So’z tarkibi. Ot- so’z turkumi dars ishlanma - Лингвистика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	168.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Лингвистика

So’z tarkibi. Ot- so’z turkumi dars ishlanma

Купить

MAVZU: So’z tarkibi. Ot so’z turkumi. MAQSAD: o’quvchilarning egallagan bilimlarini mustahkamlash, umumlashtirish; Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni o’rtoqlari bilan hamkorlikda ishlashga, erkin va mantiqiy fikrlashga o’rgatish; o’zining fikri orqali guruhda o’z o’rnini topa bilishga o’rgatish; mustaqillik, ijodkorlik qobiliyatini o’stirishga yordam berish; Rivojlantiruvchi maqsad: qish faslining ziynatlaridan zavq olishga o’rgatish; tabiiy hodisalar haqidagi bilimlarni rivojlantirish. So’z tarkibi. Ot- so’z turkumi

DARSNING TURI: umumlashtiruvchi dars. DARSNING USULI: interfaol dars DARSNING JIHOZI: topshiriqlar belgilangan kartochkalar, plakatlar.

I. Interfaol dars qoidasini eslatib o’tish. Faol bo’lish; fikrni to’liq bayon etish; intizomli bo’lish; o’zgalar fikrini tinglash; yangiliklar sari intilish; vaqtdan unumli foydalanish. II. Guruhlarga bo’lish. Guruhlarga bo’lishda tabiat hodisalaridan foydalaniladi. Kichik tarqatmalar: shamol, qor, yomg’ir, do’l so’zlari yozilgan qog’ozchalar teskari holatda qo’yiladi. Kim qaysi qog’ozchani olsa o’z stoliga borib o’tiradi. Guruh a’zolari aniqlangach har bir guruh o’zining guruh nomi atalgan tabiiy hodisaning ta’rifini va hosil bo’lishini aytib beradi. III. Guruh ishi. DARSNING BORISHI:

1-topshiriq: Aqliy hujum: - Yasama so’z hosil bo’lmasligi uchun nima qilish kerak ? 2-topshiriq: Qor parchalar yordamida bajariladi. Chiziqlar o’rniga gapning mazmuniga mos so’zlar qo’yib yozing. Gapning ega va kesimini aniqlang. Husnixat qoidalariga rioya qilib yozing. 1-g. O’quvchilar ________ tayyorlandilar. 2-g. Bolalar __________ kuylayaptilar. 3-g. Dildora ________ qiziqadi. 4-g. Navbatchi ________ keldi.

3-topshiriq. Archa plakati yordamida bajariladi. Berilgan so’zlarni bir-biriga bog’lab, gap tuzing. 1-g. Tovuqlarga, don, mehr bilan, Xolida, sepadi. 2-g. Ra’no, parvarishlaydi, gullarni, yaxshi. 3-g. Tuzatadi, Shohrix, velosipedini, tez. 4-g. Kutubxonaga, Dono, kitobsevar, a’zo bo’ldi. 4-topshiriq. Berilgan so’zlardan o’zakdosh so’zlar hosil qiling. 1-g. ov,tuz. 2-g. sut, ish. 3-g. gul, suv. 4-g.paxta, meva.

4-topshiriq: Sovg’alar xaltasi yordamida bajariladi. Berilgan to’rtlik qaysi she’rdan olingan. 1-g.Guppa-guppa yog’ar qor, Go’yo ko’kda ini bor. Tomlar oppoq, yer oppoq, Shox, novdalar arg’imchoq. ( “Birinchi qor” Shuhrat) 2-g. Ozod, erkinlikning ramzi-bu kitob. Unda aks etgandir haq-huquqimiz. Yo’limiz yoritar misoli oftob. Qo’lda baland tursa agar tug’imiz. (“Bosh kitob” Safar Barnoyev) 3-g. Bo’lib o’tdi qishloqda Kecha zo’r shamol. Natijada ro’y berdi Anchayin kor-hol. (“Songgi axborot” Anvar Obidjon) 4-g. Biyday cho’lu dalalar, Bo’ralar qor kapalak. Bog’lar sokin, mizg’ishar Misoli oq kapalak. ( “Ayamajiz” Qudrat Hikmat)

“ OLMA” quvnoq daqiqasi bajariladi. Har bir guruhga so’zlar aytiladi ular ot so’z turkumiga kirgan so’zni eshitsalar chapak chaladilar. 1-g. qattiq, quyosh, oldi, bola, uch, olma, odobli, kitob. 2-g. meva, o’n, chiroyli, vatan, yozadi, ona, oq. 3-g. besh, o’ynadi, o’quvchi, betartib, osmon, terak. 4-g. ishladi, ketmon, bilimdon, kompyuter, sakkizinchi, lola. 5-topshiriq. Berilgan so’zlarga so’z o’zgartiruvchi qo’shimchalar qo’shiladi. 1-g. ferma. 2-g. maktab. 3-g. deraza. 4-g. qozon. 5-g. kitob. QUVNOQ DAQIQA.

O’qituvchi o’quvchilarning qanday ishlaganini aytadi, rag’batlantiradi, har bir guruh to’plagan ballarini hisoblab e’lon qiladi. G’olb guruhlar va har qaysi guruhlardagi faol o’quvchilar reyting ball tizimida baholanadi. IV. GURUHLAR ISHINI YAKUNLASH VA BAHOLASH. V. UYGA VAZIFA: 200-MASHQ.  Interfaol dars qoidasi:  faol bo’lish;  fikrni to’liq bayon etish;  intizomli bo’lish;  o’zgalar fikrini tinglash;  yangiliklar sari intilish;  vaqtdan unumli foydalanish.

Shamol Qor Yomg’ir Do’l 1-g. O’quvchilar ___ tayyorlandilar. 2-g. Bolalar ____ kuylayaptilar. 3-g. Dildora ___ qiziqadi. 4-g. Navbatchi ___ keldi. 1-g. Tovuqlarga, don, mehr bilan, Xolida, sepadi. 2-g. Ra’no, parvarishlaydi, gullarni, yaxshi. 3-g. Tuzatadi, Shohrix, velosipedini, tez. 4-g. Kutubxonaga, Dono, kitobsevar, a’zo bo’ldi.

1-g.Guppa-guppa yog’ar qor, Go’yo ko’kda ini bor. Tomlar oppoq, yer oppoq, Shox, novdalar arg’imchoq. 2-g. Ozod, erkinlikning ramzi-bu kitob. Unda aks etgandir haq-huquqimiz. Yo’limiz yoritar misoli oftob. Qo’lda baland tursa agar tug’imiz. 3-g. Bo’lib o’tdi qishloqda Kecha zo’r shamol. Natijada ro’y berdi Anchayin kor-hol. 4-g. Biyday cho’lu dalalar, Bo’ralar qor kapalak. Bog’lar sokin, mizg’ishar Misoli oq kapalak.

ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

Купить

Похожие документы
Tilshunoslik va psixologiya
Badiiy matnda nisbiy so‘zlar yordamida bog‘langan qo‘shma gaplar
Murakkab qo‘shma gaplar
Sintaktik va sintagmatik munosabat
O‘zbek tilshunosligida aksentuatsiya va sillabika. Urg‘u va bo‘g‘in