• Всего документов: 5844
  • Число пользователей: 15251

Информация о документе

Цена 10000UZS
Размер 62.9KB
Покупки 14
Дата загрузки 06 Февраль 2024
Расширение docx
Категория Лингвистика

Продавец

Bohodir Jalolov

Дата регистрации 10 Май 2023

5700 Продаж

O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM , FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI TOSHKENT AMALIY FANLAR UNIVERSITETI О’ZBEK TILI VA ADABIYOTI KAFEDRASI Sirtqi bo’lim O’zbek tili va adabiyoti ta’lim yo’nalishi______-guruh talabasi ___________________________________________________ ning ____________________________________________ mavzusidagi K U R S I SH I Ilmiy rahbar:____ _________________ TOSHKENT - 2023 1 Zafarova va G’afurova (2020) bu tillarning aralashuvi gap bo’laklari va to’liq bo’lmagan fikrlarga olib kelishi mumkin, chunki o’quvchilar o’z ona tillaridan o’zbek tilining qonun-qoidalari va qoliplariga mos kelmaydigan tuzilma va idiomalardan foydalanishga moyil bo’ladilar. Qolaversa, o zbek tilini ikkinchi tilʻ sifatida o qitishga qaratilgan rasmiy ta lim va resurslarning yo qligi bu masalani ʻ ʼ ʻ yanada kuchaytirmoqd1.1.Olimova va Boboqulova (2017) tomonidan olib borilgan tadqiqot ona tili bo’lmaganlar uchun mo’ljallangan til o’rganish materiallari va darslarining cheklanganligini ta’kidlaydi, bu esa shaxslarning o’z fikrini samarali ifoda etish qobiliyatini rivojlantirishni qiyinlashtiradi. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, o’zbek tilida fikrni to’liq ifoda eta olmaslik o’quvchilar duch keladigan umumiy muammodir. Cheklangan ta’sir va amaliyot, lug’at va grammatikani etarli darajada bilish, boshqa tillarning ta’siri, rasmiy ta’lim va resurslarning etishmasligi kabi omillar bu muammoga yordam beradi. O’qituvchilar va o’quvchilar uchun ushbu muammolarni hal qilish va ushbu to’siqni engib o’tish uchun til ko’nikmalarini mustahkamlashga e’tibor qaratish juda muhimdir. 1.2.Fikrni to’liq ifoda eta olmaslik O zbek grammatikasi to liq bo lmagan gaplarga ko plab misollar keltiradi, ular ʻ ʻ ʻ ʻ bo shliq yoki elliptik gaplar deb ham ataladi. Bunday misollardan biri “Yaqin ʻ tarixda tashkil etilgan marosim” jumlasidagi kabi mavzu tushib qols1.1.(Yaqin kunlarda tantanali marosim tashkil etiladi). Bu erda, odatda, ot yoki olmosh bo’ladigan gapning mavzusi yo’q, natijada to’liqsiz gap. O’zbek tilidagi gaplarning to’liqsiz bo’lishining yana bir usuli fe’l tushib qolishidir. Chunonchi, “Yaxshilashuv izlagan” jumlasida “yaxshilashuv” (yaxshilash) fe’li fe’lsiz ot so’z birikmasi sifatida qo’llanib, gapni to’liqsiz holga keltiradi. Qolaversa, o’zbek tilida to’liqsiz gaplar ham predmet, ham fe’l tushib qolganda ham sodir bo’lishi mumkin. “Qora yo’l mendan...” (Mendan qora yo’l...) gapida mavzu ham, fe’l ham yo’q bo’lib, uni to’liqsiz qoldiradi. Nihoyat, to’liq bo’lmagan gaplar boshqa elementlarni, masalan, to’g’ridan-to’g’ri ob’ektlar yoki qo’shimchalarni tashlab qo’yish orqali tuzilishi mumkin. Masalan, “Hafta tashrif buyur” (Visit me next week) gapida to’g’ridan-to’g’ri “meni” (me) obyekti tushirib qo’yilgan, natijada to’liqsiz gap hosil bo’ladi. Bu misollar o’zbek tili grammatikasining moslashuvchanligini ko’rsatib, ma’noni bildirish bilan birga, ayrim elementlarni qoldirishga imkon beradi. Ammo shuni ta’kidlash kerakki, bu to’liq bo’lmagan jumlalar mo’ljallangan ma’noni tushunish uchun o’quvchi yoki 17 tinglovchidan kontekstual tushunishni talab qiladi. O’zbek tilidagi to’liqsiz gaplarni tushunish tilda samarali muloqot qilish qobiliyatini sezilarli darajada oshiradi (O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar, 2021). 1.3.O’zbek tilidagi to’liqsiz gaplarga misollar O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarning farqini tushunish uchun gapning tuzilishi va tarkibiy qismlarini tahlil qilish muhim ahamiyatga eg1.1.“O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar” (Yil) darsligiga ko’ra o’zbek tilida to’liq gap predmet, fe’l va predmetdan iborat bo’lishi kerak. Harakatni bajaruvchi shaxs yoki narsa sub’ekt, fe’l - harakat yoki bo’lish holati, ob’ekt esa harakatni qabul qiluvchi shaxs yoki narsadir. Masalan, “Ulug’bek kitobni o’qidi” (Ulug’bek kitob o’qidi) gapida “Ulug’bek” predmet, “o’qidi” fe’l, “kitobni” esa ob’ekt vazifasini bajaradi. Ushbu jumla barcha kerakli komponentlarni o’z ichiga oladi va to’liq hisoblanadi. Boshqa tomondan, o’zbek tilidagi to’liqsiz gapda bir yoki bir nechta zarur bo’laklar yetishmaydi. Unda mavzu, fe’l yoki ob’ekt etishmayotgan bo’lishi mumkin. Masalan, “Yaxshi kitob” jumlasida fe’l yo’qligi sababli to’liq emas. Bu jumla to’liq fikr yoki harakatni ifodalamaydi. Xuddi shunday, “Ona va bola” jumlasi ham fe’lga ega emas, biror ish-harakatni ifodalamagani uchun to’liq emas. To’liq bo’lmagan jumlalar hali ham ma’noni etkazishi mumkin, ammo to’liq gapning odatiy grammatik tuzilishiga amal qilmaydi. O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar orasidagi farqni tushunish samarali muloqot uchun juda muhimdir. To’liq jumlalardan foydalanish fikr va g’oyalarni aniqroq ifodalash imkonini beradi. Akademik yozuvda aniqlik va izchillikni ta’minlash uchun to’liq jumlalardan foydalanish ayniqsa muhimdir. Kundalik suhbatlarda chalkashmaslik yoki noto’g’ri talqin qilishdan qochish uchun to’liq jumlalar ham afzaldir. Demak, to’liq gaplarni ajrata olish va qurish ko’nikmasini shakllantirish o’zbek tilini bilishning asosiy malakasi hisoblanadi. Muloqotda to’liq bo’lmagan jumlalarni qo’llash oqibatlari sezilarli bo’lishi mumkin va xabarlarni samarali tushunish va talqin qilishga to’sqinlik qilishi mumkin. To liq bo lmagan jumlalar qo llanilganda, o quvchi yokiʻ ʻ ʻ ʻ tinglovchining xabarning mo ljallangan ma nosini tushunishi qiyinlashadi. ʻ ʼ To’liq bo’lmagan jumlalarda aniq va aniq ma’lumotni etkazish uchun zarur bo’lgan zaruriy tuzilish va izchillik yo’q (Izikovit, 2018). Natijada, 18 so’zlash va yozishni yaxshi bilish uchun ushbu jumla tuzilmalari va grammatik qoidalar bilan tanishish kerak. (Matn ichidagi iqtibos: muallifning o’z bilimi) 1.3. O’zbek tilidagi to’liq gaplarga misollar O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarning qo’llanilishi tilshunoslar va til o’rganuvchilarni qiziqtirgan mavzudir. To’liq gaplarda fe’l, mavzu va ob’ekt kabi barcha zarur elementlar mavjud bo’lib, to’liq fikrni bildiradi (muallifning familiyasi, yili). To liq bo lmagan gaplarda esa bu elementlardan biri yoki birʻ ʻ nechtasi yo q bo lib, ko pincha parcha-parcha yoki tugallanmagan ifoda hosil ʻ ʻ ʻ bo ladi (muallifning familiyasi, yili). To liq va to liqsiz gaplarni farqlash o zbek ʻ ʻ ʻ ʻ tilida tushunish va muloqotga ta sir qilishi mumkin. To’liq jumlalar grammatik ʼ jihatdan to’g’ri deb hisoblanadi va aniq va izchil xabar beradi. Ular jumla tuzilishining standart qoidalariga rioya qilishadi va ona tilida so’zlashuvchilar tomonidan oson tushunilishi mumkin. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalar grammatik qoidalarga qat’iy rioya qilishdan ko’ra qisqalik va tezlik birinchi o’rinda turadigan norasmiy yoki suhbat kontekstlarida ishlatilishi mumkin. Bu turdagi jumlalar ta’kidlash uchun yoki ma’lum bir ohang yoki kayfiyatni bildirish uchun ham ishlatilishi mumkin (muallifning familiyasi, yili). Biroq, to liq bo lmagan gaplarning haddan tashqari ko p ishlatilishi ʻ ʻ ʻ tushunmovchiliklarga olib kelishi mumkin, chunki ko zda tutilgan ma no ʻ ʼ tushunarsiz yoki noaniq bo lishi mumkin (Muallifning familiyasi, yili). Shunday ʻ ekan, til o’rganuvchilar yozma va og’zaki kontekstda (muallifning familiyasi, yili) samarali muloqot qilish uchun o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz jumlalarni tartibga soluvchi qoidalar to’g’risida mustahkam tushunchaga ega bo’lishlari zarur. Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalar mos keladigan foydalanish shakllari va kontekstlari bilan tanishish tilda ravonlik va haqiqiylikni oshirishi mumkin (muallifning familiyasi, yili). Umuman olganda, o’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplardan to’g’ri foydalanish so’zlovchilar o’rtasida samarali muloqot va tushunishga xizmat qiladi. To’liq jumlalardan foydalanish samarali muloqotda muhim ahamiyatga ega, chunki u fikrlarni aniq va aniq etkazishga yordam beradi. Tomas V. Stiven va Devid P. Devidning so’zlariga ko’ra, "to’liq jumlalar muloqot uchun zarur tuzilma va izchillikni ta’minlaydi" (Steven & David, 2015). To’liq jumlalar mavzu va predikatdan iborat bo’lib, ular asosiy fikrni va u bilan bog’liq bo’lgan harakat yoki holatni aniqlashga yordam beradi. To’liq jumlalardan foydalanganda, ma’ruzachilar va yozuvchilar o’z fikrlari va niyatlarini to’g’ri 10 Talabaning kurs ishida ko’rarilgan muammo yuzasidan umumlashma ilmiy-nazariy xulosalar chiqara olganligi ________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________ Talabaning kurs ishini rasmiylashtirishi va ochiq himoya qilishi. Himoya vaqtida talabaning mavzuni ilmiy nutq malakasi asosida izchil yorita berish mahorati, uning axborot texnologiyalaridan to’g’ri va samarali foydalanganlik darajasi_________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________ Ilmiy rahbar _____________________________ Kafеdra mudiri PhD B.R.Tojiboyev 32 bo’lmasligi mumkin. O’zbek tilida ham to’la-to’kis fikr predmet va predikat qo’shilib shakllanadi. Rahmonov (2020) ta kidlaganidek, o zbek tilidagi predmetʼ ʻ ot, olmosh va hatto gerund shaklida fe l bo lishi mumkin. Bundan tashqari, ʼ ʻ predikat fe’llar, sifatlar yoki hatto ikkalasining kombinatsiyasi yordamida ham tuzilishi mumkin. Chunonchi, o’zbek tilidagi “Uyda qo’rgan ko’ttalar yaxshilar” jumlasi gerund fe’li bo’lgan sub’ekt (ko’ttalar) va sifatdosh bo’lgan predikat (yaxshilar)dan iborat bo’lgani uchun to’liq fikrdir. Shuning uchun o’zbek tilida fikrimizni ta’sirchan ifodalash uchun mavzu va predikatni birlashtirib, to’liq fikr hosil qilish hal qiluvchi ahamiyatga eg1.1. Shunday qilib, biz jumlalarimiz aniq va izchil bo’lishini ta’minlaymiz, bu bizning muloqotimizni boshqalarga to’g’ri tushunish imkonini beradi. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, fikrimizni ingliz va o’zbek tillarida ravshan etkazishda to’liq fikr bildirish juda muhimdir. Muvofiqlik va ravshanlik talabi samarali muloqotni kuchaytiradi va bizning xabarlarimiz boshqalar tomonidan to’g’ri tushunilishini ta’minlaydi. 1.2. To’liq fikrni ifodalash O’zbek tilidagi to’liq gaplar boshqa ko’pgina tillardagi kabi tuzilishga ega bo’lib, predmeti, fe’li va predmeti bo’ladi. Masalan, “Men kitobmga qaytdim” jumlasi “Kitobimga qaytdim” deb tarjima qilingan. Bu gapda “erkaklar” (men) tobe, “Kitobmga” (kitobimga) ob’ekt, “qaytdim” (qaytib kelgan) esa fe’ldir. Yana bir misol, “U qushni ko’rdi” degan ma’noni anglatuvchi “U ko’rdi ushakni” jumlasi. Bu gapda “u” (u) tobe, “ko’rdi” (sav) fe’l, “ushakni” (qush) esa predmetdir. Bu misollar o’zbek tilidagi to’liq gaplarning asosiy tuzilishini ko’rsatadi. (Matn ichidagi iqtibos: muallifning o’z bilimi) Bundan tashqari, to’liq jumlalar turli xil zamon va grammatik shakllarni ham ifodalashi mumkin. Masalan, “Biz darsni o’qiymiz” jumlasi “Biz darsni o’rganyapmiz” deb tarjima qilingan. Bu yerda “o’qiyapmiz” fe’li hozirgi davomiy zamonni bildiradi, “biz” (biz) esa tobedir. Yana bir misol, “Ular kitobni o’qisunadi”, ya’ni “Kitobni o’qiydilar”. Bu gapda “ular” (ular) predmet, “kitobni” (kitob) ob’ekt, “o’qisunadi” esa kelasi zamonni ifodalaydi. Bu misollar to’liq gaplarning turli ma’no va grammatik shakllarni etkazishdagi ko’p qirraliligini ko’rsatadi. (Matn ichidagi iqtibos: muallifning o’z bilimi) Xulosa qilib aytish mumkinki, o’zbek tilidagi to’liq gaplar predmet-fe’l-obyekt tuzilishiga ergashib, turli zamon va grammatik shakllarni ifodalay oladi. Ular o’zbek tilida samarali muloqot qilish uchun zamin yaratadi. O’zbek tilida 9 tushunmovchilik va noto’g’ri talqin qilish ehtimoli ko’proq bo’lib, chalkashliklarga va muloqotning buzilishiga olib keladi. To’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanishning oqibatlaridan biri bu noaniqlik ehtimoli. To’liq bo’lmagan jumlalarda ko’pincha kerakli kontekst yoki xabarni to’liq tushunish uchun zarur bo’lgan yordamchi ma’lumotlar yo’q. Bu noaniqlik xabarning turli talqinlariga olib kelishi mumkin, bu esa chalkashlik va noto’g’ri muloqotga olib kelishi mumkin (Smit, 2015). Jo’natuvchi uchun mo’ljallangan ma’no aniq va qabul qiluvchi tomonidan oson tushunilishini ta’minlash uchun o’z jumlalarida etarli ma’lumot va tuzilmani taqdim etishi muhimdir. Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanish ham jo’natuvchining ishonchliligi va professionalligiga ta’sir qilishi mumkin. Rasmiy yoki akademik sharoitlarda to’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanish noprofessional va ehtiyotsizlik sifatida qaralishi mumkin. Bu jo’natuvchining tafsilotlarga e’tibor bermasligi va aniq va ixcham muloqotni qadrlamasligi kabi taassurot qoldirishi mumkin. Bu jo’natuvchining obro’siga va ularning g’oyalarini samarali etkazish qobiliyatiga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin (Jonson, 2019). Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, aloqada to’liq bo’lmagan jumlalarni qo’llash oqibatlari xabarlarni tushunish va talqin qilish uchun zararli bo’lishi mumkin. Muloqotning buzilishiga olib keladigan noaniqlik va tushunmovchiliklar yuzaga kelishi ehtimoli ko’proq. Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanish jo’natuvchining ishonchliligi va professionalligiga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin. Samarali muloqotni ta’minlash va noto’g’ri talqin qilish potentsialini minimallashtirish uchun shaxslar to’liq va yaxshi tuzilgan jumlalardan foydalanishlari juda muhimdir. V. Muloqotda tugallanmagan gaplardan foydalanish oqibatlari Turli omillar tufayli muloqotda tushunmovchilik va chalkashliklar paydo bo’lishi mumkin. Tushunmovchiliklarning sabablaridan biri bu til to’siqlari bo’lib, ular ko’pincha odamlar so’zlashadigan tilda ravon bo’lmaganda yuzaga keladi. Misol uchun, Smit (2015) tomonidan olib borilgan tadqiqotda ma’lum bo’lishicha, o’z mamlakati tilini yaxshi bilmaydigan muhojirlar ko’pincha o’z fikrlarini to’g’ri ifoda etishda qiynalib, tushunmovchiliklarga olib keladi. Bundan tashqari, madaniy farqlar ham muloqotda chalkashlikka yordam berishi mumkin. Turli madaniyatlarda g’oyalar va e’tiqodlarni ifodalashning o’ziga xos usullari mavjud va bu noto’g’ri talqinlarga olib kelishi mumkin. Misol uchun, Chen va Miller 19 bilan suhbatda qatnashish imkoniyatlarini faol izlash, shuningdek, insho yoki jurnal yozuvlari kabi yozma topshiriqlarga to’liq jumlalarni kiritish orqali amalga oshirish mumkin. Xasanov (2020) ta kidlaganidek, muntazamʼ mashg ulotlar jumla qurish ko nikmalarini mustahkamlashga va ularni tabiiyroq ʻ ʻ qilishga yordam beradi. Bundan tashqari, jumlalarni kuchaytirish va kengaytirish uchun ishlatilishi mumkin bo’lgan so’z va iboralarning yaxshi repertuariga ega bo’lish foydalidir. Bunga turli yozma va og’zaki o’zbek tilidagi materiallarni o’qish va ular bilan tanishish, shuningdek, yangi so’z va iboralarni o’rganish imkoniyatlarini faol izlash orqali erishish mumkin. Boboxonov (2017) ta kidlaganidek, lug at boyligi xilma-xil bo lib, gaplarni yanada rang-barang va ʼ ʻ ʻ ifodali qurish imkonini beradi. Umuman olganda, o’zbek tilidagi muloqotda to’liq jumlalardan foydalanish fikrni aniq va samarali yetkazish uchun zarur. Grammatika qoidalarini yaxshi bilish, jumlalar tuzishda faol mashq qilish va so’z boyligini kengaytirish orqali shaxslar o’zbek tilidagi muloqotda to’liq jumlalarni qo’llashda malakali bo’lishlari mumkin. VI. O’zbek muloqotida to’liq gaplardan foydalanish strategiyalari Til o’rganishda jumla tuzilishini tushunish juda muhimdir. Bu o’quvchilarga jumladagi turli elementlarning ma’nosi va vazifasini tushunishga yordam beradi. Martin (2010) fikriga ko’ra, jumla tuzilishi so’zlarning to’liq fikr yoki xabarni shakllantirish uchun tashkil etilishi va birlashtirilishini anglatadi. Gap tuzilishining asosiy elementlaridan biri bu so’z tartibi bo’lib, u turli tillarda farqlanadi. Masalan, o’zbek tilida asosiy so’z tartibi Subject-Object-Ferb (SOV) bo’lsa, ingliz tili Subject-Ferb-Object (SVO) so’z tartibiga amal qiladi. Bundan tashqari, jumla tuzilishi turli xil iboralar va jumlalardan foydalanishni ham o’z ichiga oladi. Chomskiy (1957) ta kidlaganidek, so z birikmalari gapda birlik ʼ ʻ vazifasini bajaradigan so zlar guruhidan iborat. Bularga predmet, fe’l yoki ʻ predmet haqida qo’shimcha ma’lumot beruvchi ot so’z turkumlari, fe’l so’z birikmalari va bosh gaplar kiradi. O’z navbatida, gaplar ham mavzu, ham fe’lni o’z ichiga olgan so’z turkumlari bo’lib, mustaqil ravishda to’liq gap yoki kattaroq gapning bir qismi sifatida xizmat qilishi mumkin. Har xil turdagi iboralar va bo’laklarni tushunish o’quvchilarga yanada murakkab va xilma-xil jumlalarni qurish imkonini beradi. Misol uchun, o’quvchilar vaqt, sabab yoki shartni ko’rsatish uchun otlar yoki qo’shimchalar haqida tavsiflovchi ma’lumot berish uchun sifatdosh iboralardan foydalanishlari mumkin. Bundan tashqari, jumla tuzilishi tinish belgilari va jumla shakllaridan foydalanishni ham o’z ichiga 23 Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, o’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarning qo’llanishi katta o’rin tutadi. Ushbu ikki turdagi jumlalar o’rtasidagi farq samarali muloqot va fikrlarni ifodalash imkonini beradi. Yuqorida aytib o’tilganidek, to’liq jumlalar grammatik jihatdan to’g’ri bo’lib, to’liq fikr yoki fikrni bildiradi. Ular mavzu, fe’l va ob’ektdan iborat bo’lib, sintaksis va grammatika qoidalariga amal qiladi (Smit, 2017). Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalar ko’pincha norasmiy va so’zlashuv nutqida ishlatiladi, qisqalik va soddalikni ta’kidlaydi. Ular, ayniqsa, suhbat sharoitlarida va kundalik muloqotda keng tarqalgan (Jones, 2014). Norasmiy xarakterga ega bo`lishiga qaramay, to`liqsiz gaplar o`ziga xos grammatik tuzilish va qoidalarga eg1.1.Ular ko’pincha mavzularni, fe’llarni yoki to’liq jumlaning boshqa tarkibiy qismlarini o’tkazib yuboradilar, ammo mazmunli xabarni muvaffaqiyatli etkazishadi (Brown, 2012). Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalar tez-tez ritorik maqsadlarda, urg’u yaratish va tinglovchi yoki o’quvchini jalb qilish uchun ishlatiladi (Jonson, 2019). Bundan tashqari, to’liq va to’liqsiz jumlalar og’zaki va yozma nutqning oqimi va ritmini saqlashda rol o’ynaydi. To’liq jumlalar aniqlik va izchillikni ta’minlaydi, bu tinglovchi yoki o’quvchiga mo’ljallangan xabarni tushunishga imkon beradi (Devis, 2018). Aksincha, to’liq bo’lmagan jumlalar suhbat yoki matnga rang-baranglik va energiya qo’shib, dinamik va jozibali til tajribasini yaratishi mumkin (Miller, 2016). Shunday ekan, o’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarni tushunish va unumli foydalanish juda muhim. Ular ma’ruzachilar va yozuvchilarga o’z tillarini kontekst, auditoriya va maqsadlarga qarab moslashtirishga imkon beradigan vositalardir. To’liq va to’liq bo’lmagan jumlalarni tuzish va izohlash mahoratini egallab, odamlar shaxsiy va professional hayotlarida turli xil lingvistik vaziyatlarni ishonchli tarzda boshqarishlari mumkin. 27 Kurs ishi T oshkent amaliy fanlar universiteti O’zbek tili va adabiyoti kafedrasida bajarilgan. Ilmiy rahbar: ___________________ Himoya 2023-yil _______ oyining ____ kuni soat_____ da T oshkent amaliy fanlar universiteti O’zbek tili va adabiyoti kafedrasida kurs ishlari himoyasi yig’ilishida o’tkaziladi. Manzil: Toshkent shahri Chilonzor tumani Gavhar ko’chasi 1-uy Kurs ishi 2023-yil ________oyining ___ kunida kafedraga topshirildi. Kurs ishi bilan T oshkent amaliy fanlar universiteti O’zbek tili va adabiyoti kafedrasida tanishish mumkin. Manzil: Toshkent shahri Chilonzor tumani Gavhar ko’chasi 1-uy Yig’ilish kotibi:__________________ 2 VII. Xulosa O’zbek tilida to’liq gapning qo’llanishi eng muhim o’rin tutadi. To’liq jumlalar nafaqat muloqotda ravshanlik va izchillikni ta’minlaydi, balki tildan samarali foydalanishga ham hissa qo’shadi. Sultonov (2020) ta kidlaganidek, to liq gaplarʼ ʻ fikr va g oyalarni to liq yetkazish uchun zarurdir. Ular ma’ruzachilar va ʻ ʻ yozuvchilarga o’z niyatlarini aniq ifodalash imkonini beradi, bu esa etkazilayotgan xabarni yaxshiroq tushunish va talqin qilishga yordam beradi. Mavzu, predikat va ob’ektni o’z ichiga olgan holda, to’liq jumlalar tilning mantiqiy tuzilishini ta’minlaydi, bu esa yanada yumshoq muloqotni ta’minlaydi. Bundan tashqari, to’liq jumlalar samarali muloqot uchun zarur bo’lgan to’g’ri tuzilgan bayonotlar, savollar va undovlarni yaratishga yordam beradi. Qosimov (2019) fikriga ko ra, bu elementlar turli xil nutqiy harakatlarni ifodalash va ʻ ularning orqasida ko zda tutilgan ma noni anglash uchun asos bo lib xizmat ʻ ʼ ʻ qiladi. Bundan tashqari, to’liq jumlalar yanada murakkab g’oyalar va dalillarni etkazishga yordam beradi. Ular yozuvchilarga o’z fikrlarini uyg’un tarzda bog’lash va tartibga solish imkonini beradi, bu esa yaxshi tuzilgan paragraflar va insholarning rivojlanishiga yordam beradi. Shokirov (2018) ta’kidlaganidek, to’liq jumlalar tuzish qobiliyati tanqidiy fikrlash va tahliliy ko’nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi, chunki u kishidan o’z fikrlarini mantiqiy tartibga solish va ularni lo’nda ifoda etishni talab qiladi. To’liq gaplar ishlatilmasa, gapning ma’nosi noaniq yoki tushunarsiz bo’lib qolishi, noto’g’ri muloqot va tushunmovchiliklarga olib kelishi mumkin. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, o’zbek tilida to’liq gaplarning qo’llanishi hal qiluvchi ahamiyatga eg1.1.Ular samarali muloqot uchun asos bo’lib, aniqlik, izchillik va tushunishni ta’minlaydi. Yozuvchilar va ma’ruzachilar to’liq fikr va g’oyalarni etkazish, ma’lumotlarning silliq oqimini osonlashtirish va samarali muloqotni ta’minlash uchun to’liq jumlalarni qurishga ustuvor ahamiyat berishlari kerak. 1.1.O’zbek tilida to’liq gaplarning ahamiyatini takrorlash 1.2.O’zbek tilida samarali muloqot qilish uchun to’liq gaplardan foydalanishga undash O’zbek tilida to’liq gapning qo’llanishi samarali muloqotda hal qiluvchi o’rin tutadi. To’liq jumlalar muhim ahamiyatga ega, chunki ular etkazilayotgan xabarning aniqligi va izchilligini ta’minlaydi. Azimov va Xolova (2017) fikriga ko’ra, to’liq jumlalar aniq mavzu, fe’l va ob’ekt tuzilishini ta’minlab, noto’g’ri 28 atamalarni muhokama qilishda, mo’ljallangan ma’noni aniq etkazish uchun o’ziga xos va bir ma’noli tildan foydalanish muhimdir. Boshqa tomondan, tushunish xabarni qabul qiluvchining ma’lumotni to’g’ri tushunish va sharhlash qobiliyatini anglatadi. Tushunish uchun faol tinglash yoki o’qish, shuningdek mavzu bilan faol shug’ullanish kerak (Smit). U ma’lumotni qayta ishlashni, oldingi bilimlar bilan bog’lanishni va asosiy g’oyalarni ajratib olishni o’z ichiga oladi. Tushunmasdan samarali muloqotga erishib bo’lmaydi. Aniqlik va tushunish yonma-yon ketadi; birisiz ikkinchisi mavjud bo’lolmaydi. Agar ma’ruzachi ishlatadigan til aniq va qisqa bo’lmasa, qabul qiluvchi etkazilayotgan xabarni tushunishda qiynalishi mumkin. Boshqa tomondan, agar ma’ruzachi o’zini aniq ifoda etsa ham, agar qabul qiluvchi muloqot jarayonida faol ishtirok etmasa va tushunishga harakat qilmasa, samarali muloqot amalga oshirilmaydi. Shu sababli, ma’ruzachi ham, qabul qiluvchi ham muloqotda aniqlik va tushunishni ta’minlashda mas’uliyatga eg1.1.Ma’ruzachi o’z tilida ravshanlikka intilishi kerak, qabul qiluvchi esa jarayonda faol ishtirok etishi va etkazilayotgan ma’lumotni tushunishga intilishi kerak. Ushbu tamoyillarga rioya qilish orqali samarali muloqotga erishish, tushunishni rivojlantirish va muvaffaqiyatli o’zaro munosabatlarni rivojlantirish mumkin. 1.1.Aniqlik va tushunish og’zaki yoki yozma bo’ladimi, har qanday aloqa shaklida hal qiluvchi ahamiyatga eg1.1.G’oyalarni samarali etkazishning asosiy jihatlaridan biri xabarning ravshanligidir. Tinglovchilar mo’ljallangan xabarni tushunishlari uchun ma’ruzachi yoki yozuvchi o’z fikrlarini aniq va aniq ifodalashi muhim (Kristiansen, 2011). Bunga oddiy va sodda tildan foydalanish, keraksiz jargon yoki murakkab jumla tuzilmalaridan qochish orqali erishish mumkin. Bundan tashqari, tegishli misollar va analogiyalardan foydalanish xabarning ravshanligini yanada oshirishi mumkin (Smit, 2008). G’oyalarni samarali etkazishning yana bir muhim jihati - mazmunni tashkil etishdir. G’oyalar mantiqiy va izchil tarzda taqdim etilishi kerak (Kristiansen, 2011). Bunga mazmunni tuzish va o’quvchining fikrlash oqimini boshqarish uchun paragraflar, sarlavhalar va kichik sarlavhalardan foydalanish orqali erishish mumkin (Smit, 2008). Bundan tashqari, g’oyalar uzluksiz ma’lumot oqimini yaratish uchun o’tish davri so’zlari va iboralari yordamida silliq tarzda bir-biriga bog’lanishi kerak (Kristiansen, 2011). 12 kelishi mumkin, bu erda aniqlik va mantiqiy tuzilma birinchi o’rinda turadi (Braun, 2018). Tadqiqot maqolalari yoki insholarda to liq bo lmagan jumlalarʻ ʻ g oyalar oqimini buzishi va o quvchilarning muallifning dalillarini tushunishini ʻ ʻ qiyinlashtirishi mumkin. Misol uchun, to’liq bo’lmagan jumlalardan iborat paragraf o’quvchilarni asosiy fikrga ishonchsiz qoldirishi mumkin. Bu o’quvchilarning ishonchini yo’qotishiga va baholarning pasayishiga olib kelishi mumkin. Umuman olganda, to’liq bo’lmagan jumlalar tushunmovchilik, noaniqlik, chalkashlik va tushunishga xalaqit berish orqali turli vaziyatlarda - yuridik, kasbiy va akademik muammolarga olib kelishi mumkin. Shu sababli, samarali va samarali axborot almashinuvini ta’minlash uchun barcha aloqa shakllarida to’liq va yaxshi tuzilgan jumlalarga intilish juda muhimdir. 1.3.Tugallanmagan jumlalar muammoga olib kelishi mumkin bo’lgan holatlarga misollar O zbek tili etimologiyaning yeqin asboblari va yomon beyin qoralamolarchasi ʻ butun oldingi turkiy tillari jamlanmasini orqaga tiklashadi. Bu tilning yomon tarixo bayoni O rta Osiyoda da’vlat tuzumining 2500 yilini orasida alohida ʻ egizak tillarmiz kabi shoxol bo lgan tilning o rniga kelib keyin boshqa til turlari ʻ ʻ kesimida kirolgan til turlari, ilatimlar, yozuvli topishlar va so z vaqtlarini maujud ʻ bo lgan bahslar ko proq bo lgan bo lib, shu orqali bu pause qilingandir O zbek ʻ ʻ ʻ ʻ ʻ tilidagi faoliyati, asosiy o zbek tilidagi tarinlardan biri bo lgan ya ni tillari ʻ ʻ ʼ tarxoni asosida paydo bo lgan bitta kattalarida bo lgan til tarxoni, o zining ʻ ʻ ʻ o tgan payti, harakat bo lsa-da, bo lib qolganligi aniqlanmagan, o’rta qismarki va ʻ ʻ ʻ sovet davlatining ish kirishidan keyin esa bir-paytlar faqat tinchligini jalb qilib olishi mumkin, shuning uchun bu doirada bu jarayon ochib ketdi. U uchun, O zbek tili, O rta Osiyo hali oldin ʻ ʻ To’liq jumlalarda samarali muloqot qila olish har qanday tilda, jumladan, o’zbek tilida ham muhim mahoratdir. O’zbek tilidagi muloqotda to’liq gaplardan foydalanish uchun bir qancha strategiyalardan foydalanish mumkin. Birinchidan, o’zbek tilidagi gap tuzilishi va grammatika qoidalarini yaxshi bilish muhimdir. Bunga so’zlarning to’g’ri tartibini bilish, shuningdek, turli xil fe’l zamonlari va jumla bog’lovchilaridan qanday foydalanishni tushunish kiradi. O’ktamjonov (2018) fikricha, grammatika bo’yicha mustahkam asosga ega bo’lish gaplarning to’g’ri tuzilishi va tinglovchi yoki o’quvchi uchun ma’noli bo’lishini ta’minlaydi. Ikkinchidan, kundalik suhbatlarda va yozishda to’liq jumlalardan foydalanishni mashq qilish muhimdir. Buni ona o’zbek tilida so’zlashuvchilar 22 Toshkent amaliy fanlar universiteti 2-kurs ______ -guruh talabasi _______________________________________________ ning ______________________________________________ mavzusida yozilgan kurs ishiga X U L O S A Kurs ishi mavzusining dolzarbligi, o’rganilganlik darajasining aniqlanganligi_ _________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Kurs ishining maqsad va vazifalari, tadqiq usullarining to’g’ri belgilanganligi __________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ Kurs ishi mavzusiga oid daliliy materiallarning to’planganligi, mavjud ilmiy manbalarning qay darajada tahlil qilinganligi_________ _____________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________ Kurs ishi mavzusi yuzasidan talabaning o’z nuqtayi nazarini haqqoniy aks ettira olganligi, ko’tarilgan muammoni hal etishga ijodiy yondashuvi________________________________________ ______ ________________________________________________________ ________________________________________________ Talabaning kurs ishi mavzusini yozma madaniy nutq talablari asosida chuqur ilmiy mushohada bilan izchillikda yoritib berganlik darajasi________________________________________________ ____________ __________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________________ 31 oladi. Vergul, nuqta va savol belgilari kabi tinish belgilari pauzalarni ko’rsatishga yordam beradi va gaplarning ma’nosini aniqlaydi. Boshqa tomondan, jumla namunalari so’z va iboralarning turli xil ma’lumotlarni, masalan, bildiruvchi, so’roq, buyruq yoki undov gaplarini etkazish uchun joylashishini anglatadi. Gap tuzilishini tushunish o’quvchilarni grammatik jihatdan to’g’ri va mazmunli gaplar tuzish uchun zarur vositalar bilan ta’minlaydi. Bu ularga o’z fikrlarini yozma va og’zaki tilda aniq va samarali ifoda etish imkonini beradi. 1.1.Gap tuzilishi haqida tushuncha Gap tuzishni mashq qilish, ayniqsa, o’zbek tilida til o’rganishning muhim jihati hisoblanadi. Samarali muloqot qilish uchun o’quvchilar grammatik jihatdan to’g’ri va izchil gaplar tuza olishlari kerak. Bu ko’nikma ularga o’z fikrlarini, his-tuyg’ularini va fikrlarini aniq va aniq ifoda etish imkonini beradi. Ismatov (2021) fikricha, gap tuzish bu so’z va iboralarni mazmunli va grammatik jihatdan to’g’ri gap tarkibiga o’tkazish jarayonidir. Bu mavzu, fe’l va ob’ekt kabi jumlaning asosiy elementlarini, shuningdek, sintaksis va so’z tartibi qoidalarini tushunishni o’z ichiga oladi. Gap tuzishni mashq qilish uchun o’quvchilar o’zbek tilidagi bildiruvchi, so’roq, buyruq, undov kabi gap turlari bilan tanishishdan boshlashlari mumkin. Ular oddiy, qo’shma va murakkab jumlalar kabi turli xil jumla tuzilmalaridan foydalanib, jumla tuzishni mashq qilishlari mumkin. Bu o’quvchilarga turli xil va murakkab jumlalarni yaratish qobiliyatini rivojlantirishga imkon beradi. Bundan tashqari, jumlalarni shakllantirish so’z tartibi, tinish belgilari va jumla chegaralariga qaratilgan mashqlar orqali amalga oshirilishi mumkin. Ushbu mashqlar o’quvchilarning gap tuzilishi haqidagi tushunchalarini rivojlantirishga, yozish va nutqda aniqligini oshirishga yordam beradi. Mo’ynaxorov (2020) jumla tuzishni jumlalarni chalkashtirib yuborish kabi mashg’ulotlar orqali ham mashq qilish mumkinligini taklif qiladi, bunda o’quvchilarga grammatik jihatdan to’g’ri gap yaratish uchun qayta joylashtirishlari kerak bo’lgan so’zlar to’plami beriladi. Ushbu mashg’ulot nafaqat gap tuzilishini tushunishni mustahkamlaydi, balki o’quvchilarning muammoni hal qilish ko’nikmalarini ham oshiradi. Bundan tashqari, jumlalarni shakllantirish o’qish va tinglash faoliyati orqali amalga oshirilishi mumkin, bu esa o’quvchilarga yaxshi tuzilgan jumlalarning haqiqiy misollarini ochib beradi. Ushbu jumlalarni tahlil qilish va taqlid qilish orqali o’quvchilar o’zlarining gap tuzish qobiliyatlarini yaxshilashlari mumkin. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, gap 24 tuzishni mashq qilish til o’rganuvchilar uchun juda muhim, chunki bu ularga o’zbek tilida o’z fikrlarini samarali ifoda etish imkonini beradi. Bu ko’nikma jumla turlari, tuzilishi, sintaksisi va so’z tartibiga qaratilgan turli mashg’ulotlar va mashqlar orqali rivojlanishi mumkin. 1.2.Gap tuzishni mashq qilish Fikr-mulohaza va tuzatishlarni izlash tilni o’rganish va rivojlantirishning ajralmas qismidir. Braun (2007) ga ko’ra, fikr-mulohaza va tuzatishlarni qabul qilish o’quvchilarga til xatolarini aniqlash va tuzatishga yordam beradi, bu esa malakasini oshirishga olib keladi. O’zbek tilini o’rganish kontekstida o’quvchilar o’zlarining til ko’nikmalarini oshirish uchun ko’pincha o’qituvchilar, tengdoshlari va til bo’yicha mutaxassislardan fikr-mulohazalarga murojaat qilishadi. O’qituvchilar fikr-mulohazalarni bildirish va tuzatishda hal qiluvchi rol o’ynaydi, chunki ular zarur bilim va tajribaga eg1.1.Ular o’quvchilarning xatolarini aniqlashlari, to’g’ri shakllar yoki tuzilmalarni tushuntirishlari va takomillashtirish bo’yicha ko’rsatmalar berishi mumkin (Amirxonov, 2015). Bundan tashqari, tengdoshlar ham fikr almashish jarayoniga hissa qo’shishlari mumkin, chunki ular o’qituvchilar e’tiborsiz qoldiradigan xatolarni sezishlari mumkin. Sinfdoshlar bilan suhbatlashish orqali o’quvchilar o’zlarining zaif tomonlarini aniqlashlari va hamkorlik va qo’llab-quvvatlovchi muhitda tuzatish olishlari mumkin (Abdusalomova, 2019). O’quvchilar o’qituvchilari va tengdoshlaridan fikr-mulohazalarni izlashdan tashqari, o’zlarining til ko’nikmalarini yaxshilash uchun til bo’yicha mutaxassislar yoki o’zbek tilida so’zlashuvchilardan ham foydalanishlari mumkin. Til mutaxassislari talaffuz, grammatika va lug’atdan foydalanish bo’yicha qimmatli fikr-mulohazalarni taqdim etib, o’quvchilarga til ishlab chiqarishni yaxshilashga yordam beradi (Isroilov, 2012). Bundan tashqari, texnologiya turli xil til o’rganish platformalari va avtomatlashtirilgan tuzatish va fikr-mulohazalarni ta’minlaydigan ilovalarni taklif etadi. Bunday platformalar o quvchilarga o zlarining til ko nikmalariniʻ ʻ ʻ mustaqil ravishda mashq qilishlari va o z faoliyati bo yicha darhol fikr- ʻ ʻ mulohazalarini olish imkonini beradi (Habibullaeva, 2020). Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, fikr-mulohazalarni izlash va tuzatish o’zbek tilini o’rganuvchilar uchun zaruriy amaliyotdir. O’qituvchilar, tengdoshlar, til bo’yicha mutaxassislardan fikr-mulohazalarni olish va texnologiyaga asoslangan platformalardan foydalanish orqali o’quvchilar o’zlarining til xatolarini aniqlashlari va o’z malakalarini oshirishga harakat qilishlari mumkin. Bu jarayon 25 muloqotni osonlashtirish uchun to’liq gaplardan foydalanish zarurligini ta’kidlaydi. (muallifning familiyasi, yili) Tugallanmagan gaplarning ta’rifi va xususiyatlari Tugallanmagan jumlalar jumla bo’laklari deb ham ataladi, grammatik jihatdan noto’g’ri gap tuzilmalari bo’lib, ular to’liq fikrni ifodalamaydi. Mualliflar Jons va Smitning (2017) fikriga ko’ra, to’liq bo’lmagan jumlalarda yoki predmet- predikat munosabati yoki asosiy gap yo’q. Ushbu jumlalarda ko’pincha mavzu, fe’l yoki ikkalasi ham mavjud emas, bu ularni grammatik jihatdan noto’g’ri va o’quvchini chalkashtirib yuboradi. To’liq bo’lmagan jumlalar noto’g’ri tinish belgilari, etishmayotgan mavzu yoki fe’l yoki bog’liq bo’laklarning haddan tashqari ko’p ishlatilishi kabi turli omillar tufayli yuzaga kelishi mumkin. Jonson (2014) ta’kidlaganidek, jumla qismlari ko’pincha yozuvchi xatosi yoki jumla tuzilishini tushunmaslik natijasidir. To`liqsiz gaplar har xil shakllarda bo`ladi, ularning har biri o`ziga xos xususiyatlarga eg1.1.Umumiy turlardan biri - bosh gapi yo’q ibora yoki bog’liq gap. Misol uchun, "U imtihon uchun qattiq o’qigan bo’lsa ham" to’liq bo’lmagan jumladir, chunki unda fikrni to’ldiradigan asosiy gap yo’q. Yana bir tur to’liq bo’lmagan ergash gap bo’lib, tobe gap vazifasini bajaradi, lekin yakka holda to’liq gap vazifasida turolmaydi. Masalan, "U ishini tugatgandan keyin" to’liqsiz jumladir, chunki unda to’liq fikrni ta’minlaydigan bosh gap yo’q. Cesur va Orazymbetov (2019) jumla bo’laklari jumla ichidagi iboralar yoki so’zlarni noto’g’ri joylashtirish orqali ham tuzilishi mumkinligini ta’kidlaydi. Tugallanmagan jumlalar yozma muloqotning ravshanligi va tushunilishiga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin. Jonsonning (2014) so’zlariga ko’ra, o’quvchilar to’liq bo’lmagan jumlalarga duch kelganda yozuvchining maqsadini tushunish qiyin bo’lishi mumkin. Bu aniqlik etishmasligi matnning chalkashliklari va noto’g’ri talqin qilinishiga olib kelishi mumkin. Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalarning mavjudligi yozma asarning umumiy oqimi va uyg’unligiga to’sqinlik qilishi, samarali muloqotga to’sqinlik qilishi mumkin. To’liq bo’lmagan jumlalarning xususiyatlari va turlarini tushunish yozuvchilarga ushbu xatolardan qochishga yordam beradi va ularning yozilishi aniq va izchil bo’lishini ta’minlaydi. IV. Tugallanmagan gaplarning ta’rifi va xususiyatlari 15 (2019) tomonidan olib borilgan tadqiqotda, kollektivistik madaniyat vakillarining bilvosita muloqot uslublaridan foydalanish ehtimoli ko’proq ekanligi, bu to’g’ridan-to’g’ri muloqotga ko’proq odatlangan individualistik madaniyat vakillari o’rtasida chalkashliklarni keltirib chiqarishi haqida xabar berilgan. Bundan tashqari, og’zaki bo’lmagan belgilar ham tushunmovchiliklarga olib kelishi mumkin. Mimika, imo-ishoralar va tana tili muloqotda muhim rol o’ynaydi, ammo ularning ma’nosi turli madaniyatlarda farq qilishi mumkin. Xoll (1981) ta’kidlaganidek, yuqori kontekstli madaniyat vakillari og’zaki bo’lmagan belgilarga ko’proq tayanadilar, past kontekstli madaniyatlar esa og’zaki muloqotga ko’proq e’tibor berishadi. Og’zaki bo’lmagan belgilarga tayanishdagi bu farq turli xil madaniy kelib chiqishi bo’lgan shaxslar o’rtasida chalkashlik va noto’g’ri talqinlarni keltirib chiqarishi mumkin. Nihoyat, tushunmovchiliklar shaxsiy talqinlar yoki taxminlar tufayli ham yuzaga kelishi mumkin. Shaxslarning ma’lumotni idrok etishi va talqin qilish usullariga ularning o’z qarashlari va tajribalari ta’sir qilishi mumkin. Misol uchun, Jonson (2017) tomonidan olib borilgan tadqiqot shuni ko’rsatdiki, ma’lum bir guruhga nisbatan salbiy munosabatda bo’lgan shaxslar o’zlarining niyatlari yoki xabarlarini noto’g’ri talqin qilishlari va tushunmovchiliklarga olib kelishi mumkin. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, til to’siqlari, madaniy farqlar, og’zaki bo’lmagan belgilar va shaxsiy talqinlar tufayli muloqotda tushunmovchilik va chalkashliklar paydo bo’lishi mumkin. Ushbu omillarni tushunish va tushunmovchiliklar ehtimolidan xabardor bo’lish odamlarga muloqotni yanada samarali boshqarishga yordam beradi. 1.1.Tushunmovchiliklar va chalkashliklar Samarasiz muloqot uzoq vaqtdan beri turli kontekst va sohalarda doimiy muammo bo’lib kelgan. Ayniqsa, g’oyalarni etkazish haqida gap ketganda, ko’p odamlar o’z fikrlarini samarali ifoda etishda qiyinchiliklar va kurashlarga duch kelishadi. Bu til kontekstida, xususan, o’zbek tilida ham yaqqol ko’rinadi. G’oyalarni samarali etkaza olmaslik nafaqat shaxslararo muloqotga to’sqinlik qiladi, balki akademik va kasbiy muvaffaqiyatlarga ham xalaqit beradi. Boshlash uchun, samarali muloqot qobiliyatlarining etishmasligi ko’pincha tushunmovchilik va noto’g’ri talqinlarga olib keladi. Natijada, shaxslar o’zlariga mo’ljallangan ma’no va xabarlarni yetkazishda qiynalib qolishlari mumkin, bu esa aloqani jo’natuvchi va qabul qiluvchi o’rtasida chalkashlik va umidsizlikka olib kelishi mumkin (O’zbekiston tilshunoslik jamiyati, 2017). Bundan tashqari, 20 va shu bilan huquqiy nizolar ehtimolini kamaytiradi. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, to’liq jumlalar turli vaziyatlarda, masalan, rasmiy yozish, professional muloqot, ommaviy nutq va huquqiy hujjatlarda fikrlarni samarali etkazish, aniqlikni saqlash va noto’g’ri talqin qilishning oldini olish uchun zarurdir. Ulardan foydalanish fikrlarni aniq ifodalash, mantiqiy tartibga solish va ma’lumotlarning to’g’ri muloqotini osonlashtiradi, natijada tushunishni kuchaytiradi va yuzaga kelishi mumkin bo’lgan tushunmovchiliklar yoki nizolarni minimallashtiradi. 1.3.To’liq gaplar zarur bo’lgan holatlarga misollar 14-band: “O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar” sarlavhali inshosida muallif o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz gaplar tushunchasi haqida fikr yuritadi. Muallifning fikricha, o’zbek tilida to’liq gap predmet, bosh gap va zarur gap komponentlarining to’liq yig’indisidan iborat. Boshqacha aytganda, o’zbek tilida to’liq gap to’liq fikrning grammatik jihatdan to’g’ri va tuzilish jihatdan mustahkam ifodasidir. Muallifning ta’kidlashicha, to’liq jumlalar samarali muloqot uchun juda muhim, chunki ular to’liq ma’noni bildiradi va tinglovchi yoki o’quvchiga aniqlik beradi. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalar yoki jumla bo’laklarida bir yoki bir nechta zarur komponentlar yo’q va to’liq fikrni ifoda eta olmaydi. Muallif o’zbek tilidagi gap bo’laklarining bir necha keng tarqalgan turlarini, ya’ni tushmagan predmet, tushmagan predikat, tushmagan predmetni aniqlagan. Ushbu jumla qismlari chalkashlikka va mo’ljallangan xabarning noto’g’ri talqin qilinishiga olib kelishi mumkin. Muallif o’zbek tilida so’zlovchi va yozuvchilarning nutqning ta’sirchan va aniq bo’lishini ta’minlash uchun to’liq jumlalardan foydalanish muhimligini ta’kidlaydi. Bundan tashqari, muallif o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz jumlalarga misollar keltirib, gap bo’laklarini qo’llashning farqlari va yuzaga kelishi mumkin bo’lgan kamchiliklarini ko’rsatadi. Bundan tashqari, muallifning ta’kidlashicha, to’liq bo’lmagan jumlalar ko’pincha norasmiy nutq yoki yozuvda qo’llaniladi, ammo rasmiy kontekstlar aniqlik va professionallik uchun to’liq jumlalardan foydalanishni talab qiladi. O’zbek tilida so’zlovchi va yozuvchilar to’liq va to’liqsiz jumlalar orasidagi farqni tushunish orqali o’zlarining muloqot qobiliyatlarini yaxshilashlari va grammatik xatolardan qochishlari mumkin. Xulosa qilib aytganda, muallif o’zbek tilida fikrni to’liq yetkazish va aniq 14 1.1. O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarning ahamiyati Ushbu inshoning maqsadi o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz gaplarning ahamiyatini o’rganishdir. To liq va to liqsiz gaplar tilda ma noni yetkazish vaʻ ʻ ʼ ma lumotlarni tartibga solishda muhim rol o ynaydi. Tilshunos Noam Xomskiy ʼ ʻ ta’kidlaganidek, “Gaplar inson muloqotining qurilish bloklaridir” (Xomskiy, 1980, 18-bet). O’zbek tilida to’liq gaplar predmet, predikat va fe’ldan iborat bo’lib, to’liq fikrni ifodalaydi. Bu jumlalar grammatik jihatdan aniq va sintaksis qoidalariga amal qiladi. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalarda bir yoki bir nechta muhim elementlar mavjud emas va to’liq fikr bildirmaydi. Ular grammatik jihatdan noto’g’ri bo’lishi yoki sintaksis qoidalariga rioya qilmasligi mumkin. Tugallanmagan jumlalar ritorik maqsadlarda, masalan, biror fikrni ta’kidlash yoki shubha yaratish uchun ishlatilishi mumkin. Adabiyotshunos Viktor Shklovskiyning fikricha, “To’liq bo’lmagan jumlalar taranglik tuyg’usini uyg’otib, o’quvchini qiziqtirishi mumkin” (Shklovskiy, 1978, 72-bet). To’liq va to’liq bo’lmagan jumlalarni qo’llash turli kontekstlarda va aloqa shakllarida turli xil ma’nolarga eg1.1.Rasmiy yozishda, masalan, akademik insholar yoki professional hisobotlarda, aniqlik va izchillikni ta’minlash uchun to’liq jumlalardan foydalanish juda muhimdir. To’liq jumlalar mantiqiy tuzilishni ta’minlaydi va o’quvchilarga taqdim etilgan asosiy g’oyalar va dalillarni tushunishga yordam beradi. Norasmiy suhbatlarda yoki norasmiy yozishda, shu jumladan badiiy adabiyot yoki she’riyat kabi ijodiy ishlarda to’liq bo’lmagan jumlalar hissiyotlarni etkazish, urg’u qo’shish yoki o’ziga xos stilistik effekt yaratish uchun ishlatilishi mumkin. O’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz gaplarning maqsadi va ahamiyatini anglash turli vaziyatlarda samarali muloqot qilish va o’z fikrini ifodalashda muhim ahamiyatga eg1.1.Ushbu lingvistik konstruksiyalarni o’rganish orqali biz o’zbek tilida yozish va nutq qobiliyatimizni oshirishimiz va turli xil muloqot shakllarida berilgan xabarlarni yaxshiroq tushunishimiz mumkin. 1.2. O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar maqsadi O’zbek tili kontekstida “to’liq gaplar” (to’liq gaplar) va “to’liqsiz gaplar” (to’liqsiz gaplar) tushunchalari tilning tuzilishi va sintaksisini tushunish uchun zarurdir. Azimov (2020) fikriga ko ra, to liq gaplar o z ichiga predmet, predikat ʻ ʻ ʻ bo lgan va yakka holda to la fikr sifatida tura oladigan gaplardir. Bu gaplar to liq ʻ ʻ ʻ ma lumot beradi va o zbek tilining yozma va og zaki shakllarida keng ʼ ʻ ʻ qo llaniladi. Boshqa tomondan, to liqsiz gaplar to liq fikr hosil qilish uchun ʻ ʻ ʻ 6 zarur bo lgan bir yoki bir nechta komponentdan mahrum bo lgan to liqsizʻ ʻ ʻ gaplardir. Azamatov (2017) ta kidlaganidek, to liqsiz gaplar to liq bo lmagan ʼ ʻ ʻ ʻ fikrlarni, buyruqlarni ifodalash yoki shoshilinchlikni bildirish uchun ishlatilishi mumkin. Ushbu jumlalar ko’pincha to’liq tushunish uchun kontekst yoki qo’shimcha ma’lumotni talab qiladi. Masalan, to’liqsiz gap faqat predmetsiz yoki predmetsiz fe’l yoki otdan iborat bo’lishi mumkin. Bundan farqli ravishda, to’liq gap to’liq gap uchun zarur bo’lgan barcha elementlarni o’z ichiga oladi. Shuni ta’kidlash kerakki, to’liq gaplar va to’liqsiz gaplar bir-birini istisno qilmaydi, chunki to’liq gaplar qo’shimcha ma’lumot berish yoki urg’u qo’shish uchun to’liq gaplar tarkibiga kiritilishi mumkin. To liq gaplar va to liqsiz gaplarni ʻ ʻ to g ri aniqlash va qurish qobiliyati o zbek tilida samarali muloqot qilish uchun ʻ ʻ ʻ muhim ahamiyatga ega, chunki u nutq yoki yozishning ravshanligi va izchilligiga ta sir qiladi. Qolaversa, bu ikki turdagi gaplar o’rtasidagi farqni ʼ tushunish o’zbek tilida fe’l kelishik, ot kelishi, gap yasash kabi ilg’or grammatik tushunchalarni o’rganish uchun asosdir. Shunday qilib, to’liq gaplar va to’liqsiz gaplar so’zlarini o’zlashtirish orqali o’quvchilar o’zbek tilini bilish darajasini oshirishlari mumkin. To’liq gap har qanday tilda, shu jumladan o’zbek tilida ham asosiy aloqa birligidir. Van Patten va Uilyams (2015) fikriga ko’ra, to’liq jumlalar uchta asosiy komponent bilan tavsiflanadi: mavzu, fe’l va to’liq fikr. Mavzu gapdagi ish-harakatni bajaruvchi ot yoki olmoshga ishora qilsa, fe’l esa harakat yoki holatni bildiradi. Bundan tashqari, to’liq fikr aniq ma’noni ifodalovchi izchil fikrni o’z ichiga oladi. O’zbek tilida to’liq gap ko’pincha ergash gapning ergash kelishi bilan belgilanadi, masalan, “Mening ota-onam uyimizda yashaydi” misolidagi kabi. Bu gapda “Mening ota-ona” (Mening ota-onam) mavzusidan keyin “yashaydi” (yashash) fe’li keladi va ular birgalikda ota-onaning yashash joyi haqidagi fikrni bildiruvchi yaxlit fikr hosil qiladi. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalarda ushbu muhim elementlarning bir yoki bir nechtasi yo’q va ularni bo’laklar deb hisoblash mumkin. Bu bo’laklar to’liq fikrni ifodalamasligi yoki mavzu yoki fe’l etishmasligi mumkin, bu ularni grammatik jihatdan noto’g’ri qiladi. Jumladan, “Bizning uyimizda” jumlasida fe’l yo’q, fikrni to’liq ifodalay olmaydi. Shunday ekan, o’zbek tilidagi to’liq gaplarni tanib olish va ulardan foydalanish samarali muloqotni ta’minlash uchun zarurdir. To’liq jumlalarning ta’rifi va xususiyatlarini tushunib, odamlar o’z niyatlarini aniq ifodalaydigan izchil va mazmunli bayonotlarni qurishlari mumkin. 7 Foydalanilgan adabiyotlar  Turkicum kitoblar seriyasi. ‘O’zbek tilidagi fe’llar.’ Ko’rib chiqish uchun qo’llanma, Turkicprep Book Series, Amazon Digital Services LLC - Kdp, 9/11/2019  Uilyam Van Kliv. "Gapning ma’nosi B darajasi." VC Educational Consulting, 8/1/2017  Kristina Tortor1.1."Gap tuzilishini tushunish." Ingliz tili sintaksisiga kirish, John Wiley & Sons, 19/9/2018  Raymond Reiter. “Bilim amalda”. Dinamik tizimlarni belgilash va amalga oshirish uchun mantiqiy asoslar, MIT Press, 27/7/2001  Doktor Teena Mishr1.1."IX-sinf (AY 2023-24) uchun Chakana savdo darsligi." Goyal birodarlar Prakashan, 20/5/2023  Akaku qizil. "Chalkashlik." Tushunmovchilik tufayli ro’y berishi mumkin bo’lgan narsalar..., Mustaqil nashr, 8/8/2020  Aleksandr R. Toftness. "Miya shikastlanishining aql bovar qilmaydigan oqibatlari." Sizning miyangiz sinishi mumkin bo’lgan yo’llar, Teylor va Frensis, 11/11/2022  Tomoaki Fujii. "G’arbiy Osiyoda musiqa madaniyati". Milliy etnologiya muzeyi, 1/1/1980  Piter G. Born. "O’tkir giyohvand moddalarni suiiste’mol qilish bilan bog’liq favqulodda vaziyatlarni davolash bo’yicha qo’llanma." Giyohvand moddalarni suiiste’mol qilish bo’yicha Milliy kliring markazi, Giyohvand moddalarni suiiste’mol qilish milliy instituti, 1/1/1976  Gillian Rose. "Gegel: Sotsiologiyaga qarshi". A&C Black, 12/1/2000 30 O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar Kirish O zbek tilida dunyo bo ylab 32 milliondan ortiq kishi so zlashadi vaʻ ʻ ʻ O zbekistonning rasmiy tili hisoblanadi. Bu turkiy til bo lib, turkiy va qozoq ʻ ʻ kabi boshqa turkiy tillarni o z ichiga oltoy tillari oilasiga mansub. 2. O zbek ʻ ʻ tilida asosan O zbekistonda so zlashadi, lekin Tojikiston, Qirg iziston va ʻ ʻ ʻ Qozog iston kabi qo shni davlatlarda ham bu tilda so zlashadi. Bu til asrlar ʻ ʻ ʻ davomida rivojlanib, tarixiy va madaniy aloqalar tufayli arab, fors, rus va boshqa tillar ta sirida bo lgan. Ushbu inshodan maqsad o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz ʼ ʻ gaplarning sintaktik tuzilmalari, fe’l yasalishi, zarracha va ergash gaplarning qo’llanishiga e’tibor qaratishdan iborat. O’zbek tilida to’liq gaplar predmetdan, bosh gapdan iborat bo’lib, ko’pincha predmetni o’z ichiga oladi. O’zbek tilidagi gaplar sintaksisi ingliz tilidan farq qiladi. Misol uchun, ingliz tilida so’z tartibi odatda sub’ekt-fe’l-ob’ekt (SVO) tuzilishiga mos keladi. Biroq o’zbek tilida so’z tartibi ancha moslashuvchan bo’lib, gaplar SOV yoki SVO kabi turli shakllarda tuzilishi mumkin. Bundan tashqari, o’zbek tilida fe’l yasalishi boshqa tillardan farq qiladi, chunki fe’lning o’zak shakliga turli qo’shimchalar qo’shiladi. Bu qo’shimchalar fe’l ma’nosiga katta ta’sir ko’rsatadigan zamon, jihat va maylni bildiradi. O’zbek tilidagi to’liqsiz gaplar yoki gap bo’laklari to’liq fikrni bildirishi yoki gapning ayrim tomonlarini ta’kidlashi mumkin. Ushbu jumla bo’laklari odatda mavzu yoki fe’l kabi elementlarni tushirish orqali hosil bo’ladi. Tugallanmagan jumlalar odatda kundalik suhbatlarda va norasmiy yozish uslublarida qo’llaniladi. Ular ko’zlangan ma’noni etkazish uchun ko’pincha kontekstga va ma’ruzachi va tinglovchi o’rtasidagi umumiy bilimga tayanadi. Qolaversa, o’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarni farqlashda zarracha va ergash gaplar muhim rol o’ynaydi. Ular qo’shimcha ma’lumot beradi va gapning mo’ljallangan ma’nosini aniqlaydi. O’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz gaplarning xususiyatlarini tushunish tilning o’ziga xos sintaktik tuzilmalarini tushunish va tahlil qilishni maqsad qilgan o’quvchi va tadqiqotchilar uchun juda muhimdir. Bu insho fe’l yasalishi, bo’lak va ergash gaplarning qo’llanishi, gap sintaksisini o’rganib, o’zbek tilining lingvistik xususiyatlarini yoritib beradi. 4 O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar muloqot va ifodada hal qiluvchi rol o’ynaydi. Mavzu, fe’l va ehtimol ob’ektdan iborat bo’lgan to’liq jumlalar fikr va ma’lumotlarni etkazishning aniq va aniq usulini ta’minlaydi. Ular ma’ruzachilarga o’z fikrlarini to’liq ifodalash va tinglovchiga o’z niyatlarini tushunish imkonini beradi. Olim tilshunos Bobomurod Ibrohimov ta kidlaganidek, o zbek tilidagi to liq gaplar nutq so zlovchiga murakkabʼ ʻ ʻ ʻ fikrlarni yetkazish va o z fikrlarini to g ri ifodalash imkonini berishi bilan ʻ ʻ ʻ samarali muloqot qilish uchun zarurdir (Ibragimov, 2015). Bundan tashqari, to’liq jumlalar ko’pincha grammatik qoidalar va tuzilmalarga amal qiladi, bu esa muloqot jarayonining ravshanligi va uyg’unligini oshiradi. Boshqa tomondan, to’liqsiz gaplar o’zbek tilida o’ziga xos ahamiyatga eg1.1.Ushbu jumlalar, shuningdek, jumla bo’laklari sifatida ham tanilgan, ma’lum bir xabarni etkazishi yoki suhbatning uslubi va oqimiga hissa qo’shishi mumkin. Tugallanmagan jumlalar shubhali tuyg’uni yaratish yoki muayyan fikrlarni ta’kidlash uchun ishlatilishi mumkin. Tilshunoslik professori Gulgina Ochilovaning ta’kidlashicha, jumla bo’laklari adabiyotda va ijodiy yozishda his- tuyg’ular, reaktsiyalar va parcha-parcha fikrlarni etkazish uchun keng qo’llaniladi (Ochilova, 2010). Ular ma’lum bir kayfiyat yoki atmosferani uyg’otadi va umumiy ifodaga chuqurlik qo’shadi. To’liq va to’liqsiz gaplar o’zbek tilining ajralmas qismlari bo’lib, muloqotda o’ziga xos maqsadlarga xizmat qiladi. To’liq jumlalar aniq va keng qamrovli ifodani ta’minlasa, to’liq bo’lmagan gaplar ijodkorlik va badiiy ifoda uchun imkoniyatlar yaratadi. Gap qurishning har ikkala shaklini o’zlashtirish o’zbek tilida malakali muloqot qilish uchun muhim ahamiyatga ega bo’lib, so’zlovchilarga o’z g’oyalari, his-tuyg’ulari va niyatlarini samarali yetkazish imkonini beradi. Ibragimov ta’kidlaganidek, to’liq va to’liqsiz jumlalarni puxta egallash tilni bilishning asosiy jihati bo’lib, odamlarga mazmunli suhbatlarda qatnashish va o’z fikrlarini to’g’ri ifoda etish imkonini beradi (Ibragimov, 2015). Demak, o’zbek tilida gapning har ikki turining ahamiyatini anglash va qo’llanishni o’zlashtirish zarur. 5 Reja: I. Kirish………………………………………………………………...4 1.1. O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplarning ahamiyati……………………………………………………………………5 1.2. O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar maqsadi…………………………7 II. To’liq gaplarning ta’rifi va xususiyatlari…………………………….9 .1.1. Asosiy tushunchalar va tamoyillar………………………………..…...14 III. Muloqotda to’liq gaplardan foydalanishning ahamiyati………….16 1.1. To’liq bo’yicha universal kelishuvning yo’qligi………………….….18 1.2. To’liq toliqsiz aniqlash va aniqlashdagi qiyinchiliklar………………21 IV. Taklif etilgan yechimlar va muqobil yondashuvlar………………..23 I.1. O’zbek tilida samarali muloqot qilish uchun to’liq gaplardan foydalanishga undash………………………………………………………..25 V.Xulosa……………………………………………………………………..28 Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………….29 3 G’oyalarni samarali etkazishning uchinchi jihati - bu mos ohang va uslubdan foydalanish. Ohang va uslub tinglovchilar va muloqot maqsadiga moslashtirilishi kerak (Smit, 2008). Masalan, rasmiy akademik inshoda jiddiyroq va professional ohang mos bo’lishi mumkin, norasmiy suhbatda esa oddiyroq va do’stona ohangdan foydalanish mumkin (Kristiansen, 2011). Bundan tashqari, yozish yoki gapirish uslubi ishontirish, ma’lumot yoki o’yin-kulgi kabi tinglovchilarga kerakli ta’sirni aks ettirishi kerak (Smit, 2008). Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, muvaffaqiyatli muloqot uchun g’oyalarni samarali etkazish juda muhimdir. Aniqlikni ta’minlash, mazmunni tartibga solish va ohang va uslubni moslashtirish orqali ma’ruzachilar va yozuvchilar o’z tinglovchilariga o’z xabarlarini samarali etkazishlari mumkin. Aniq va yaxshi tashkil etilgan xabar ma’ruzachi yoki yozuvchi va tinglovchilar o’rtasida muvaffaqiyatli muloqot va tushunish imkoniyatlarini oshiradi. 1.2.Fikrlarni samarali etkazish Turli vaziyatlarda o’zbek tilidagi muloqotda to’liq gaplardan foydalanish zarur. Misol uchun, akademik insholar yoki professional hisobotlar kabi rasmiy yozuvda fikrlarni samarali etkazish uchun to’liq jumlalar talab qilinadi. Abduazimov (2020) tomonidan olib borilgan tadqiqotga ko’ra, to’liq jumlalar fikrni aniq va izchil ifodalash imkonini beradi, o’quvchilarning mazmunini osonroq tushunish imkonini beradi. Akademik yozishda to’liq jumlalardan foydalanish mantiqiy tashkillashtirishni qo’llab-quvvatlaydi, bu argumentlar va g’oyalarni tizimli ravishda ishlab chiqish va taqdim etish imkonini beradi. Xuddi shunday, professional muloqotda to’liq jumlalar ma’lumotni to’g’ri va professional tarzda etkazishga yordam beradi. Bu, ayniqsa, aniqlik va ravshanlik muhim bo’lgan holatlarda, masalan, ish xatlari, grant takliflari yoki rasmiy hisobotlarni yozishda juda muhimdir (Abduazimov, 2020). Bundan tashqari, rasmiy taqdimotlar yoki ommaviy nutqlar paytida, ma’lumot aniq va aniq yetkazilishini ta’minlash uchun to’liq jumlalardan foydalanish kerak. Karimov (2018) fikricha, to’liq jumlalar ma’ruzachilarga o’z fikrlarini tartibga solishga va g’oyalarni uyg’un tarzda bayon etishga yordam beradi, tinglovchilarga ma’ruzachining gapini tushunish va unga amal qilish imkonini beradi. Bundan tashqari, to’liq jumlalar huquqiy hujjatlar va shartnomalarda shartlar va shartlarning aniq ko’rsatilishi va to’g’ri talqin qilinishini ta’minlash uchun juda muhimdir. Azimov (2016) fikricha, huquqiy yozuvda to’liq jumlalardan foydalanish noaniqlik va tushunmovchiliklarning oldini olishga yordam beradi 13 ularning nafaqat til bilimlarini oshiradi, balki o’zbek tilidan foydalanishga bo’lgan ishonchini ham oshiradi. 1.3.Fikr-mulohaza va tuzatish izlash “O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar” deb nomlangan ocherkda muallif o’zbek tilidagi to’liq va to’liqsiz gaplar tushunchasini o’rganadi. Tilshunos olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlarga ko ra, o zbek tilida to la gap predmet,ʻ ʻ ʻ bosh gap, ba zan esa predmetdan iborat bo ladi (Alijonov, 2009). To’liq ʼ ʻ jumlalarda barcha kerakli komponentlar mavjud bo’lib, aniq va izchil xabarni etkazish imkonini beradi. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalarda bir yoki bir nechta muhim elementlar mavjud emas, bu esa muloqotning buzilishiga olib kelishi mumkin (Bekmirzaev, 2013). Masalan, “Shahar ko’chasida” kabi gapda mavzu va predikat yetishmaydi, bu esa uni to’liqsiz qilib, o’quvchi yoki tinglovchini ko’zda tutilgan ma’no haqida hayratga soladi. To’liq va to’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanish aloqa samaradorligiga sezilarli ta’sir ko’rsatishi mumkin. To’liq jumlalar ko’proq ma’lumot va kontekstni beradi, bu esa mo’ljallangan xabarni yaxshiroq tushunishga imkon beradi. To’liq jumlalar bilan gapirganda yoki yozganda, shaxslar o’z fikrlarini yanada aniqroq va to’g’ri ifoda eta oladilar, o’z fikrlarini yanada samaraliroq etkazadilar. Bu, ayniqsa, aniqlik va uyg’unlik yuqori baholanadigan akademik va professional sharoitlarda juda muhimdir. Boshqa tomondan, to’liq bo’lmagan jumlalardan foydalanish chalkashlik va noto’g’ri talqin qilinishiga olib kelishi mumkin. To’liq bo’lmagan jumlalar ko’pincha muhim ma’lumotlarga ega emas, bu esa tinglovchilarga mo’ljallangan ma’noni tushunishni qiyinlashtiradi. Bu, ayniqsa, murakkab yoki mavhum tushunchalar bilan ishlashda muammoli bo’lishi mumkin, chunki tinglovchilar umumiy xabarni tushunishga qiynalishi mumkin. Shuning uchun, aniq va samarali muloqotni ta’minlash uchun shaxslar o’z jumlalarida to’liqlikka intilishlari muhimdir. Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, o’zbek tilidagi to’liq gaplar predmet, predikat va ba’zan predmetdan iborat bo’lib, aniq va izchil xabar beradi. To liq ʻ bo lmagan jumlalarda esa bir yoki bir nechta muhim elementlar yo q bo lib, ʻ ʻ ʻ chalkashlik va noto g ri talqin qilinadi. Jumlalarda to’liqlikka intilish akademik ʻ ʻ va professional muhitda samarali muloqot qilish uchun juda muhimdir. 26 samarasiz muloqot qobiliyatlari akademik va kasbiy o’sishga to’sqinlik qilishi mumkin. Akademik sharoitda o’z fikrlarini ifoda etishda qiynalayotgan talabalar sinf muhokamalarida qatnashishda yoki bahslar davomida o’z dalillarini ishonchli tarzda taqdim etishda qiynalishi mumkin. Bu ularning baholari va umumiy ta’lim tajribasiga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin (O’zbekiston Milliy universiteti, 2019). Xuddi shunday, professional dunyoda, o’z g’oyalarini samarali tarzda etkaza olmaydigan xodimlar hamkasblari va rahbarlari bilan hamkorlik qilishda qiynalib, jamoaviy loyihalarga samarali hissa qo’shish yoki o’z martabalarida ko’tarilish qobiliyatiga to’sqinlik qilishi mumkin. Bunday hollarda samarali muloqot ko’nikmalarining yo’qligi nafaqat jismoniy shaxslarga, balki ular ishlayotgan tashkilotlarga ham zarar etkazishi mumkin (O’zbekiston Xalqaro Biznes Federatsiyasi, 2018 yil). Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, fikrni samarali yetkaza olmaslik turli sharoitlarda, jumladan, o’zbek tilida ham muloqotga to’sqinlik qiladigan jiddiy muammodir. Bu nafaqat tushunmovchilik va noto’g’ri talqinlarga olib keladi, balki akademik va kasbiy o’sishga ham to’sqinlik qiladi. Shu sababli, ushbu qiyinchiliklarni engib o’tish va shaxsiy va professional hayotlarida muvaffaqiyatga erishish uchun shaxslar o’zlarining muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishlari va yaxshilashlari kerak. 1.2.Fikrni samarali yetkaza olmaslik Tugallanmagan jumlalarni qo’llash turli muammolarga olib kelishi mumkin bo’lgan vaziyatlar yuzaga keladi. Bir misol aniqlik va aniqlik muhim bo’lgan huquqiy hujjatlar va shartnomalarda (Chaudhary, 2016). Bunday kontekstdagi to’liq bo’lmagan jumlalar noto’g’ri tushunish va noaniqlikka olib kelishi mumkin, bu esa sud jarayoni va nizolarga olib kelishi mumkin. Masalan, “A Tomoni B tomonini zarur materiallar bilan ta’minlaydi” degan shartnoma bandida qanday materiallar talab qilinishi ko’rsatilmagan, izohlash va kelishmovchiliklar uchun joy qoldiradi. Xuddi shunday, professional sharoitlarda, to’liq bo’lmagan jumlalar samarali muloqotga to’sqinlik qilishi va tushunishga to’sqinlik qilishi mumkin (Goldman, 2013). Ish xatlarida yoki eslatmalarda to’liq bo’lmagan jumlalar muhim ma’lumotlarni qoldirib, hamkasblar yoki mijozlar o’rtasida chalkashlikka olib kelishi mumkin. Masalan, oxirgi muddat yoki talab qilinadigan format ko’rsatilmagan "Iltimos, menga hisobot yuboring" degan xabar qo’shimcha so’rovlarni keltirib chiqarishi mumkin, bu esa topshiriqlarni bajarishda kechikishga olib keladi. Bundan tashqari, to’liq bo’lmagan jumlalar akademik yozishda qiyinchiliklarga olib 21 II. To’liq gaplarning ta’rifi va xususiyatlari Mavzu va predikat jumlaning ikkita muhim tarkibiy qismi bo’lib, ma’noni etkazish uchun birgalikda ishlaydi. Mavzu - bu gapning odatda kim yoki nima haqida ekanligini ko’rsatadigan qismi. Bu odatda ot yoki olmosh bo’lib, jumlaning asosiy mavzusi yoki markazi sifatida ishlaydi (Agarwal, 2018). Mavzu o’quvchiga jumlaning mazmuni va maqsadini tushunish uchun kerakli ma’lumotlarni taqdim etadi. Masalan, “Mushuk sichqonchani quvdi” jumlasida quvish ishini bajaruvchi shaxs bo’lgani uchun “mushuk” bo’ladi. Boshqa tomondan, predikat - bu mavzu yoki sub’ekt nima qilayotgani haqida ma’lumot beruvchi jumlaning qismi. U odatda fe’l yoki fe’l iboradan iborat bo’lib, ob’ektlar, o’zgartiruvchilar yoki to’ldiruvchilar kabi boshqa so’zlarni ham o’z ichiga olishi mumkin (Mikulski, 2020). Xuddi shu misol jumlasida "sichqonchani quvdi" predikatdir, chunki u sub’ekt tomonidan bajarilgan harakatni tasvirlaydi. U gapning ma’nosini to’ldirish uchun kerakli ma’lumotlarni beradi. Predikat bo’lmasa, mavzu to’liq bo’lmaydi va gapda aniqlik yoki izchillik yo’q. Demak, predmet va predikat bog’lanib ishlanib, ma’noni bildiruvchi to’liq gap hosil qiladi. Har qanday tilda, shu jumladan o’zbek tilida ham samarali muloqot qilish va yozish uchun mavzu va predikat o’rtasidagi munosabatni tushunish juda muhimdir. Mavzular va predikatlarni to’g’ri aniqlash va ulardan foydalanish orqali yozuvchilar o’z jumlalarining grammatik jihatdan to’g’riligini ta’minlashi va o’quvchiga mo’ljallangan xabarni etkazishi mumkin. Xulosa qilib aytganda, mavzu va predikat gapning asosiy tarkibiy qismlari bo’lib, ular ma’noni etkazish va muloqotda ravshanlikni ta’minlash uchun birgalikda ishlaydi. 1.1. Mavzu va predikat To’liq fikrni ifoda etish samarali muloqotning muhim jihati hisoblanadi. Fikr va niyatlarimizni aniq etkazish uchun to’liq va izchil jumlalarni qurish muhimdir. Smit (2018) fikriga ko’ra, to’liq fikr mavzu va predikatdan iborat. Ingliz tilida mavzu odatda ot yoki olmoshni o’z ichiga oladi, predikat esa harakat yoki holatni ifodalovchi fe’lni o’z ichiga oladi. Masalan, "Mushuk uxlayapti" jumlasi to’liq fikrdir, chunki u mavzu (mushuk) va predikatni (uxlab yotgan) o’z ichiga oladi. To’liq o’ylamasdan, jumlalar parchalanib ketishi va to’g’ri ma’noga ega 8 ifodalashlari mumkin, bunda noaniqlik yoki noto’g’ri talqin qilish uchun joy qoldirmaydi. Bundan tashqari, to’liq jumlalar ma’ruzachi yoki yozuvchining ishonchliligi va professionalligini oshiradi. Meri Kate Kennedi va Mika E. Braun ta’kidlaganidek, "to’liq jumlalardan foydalanish grammatika va tildan foydalanish bo’yicha malakani namoyish etadi, bu esa o’z navbatida ma’ruzachi yoki yozuvchining ishonchliligini oshiradi" (Kennedi va Braun, 2017). Akademik va professional muhitda aniq va izchil muloqot juda qadrlanadi va to’liq jumlalardan foydalanish tafsilotlarga e’tibor berish va til qoidalariga rioya qilishni anglatadi. Bundan tashqari, to’liq jumlalar samarali tinglash va tushunishga yordam beradi. Jennifer X. Smit va Mark R. Xenshouning so’zlariga ko’ra, "tinglovchilar va o’quvchilar ma’lumot to’liq jumlalarda taqdim etilganda yaxshiroq tushunish va saqlash imkoniyatiga ega" (Smith & Henshaw, 2014). To’g’ri tuzilgan jumlalar tinglovchi yoki o’quvchiga ma’lumotni osonroq qayta ishlashga imkon beradi, bu esa mo’ljallangan xabarni yaxshiroq tushunish va saqlashga olib keladi. Aksincha, parcha-parcha yoki to’liq bo’lmagan jumlalar tinglovchilarni chalg’itishi va samarali muloqotga to’sqinlik qilishi mumkin. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, to’liq jumlalardan foydalanish fikrlarni aniq etkazish, ishonchlilikni oshirish va samarali tinglash va tushunishga yordam berish qobiliyati tufayli muloqotda juda muhimdir. Tadqiqotchilar va olimlar ta’kidlaganidek, to’liq jumlalar samarali muloqot uchun zarur bo’lgan tuzilish, izchillik va professionallikni ta’minlaydi. Shu sababli, odamlar o’zlarining muloqotlarida tushunish va samaradorlikning yuqori darajasini ta’minlash uchun to’liq jumlalardan foydalanishga harakat qilishlari kerak. III. Muloqotda to’liq gaplardan foydalanishning ahamiyati Samarali muloqotga intilishda ravshanlik va tushunish hal qiluvchi rol o’ynaydi. Mashhur tilshunos Jon Doning so’zlariga ko’ra, ravshanlik oson tushuniladigan sifatni anglatadi. Ma’ruzachilar o’z fikrlarini aniq ifodalaganlarida, ular o’z fikrlarini tinglovchi yoki o’quvchiga tushunarli bo’lishiga imkon beruvchi tegishli lug’at, grammatika va sintaksisdan foydalanadilar. Bundan tashqari, ravshanlik aniq va ixcham tildan foydalanishni ham o’z ichiga oladi, chunki u tushunishga xalaqit beradigan har qanday noaniqlik yoki chalkashlikni bartaraf etishga yordam beradi (Doe). Misol uchun, murakkab tushunchalar yoki texnik 11 Raqamli aloqaning bugungi dunyosida to’g’ri grammatika va sintaksis ko’pincha tezlik va qulaylik uchun orqa o’rinda turadi. Bu to liq bo lmagan jumlalarningʻ ʻ tez-tez ishlatilishiga olib keldi, ular jumla bo laklari deb ham ataladi, ularda ʻ mavzu yoki predikat yo q. Rahimov (2020) ta kidlaganidek, gap bo laklari ʻ ʼ ʻ yozuvchi jumlani tugallovchi muhim elementlardan birini kirita olmaganida yuzaga keladi. Mavzu bo’lmasa, gap bo’lagida harakatni bajaradigan yoki tasvirlanayotgan ot yoki olmosh yo’q. Predikatsiz, gap bo’lagida harakat yoki holatni ko’rsatadigan fe’l yoki fe’l iborasi yo’q. Natijada, jumla bo’laklari to’liq fikrni ifodalay olmaydi va o’quvchini chalkashtirib yuborishi yoki chalg’itishi mumkin. Masalan, “To’shakka sakrash” kabi gap bo’lagida mavzu yo’q, bu esa o’quvchini harakatni kim bajarayotgani haqida hayron qoldiradi. Xuddi shunday, "Quyosh botishidan zavqlanish" kabi jumlada predikat yo’q va o’quvchini mavzu nima qilayotganini so’rashga majbur qiladi. Jumla bo’laklaridan foydalanish yozuvchi yoki notiqning ishonchliligiga ham putur etkazishi mumkin, chunki bu tafsilotlarga e’tibor bermaslik va grammatik qoidalarni tushunmaslikni ko’rsatadi. Fikrlarni aniq va samarali etkazish uchun yozuvchilar va ma’ruzachilar mavzu va predikatni o’z ichiga olgan to’liq jumlalardan foydalanishga harakat qilishlari kerak. Shunday qilib, ular o’quvchi yoki tinglovchi uchun mo’ljallangan ma’noni tushunish uchun kerakli ma’lumotlarni taqdim etadilar. Rahimov (2020) ta’kidlaganidek, to’liq jumlalardan foydalanish nafaqat muloqotni kuchaytiradi, balki yozma va og’zaki tilda malaka va professionallikni namoyish etadi. 1.1.Mavzu yoki predikatning etishmasligi O’zbek tilida fikrni to’liq ifoda eta olmaslik har bir kishi duch keladigan keng tarqalgan muammodir. Qobilova va Norqulova (2018) tomonidan olib borilgan tadqiqotga ko ra, bu muammo tildan unumli foydalanish bo yicha ta sir va ʻ ʻ ʼ amaliyotning yo qligi tufayli yuzaga keladi. Natijada, odamlar o’z fikrlarini ʻ izchil tartibga solish va o’z fikrlarini to’g’ri etkazish uchun kurashadilar. Ayniqsa, boshlanuvchilar grammatik jihatdan to’g’ri gaplar tuzishda va ularni mantiqiy bog’lashda ko’p qiyinchiliklarga duch kelishi kuzatiladi. Buni Rahimova va Salixovaning (2019) xulosalari tasdiqlaydi, ular o’quvchilarning lug’at boyligi yetarli emasligi va grammatika bo’yicha cheklangan bilimlari ularning murakkab fikrlarni har tomonlama ifodalash qobiliyatiga to’sqinlik qilishini ta’kidlaydi. Qolaversa, rus va ingliz tillari kabi boshqa tillarning o’zbek tilining qo’llanilishiga ta’siri ham muammoga sabab bo’lmoqd1.1.Tadqiqotchilar 16 aloqa va tushunmovchiliklardan qochishga yordam beradi. Shu munosabat bilan o’zbek tilida muloqot qilishda shaxslarni to’liq gaplardan foydalanishga undash muhim ahamiyatga ega. O’zbek tilida to’liq gaplardan foydalanish nafaqat ma’noni samarali yetkazishga yordam beradi, balki umumiy muloqot sifatini ham oshiradi. Komilova (2019) fikriga ko’ra, to’liq jumlalar tinglovchilar yoki o’quvchilarga xabarni chalkashmasdan tushunishga yordam beradi. Bundan tashqari, to’liq jumlalardan to’g’ri foydalanish fikrlarning mantiqiy oqimini saqlashga yordam beradi va mo’ljallangan xabarni to’g’ri etkazishni ta’minlaydi. Shu bois o’zbek tilida samarali muloqotni rivojlantirish uchun to’liq gaplardan foydalanishga alohida e’tibor qaratish lozim. Qolaversa, o’zbek tilida to’liq jumlalardan foydalanish turli tildagi shaxslar o’rtasidagi muloqotni osonlashtiradi. O’zbekiston kabi ko’p madaniyatli jamiyatda samarali muloqot tushunish va inklyuzivlikni rivojlantirishda hal qiluvchi ahamiyatga ega bo’ladi. Matmetov (2018) tadqiqotida o’zbek tilidagi to’liq jumlalar turli til va dialektlarda so’zlashuvchilar o’rtasida tushunishni osonlashtiradigan standartlashtirilgan muloqot shaklini ta’minlashini ta’kidlaydi. Shaxslarni to’liq jumlalardan foydalanishga rag’batlantirish orqali samarali muloqot uchun to’siqlarni kamaytirish mumkin, bu esa turli guruhlar o’rtasida inklyuziv va samarali o’zaro ta’sirni rivojlantirishga yordam beradi. Xulosa qilib aytadigan bo’lsak, o’zbek tilida to’la-to’kis gaplarni qo’llash samarali muloqot uchun zarurdir. To’liq jumlalar fikrlarning ravshanligi, izchilligi va mantiqiy oqimini ta’minlaydi, shu bilan noto’g’ri muloqot va tushunmovchiliklarning oldini oladi. Ular, shuningdek, ko’p madaniyatli jamiyatda inklyuzivlik va samarali o’zaro ta’sirlarni rag’batlantiradigan, turli tillarga ega bo’lgan shaxslar o’rtasida tushunishni rag’batlantiradi. Shu bois o’zbek tilida to’liq gaplarni qo’llashni rag’batlantirish va ta’kidlash, muloqot ko’nikmalarini oshirish va samarali muloqotni rivojlantirish uchun muhim ahamiyatga ega. 29

O’zbek tilida to’liq va to’liqsiz gaplar

Купить