Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 20000UZS
Размер 7.6MB
Покупки 0
Дата загрузки 15 Март 2025
Расширение pptx
Раздел Курсовые работы
Предмет Дошкольное и начальное образование

Продавец

Dilafruz

Дата регистрации 15 Март 2025

0 Продаж

STEAM mavzusida loyiha ishi

Купить
Maktabgacha va maktab ta’limi vaziriligi
Buxoro viloyati pedagogik mahorat markazi
“ STEAM YONDASHUVINI MAKTABGACHA 
TA’LIM JARAYONIGA QO`LLASH AMALIYOTI ” 
mavzusida  tayyorlangan loyiha ishi
Loyiha mualliflari :   Rajabova Zuxro
Isomiddinova Shaxnoza
Sharipova Muborak                   STEAM 
YONDASHUVINI 
MAKTABGACHA 
TA’LIM JARAYONIGA 
QO`LLASH 
AMALIYOTI                   MUNDARIJA:
Kirish
1. STEAM ta’lim texnologiyasi istiqbilli texnologiya sifatida 
2. STEAM  yondashuvining  maktabgacha  ta’lim  yoshidagi 
bola hayotidagi ahamiyati
3. Maktabgacha  ta’lim  jarayonida  STEAM  texnologiyasini 
amaliy qo‘llash va uning natijalari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar                   KIRISH
Bugungi  kunda  STEAM  ta‘lim  texnologiyasi 
dunyodagi  asosiy  tendensiyalardan  biri  sifatida 
rivojlanmoqda va amaliyot yondashuvni q о ’llashda beshta 
sohani  yagona  о ’quv  sxemasiga  integratsiyalashga 
asoslangan. Bunday ta‘limning shartlari uning uzluksizligi 
va  bolalarning  guruhlarda  о ’zaro  muloqot  qilish 
qobiliyatini  rivojlantirish  b о ’lib,  bunda  ular  fikrlarni 
t о ’plashida  va  fikrlar  almashishida  muhim  ahamiyatga 
ega.  Bugungi  kunda  butun  dunyo  STEAM  ta’lim 
texnologiyasini  ta’lim  jarayonida  keng  qo‘llamoqda.  Bu 
esa loyihamizning dolzarbligini oshiradi.                   STEAM ta’lim texnologiyasining 
mazmuni:
          STEM  so‘zi  inglizcha  4  so‘zning  bosh 
harflaridan  tashkil  topgan  abbreviatura  bo‘lib, 
unda: 
S – Science – Tabiiy fanlar 
T – Technology – Texnologiya 
E – Engineering – Muhandislik 
M – Mathematics – Matematika                    AQSH  ta’lim  tizimi  isloh  etilishi 
natijasida  STEM  texnologiyasiga 
qo‘shimcha fan kiritilildi.  Bu A - Art – 
San’at  bo‘limi.  Natijada  STEM  – 
STEAM ga aylandi.
S – Science – Tabiiy fanlar 
T – Technology – Texnologiya 
E – Engineering – Muhandislik
A – Art – San’at 
M – Mathematics – Matematika                    STEAM ta‘lim texnologiyasining 
asosiy  pedagogik  ahamiyatli  jihati 
shundaki,  shaxsni 
integratsiyalashgan  rivojlanish 
imkoniyatidir.  Integratsion 
yondashuv  turli  xil  faoliyat  turlari  – 
о ’yin,  texnik,  nutq,  vizual, 
kommunikativ,  kognitiv  va 
boshqalarning  о ‘zaro  bog‘liqligida 
namoyon b о ‘ladi.                    S	T	E	A	M	 te	x	n	o	lo	g	iy	a	s	in	i q	o	‘lla	s	h	d	a	 ta	rb	iy	a	c	h	i 	
a	y	n	a	n	 n	im	a	la	rg	a	 e	’tib	o	r b	e	ris	h	i z	a	ru	r?	 	
- b	o	la	la	rd	a	g	i q	iz	iq	is	h	, la	y	o	q	a	t v	a	 q	o	b	iliy	a	tla	rig	a	;	
- 	riv	o	jla	n	is	h	 	k	o	‘rs	a	tk	ic	h	la	rig	a	 	v	a	 	y	o	s	h	 	
x	u	s	u	s	iy	a	tla	rig	a	; 	
- b	o	la	n	in	g	 e	h	tiy	o	j v	a	 ta	la	b	la	rig	a	; 	
- 	b	o	la	la	r 	ja	m	o	a	s	ig	a	, 	k	ic	h	ik	 	ja	m	o	a	la	r 	v	a	 	ju	ft-ju	ft 	
b	o	‘lib	 	fa	o	liy	a	t 	o	lib	 	b	o	ris	h	la	rig	a	 	s	h	a	ro	it 	y	a	ra	tilg	a	n	 	
b	o	‘lis	h	i, a	lo	h	id	a	 e	’tib	o	r ta	la	b	 e	tila	d	i.                   Maktabgacha yoshdagi bolalar STEAM texnologiyasi qo‘llash faoliyati 
natijasida ularda yetarli bilim, ko‘nikma va malakalar shakllanadi: 
-
yangi sharoitga tezda moslashadi; 
-
kichik jamoa bo‘lib ishlashni o'rganadi; 
-
o‘z ehtiyojlarini ayta oladi va namoyish qiladi; 
-
o‘z tengdoshlari bilan muloqotga oson kirishadi; 
-
o‘z xulq-odobini va muloqotchanligini namoyon qila oladi; 
-
o‘z tengdoshlarining hissiy holati va munosabatlarini yaxshi tushunadi; 
-
tengdoshlarini qo‘llab-quvvatlaydi, hayrihoxlik bildiradi.                    STEAM ta’lim texnologiyasi bolalarda quyidagi muhim 
xususiyatlar va k о ‘nikmalarni rivojlantirishga yordam 
beradi: 
-
muammolarni keng qamrovli tushunish 
-
  ijodiy fikrlash 
-
  muhandislik yondashuv 
-
  tanqidiy fikrlash 
-
  ilmiy metodlarni tushunish va q о ’llash 
-  dizayn asoslarini tushunish                    Bizga  ma‘lumki  maktabgacha  ta‘limda  faoliyatning 
yetakchi  turi  о ’yin  deb  hisoblanadi  lekin  STEAM  texnologiyasi 
tadqiqotchilarining  fikriga  k о ’ra  bolalarning  yetakchi  faoliyat 
turi bu  tajriba  deb hisoblanadi.  О ’yinchoqlar yordamida bolalar 
о ’qish,  о ’lchash, tekislash, hisoblash, b о ’yash, muloqot  qilishni 
о ’rganadilar va jamoa malakalarini egallaydilar. Bu ularga zarur 
matematik,  filologik  va  muhandislik  san‘at  k о ’nikmalarini 
olishga  yordam  beradi.  Bolalar  о ’zlari  uchun  yangi  va  noaniq 
g’oyalar tanlash va ular asosida ilk tajribalarni  о ’tkazadi va shu 
orqali qiziqarli  о ’yin shaklida yaratish salohiyati rivojlanadi.                    Suv bilan tajriba
Kerakli materiallar:  6ta stakan, 6 xil rang, 
salfetka va suv
Maqsad:  bolalarni  tadqiqotchilik 
ko`nikmalarini  shakllantirish,  ranglarni 
tanishtirish,  ranglar  bir-biriga  qo`shilib  yangi 
rang  hosil  bo`lishini  bolalarga  ko`rsatishdan 
iborat.
Borishi:  Stakanlarga  yarim  qilib  suv 
to`ldiramiz. Salfetkani ikki tomonini ikkita har 
xil  rangdan  iborat  suvli  stakanga  solamiz  va 
rang  bir-biriga  ko`chib  yangi  rang  hosil 
bo`ladi.                    Kerakli  materiallar:  stakan,  har  xil 
rang, yog` va suv
Maqsad:  bolalarni  tadqiqotchilik 
ko`nikmalarini  shakllantirish,  tabiiy 
fanlarga  qiziqtirish,  moddalarning 
xossalarini tanishtirishdan iborat.
Borishi:  Stakanlarga  suv  solamiz. 
Salfetkani  ikki  tomonini  ikkita  har  xil 
rangdan  iborat  suvli  stakanga  solamiz  va 
rang  bir-biriga  ko`chib  yangi  rang  hosil 
bo`ladi.  Suv va yog’ bilan tajriba                   XULOSA                   Adabiyotlar:
1. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha  pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
2. Z.M. Ashurova  “Maktabgacha  ta’limda  STEAM  texnologiyalari”  2023.  O`quv 
qo`llanma.
2 .   Т.С.Волосовес,  В.А.Маркова,  С.А.Аверина.  СТЕМ-образование  детей 
дошколного и младшего школного возраста. М. Бином. Лаборатория знаний   
2019.  28- bet
3.  Grosheva  I.V.,  Mirziyoyeva  Sh.Sh.,  Yevstafyeva  L.G.,  Maxmudova  D.T., 
Nabixanova  Sh.B.,  Pak  S.V.,  Nazarova  V.A.,  Isxakova  M.R.,  Abdunazarova  N.F 
”Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi T: 2022.  29-bet.
4. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi T.: 2022                   E’tiboringiz uchun 
tashakkur!

Maktabgacha ta'lim yo`nalishi talabalari, malaka oshirayotgan tarbiyachalar, metodistlar, MTT pedagoglari foydalana oladilar

Купить
  • Похожие документы

  • Boshlang‘ich sinflarda ta’limni tashkil qilish texnologiyalari
  • Tayyorlov guruh bolalarini rus tili o'rgatish metodikasi
  • Maktabgacha ta’lim tashkilotida amaliyot. Bog‘chada amaliyot o‘tash bo‘yicha to‘liq hisobot
  • Boshlangʻich sinf oʻquvchilarining jismoniy tayyorgarligini gimnastika vositalari asosida tarbiyalash
  • Boshlang’ich ta’limda qo’llaniladigan pedagogik texnologiyalar va ularning qo’llanishdagi o’ziga xosligi

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2025. Created by Foreach.Soft

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha