II Bob bo’yicha xulosa

UMUMIY XULOSA

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI