Nutqni tushunishni tekshirish texnologiyasi - Лингвистика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	549.8KB
Покупки	0
Дата загрузки	01 Март 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Лингвистика

Nutqni tushunishni tekshirish texnologiyasi

Купить

Nutqni tushunishni tekshirish texnologiyasi

 Reja:  Fonematik idrokni tekshirish  Talaffuzdagi xatoliklar  Tovushlarni almashtirish holati

 Диагностик боскичда жараён бола билан алока урнатишдан бошланади. Бунда боланинг ёшига ва унинг шахсий типологик хусусиятларига караб бир неча вариантларга эга булиши мумкин. Бирок хар кандай холатда хам логопед болани кулиб карши олиши, у билан саломлашиши, олдига утиришни таклиф килиши ёки уйинчоклар турган жавонга олиб утиши, узини таништириши ва шундан сунг текширилувчидан исмини сураши керак. Масалан: «Салом, менинг исмим Дилдора Дилмуродовна. Сеничи, исминг нима?».

Шу билан бирга батафсиллик ва расмийлик даражаси боланинг ёшига мос булиши керак. 3 ёшли болага узини «Диля хола» деб таништириши, огир нутксиз болага шунчаки «Диля» деб таништириш билан чегараланиш лозим. Бу логопеднинг обрусига таъсир килмайди, аммо бола билан алокани енгиллаштиради. Танишувдан сунг исмингиз боланинг эсида колганлигига ишонч хосил кили шва зурурият тугилганда сизга мурожаат кила олиши учун исмингизни ёки исм-шарифингизни кайтаришини таклиф килинг.

 Агар мактабгача ёшдаги болада нуткий негативизм намоён булса, танишувда узингизни таништиринг, аммо боладан исмини айтишни талаб килманг. Агар болани мажбур килсангиз, у сиз билан мулокотни рад этади ва текширув ташкил булмайди. Шунинг учун бола билан алокани уйин жараёнида ёки буюм-амалий фаолият оркали, болага нейтрал булган жойда (масалан, полда ёки уйинчоклар турган токча (столча) олдида) урнатиш лозим.

 Баъзида электив мутизм ( бу психоневротик холат булиб, бунда бола факат айрим инсонлар билан огзаки (сузли) алокага чикади) кучли намоён булганда текширувнинг бошланиши «бурчакдан» олиб борилади. Логопед онадан бошланишида логопеднинг иштирокисиз бола билан биргаликда бирон фаолиятни ташкил килишни, масалан, уйин уйнашни ёки расмларни куриб чикишни сурайди. Логопед секин- аста узининг борлигини курсатишни бошлайди. Хонага киради, лекин она ва боланинг ишларига аралашмайди; уларга тескари тик туради; узини бошка нарса билан машгул булгандай курсатиб, олдилигидан утиб кетади. Логопеднинг мавжуд булиш ва болага булган эътибор вакти ортади ва у бола билан биргаликдаги фаолиятни ташкил килган холда мулокотга киришади

 Мактаб укувчиларида худди коидадагидек, бундай нуткий негативизм кучли намоён булмайди. Уларнинг бошка муаммолари бор.бу муаммолар текширувдаги стрессли вазиятлар билан боглик. Мактаб укувчиси логопедга, биринчи навбатда, «бечора» боладан камчилик ва хатоларни кидирадиган одам сифатида муносабатда булади. Бундай вазиятда булиш кимга хам ёкиши мумкин

 Шунинг учун мактаб укувчиси билан унинг узлаштириши билан боглик булган саволлар бериб, алока урнатишни тавсия этмаймиз. Яхшиси катнашувчининг кизикиши ва кучли томонига билимингизни каратган холда, у билан нейтрал мавзуларда сухбатни бошлаш керак. Узлаштириши хакидаги саволларни эса кейинрок беришингиз мумкин  Айникса, усмирларда хавотир, баъзан агрессия намоён булади. Шунинг учун бу болалар билан алока урнатиш мухим хисобланиб, баъзи бир харакатлар талаб этилади.

Текширув жараёнида баъзи муаммоларга эга усмирлар билан мустакил катта инсонлар билан гаплашгандек муносабатда булишингиз керак. Муаммоларни ва уларни хал килишда иттифокчи позицияси энг кучи хисобланади, чунки иттифокчи бу болалар хаётида энг куп талаб эталадиган шахс хисобланади. Шу сабабли сухбатни куйидагиларни аниклаштиришдан бошлаш керак: текширувдан ота-онаси иштирокида ёки иштирокисиз утишини, унга юзланаётганда «сен» ёки «сиз» деб мурожаат килишни, ундан уз муаммосини узи мустакил таърифлаб беришини сураш керак. Лекин лоопедик текширувни ота-оанлар иштирокида утказиш тавсия этилади. Бунда ота-оналар боладаги бор муаммоларни аник куришлари, кейин эса логопед узининг хулоса ва тавсияларини текширув жаараёнидаги холатлардан мисол келтирган холда асослаб бериши мумкин.

Купить

Похожие документы
Tilshunoslik va psixologiya
Badiiy matnda nisbiy so‘zlar yordamida bog‘langan qo‘shma gaplar
Murakkab qo‘shma gaplar
Sintaktik va sintagmatik munosabat
O‘zbek tilshunosligida aksentuatsiya va sillabika. Urg‘u va bo‘g‘in