Информация о документе

Цена 30000UZS
Размер 406.2KB
Покупки 0
Дата загрузки 01 Ноябрь 2026
Расширение docx
Раздел Тесты
Предмет Лингвистика

Продавец

DocX Seller

Дата регистрации 31 Октябрь 2026

0 Продаж

Yapon tili (日本語). Multilevel (CEFR) milliy sertifikat imtihoniga tayyorgarlik: mock-testlar to‘plami (2025–2026)

Купить
Y A PON TILI ( 日本語 ) Multilevel (CEFR) milliy sertifikat imtihoniga tayyorgarlik: mock- testlar to'plami (2025–2026) 13 t a mock -t est • List ening • Reading • Writ ing • Speak ing • jav oblari bilan Yapon tili — multilevel mock-testlar | 1 Imt ihon t uzilishi v a y o'riqnoma • Multilevel imtihoni Bilimni baholash agentligi tomonidan o'tkaziladi: Listening (35 savol, ~35 daqiqa + javoblarni ko'chirish), Reading (35 savol, 60 daqiqa), Writing (2 topshiriq, 60 daqiqa) va Speaking (3 qism, ~15 daqiqa; alohida kunda). Yapon tili imtihoni sanalari va shakli (qog'oz/elektron) har bir sessiya uchun uzbmb.uz da e'lon qilinadi. • Har bir qism 0–75 ball shkalasida baholanadi; umumiy natija to'rt qismning o'rtachasi. Darajalar: B1 — 38–50, B2 — 51–64, C1 — 65–75 ball. 38 balldan past bo'lsa, sertifikat berilmaydi. • Listening uchun audio o'rniga transkript berilgan: ustoz yoki sherigingiz matnni tabiiy tezlikda ikki marta ovoz chiqarib o'qisin, siz esa matnga qaramasdan javob bering. Part 4 da xarita rasmi berilgan. • Reading Part 1 da variantlar yo'q — yuklama ( 助詞 ) yoki yordamchi so'zni hiragana bilan to'g'ri yozing. Bir nechta to'g'ri javob bo'lsa, ular «/» bilan ko'rsatilgan. • Writing va Speaking uchun namunaviy javoblar berilgan. Ularni yod olmang — tuzilish, bog'lovchilar va lug'atni o'rganib, o'zingiz yozing va gapiring. • Har bir mock-testni imtihon sharoitida (vaqt bilan) bajaring, so'ng hujjat oxiridagi javoblar kaliti bilan tekshiring. • Muhim: bu rasmiy imtihon materiallari emas, rasmiy formatga mos tuzilgan mashq testlari. Format o'zgarishlarini uzbmb.uz da kuzatib boring. Qi sm Sav oll ar Topshi ri q t uri 聴解 (Listening) Part 1 1–8 Qisqa replikaga mos javobni tanlash (A/B/C) 聴解 (Listening) Part 2 9–14 Monolog bo'yicha bo'sh joylarni to'ldirish (bir so'z/son) 聴解 (Listening) Part 3 15–18 4 nafar so'zlovchini 6 ta fikrdan mosiga juftlash 聴解 (Listening) Part 4 19–23 Xarita (plan) bo'yicha joylarni belgilash (A–H) 聴解 (Listening) Part 5 24–29 3 ta dialog, har biriga 2 ta savol (A/B/C) 聴解 (Listening) Part 6 30–35 Ma'ruza bo'yicha bo'sh joylarni to'ldirish 読解 (Reading) Part 1 1–6 Matndagi bo'sh joyga bitta so'z yozish (variantsiz) 読解 (Reading) Part 2 7–14 Odamlarni e'lonlarga moslash (10 ta matn) 読解 (Reading) Part 3 15–20 Paragraflarga sarlavha tanlash 読解 (Reading) Part 21–29 Maqola: 4 ta test + 5 ta 正しい / 誤り / 本文にない Yapon tili — multilevel mock-testlar | 2 Qi sm Sav oll ar Topshi ri q t uri 4 読解 (Reading) Part 5 30–35 Matn: 4 ta bo'sh joy + 2 ta test 作文 (Writing) 1.1, 1.2, 2 Norasmiy xat (~50 so'z), rasmiy xat (120–150 so'z), esse (180–200 so'z) 会話 (Speaking) 1.1, 1.2, 2, 3 Shaxsiy savollar, rasmlarni taqqoslash, monolog, munozara (for/against) Yapon tili — multilevel mock-testlar | 3 MOCK-TEST 1 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. すみません、そこは私の席だと思うのですが。 A ) あ、失礼しました。すぐにチケットを確認します。 B) いいえ、普段はここに座りません。 C) ええ、この席はとても座り心地がいいですね。 J av ob: A ✔ 2. 窓を閉めていただけませんか。寒くなってきました。 A ) もちろんです。すぐに閉めます。 B) 天気のことは気になりません。 C) ええ、昨日も寒かったですね。 J av ob: A ✔ 3. 日本語を勉強してどのくらいになりますか。 A ) 2 年ぐらいになります。 B) 日本語は難しい言語ですね。 C) 来年、日本に行く予定です。 J av ob: A ✔ 4. 講義のあと、何か食べに行きませんか。 A ) いいですね。すごくおなかがすいています。 B) それは昨日食べました。 C) 講義は経済についてでした。 J av ob: A ✔ 5. またバスが遅れていますね！ A ) ええ、今週もう 3 回目ですよ。 B) バスは赤と白ですね。 C) 明日はバスで行きます。ありがとう。 J av ob: A ✔ 6. 一番近い薬局がどこにあるか、ご存じですか。 A ) 先週、薬を買いました。 B) 薬局はとても便利ですね。 C) すみません、この辺りの者ではないので。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 4 7. 運転免許試験の合格、おめでとうございます！ A ) 冬の運転は危ないですね。 B) 来月受けるつもりです。 C) ありがとうございます！とても緊張しました。 J av ob: C✔ 8. 今日の午後、雨が降ると思いますか。 A ) 天気予報では降るかもしれないそうですよ。傘を持っていったほうがいいですね。 B) 春は雨がたくさん降りましたね。 C) 雨の日が好きなんです。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) おはようございます。サマルカンド夏期語学学校へようこそ。コースコーディネーターのディ ルノザです。授業は月曜日から金曜日まで毎日、午前 9 時に始まり、午後 1 時半に終わります。 昼食のあとには自由参加の活動があります。月曜日と水曜日には会話クラブがあり、木曜日の 午後には映画鑑賞会があります。図書館は午後 6 時まで開いています。本を借りるには学生証 が必要です。学生証は初日に受付で受け取ってください。お一人につき、一度に 4 冊まで借り ることができます。寮に滞在している方の朝食は、 1 階の食堂で 7 時から 8 時半までです。今週 土曜日の週末旅行の行き先はシャフリサブズです。バスは午前 8 時に正門を出発し、昼食込み の料金は 150,000 スムです。木曜日の夜までに受付でお申し込みください。 9. 授業は午後 ______ 時半に終わる。 J av ob: 1 ✔ 10. 木曜日の午後には ______ 鑑賞会がある。 J av ob: ✔ 映画 11. 本を借りるには ______ が必要だ。 J av ob: ✔ 学生証 12. 一度に ______ 冊まで借りられる。 J av ob: 4 ✔ 13. 旅行のバスは午前 ______ 時に正門を出発する。 J av ob: 8 ✔ 14. 旅行の申し込みは ______ の夜まで。 J av ob: ✔ 木曜日 Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 在宅勤務は完璧だとずっと思っていました。渋滞もないし、服装のルールもありません。でも 数か月たって、同僚がいないことがどれほど寂しいかに気づきました。以前はお茶を飲みなが Yapon tili — multilevel mock-testlar | 5 ら一緒に問題を解決 していたのに、今は 何 でもメールです。 効率的 ですが、 孤独 です。 話者 2 私 の 仕 事の一 番 いいところは、毎日が 違 うことです。今日は 建設現場 にいて、明日はお 客様 の 前で プレゼ ンをします。確かにスト レ スを 感じ ることもあるし、一日が 長 いですが、 決 まりき った事務 仕 事だったら 退屈 してしまうと思います。 話者 3 40 歳 のときに転 職 しました。 銀 行の 給 料のいい 仕 事を 辞 めて 教師 になるなんて、みんなにどう かしていると言われました。 収入 は 減 りましたが、一度も後 悔 したことはありません。生 徒 が 成 長 していく 姿 は、お金には 代 えられません。 話者 4 私 にとって一 番大 切なのは、 家族 と 過 ごす時 間 を 十分 に持つことです。だから パ ートタ イ ムで 働 いています。 収入 は 少 なくなりますが、 子 どもたちを学校に 迎 えに行ったり、 宿 題を 手伝 っ たりできます。 A ) 仕 事の 満足感 はお金より 大 切だ。 B) 変化 に 富 んでいることがスト レ スを 埋 め合わせてくれる。 C) 技術 のおか げ で 仕 事がより人とつながるものになった。 D) 仕 事と 家庭 のバランスが 最優 先だ。 E) 一人で 働 くと 孤立 し や すい。 F) 長 い 休暇 が 最大 の利 点 だ。 15. 話者 1 J av ob: E ✔ 16. 話者 2 J av ob: B ✔ 17. 話者 3 J av ob: A ✔ 18. 話者 4 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 6 Part 4 (19–23)川沿 いの 市民公園 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください 。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 川沿 いの 市民公園 をご 案内 します。地図をご 覧 くださ い。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 次 は 「貸 し ボ ート 」 です。 「遊 び 場」 のすぐ 東 にありま す。 「レ ンタサ イ クル 」 をお 探 しなら、 「ピ ク ニ ック 広場」 のすぐ 北 です。 「アイ ス 売店」 は 「遊 び 場」 のすぐ 南 にあります（ 南西 の 角 ）。 「 ト イレ」 をお 探 しなら、 「池」 のすぐ 南 で す。 「救護所」 をお 探 しなら、 「ピ ク ニ ック 広場」 のすぐ 西 です。なお、地図は 案内所 でもら えます。どうぞお 楽 しみください！ A) 貸 し ボ ート B) レ ンタサ イ クル C) ト イレ D) 救護所 E) ミニゴ ルフ F) 野鳥観察所 G) 案内所 H) アイ ス 売店 19. 場所 19 J av ob: A ✔ 20. 場所 20 J av ob: B ✔ 21. 場所 21 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 7 22. 場所 22 J av ob: H✔ 23. 場所 23 J av ob: D ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男性： カリモフさんへの報 告 書、もうできた ？ 女性： ほとんどね。あとは 3 月の 売上 の数字を 入 れるだけ。 男性： カリモフさんは金曜日 じゃ なくて、明日の朝に 欲 しいそうだよ。知ってた ？ 女性： 明日 ？ そんなこと 誰 も言ってくれなかったわ！ じゃ あ今日は 残 業する。 3 月の数字を 送 っ てくれる ？ フ ァイ ルが 見 つからないの。 男性： いいよ、 5 分 後に 送 る。 24. 女性はあと何をしなければなりませんか。 A ) 報 告 書をカリモフさんに 送 る B) 売上 の数字を 入 れる C) 前書きを書く J av ob: B ✔ 25. 女性はなぜ驚いたのですか。 A ) カリモフさんが会 社 を 辞 めたから B) 報 告 書が取り や めになったから C) 締 め切りが思っていたより 早 かったから J av ob: C ✔ 会話 2 女性：新 しい イ タリ ア ンのお 店 、どうだった ？ 男性： 料 理 は 最高 だったよ。ここ 何 年かで一 番 おいしい パ スタだった。でもサー ビ スがね …… 注 文できるまで 40 分 も 待 たされたんだ。 女性： あらら。また行きたいと思う ？ 男性： た ぶ んね。でも昼に行くよ。 友達 の話だと、昼のほうがずっと 空 いているらしいから。 26. 男性は料理をどう思いましたか。 A ) 高 す ぎ た B) 期 待外 れだった C) とてもよかった J av ob: C ✔ 27. 男性はなぜ昼に行くつもりですか。 A ) 友達 がそこで 働 いているから B) そのほうが 混 んでいないから C) ランチメ ニュ ーのほうが 安 いから J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 8 会話 3 男性：駅の 近 くのス ポ ー ツジ ムに 入 会しようかと思っているんだ。 女性： どっちの ？プ ールがある 大 きいほう ？ 男性： い や 、 パ ン 屋 の 隣 の 小 さいほう。 プ ールはないけど 24 時 間営 業なんだ。夜勤があるか ら、それが必要でね。 女性： なるほど。 私 は 泳 ぐのが好きだから、どっちにしても プ ールがないとだめだな。 28. 男性はどのジムを選ぶつもりですか。 A ) プ ールがある ジ ム B) パ ン 屋 の 隣 の ジ ム C) 駅 の 中 の ジ ム J av ob: B ✔ 29. それはなぜですか。 A ) プ ールがあるから B) 自 分 の勤務時 間 に合うから C) 一 番安 いから J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は 紙 の 歴史 についてお話しします。 紙 は ヨ ー ロ ッ パ で発明されたと思っている人も 多 いの ですが、 実 は 105 年ごろに 中国 で開発されました。 伝統的 に、この発明は 蔡倫 という 役 人によ るものとされています。 彼 は 桑 の木の 皮や古 い 布 切れ、 漁網 を使って 紙 を作りました。この 技 術 は 何世紀 もの 間 、 厳重 に 守 られた 秘密 でした。 8 世紀 に 技術 が 中央アジア に 伝 わると、サマル カンドはたちまち イ スラム 世界 で 最 も 有名 な 製紙 の 中 心地の一つになりました。サマルカンド の 紙 は 表面 のなめらかさと 丈夫 さで 高 く 評価 され、 遠 くバ グダ ッドまで 輸 出されました。 興味 深 いことに、サマルカンドの 紙職 人たちは木の 皮 の 代 わりに 綿や亜麻 の 繊維 を使っていまし た。 紙 は 中東 からス ペイ ンと イ タリ ア を経て ヨ ー ロ ッ パ に 伝 わりました。 15 世紀 に 印刷術 が 登 場 したとき、 ヨ ー ロ ッ パ にはすでに本を 大量 に 印刷 できるだけの 紙 があったのです。 30. 紙は中国で ______ 年ごろに開発された。 J av ob: 105 ✔ 31. 蔡倫は ______ の木の皮を使った。 J av ob: ✔ 桑 32. 製紙技術は ______ 世紀に中央アジアに伝わった。 J av ob: 8 ✔ 33. サマルカンドの紙は表面のなめらかさと ______ で評価された。 J av ob: ✔ 丈夫さ 34. サマルカンドでは綿や ______ の繊維が使われた。 J av ob: ✔ 亜麻 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 9 35. 紙はスペインと ______ を経てヨーロッパに伝わった。 J av ob: ✔ イタリア Yapon tili — multilevel mock-testlar | 10 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト タシケントの地 下鉄 は、 世界 で 最 も 美 しい地 下鉄 の一つ (1) ______ 言われている。 1977 年に開業 し、 中央アジア で 最 初の地 下鉄 となった。 駅 にはそれぞれ 独 自のデザ イ ンがあり、 大理石や シ ャンデリ ア で 飾 られた 駅 もあれ (2) ______ 、 綿花や宇宙飛 行、 有名 な 詩 人を テ ーマにした 駅 もあ る。 長 い 間 、 駅 の 構内 で 写真 を 撮 ることは 禁止 されていた (3) ______ 、この 規則 は 2018 年に 廃止 された。今では 駅 を 見 る (4) ______ わざわざ 訪 れる 観光客 も 多 く、地 下鉄 は毎日数 十万 人の 乗客 を運んでいる。 近 年は 新 しい 路線 も 建設 され、その 中 (5) ______ は地 上 を 走 る 環状線 もある。地 下鉄 は今でも 首都 で 最 も 安 い 交通手 段の一つ (6) ______ 。 1. Lück e J av ob: ✔ だと / と 2. Lück e J av ob: ✔ ば 3. Lück e J av ob: ✔ が / けれど / けれども 4. Lück e J av ob: ✔ ために / ため 5. Lück e J av ob: ✔ に 6. Lück e J av ob: ✔ だ / である Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A リシタンで週末の 陶芸教室：伝統的 な 青 い 釉 薬を 名 人から学びまし ょ う。 少 人数 制 （ 最大 6 名 ）。 材 料 費 込み。土 ・ 日、 10 時 〜 16 時。 B 市立 図書館の読書会 ： 毎月 第 1 火 曜日、 18 時 30 分 から。今月の テ ーマは 現代 ウ ズ ベ ク短 編 小 説 。参加 無 料、お茶とお 菓 子 付き。 C 自転 車 売 ります ： マ ウ ン テ ンバ イ ク、 21 段 変 速 、使 用 は 2 回のみ。 価 格 は 相談 に 応 じ ます。 19 時以降に アジ ズまでお 電 話ください。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 11 ボラン テ ィ ア 募集 ！今週日曜日の 8 時から、 川 岸 に 500 本の木を 植 えます。 手 袋 と 道具 はこち らで 用意 します。 全員 に昼食あり。 E 社 会人のための 英 語夜 間 クラス。初 級 から 上 級 まで。週 2 回、 19 時 〜 20 時 30 分 。初回 レ ッス ンは 無 料。 F 迷 い 猫 ： 白い 足 の 小 さな 黒猫 、 ナヴォ イ通 り付 近 。とても人なつっこいです。 謝 礼あり！ G 料 理教室： ルスタムシ ェ フと本 場 のサマルカンド ・ プロ フを作りまし ょ う。木曜日 17 時、 夕 食 付き。定 員 10 名 、 オ ンラ イ ンで予 約 。 H 写真 展 「 シルク ロ ードの 顔 」 。 11 月 30 日まで毎日 10 時 〜 19 時。学生は半 額 。 I 大 学 近 くの 静 かな アパ ートに 空 き 部屋 あり。 禁 煙 者に 限 ります。 イ ンターネット ・ 光 熱費 込 み。 J 朝のラン ニ ン グ クラブ ： 平 日 6 時 30 分 、 公園 の門に 集 合。 レ ベ ルは問いません。会 費 なし。 7. ディヨルは仕事の後に英語力を伸ばしたいが、授業が自分に合うかどうかわからない。 J av ob: E ✔ 8. マリカは 2 日間で伝統工芸を学びたい。 J av ob: A ✔ 9. ベクゾドは週末に環境のために何かしたい。 J av ob: D ✔ 10. ノディラは学生で、安く展覧会を見たい。 J av ob: H ✔ 11. ジャヴロンは無料でほかの人と本について話したい。 J av ob: B ✔ 12. サルドルは早朝にほかの人と一緒に運動したい。 J av ob: J ✔ 13. カモラは郷土料理の作り方を習って、そのあと食べたい。 J av ob: G ✔ 14. ティムールは学生で、インターネットが使える住まいを探している。 J av ob: I ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 12 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 睡眠 が 記憶 にとって 重 要な 理 由 B) 寝 る前の画 面 C) 10 代 に必要な 睡眠 時 間 D) 効 果 のある 簡単 な 習慣 E) 睡眠 とス ポ ー ツ の成 績 F) 週末の 「 寝 だめ 」 という思い込み G) 夢 と 創造 性 H) 始業時 刻 をめぐる 議論 段落 15 科 学者たちの 意 見 は一 致 している。 睡眠 は 単 なる 休 息 ではない。 深 い 眠 りの 間 に、 脳 はその日 の 情 報を 整 理 し、 重 要なことを 長 期 記憶 に 保存 する。 勉強 のあとによく 眠 った人は、 翌 日の 記 憶 がはるかに確かである。 段落 16 多 くの 専 門 家 は、 13 歳 から 18 歳 の 若 者に一 晩 8 〜 10 時 間 の 睡眠 を 勧 めている。しかし 調査 に よると、 大多 数の 睡眠 時 間 は 7 時 間 未 満 であり、 特 に 試験 期 間中 はその 傾向 が 強 い。 段落 17 スマートフ ォ ン や タブ レ ットはブルーラ イ トを発しており、 脳 に 「 まだ昼 間 だ 」 という 信号 を 送 る。そのため、 ベ ッドの 中 で画 面 を 見 ていると 寝 つきが 遅 くなり、 疲 れたまま目 覚 めること が 多 い。 段落 18 足 りない 睡眠 は土曜日と日曜日に取り 戻 せると 考 える人は 多 い。しかし 研究 によれ ば 、それは 完 全 にはうまくいかない。 体 内 時 計 が 乱 れ、月曜日の朝がかえってつらくなるのだ。 段落 19 毎日同 じ 時 刻 に 寝 て同 じ 時 刻 に 起 きる、夜に 重 い食事をとらない、 寝 室 を 涼 しく 暗 く 保 つ ―― こうした 小 さな 工 夫 で、わずか 1 週 間 で 睡眠 の 質 が 改善 する。 段落 20 一 部 の 国 では、学校の始業時 刻 を 1 時 間 遅 らせる 試 みが行われている。 賛 成 派 は生 徒 の 集 中 力 が 高 まると言うが、 反対派 は 保 護 者 や交通 への 影響 を 指摘 している。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: B ✔ 18. 段落 18 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 13 19. 段落 19 J av ob: D✔ 20. 段落 20 J av ob: H ✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 シルクロードの復活 1000 年以 上 もの 間 、シルク ロ ードは 中国 と地 中 海 を 結 んでいた。この 道 を 通 って運 ば れたのは 絹 だけではない。 香辛 料、 紙 、 ガ ラス、さらには思 想 や 宗 教 も運 ば れた。サマルカンド、ブ ハ ラ、 ヒヴ ァ といった 都市 は、 隊商 がここで 休 み、 商 売 をしたことで 豊 かになった。しかし 15 〜 16 世紀 に ヨ ー ロ ッ パ の 船 乗 りたちが アジア への 海 路 を発 見 すると、 陸 路 は 次 第 に 重 要 性 を失 い、 多 くの 隊商 都市 が 衰 退 していった。 今日、シルク ロ ードは 第二 の人生を 迎 えている。今度は旅行ルートとしてである。とりわけ ウ ズ ベ キ スタンは 観光 に 多 額 の 投資 を行ってきた。 多 くの 国 の 国民 に 対 して ビ ザの 規則 が 簡素 化 され、 高 速 鉄 道 がタシケント、サマルカンド、ブ ハ ラを 結 び、 歴史 地 区 には 何 百 もの 家族 経 営 の 小 さな ゲ スト ハウ スが開業した。 2019 年の 外国 人 訪 問者数は、 3 年前の 2 倍 以 上 に 達 した。 しかし、この成 功 を 誰 もが 喜 んでいるわけではない。 旧 市 街 の 住 民 の 中 には 不 動 産 価 格 の 上 昇 に 不 満 を持つ人もおり、文 化 財 の 保 護 に 携 わる 専 門 家 は、 訪 問者が 多 す ぎ ると 傷 み や すい 建 造 物 が 損 なわれかねないと 警 告 している。 当 局はバランスを取ろうとしており、一 部 の 史 跡 では 入場 者数を 制限 するとともに、あまり知られていない 場所 の 魅力 を 宣 伝 している。 多 くの 若 者にとって、 観光 は 新 たな 機 会を生み出した。 外国 語を話せる ガ イ ドは 引 く 手 あまた であり、 じ ゅ うたん 職 人から 陶 工 まで、 職 人たちは 新 しい 顧 客 を 得 た。ブ ハ ラのある ゲ スト ハ ウ スの経 営 者はこう語る。 「 隊商 が 戻 ってきたんですよ。ただ、今は 列車 で や って来るんで す。 」 21. 多くの隊商都市が衰退したのはなぜか。 A ) 中国 との 貿易 が 禁止 されたから B) 絹 がは や らなくなったから C) 戦争 で 道 が 破壊 されたから D) アジア への 海 路 のほうが 重 要になったから J av ob: D ✔ 22. 本文で述べられていない変化はどれか。 A ) ビ ザの 規則 の 簡素 化 B) 家族 経 営 の ゲ スト ハウ ス C) 新 しい 国 際 空 港 D) 都市間 を 結 ぶ高 速列車 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 14 23. 文化財保護の専門家は何を心配しているか。 A ) ホテ ルの料金が 上 がること B) ガ イ ドが 不 足 していること C) 列車 による 環 境汚染 D) 古 い 建 物 が 損 なわれること J av ob: D ✔ 24. ゲストハウスの経営者の言 葉 は何を 意味 しているか。 A ) 交 易 が 新 しい 形 で 戻 ってきた。 B) 隊商 は今も 砂漠 を 横断 している。 C) 列車 はラク ダ より 速 い。 D) 観光客 は 近代的 な 交通 機関 を好 む 。 J av ob: A ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 紙はシルクロードで運ばれた 品物 の一つだった。 J av ob: ✔ 正しい 26. ヨーロッパの 船乗 りた ち は 12 世紀にアジアに 到達 した。 J av ob: ✔ 誤 り 27. 2019 年の 訪問 者 数 は 3 年前の 2 倍以上 だった。 J av ob: ✔ 正しい 28. 旧 市 街 の住 民 の 大 半は家を 離 れてしまった。 J av ob: ✔ 本文にない 29. 観光 のおか げ で 職 人た ち は 新 しい 買 い 手 を 得 た。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 都会の 菜園 世界中 で、 都市 に 住む 人 々 が自 分 で 野 菜 を 育 てる 楽 しさに目 覚 めている。 屋上 菜 園や コ ミュニ テ ィ ガ ーデン、さらには ベ ラン ダ での 野 菜 作りも、ますます 見 かけるようになった。 支 持者に よれ ば 、 都市 での 園芸 は食 品 の 輸送 距離 を短くし、その 結果 、 排 気 ガ スを 減 らすことができ る。また、 特 に 子 どもたちは、食べ 物 がどこから来るのかを学 ぶ ことができる。 研究 者たち は、 庭仕 事がスト レ スを 和 ら げ 、 近所 の人どうしの会話のきっかけになることも明らかにして いる。しかし 課 題もある。 都市 の土地は 高価 であり、土 壌 が 産 業によって 汚染 されていること もあるうえ、すべての 建 物 が 屋上 菜 園 の 重 さに 耐 えられるわけではない。成 功 している プロジ ェ クトの 多 くは、 住 民 と、使われていない土地 や 専 門 的 な助言を 提供 できる 市 当 局との 協力 に 支 えられている。 30. 都市での 園 芸は食 品 の ______ を 短 くする。 J av ob: ✔ 輸送距離 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 15 31. 子どもた ち は ______ がどこから 来 るのかを学ぶ。 J av ob: ✔ 食べ 物 32. 庭 仕事は ______ を 和 ら げ る。 J av ob: ✔ スト レ ス 33. 土 壌 が ______ に よ って 汚染 されていることがある。 J av ob: ✔ 産 業 34. 屋上菜園 の 問題点 は何か。 A ) すべての 建 物 が 重 さに 耐 えられるわけではないこと B) 近所 の人に 嫌 われること C) 騒音 が ひ どいこと D) 野 菜 の 育 ちが 遅 す ぎ ること J av ob: A ✔ 35. 成功 している プ ロジ ェ クトは何に 支 えられているか。 A ) 非常 に 広 い土地 B) 高価 な 技術 C) 市 当 局との 協力 D) 民間 企 業 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 16 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたは週末に市 のお 祭 りに行きました。しかし 残 念 なことに、いくつかの問題がありまし た。 入場 券 は 告 知より 高 く、座席は 足 りず、メ イ ンのコンサートは 2 時 間 遅 れて始まりまし た。 Task 1.1 1.1. そのお 祭 りに行きたがっていた 友達 に メ ッ セ ージを 書 きなさい。お 祭 りの 様子 とあなたの 気持ち を伝えること。 150 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ アジ ザへ 行かなくて正解だったよ！お 祭 りは本 当 にがっかりだった。チケットはサ イ トに書いてあった 値 段より 高 かったし、席が 全然 足 りなくて 何 時 間 も 立 ちっ ぱ なし。しかもメ イ ンのコンサート は 2 時 間 も 遅 れて始まったの。すごく 疲 れたし、 イ ラ イ ラしち ゃ った。来月はもっと 楽 しい イ ベ ントを一緒に 探 そうね。 カモラより Task 1.2 1.2. 主催 者に 手 紙を 書 きなさい。 問題点 を 説明 し、どの よ うな 対応 を 求 めるかを述べること 。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 拝啓 秋晴 れの 候 、ますますご 清栄 のこととお 喜 び申し 上げ ます。 私 は 10 月 12 日に開 催 された 市民 祭 りに参加した者ですが、 当 日の運 営 について申し 上げ たい ことがあり、お便りいたしました。 まず、会 場 の 窓 口 での 入場 料が、 貴 会の ウェ ブサ イ トに 掲載 されていた金 額 より 50,000 スムも 高 くなっていました。 次 に、座席が 大 幅 に 不 足 していたため、 高 齢 の方を 含む 多 くの来 場 者が 何 時 間 も 立 ったままでした。さらに、メ イ ンのコンサートは予定より 2 時 間 遅 れて始まり、そ の 理 由の 説 明もおわびもありませんでした。 支払 った料金に 見 合うサー ビ スを受けられず、 大変残 念 に思っております。つきましては、 入 場 料の一 部 を返金していただけますよう、お 願 い申し 上げ ます。また、今後は座席を 増 や すと ともに、開始が 遅 れる 場 合には来 場 者に 早 めにお知らせいただくよう、ご 検討 ください。 お 忙 しいところ 恐縮 ですが、ご返 答 をお 待 ちしております。 敬具 カモラ ・ ラシド ワ Task 2 2. 若 者は 大 学に 進 学する前に 1 年間 働 いたり旅行したりするべきだという 意 見があります。一 方、す ぐ に 大 学で学び 始 めるべきだという 意 見もあります。 両 方の 意 見について 論 じ、あなた 自 身 の 考 えを述べなさい。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 17 高校を 卒 業する 多 くの 若 者は、すぐに 大 学に 進む か、まず 「 ギ ャッ プイ ヤ ー 」 を取るかという 難しい選 択 に 直 面 する。どちらにも利 点 がある。 一方で、 1 年 間働 いたり旅行したりすることは、 若 者が成 長 する助けになる。お金の 管 理 の 仕 方 や 、自 分 の 力 で問題を解 決 する方 法 、 異 なる文 化 の人 々 とのコ ミュニ ケーシ ョ ンを学 ぶ ことが できる。また、この期 間 に本 当 に学びたいことが 見 つかり、合わない 専 攻 を選 ぶ 失 敗 を 避 けら れる人もいる。 他 方、すぐに 進 学することにも利 点 がある。 勉強 の 習慣 や高 校で 身 につけた知 識 がまだ 新 しい うちに学び始められるうえ、 早 く 卒 業できるので、その 分早 く 社 会に出られる。さらに、 ギ ャ ッ プイ ヤ ーには 費用 がかかることもあり、そのまま 大 学で学 ぶ 意 欲 を失ってしまう人もいる。 私 の 考 えでは、 ギ ャッ プイ ヤ ーが 意 味 を持つのは、 十分 に 計 画されている 場 合だけである。 ボ ラン テ ィ ア 活動、学 費 の 貯 金、 外国 語の 習得 といった明確な目 標 があれ ば 、その 1 年から 大 き なものを 得 られるだろう。 計 画がないのであれ ば 、そのまま学び 続 けるほうがよい。 結論 として、どちらを選 ぶ かは、一人一人の成 熟 度と目 標 によって 決 めるべきである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. ご出 身 はど ち らですか。 ふ るさとの 町 のどんなところが 好 きですか。 2. 週末はたいてい何をしていますか。 3. 本を 読む のと映画を見るのと、ど ち らが 好 きですか。それはなぜですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：家族 が自宅の 大 きな テ ーブルを 囲 み、 伝統 料 理 を一緒に食べている。 絵 2 写真 2 ： 若 い 友 人 グ ルー プ が、 混 雑 したシ ョ ッ ピ ン グ モールでフ ァ ストフードを食べている。 4. 2 枚 の 写真 を 比 べてください。人 々 は何をしていますか。 5. あなたはど ち らの食事のスタイルが 好 きですか。それはなぜですか。 6. あなたの国では食習 慣 がどの よ うに変わってきましたか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード 将 来 身 につけたい 技 能 について話してください。 • それはどんな 技 能 ですか。 • な ぜ それを 身 につけたいのですか。 • それはあなたの生活をどのように 変 えると思いますか。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 18 Part 3意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 オ ンライン学習は 従来 の 対 面授業に 取 って 代 わるべきだ。 賛成 反対 時 間の融通がきき、 通学時 間も節約できる。 人と 直接触 れ合う 機会がない。 自 分のペースで学べる。 強 い自 己管理能力が必要だ。 一 流大学の講座を受けられる。 誰 もが 良いインターネット 環境を持っているわけ ではない。 Maslahat : ✔ Part 2: tayyorgarlik paytida har bir savol uchun 2–3 kalit so'z yozing. Bog'lovchilar: まず , そ れから , さらに , 最 後に . Part 3: « 一方で ... 他 方で ... 私 の 考 えでは ...» Yapon tili — multilevel mock-testlar | 19 MOCK-TEST 2 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. すみません、 ブ ハラ行きの 電車 はこの ホ ームから出ますか。 A ) 電車 に 乗 ったことがないんです。 B) はい、 10 分 後に出発しますよ。 C) ブ ハ ラはきれいな 町 ですよ。 J av ob: B ✔ 2. 携帯 をなくし ちゃ ったんだけど、どこかで見なかった ？ A ) 私 の 携 帯 はすごく 古 いよ。 B) 私 も 新 しい 携 帯 が 欲 しいな。 C) ド ア の 横 の テ ーブルの 上 にない ？ J av ob: C ✔ 3. 土曜日の私の 誕 生日パーティー、 来 てくれる ？ A ) 土曜日はすごく 疲 れたよ。 B) 私 の 誕 生日は 5 月だよ。 C) もちろん！ 何 時から ？ J av ob: C ✔ 4. このスー プ 、 塩辛 す ぎ ますね。 A ) 塩 は 体 にいいですよ。 B) 店 員 さんに 新 しいのを 頼 みまし ょ うか。 C) 冬はスー プ を飲 む のが好きです。 J av ob: B ✔ 5. どの 大 学にするか、もう 決 めた ？ A ) 学 費 が 無 料の 国 もあるよね。 B) 昨日 パ ス ポ ートを申 請 したよ。 C) まだなんだ。いくつか 比 べているところ。 J av ob: C ✔ 6. この 箱 を 上 に運ぶのを 手 伝ってくれない ？ A ) 箱 は段 ボ ールでできているね。 B) 私 は 3 階に 住 んでいるよ。 C) いいよ。 重 そうだね。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 20 7. あいにく部長 はただいま会 議 中です。 A ) 私 も 部長 です。 B) では、のちほどかけ 直 します。 C) 会 議 はいつも 退屈 ですね。 J av ob: B ✔ 8. 試験、どうだった ？ A ) 9 時に始まるよ。 B) 思っていたより 簡単 だったよ。 C) 来年受けるつもり。 J av ob: B ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) お 電 話ありがとうございます。タシケント 科 学 博 物 館です。開館時 間 と料金についてご 案内 い たします。 当 館は 火 曜日から日曜日まで、午前 10 時から午後 6 時まで開館しております。月曜 日は 清 掃 作業のため 休 館です。 入 館料は、 大 人 40,000 スム、学生と 7 歳 以 上 のお 子様 は 20,000 スムです。 7 歳 未 満 のお 子様 は 無 料です。 新 しい 展 示 「 星 への旅 」 は 3 階にあり、 1 時 間 ごとに プ ラネタリ ウ ムの 上 映があります。 上 映をご 覧 になりたい方は、 イ ンフ ォ メーシ ョ ンで席をご 予 約 ください。 各 回の定 員 は 30 名 だけです。 英 語と ロ シ ア 語の ガ イ ド ツア ーは、午前 11 時と 午後 3 時に始まります。 1 階の 博 物 館カフ ェ では、午後 5 時まで 温 かいお食事をご 用意 しており ます。 大 きなか ば んは、 入口 のク ロ ークにお 預 けください。 9. 博物館 は ______ は 休館 だ。 J av ob: ✔ 月 曜日 10. 学生の 入館 料は ______ スムだ。 J av ob: 20,000 ✔ 11. ______ 歳未満 の 子 どもは無料だ。 J av ob: 7 ✔ 12. 新 しい展 示 は ______ 階 にある。 J av ob: 3 ✔ 13. プ ラネタリウムの 各回 の 定員 は ______ 名 だ。 J av ob: 30 ✔ 14. 大 きなかばんは ______ に 預 ける。 J av ob: ✔ クローク Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 去 年、初めて 電 気自動 車 を買いました。一 番 の目 的 は ガ ソ リン 代 の 節 約 です。 家 で 充 電 するの はとても 安 いのですが、 長 距離 の 移 動はまだ問題です。 大都市 を 離 れると、 充 電 スタンドがと Yapon tili — multilevel mock-testlar | 21 にかく少 なす ぎ るんです。 話者 2 正 直 に言って、タシケントでどうして 車 が必要なのかわかりません。地 下鉄 は 速 くて 安 いし、 タクシーは アプ リで 呼 べます。 私 は 2 年前に 車 を 売 りましたが、 駐 車 場代や 修 理代 がかからな い 分 、かなりお金が 浮 いています。 話者 3 毎日自転 車 で 通 勤しています。 体力 がつくし、渋滞に 巻 き込まれることもありません。ただ、 ち ゃ んとした自転 車道 がないんです。 大 きな 道 路 では、ときどき危ないと 感じ ます。 話者 4 うちの 家族 にとって 車 は 欠 かせません。 郊 外 に 住 んでいて、 子 どもが 3 人いて、学校も 習 い事 も ば ら ば らなので、 公 共 交通 機関 ではとても や っていけません。 A ) 公 共 交通 機関 があれ ば車 は要らない。 B) 環 境 に 優 しい 車 のための イ ンフラはまだ 不 十分 だ。 C) 家族 の事 情 で 車 が必要だ。 D) 道 路 がもっと 安 全 なら自転 車 はさらに 良 い。 E) 飛 行 機 が一 番 速 い。 F) タクシーは毎日使うには 高 す ぎ る。 15. 話者 1 J av ob: B ✔ 16. 話者 2 J av ob: A ✔ 17. 話者 3 J av ob: D ✔ 18. 話者 4 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 22 Part 4 (19–23)国立歴史 博 物 館の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 国立歴史 博 物 館をご 案内 します。地図をご 覧 くださ い。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 「 織 物 」 をお 探 しなら、 「 ク ロ ーク 」 のすぐ 西 です。 「 シルク ロ ード 」 をお 探 しなら、 「 ク ロ ーク 」 のすぐ 東 です。 「 地図の 間」 は 「中央 階段 」 の すぐ 東 にあります。 「陶 磁器 」 をお 探 しなら、 「 チケット 売場」 のすぐ 西 です。 「キ ッズコー ナ ー 」 は 「 エ レ ベ ーター 」 のすぐ 西 にあります。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) 講堂 B) 陶 磁器 C) 写真 スタ ジ オ D) 地図の 間 E) キ ッズコー ナ ー F) 織 物 G) シルク ロ ード H) 古代 の 硬貨 19. 場所 19 J av ob: D ✔ 20. 場所 20 J av ob: E ✔ 21. 場所 21 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 23 22. 場所 22 J av ob: G✔ 23. 場所 23 J av ob: B ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女性： 研 修 についてのメール、 見 た ？ 男性： うん。でも行けるかどうかわからないんだ。 歯医 者の予 約 と同 じ 日なんだよ。 女性： 歯医 者は 変 更 できるでし ょ う ？ 研 修 は年に 1 回しかないのよ。 男性： そうだね。今日の午後、 歯医 者に 電 話して、来週に 変 えてもらうよ。 24. 男性の 問題 は何ですか。 A ) メールを受け取っていない。 B) 同 じ 日に予定が 二 つある。 C) 研 修 が好きではない。 J av ob: B ✔ 25. 男性はこれから何をしますか。 A ) 研 修 を キ ャン セ ルする B) 上 司 に 相談 する C) 歯医 者の予 約 を 変 更 する J av ob: C ✔ 会話 2 男性： 英 語、すごく 上手 になったね！どう や ったの ？ 女性： ありがとう！授業も 役 に 立 ったけど、本 当 に 伸 びたのは、字 幕 なしでドラマを 見 るよう になってからなの。 男性： 難しくなかった ？ 女性：最 初はほとんど 何 もわからなかったけど、 1 か月たったらずい ぶ ん 楽 になったわ。 26. 女性にとって一番 役 に 立 ったのは何ですか。 A ) 観光客 との会話 B) 字 幕 なしのドラマ C) 文 法 の本 J av ob: B ✔ 27. 最初 はどうでしたか。 A ) 退屈 だった。 B) ほとんど 理 解できなかった。 C) 全 部理 解できた。 J av ob: B ✔ 会話 3 女性： まだ 引 っ 越 すつもり ？ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 24 男性：うん、そのつもりなんだけど、 中 心 部 の 家 賃 がすごく 上 がっち ゃ って。今は 環状 道 路 の 近 くで 探 しているんだ。 女性： それだと 通 勤が 長 くならない ？ 男性： 地 下鉄 で 40 分 ぐらいかな。お金が 節 約 できるなら、それくらいは 平 気だよ。 28. 男性はなぜ 計 画を変えたのですか。 A ) 会 社 が 移 転したから B) 中 心 部 の 家 賃 が 上 がったから C) 中 心 部 はうるさす ぎ るから J av ob: B ✔ 29. 男性は 通勤 時間が 長 くなることをどう 考 えていますか。 A ) 心 配 している。 B) 許 容 範囲 だと思っている。 C) 考 えたことがない。 J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日の講義では、かつて 世界 で 4 番 目に 大 きな 湖 だった ア ラル 海 についてお話しします。 1960 年 代 、 ア ラル 海 に 流 れ込 む二 つの 川 、 ア ム ダ リ ヤ 川 とシル ダ リ ヤ 川 の水が、 砂漠 で 綿花 を 栽培 するための 大規 模 な 灌漑 事業に回されました。その 結果 、 湖 は 急 速 に 縮 小 し始めました。 2010 年 代 までに水 量 の 約 90 ％ が失われ、 東側 の 湖盆 はほ ぼ 完 全 に 干 上 がりました。その 影響 は 深 刻 です。かつて 何万 人もの人 々 を 雇 っていた 漁 業は 崩 壊 しました。 干 上 がった 湖底 からは 砂 嵐 が 塩 分や化 学 物質 を運び、 健康被害 を 引 き 起 こしています。地 域 の気 候 も以前より 厳 しくなりま した。しかし、 良 い ニュ ースもあります。カザフスタンに 造 られた ダ ムのおか げ で 湖 の 北部 は 回 復 し、そこでは 再 び 魚 が 見 られるようになりました。 ウ ズ ベ キ スタンでは、 砂 嵐 を 減 らすた めに、 干 上 がった 湖底 に 何 百 万 本ものサクサ ウ ールの木が 植 えられています。 30. アラル 海 はかつて世 界 で ______ 番 目 に 大 きな 湖 だった。 J av ob: 4 ✔ 31. 川 の 水 は ______ を 栽培 するために 回 された。 J av ob: ✔ 綿 花 32. 湖 は 水量 の 約 ______ ％ を 失 った。 J av ob: 90 ✔ 33. 砂嵐 は 塩 分や ______ を運ぶ。 J av ob: ✔ 化学 物質 34. カ ザフ スタンの ______ が 湖 の 北部 の 回 復を 助 けた。 J av ob: ✔ ダ ム 35. 干上 がった 湖底 には何 ______ 本もの木が 植 えられた。 J av ob: ✔ 百万 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 25 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト チ ェ スは 中央アジア で 長 い 歴史 を持っている。 多 くの 歴史家 は、この ゲ ームの初期の 形 が イ ン ドで生まれ、 ペ ルシ ア (1) ______ 通じ て 世界 に 広 まったと 考 えている。 世界 で 最 も 古 いチ ェ スの 駒 の一 部 は、サマルカンド 近 郊 の ア フラシ ア ブで発 見 された。 象牙 で作られたこれらの 駒 は、 約 1300 年前のもの (2) ______ 。 現 在、チ ェ スは ウ ズ ベ キ スタンの 若 者の 間 で 非常 に人気があり、 ナ シ ョ ナ ルチームは 大 きな成 功 を 収 めている。 2022 年には ウ ズ ベ キ スタンがチ ェ ス ・オ リン ピ ア ードで 優 勝 し、これは 歴史的 な 快挙 となった。チ ェ スは 論 理的 な思 考力 と 集 中 力 を 高 める (3) ______ 、 多 くの学校がチ ェ スクラブを 設 けている。 教師 たちによると、定期 的 にチ ェ スをする生 徒 は数学の成 績 もよいこと (4) ______ 多 いという。より 多 くの 親 が 子 ども (5) ______ チ ェ スを 勧 め るようになっている (6) ______ も、 不 思 議 ではない。 1. Lück e J av ob: ✔ を 2. Lück e J av ob: ✔ だ / である 3. Lück e J av ob: ✔ ので / ため / から 4. Lück e J av ob: ✔ が 5. Lück e J av ob: ✔ に 6. Lück e J av ob: ✔ の Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 初心者のための ギ ター 教室： 1 か月で 最 初の 5 曲 が 弾 けるようになります。 個 人 レ ッスンまたは グ ルー プレ ッスン。土曜日のみ。 B 学生 向 け 中古教 科 書 ： 数学 ・物 理 ・ 経済。半 額 。 店 舗 営 業は 平 日 9 時 〜 17 時。 C 市民プ ール ：大 人 向 け 早 朝水 泳 、 6 時 〜 8 時。月 間パ スあり。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 26 今週金曜日、市立 病院 で 無 料 健康診 断 ： 血圧 、 血糖 値 、 視 力検査 。予 約不 要。 E 経 験豊 富 な ベ ビ ーシッターです。夜 間 と週末に 対応 。 ウ ズ ベ ク語 ・ ロ シ ア 語 ・英 語が話せま す。 推薦 状 あり。 F チム ガ ン 山 への週末 ツア ー。 交通 費 と昼食込み。あら ゆ る レ ベ ルに合わせた ハ イキ ン グ 。土曜 日 7 時出発。 G パ ソ コン 修 理： ノート パ ソ コンと 携 帯 電 話を 24 時 間 以 内 に 修 理 。 診 断無 料。 H チャリ テ ィーサッカー 試 合 ：教師 チーム 対 生 徒 チーム。日曜日 15 時。 収 益 はすべて 小 児病院 に 寄 付されます。 I 中高 生（ 13 〜 17 歳 ）のための 創 作 ワ ークシ ョ ッ プ：有名 作 家 と一緒に 物 語 や詩 を書きまし ょ う。毎週水曜日の 放 課 後。 J 家 具 売 ります ： ソ フ ァ 、 ひ じ 掛 けいす 2 脚 、 ロ ー テ ーブル。 海 外 に 引 っ 越 すため、今週 中 に 引 き取りに来てください。 7. ライロは 予約 なしで 健康状態 を 調 べてもらいたい。 J av ob: D ✔ 8. オ タベクはノートパ ソコ ンをす ぐ に 修 理してもらう必要がある。 J av ob: G ✔ 9. シャ フ ロ （ 15 歳） は専門家から文 章 の 書 き方を学びたい。 J av ob: I ✔ 10. ルスタムは勉強 用 の本を安く 買 いたい。 J av ob: B ✔ 11. グ ルノラは土曜日の夜に 子 どもを見てくれる人が必要だ。 J av ob: E ✔ 12. ボブ ルは週末に 山 でハイキン グ をしたい。 J av ob: F ✔ 13. ディルドラは週末に 楽器 を習いたい。 J av ob: A ✔ 14. ジャスルは試合を見に行くことで 社 会に 役立 つことをしたい。 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 27 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 国 境 を 越 えた 伝統 B) 名 前の 意 味 C) 祭 りの前の 準備 D) 一 晩 中 煮 込 む 料 理 E) 和 解と 新 たな始まり F) 世界中 での 現 在の 祝 い方 G) 遊 びと 競 技 H) 冬の 新 年 段落 15 ナウ ルーズは ペ ルシ ア 語で 「新 しい日 」 を 意 味 し、春 分 、 通 常 は 3 月 21 日を 祝 う 祭 りである。 世界 で 最 も 古 い 祭 りの一つで、 3000 年以 上 前から 祝 われてきた。 段落 16 祭 りのずっと前から、 家族 は 家 を 隅 々 まで 掃除 し、 壊 れた 物 を 直 し、 新 しい服を買う。 新 しい 年はすがすがしく 整 った 状 態 で始めるべきだと 考 えられているのだ。 段落 17 ウ ズ ベ キ スタンで 最 もよく知られた ナウ ルーズの料 理 は、発 芽 させた 小 麦 から作るスマラクで ある。 女性 たちは 大 きな 鍋 で一 晩 中 かき 混 ぜ ながら 歌 を 歌 い、朝になると 甘 い茶 色 の ペ ースト が出来 上 がる。 段落 18 ナウ ルーズは、 昔 のもめごとを水に 流 す時期でもある。人 々 は 親戚 や近所 の 家 を 訪 ね、 過 去 の 過 ちをわび、 互 いの 幸 せを 願 う。 段落 19 村 では、クラシ ュ と 呼 ば れる レ スリン グや 、 馬 に 乗 って行うク プ カリなどの 伝統的 なス ポ ー ツ が 欠 かせない。 子 どもたちはブランコ や 凧揚 げ を 楽 し む 。 段落 20 現 在、バルカン半 島 から 中国 まで 3 億 人以 上 が ナウ ルーズを 祝 っており、 2009 年には ユ ネスコ の 無形 文 化 遺 産 に 登 録 された。 15. 段落 15 J av ob: B ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: D ✔ 18. 段落 18 J av ob: E ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 28 19. 段落 19 J av ob: G✔ 20. 段落 20 J av ob: A ✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 AI 時 代の語学学習 最 初の自動 翻訳 アプ リが 登場 したとき、 外国 語を学 ぶ 必要はまもなくなくなるだろうと 多 くの 人が予言した。スマートフ ォ ンが数 秒 で 翻訳 してくれるのに、な ぜ 何 年もかけて文 法 を学 ぶ 必 要があるのか、というわけだ。しかし 10 年以 上 たった今も、語学学 習 者の数は 減 っていない。 それどころか、 オ ンラ イ ンの語学講座はかつてないほど人気を 集 めている。 その 理 由の一つは、 翻訳 技術 が確かに目 覚 ましいものの、まだ完璧には 程 遠 いことだ。 ユ ーモ アや 慣用 句 、文 化的 なほのめかしは 苦 手 で、 法 律 や 医療 の文書では 重大 な誤りを 犯 すこともあ る。正確なコ ミュニ ケーシ ョ ンが 求 められる人 々 は、今も人 間 の 翻訳 者と、自 分 自 身 の語学 力 に 頼 っている。 もう一つの 理 由は、語学学 習 には 技術 では 代 わりがきかない利 点 があることだ。 研究 による と、 二 つの言語を話す人は作業の切り 替 えが 得意 な 場 合が 多 く、 二 つの言語を使うことで 老 後 の 記憶 障害 が 遅 れる 可能 性 を 示 す 研究 もある。さらに、 相 手 の言 葉 で話すことは 信 頼 を生 む 。 これは 機 械 にはできないことだ。 興味深 いことに、人 工 知 能 は学び方そのものも 変 えつつある。チャット ボ ットを使え ば いつで も会話の 練 習 ができ、 アプ リは学 習 者の 弱 点 に合わせて 練 習 問題を 調整 してくれる。 技術 は語 学学 習 に取って 代 わるのではなく、 む しろこれまで以 上 に 手 軽 で、一人一人に合ったものにし ているのかもしれない。 21. 翻訳 ア プ リについて、多くの人は何を 予 言したか。 A ) 英 語にしか使えないこと B) すべての 教師 に取って 代 わること C) 語学学 習 を 不 要にすること D) 値 段が 高 くなりす ぎ ること J av ob: C ✔ 22. 本文に よ ると、 翻訳 技術は何が 苦手 か。 A ) ユ ーモ アや 慣用 句 B) 簡単 な文 C) 話し言 葉 だけ D) 数字 J av ob: A ✔ 23. 二 つの言語を話すことの 利点 として 挙げ られているのはどれか。 A ) 速 く読めるようになること B) よく 眠 れるようになること C) 作業の切り 替 えが 得意 になること D) 給 料が 上 がること J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 29 24. 筆者の 結論 はどれか。 A ) AI は語学学 習 を一人一人に合ったものにする。 B) チャット ボ ットは 役 に 立 たない。 C) 語学学 習 の人気は 下 がっていく。 D) 技術 はまもなく 教師 に取って 代 わる。 J av ob: A ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 翻訳 ア プ リが 登 場してから、語学学習者の 数 は 減 った。 J av ob: ✔ 誤 り 26. 医療 の文 書 には今も人間の 翻訳 者が必要だ。 J av ob: ✔ 正しい 27. 二 つの言語を話す人は、必 ず記憶 力が よ い。 J av ob: ✔ 誤 り 28. 学習者の 大 半は 毎 日 チ ャット ボ ットを使っている。 J av ob: ✔ 本文にない 29. 学習者の 弱点 に合わせて 練 習を 調整 するア プ リもある。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 ボ ランティアは 報われる ボ ラン テ ィ ア 活動は、 他 人のためだけに行うものだと 考 えられがちである。しかし 研究 による と、活動する本人も 多 くのものを 得 ている。 若 い ボ ラン テ ィ ア は、チーム ワ ーク、 組織 力 、 統 率 力 といった 実 践 的 な 能 力 を 身 につけるが、これらは 雇 用 主 から 高 く 評価 される。また、 ボ ラ ン テ ィ ア 活動が 職 業選びに 役立 ったと話す人も 多 い。 高 齢 者の 場 合、定期 的 な活動は 血圧 の 低 下や孤独感 の 軽 減 と 関 連 づけられている。ただし 専 門 家 は、 ボ ラン テ ィ ア は自発 的 であるとき に 最 もうまくいくと 強調 している。学校 や 企 業が義務にすると、参加者の 意 欲 が 下 がり や す い。そのため、 団 体 は 柔軟 な時 間設 定と 意 義のある 仕 事を 用意 するべきである。 30. 若 い ボ ランティアは チ ーム ワ ーク、 組織 力、 ______ を 身 につける。 J av ob: ✔ 統 率 力 31. ボ ランティア活動は多くの人の ______ に 役立 った。 J av ob: ✔ 職 業選び 32. 高齢 者では ______ の 低下 と 関連づ けられている。 J av ob: ✔ 血圧 33. ボ ランティアは ______ であるときに 最 もうまくいく。 J av ob: ✔ 自発 的 34. ボ ランティアが義 務 になるとどうなるか。 A ) 参加者が 増 える。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 30 B) 雇用 主 の 評価 が 上 がる。 C) より 多 くを学 ぶ 。 D) 参加者の 意 欲 が 下 がる。 J av ob: D ✔ 35. 団体 は何を 用意 するべきか。 A ) 修了 証だけ B) 無 料の旅行 C) 柔軟 な時 間設 定と 意 義のある 仕 事 D) 高 い 給 料 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 31 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの大 学から、来月から 改 装 工 事のため学生食堂が閉 鎖 されるという知らせがありまし た。 3 か月 間 、 キ ャン パ ス 内 で食べ 物 を買える 場所 はほかにありません。 Task 1.1 1.1. 同級 生に メ ッ セ ージを 書 きなさい。この 知 らせを伝え、一つ 提案 をすること。 150 字程 度 。 Namunav iy jav ob: ✔ サルドルへ もう聞いた ？ 学食が来月から 3 か月も閉まるんだって。しかも、ほかに食べられる 場所 がない らしいよ！学生会と一緒に学 長 に 相談 しに行くべきだと思う。 キ ッチンカーに来てもらえるか もしれないし。一緒に 署 名 を 集 めない ？ またね。 アジ ズ Task 1.2 1.2. 学 長 に 手 紙を 書 きなさい。この 状況 がなぜ 問題 なのかを 説明 し、 解決策 を 提案 すること 。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 学 長 先生 突 然 のお 手紙 、失礼いたします。 2 年生を 代表 して、学生食堂の閉 鎖 についてお 願 い申し 上げ ま す。 改 装 工 事が必要であることは 理 解しております。しかし、 3 か月もの 間 、食事をとる 場所 がない ことは、学生にとって 大 きな問題となります。 多 くの学生は 8 時から 17 時まで授業があり、自 宅も 遠 いため、日 中 にきちんとした食事をとることができません。これは 健康 や 集 中 力 にも 影 響 しかねません。 そこで、いくつかの解 決 策 をご 提 案 いたします。正門の前に キ ッチンカーの出 店 を 許可 してい ただくこと、あるいは一時 的 に 教室 を一つ開 放 し、 テ ーブルと 電 子レ ン ジ を 設 置 していただく ことが 考 えられます。また、 近 くのカフ ェ と 提携 し、学生に 安 い昼食を 提供 してもらうという 方 法 もあるかと 存 じ ます。 これらの 提 案 をご 検討 いただけれ ば 幸 いです。どうぞよろしくお 願 い申し 上げ ます。 学生 代表 　 アジ ズ ・ カリモフ Task 2 2. 多くの都市で自家 用車 の 数 が 急速 に 増 えています。それに よ ってどの よ うな 問題 が生じ、国 は何ができるでし ょ うか。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 自 家 用車 の 急 増 は、 現代 の 都市 で 最 も目に 見 える 変化 の一つである。 車 は 快 適さと自由をもた らすが、その数の 多 さはいくつかの 深 刻 な問題を 引 き 起 こしている。 最 も明らかな問題は渋滞である。 長 い渋滞によって毎年 何 百 万 時 間 もが失われ、 救 急 車 などの 緊 急 車 両 の 通 行も 妨 げ られる。 第二 に、 車 は 大 気 汚染 の 主 な 原因 の一つであり、 特 に 子 ども や Yapon tili — multilevel mock-testlar | 32 高齢 者の 呼吸器 の 病 気を 増 や している。 最 後に、 道 路や 駐 車 場 が 広 い 面 積 を必要とするため、 公園や 歩 行者のための 空間 がますます 少 なくなっている。 国 はさまざまな 対 策 をとることができる。 第 一に、地 下鉄 の 新路線や近代的 なバスなど、 速 く て 信 頼 でき、 安 い 公 共 交通 機関 に 投資 し、人 々 が本 当 の 意 味 で 車 以 外 を選べるようにするべき である。 第二 に、 都市 の 中 心 部 の 駐 車 を 有 料にしたり、 安 全 な自転 車道 を 整 備 したりすること が 考 えられる。 第 三 に、 減 税 や 充 電 スタンドの 設 置 によって 電 気自動 車 の普 及 を後 押 しするこ ともできるだろう。 結論 として、自 家 用車 がもたらす問題は 深 刻 である。しかし、 公 共 交通 機関 の 充 実 と 賢 明な 規 則 を 組 み合わせれ ば 、 都市 をより 清 潔 で 暮 らし や すい 場所 にすることができる。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. 今住んでいる場所について話してください。 2. どんな 音楽 を よ く 聞 きますか。 3. 学 校 や 職 場 へ はたいていどうやって行きますか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 学生たちが、 高 い本 棚 が 並 ぶ 昔 ながらの図書館で 勉強 している。 絵 2 写真 2 ： 学生が自宅でノート パ ソ コンと ヘ ッド ホ ンを使い、 オ ンラ イ ン講座を受けている。 4. 2 枚 の 写真 を 比 べてください。 5. あなたはどこで勉強するほうが 好 きですか。それはなぜですか。 6. 図書館 は 将来 も 重 要だと思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたに 大 きな 影響 を 与 えた人について話してください。 • その人は 誰 ですか。 • どのようにして知り合いましたか。 • その人はな ぜ あなたにそれほど 影響 を 与 えたのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 学 校 では 携帯電 話を 禁止 するべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 33 賛成 反対 授業中に気が 散ることが 減る。 緊 急時や保護者との 連絡 に必要だ。 学校でのネットい じめが 減る。 携 帯電話は学 習の道具 にもなる。 直 接顔を合わせて話す 機会が 増える。 生 徒は責任 ある使い方を学 ぶ必要がある。 Maslahat : ✔ Part 1.2: avval o'xshashlikni, so'ng farqni ayting: « どちらの 写真 にも ... が 写 っています。それ に 対 して ...» Yapon tili — multilevel mock-testlar | 34 MOCK-TEST 3 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. 銀 行が土曜日も開いているかどうか、 知 っていますか。 A ) 去 年、 口 座を開きました。 B) 銀 行はたいてい 大 きいですね。 C) ええ、でも午後 1 時までですよ。 J av ob: C ✔ 2. 部屋 の 壁 を 真 っ 黄色 に 塗 ろうかと思っているんだ。 A ) 去 年の夏に 塗 ったよ。 B) 本 当 に ？ ち ょ っと 派 手 す ぎ ない ？ C) 黄色 っていうのは 私 の 姉 の 名 前だよ。 J av ob: B ✔ 3. 遅れてすみません。 道 が ひ どく 混 んでいて。 A ) 信号 は赤、 黄 、 青 ですね。 B) 次 は自 分 で運転します。 C) 大丈夫 ですよ。ち ょ うど始めたところです。 J av ob: C ✔ 4. ここにかばんを 置 いてもいいですか。 A ) もちろんです。 テ ーブルの 下 に 置 いてください。 B) 家 に 置 いてきました。 C) 私 のか ば んは茶 色 です。 J av ob: A ✔ 5. すてきな ワ ン ピ ース！どこで 買 ったの ？ A ) 毎日 着 ているよ。 B) それは ワ ン ピ ース じゃ なくてシャ ツ だよ。 C) アミ ール ・ テ ィムール 通 りの 新 しいお 店 だよ。 J av ob: C ✔ 6. カードで 払 えますか。 A ) カードは プ ラスチックでできています。 B) 昨日 払 いました。 C) 申し 訳 ありません、 現 金のみなんです。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 35 7. 疲れているみたいだね。 よ く 眠 れなかったの ？ A ) 去 年は ホ テ ルに 泊 まったよ。 B) うん、 隣 の人たちが パ ー テ ィーをしていてね。 C) 明日は ゆ っくり 寝 るつもり。 J av ob: B ✔ 8. 7 時に映画 館 の前で会おうか。 A ) その映画館は 古 い映画を 上 映しているよ。 B) いいね。 じゃ あ、またあとで。 C) 7 時に 彼 に会ったよ。 J av ob: B ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) レ ンタサ イ クル 「グ リーンシ テ ィ 」 へようこそ。ご利 用 方 法 をご 案内 します。まず、 アプ リを ダ ウ ン ロ ードし、 電 話 番 号 で 登 録 してください。自転 車 は 市内 にある 120 か 所 のス テ ーシ ョ ン のどこででも借りることができます。毎回の利 用 の 最 初の 30 分 は 無 料で、その後は 15 分 ごと に 2,000 スムかかります。 1 か月会 員 は 60,000 スムで、 1 時 間 以 内 の利 用 が 何 回でも 無 料にな ります。 14 歳 未 満 のお 子様 は、お一人で借りることはできません。 ヘ ルメットの 貸 し出しはあ りませんので、ご自 分 のものをお持ちください。自転 車 に 損傷 があった 場 合は、すぐに アプ リ の赤い 「 問題 」ボ タンからお知らせください。自転 車 は午前 0 時までにご返 却 ください。 過ぎ た 場 合は 罰 金が発生します。 9. ステーシ ョ ンは ______ か所ある。 J av ob: 120 ✔ 10. 最初 の ______ 分は無料だ。 J av ob: 30 ✔ 11. 1 か 月 会 員 は ______ スムだ。 J av ob: 60,000 ✔ 12. ______ 歳未満 の 子 どもは一人で借りられない。 J av ob: 14 ✔ 13. 損傷 はア プ リの 赤 い 「 ______ 」 ボ タンで 知 らせる。 J av ob: ✔ 問題 14. 自転 車 は ______ までに 返却 する。 J av ob: ✔ 午前 0 時 Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 留 学したとき、一 番大変 だったのは言 葉 ではなく食べ 物 でした。 母 の料 理 が本 当 に 恋 しかった んです。 結 局、自 分 で プロ フの作り方を 覚 えて、今では 留 学生の 友達 に毎週作ってとせがまれ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 36 ています。 話者 2 大都市の生活は 刺激 的 だと聞いていましたが、それは本 当 でした。でも、こんなにお金がかか るとは思っていませんでした。 奨 学金の半 分 が 家 賃 に 消 えてしまうので、週末はカフ ェ で ア ル バ イ トをしています。 話者 3 一 番 よかった 決 断 は、 現 地の学生と一緒に 住 んだことです。 最 初は 慣 れませんでしたが、 彼 ら が文 化 について 教 えてくれて、語学 力 も 信 じ られないほど 早 く 伸 びました。 話者 4 気 候 のことが心 配 でしたが、それは一 番小 さな問題でした。 大変 だったのは授業のスタ イ ルで す。 教 授たちは 私 たちが 議論 し、自 分 の 意 見 を言うことを 求 めました。それまで一度もしたこ とがなかったんです。 A ) 現 地の人と一緒に 暮 らしたことが 大 いに 役立 った。 B) 生活 費 の 高 さが予 想 外 だった。 C) 新 しい学びのスタ イ ルが難題だった。 D) ふ るさとの料 理 が 恋 しくて 新 しい 技術 が 身 についた。 E) 天気のせいで生活がとても 大変 だった。 F) 友達 を作るのは 不 可能 だった。 15. 話者 1 J av ob: D ✔ 16. 話者 2 J av ob: B ✔ 17. 話者 3 J av ob: A ✔ 18. 話者 4 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 37 Part 4 (19–23)シ ョ ッ ピ ン グ セ ンターの 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでくだ さい。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日はシ ョ ッ ピ ン グ セ ンターをご 案内 します。地図をご 覧 く ださい。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 「 本 屋」 は 「 駐 車 場」 のすぐ 東 にあります。 次 は 「 旅行会 社」 です。 「 薬局 」 のすぐ 東 にあります（ 北東 の 角 ）。 次 は 「 郵 便局 」 です。 「 フー ドコート 」 のすぐ 北 にあります（ 北西 の 角 ）。 「 靴 屋」 をお 探 しなら、 「 スー パ ー 」 のすぐ 北 です。 次 は 「パ ン 屋」 です。 「 薬局 」 のすぐ 西 にあります。なお、地図は 案内所 でもらえま す。どうぞお 楽 しみください！ A) 本 屋 B) 旅行会 社 C) 靴 屋 D) スマ ホ 修 理 E) パ ン 屋 F) 郵 便局 G) おもち ゃ屋 H) ギ フトシ ョ ッ プ 19. 場所 19 J av ob: F ✔ 20. 場所 20 J av ob: E ✔ 21. 場所 21 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 38 22. 場所 22 J av ob: A✔ 23. 場所 23 J av ob: C ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男性： 金曜日の夜に テ ーブルを予 約 したいのですが。 女性： かしこまりました。 何名様 でし ょ うか。 男性： 6 人です。 外 の テ ラス席に座れますか。 女性： 申し 訳 ございません、 テ ラスは 10 月は閉めております。ですが、 2 階に 静 かなお 部屋 が あり、 グ ルー プ のお 客様 に ぴ ったりです。 男性： それでお 願 いします。 8 時にお 願 いします。 24. 何人 来 ますか。 A ) 4 人 B) 8 人 C) 6 人 J av ob: C ✔ 25. どこに 座 りますか。 A ) 2 階の 部屋 B) テ ラス席 C) 入口 の 近 く J av ob: A ✔ 会話 2 女性： 文学の授業の本、もう読んだ ？ 男性： 読み始めたけど、 最 初の 何章 かはすごく 退屈 だったよ。 女性： 続 けて読んでみて！ 真 ん 中 あたりで 主 人 公 が 村 を出てから、ずっと 面 白くなるから。 男性： わかった。 レポ ートの 締 め切りは来週の月曜日だよね ？ 女性： ううん、その 次 の月曜日よ。 26. 男性は本の 最初 の 部 分をどう思いましたか。 A ) わくわくした B) わかりにくかった C) 退屈 だった J av ob: C ✔ 27. レ ポ ートはいつまでに出さなければなりませんか。 A ) 今週の金曜日 B) 2 週 間 後 C) 来週の月曜日 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 39 会話 3 男性：また プ リンターが動かないよ。 女性：紙 は確認した ？ 男性： うん、いっ ぱ い 入 ってる。画 面 には イ ンク切れって出ているんだけど、昨日カートリッ ジ を 替 えた ば かりなんだ。 女性：じゃ あ、た ぶ ん 機 械 の 故障 ね。 IT 部 に 電 話してみる。今日の午後なら来てくれると思 う。 28. 何が 問題 ですか。 A ) 紙 がない。 B) プ リンターが 遅 す ぎ る。 C) プ リンターが 間違 った イ ンクの 表 示 を出している。 J av ob: C ✔ 29. 女性は何をしますか。 A ) カートリッ ジ を 替 える B) IT 部 に 電 話する C) 新 しい プ リンターを買う J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日の講義では、 ミツ バチと、な ぜ ミツ バチがそれほど 重 要なのかについてお話しします。 ミ ツ バチは、 私 たちが食べる 農 作 物 の 約 3 分 の 1 、たとえ ば リン ゴやア ーモンド、メ ロ ンなどの受 粉 を 担 っています。一つの 群 れには 最大 6 万 匹 もの ハ チがいますが、 卵 を 産む のは 女 王 バチ 1 匹 だけです。 女 王 バチは夏には 1 日に 最大 2,000 個 の 卵 を 産 みます。 働 きバチは、 驚 くべき 「 8 の 字 ダ ンス 」 によって 花 の 場所 を 仲 間 に 伝 えます。この ダ ンスは、えさのある 場所 の方 向 と 距離 を 示 しているのです。 残 念 ながら、 多 くの 国 で ミツ バチの数は 減 っています。 科 学者たちはい くつかの 原因 を 挙 げ ています。 農 薬の使 用 、 集約 的 な 農 業による 野 草 の 減少 、そして ミツ バチ ヘ ギ イ タ ダニ のような 寄 生 虫 です。では、 私 たちに 何 ができるでし ょ うか。 農 家 は 畑 の 周 りに 花 の 帯 を作ることができ、 都市 は 屋上 を 緑 化 することができます。そして 私 たち一人一人も、 ベ ラン ダ でラ ベ ン ダ ーのような ミツ バチに 優 しい 植物 を 育 てることができるのです。 30. ミツ バ チ は 農 作 物 の 約 ______ の 受粉 を 担 っている。 J av ob: 3 ✔ 分の 1 31. 一つの 群 れには 最大 ______ 万 匹 のハ チ がいる。 J av ob: 6 ✔ 32. 女 王 バ チ は 1 日に 最大 ______ 個 の 卵 を 産む 。 J av ob: 2,000 ✔ 33. ダ ンスは方 向 と ______ を 示 す。 J av ob: ✔ 距離 34. 原因 の一つは ______ の使 用 だ。 J av ob: ✔ 農 薬 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 40 35. ベランダ では ______ に 優 しい 植物 を 育 てられる。 J av ob: ✔ ミツ バ チ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 41 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト ウ ル グ ベ クは 君主 である (1) ______ でなく、 15 世紀 の 最 も 偉 大 な天文学者の一人でもあっ た。 1420 年 代 、 彼 はサマルカンドに天文 台 を 建 て、そこ (2) ______ 学者たちとともに 長 年にわた って天 体 を 観 測 した。 最 も 重 要な 観 測器 具 は 巨 大 な 六 分 儀 で、その一 部 は今でも 見 ることがで きる。 彼 らはこれを使って 1000 を 超 える 星 を 記 録 した 星 表 を作った。この 星 表 は 非常 に正確だ った (3) ______ 、 ヨ ー ロ ッ パ の 科 学者たちは 何世紀 にもわたってそれを利 用 した。 ウ ル グ ベ クは 1 年の 長 さ (4) ______ 、 1 分 未 満 の誤 差 で 計 算 している。 彼 の 死 後、天文 台 は 破壊 され、その 場所 は 忘 れ 去 られた。しかし 1908 年、 考 古 学者 ヴ ャト キ ン (5) ______ よって 遺 構 が発 見 された。 現 在、 この 場所 はサマルカンド (6) ______ 最 も 多 くの人が 訪 れる 名所 の一つとなっている。 1. Lück e J av ob: ✔ だけ / のみ 2. Lück e J av ob: ✔ で 3. Lück e J av ob: ✔ ので / ため / から 4. Lück e J av ob: ✔ も 5. Lück e J av ob: ✔ に 6. Lück e J av ob: ✔ で Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 土曜日は 旧 市 街 でフリーマーケット ： 骨董 品 、 レ コード、 古 着 など。 8 時 〜 14 時。 入場 無 料。 B プロ が作る 履 歴 書 ： 目を 引 く 履 歴 書の作成をお 手伝 いします。 英 語または ウ ズ ベ ク語で オ ンラ イ ン 相談 。 C 子 ども 科 学クラブ ： 8 〜 12 歳 対 象 の 実 験 、 ロボ ット、 ロ ケット作り。土曜日の午前。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 42 初心者のための日の出ヨ ガ （ 公園 にて）。 ヨ ガ マットはご持参ください。 寄 付 歓 迎 。 E 自動 車 教 習 所： 試験対 策 付き 2 週 間 集 中 コース。 女性 指 導 員 もいます。 F スザ ニ 刺 し ゅ う ワ ークシ ョ ッ プ： 3 晩 で 基 本のス テ ッチを 習得 。 材 料はすべて 用意 しています。 G ラン ゲ ー ジ カフ ェ ： 英 語 ・ ロ シ ア 語 ・ 韓 国 語 ・ ド イツ 語をネ イテ ィブス ピ ーカーと 練 習 。毎週 金曜日 19 時。参加 無 料。 H フ ェ ル ガナ産 のドラ イ フルー ツ と ナ ッ ツ 。 卸 売 ・ 小売 。 300,000 スム以 上 で 配 送 無 料。 I 大 学講堂でチャリ テ ィー 古 本 市 。本はすべて 5,000 スム。 売上 は 子 ども図書館に 寄 付されま す。 J 登 山靴 と テ ントを 格 安 で レ ンタル。 グ ルー プ 向 け週末 パ ックあり。 7. フェ ル ザ は伝統工芸を 短 期 間で 身 につけたい。 J av ob: F ✔ 8. ウル グ ベクは面 接 に 向 けて 応 募 書 類 を 良 くしたい。 J av ob: B ✔ 9. マディ ナ は 10 歳 の 息 子 に土曜日に何か学べることをさせたい。 J av ob: C ✔ 10. シ ョ フ ル フ は無料で 韓 国語を話す 練 習をしたい。 J av ob: G ✔ 11. ザ リ ナ は本を安く 買 って、 同 時に人の 役 に 立ち たい。 J av ob: I ✔ 12. イル ホ ムはキャン プ用品 が必要だが、 買 いたくはない。 J av ob: J ✔ 13. ロラはできるだけ早く運転免許を 取 りたい。 J av ob: E ✔ 14. ダ ヴロンは 古 い レコ ードを 集 めている。