Дата регистрации 24 Март 2024
1 ПродажNodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarish va uning faoliyatini nazorat qilish
![ustasi, shu ishning chinakam bilimdoni, bu borada boshqalarga o’rnak bo’lishini
kutadi. Jamoatchilik, halq rahbar shaxsning mustaqil dunyoqarashi, keng fikrlashi,
uzoqni ko’ra bilish qobiliyati bilan boshqalardan ajralib turishini, iymon-e’tiqodi
mustahkam, irodasi baquvvat, ornomusli, harom-xarish ishlardan hazar qiladigan,
izlanuvchan, tashabbuskor, tadbirkorlik fazilatiga ega bo’lishini, tashkilotchi,
talabchan va qat’iyatli bo’lishini istaydi» Rahbarning eng muhim vazifalaridan biri
boshqaruyning mavjud tizimini modernizasiya qilish,innovasion maktabgach
ta]lim tashkilotining asosiy maqsadi tarbiyalanuvchilarning shaxsiyatini
rivojlantirishga qaratilgan boshqaruvning yangi texnologiyalarini ishlab chiqish,
o ‘ zlashtirish va joriy etishdir.
O‘zbekiston Respublikasining mustaqillikka erishishi maktabgacha ta’lim
tashkilotlarining oldiga - yangi demokratik davlatning fuqarolarini
shakllantirishdek muhim vazifani qo’ydi. Bu esa hozirgi vaqtda maktabgacha
ta’lim tizimida davr talabiga javob beradigan mutaxassislarni nazariy bilimlar bilan
bir qatorda jahon andozalariga mos holatda tayyorlash, ularning malakasini
oshirish zaruriyatini keltirib chiqaradi. SHu bilan birga maktabgacha ta’limni isloh
qilishning asosiy shartlaridan biri - buyuk ma’naviy fazilatlarga ega, insoniy
fazilatlarni o‘zida mujassamlashtirgan, yetuk kadr sifatida faoliyat yuritayotgan
mutaxassislar avlodini yetishtirishni talab etadi. Hozirgi davrning bu talabi –
matabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilarini axloqan va ma’nan yetuk, komil insonlar
qilib tarbiyalash vazifalarini bajarishni talab etadi. MTT rahbarlari va pedagog
kadrlari oldida turgan eng dolzarb vazifalardan biri – erkin fuqaro ma’naviyatini,
ozod shaxsni shakllantirish masalasidir. Boshqacha aytganda, o‘z xaq-huquqlarini
taniydigan, o‘z kuchi va imkoniyatlarini anglagan, atrofda sodir bo’layotgan voqea
va hodisalarga mustaqil munosabat bilan yondashgan, ayni zamonda shaxsiy
manfaatlarini mamlakat va xalq manfaatlari bilan uyg ‘ un xolda quradigan erkin,
har jihatdan barkamol insonlarni tarbiyalash lozim. Shu jihatdan olganda,
barkamol insonni tarbiyalash avvalo, pedagoglardan ulkan mahorat va mas’uliyatni
talab qiladi. Ustozlik mahorati va tarbiyachilik san’atining tayyor andozasi yoki
qolipi mavjud emas. Ushbu san’atni egallash uchun insondan katta kuch, ijodkorlik
9](https://docx.uz/documents/dc2b9783-6715-403d-bc7b-440d7bceefce/page_9.png?v=1)
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarish va uning faoliyatini nazorat qilish
-
Похожие документы
- Tarbiya jarayoning mohiyati mazmuni tarbiya tamoyili va metodlari
- Maktabgacha talim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari.
- Tayyorlov guruhlarida nutq, muloqot ko’nikmalarini shakllantirish metodlari
- Loyihaviy faoliyat texnologiyasining pedagogikadagi o‘rni
- Maktabgacha yoshdagi bolalarda sensomotorika indikatorlarini shakllantirish