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 43 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 思いがけない発 見 B) 思い切った 決 断 C) 趣 味 から 仕 事へ D) 若 い 起 業 家 への ア ドバ イ ス E) 失 敗 から学 ぶ F) 家族 の 支 え G) 将 来の 計 画 H) 飽 和 した 市場 段落 15 ニ ルフ ァ ルは学生時 代 、 友達 の 誕 生日にケー キ を 焼 いていた。そのケー キ が 評 判 になって 注 文 が 入 るようになり、 1 年後には自 分 一人ではこなしきれないほどの 注 文を 抱 えていた。 段落 16 24 歳 のとき、 彼女 は経 理 の 仕 事を 辞 め、 小 さな パ ン 屋 を開いた。 多 くの人はそれを 無 謀 だと 考 えた。経 営 の経 験 はなく、 貯 金をすべて 家 賃 につ ぎ 込んだからだ。 段落 17 最 初の 1 年は 厳 しかった。 店 の 場所 選びを誤ったため 客 は 少 なく、ある 仕入 れ業者は 質 の 悪 い 小 麦粉 を 納 めてきた。 「 お金は失いました。でも、 二 度と 繰 り返さない失 敗 が 何 なのか、今は わかります 」 と 彼女 は言う。 段落 18 この時期、 両親 と 兄弟 たちは週末に 無 給 で 店 を 手伝 い、 祖 母 は 昔 から 伝 わる 家庭 の レ シ ピ を 教 えてくれた。それらは や がて 看板 商品 になった。 段落 19 現 在、 ニ ルフ ァ ルは 従 業 員 25 人を 抱 えるカフ ェ を 3 店 舗 経 営 している。来年は、 若 者が プロ の パ ン作りを学べる 研 修セ ンターを開きたいと 考 えている。 段落 20 起 業を 考 えている人への 彼女 の ア ドバ イ スはシン プ ルだ。 「小 さく始めて、お 客様 の 声 に 耳 を 傾 けて、助けを 求 めることを 恐 れないで。 」 15. 段落 15 J av ob: C ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: E ✔ 18. 段落 18 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 44 19. 段落 19 J av ob: G✔ 20. 段落 20 J av ob: D ✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 フ ァスト ファッシ ョンの 隠れた コスト 服がこれほど 安 かった時 代 はない。 「 フ ァ ストフ ァ ッシ ョ ン 」 のおか げ で、 新 しい T シャ ツ が コー ヒ ー 1 杯 の 値 段で買え、毎週 新 しいコ レ クシ ョ ンを出すチ ェ ーン 店 まである。 平 均 的 な 消 費 者は 現 在、 15 年前より 約 60 ％ 多 く服を買っているが、 1 着 を 着 る期 間 は半 分 になっている。 この 手 軽 さには、 値 札 には書かれていない 代 償 がある。フ ァ ッシ ョ ン 産 業は 世界 で 最 も 多 くの 水を使う 産 業の一つであり、 ジ ーンズ 1 本を作るのに数 千 リットルもの水が必要になることが ある。その 大部分 は 綿花 の 栽培 に使われる。 布 の 染 色 は生 産 国 の 川 を 汚染 し、 ポ リ エ ス テ ルの ような 化 学 繊維 は 洗濯 のたびに 微 小 な プ ラスチック 繊維 を 放 出する。 人 的 なコストも 大 きい。 多 くの服は、 賃 金が 低 く 労 働 条件 の 悪 い 工 場 で作られている。 工 場 で の 痛 ましい事 故 が 何 度か 起 きたあと、 国 際 的 な キ ャン ペ ーンがブランドに 対 し、取 引 先の 工 場 をより 厳 しく 管 理 するよう 圧 力 をかけてきた。 変化 の 兆 しもある。 古 着 の 売 買 アプ リは 急 速 に成 長 し、 修 理 サー ビ スを 提供 するブランドも 現 れ、メーカーに 古 着 の回 収 とリサ イ クルを義務づける 規則 を 導 入 する 国 も出てきた。しかし 専 門 家 によれ ば 、 最 も 効 果 的 な一 歩 は 最 も 簡単 なことだという。服を買う 量 を 減 らし、 質 の 良 い ものを選んで 長 く 着 ることである。 21. 15 年前と 比 べて、 現在 の 消費 者に 当 てはまるのはどれか。 A ) 買う 量 が 増 え、 着 る期 間 が短くなっている。 B) 高 級 ブランドを好んでいる。 C) 買う 量 が 減 り、 長 く 着 ている。 D) オ ンラ イ ンでしか買わない。 J av ob: A ✔ 22. ジーン ズ の生 産 で、 水 は 主 に何に使われるか。 A ) 主 に 綿花 の 栽培 B) 輸送 C) 機 械 の 冷 却 D) 完成した ジ ーンズの 洗浄 J av ob: A ✔ 23. 国 際 的 なキャンペーンは何をもたらしたか。 A ) 取 引 先を 管 理 するようブランドへの 圧 力 B) 服の 値 上 がり C) ポ リ エ ス テ ルの 禁止 D) 多 くの 工 場 の閉 鎖 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 45 24. 専門家によ れば、 最 も 効果 的 なのは何か。 A ) フ ァ ストフ ァ ッシ ョ ンを 禁止 すること B) すべてをリサ イ クルすること C) 量 を 減 らし、 質 の 良 い服を買うこと D) 古 着 アプ リを使うこと J av ob: C ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 毎 週 新 しい コレ クシ ョ ンを出す チェ ーン 店 もある。 J av ob: ✔ 正しい 26. ポ リ エ ステルは 洗濯 の 際 に プ ラス チ ック繊維を 放 出する。 J av ob: ✔ 正しい 27. 生 産 国の工場 労 働 者は、たいてい 十 分な 賃金 を 得 ている。 J av ob: ✔ 誤 り 28. 古着 ア プ リの人 気 は 下 がり 続 けている。 J av ob: ✔ 誤 り 29. ヨーロッパの国の 大 半は、 フ ァ スト フ ァ ッシ ョ ンの 広告 を 禁止 した。 J av ob: ✔ 本文にない Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 もっと 歩こう 歩 くことは、 最 も 過小評価 されている運動かもしれない。 道具 も会 費 も 特 別 な 技術 も必要な い。それでも 医 師 によれ ば 、 1 日 30 分 の 早 歩 きだけで、心 臓 病 や 糖 尿 病 、うつ 病 のリスクを 大 きく 下げ ることができる。また、 歩 くことは 体 のバランスを 良 くする。これは、転び や すい 高 齢 者にとって 特 に 重 要である。 都市 では、短い 距離 を 車 ではなく 歩 いて 移 動すれ ば 、 交通量 と 大 気 汚染 が 減 る。 社 員 が 散歩 しながら アイ デ ア を話し合う 「 ウォ ー キ ン グミ ー テ ィン グ」 を 奨 励 している 企 業さえある。参加者は、より 創造 的 になれたと 感じ ることが 多 いという。 最大 の 障害 は、 広 い 道 路 、 少 ない 歩 道 、 長 い 移 動 距離 といった、 多 くの 現代都市 の 設 計 そのものであ る。 30. 歩 くには 道 具 も会 費 も 特別 な ______ も必要ない。 J av ob: ✔ 技術 31. 1 日 30 分の早 歩 きで心 臓 ______ のリスクが 下 がる。 J av ob: ✔ 病 32. 歩 くことは 体 の ______ を 良 くする。 J av ob: ✔ バランス 33. ウ ォ ーキン グ ミ ーティン グ の 参加 者は、 よ り ______ になれたと 感 じることが多い。 J av ob: ✔ 創造 的 34. 現 代 都市における 最大 の 障害 は何か。 A ) 時 間 不 足 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 46 B) 都市の 設 計 C) 悪 天 候 D) 高価 な 靴 J av ob: B ✔ 35. 歩 くことはなぜ都市にとって 良 いのか。 A ) 交通量 と 汚染 が 減 るから B) 観光 が 盛 んになるから C) 雇 用 が生まれるから D) 道 路 が 広 くなるから J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 47 WRI TIN G (y ozish) 状況 近所のス ポ ー ツ セ ンターが、経 費 削 減 のため、 若 者 向 けの 無 料 プログ ラムを 廃止 すると発 表 し ました。 Task 1.1 1.1. 同 じ セ ンターに 通 っている 友達 に メ ッ セ ージを 書 きなさい。このことを 知 らせ、あなたの 気持ち を伝えること。 150 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ベ ク ゾ ドへ 悪 い ニュ ースだよ。ス ポ ー ツ セ ンターが 若 者 向 けの 無 料 プログ ラムを 全 部や めるんだって！本 当 にシ ョ ックだよ。サッカーの 練 習 は 1 週 間 で一 番 の 楽 しみだったのに。ほかのメンバーとも 話して、 何 ができるか一緒に 考 えない ？ じゃ あ、また。 ジ ャムシド Task 1.2 1.2. ス ポ ー ツ セ ンターの運営 責任 者に 手 紙を 書 きなさい。 プ ロ グ ラムがなぜ 大 切 なのかを 説明 し、 提案 をすること。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ス ポ ー ツ セ ンター運 営 ご 担 当 者 様 若 者 向 けの 無 料 プログ ラムを 廃止 されるとのお知らせを 拝 見 し、 大変 心 配 しております。 これらの プログ ラムは、 私 たちの地 域 の 若 者にとって 非常 に 大 切なものです。 体 を 健康 に 保 ち 、 活動 的 に 過 ごす助けになるだけでなく、 友達 を作るきっかけにもなります。 何 よりも、 家 で 携 帯 電 話 ば かり 見 たり、 路上 で 過 ごしたりするのではなく、 安 心して 余 暇 を 過 ごせる 場所 を 与 え てくれています。 経 費 削 減 が難しい問題であることは 理 解しておりますが、いくつか 代 わりの方 法 をご 提 案 させ てください。たとえ ば 、 広告 を出すことと 引 き 換 えに、地 元 の 企 業に プログ ラムを 支 援 しても らうことができると思います。また、 少 額 の月会 費 を 設 け、経済 的 に 苦 しい 家庭 には 無 料の 枠 を 残 すという方 法 もあります。さらに、年 上 の生 徒 が ボ ラン テ ィ ア の ア シスタントコーチとし て 手伝 うこともできます。 これらの 案 をご 検討 いただけますよう、よろしくお 願 い申し 上げ ます。 ジ ャムシド ・ トシ ュ マトフ Task 2 2. 今日、多くの 若 者が 1 日に何時間も SNS に 費 やしています。これは 良 い 傾向 でし ょ うか、 それとも 悪 い 傾向 でし ょ うか。 例 を 挙げ て、あなたの 意 見を述べなさい。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ SNS は 若 者の生活に 欠 かせないものとなり、毎日 何 時 間 も 費 や す人も 多 い。 私 の 考 えでは、こ の 傾向 にはいくつかの利 点 があるものの、 全体 としては 欠 点 のほうが 大 きい。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 48 良い 点 としては、 SNS のおか げ で 友 人と 連絡 を取り合い、自 分 の 創造 性 を 表現 し、 情 報をす ば や く 見 つけられることが 挙 げ られる。 SNS を使って 外国 語を学んだり、 教 育 的 なチャンネルを 見 たり、さらには 小 さな オ ンラ イ ン ビジ ネスを始めたりする 若 者もいる。 しかし、 オ ンラ イ ンで 過 ごす時 間 が 長 す ぎ ると、 深 刻 な問題が生 じ る。 第 一に、 勉強 や 運動、 直 接 顔 を合わせて話す時 間 が 減 ってしまう。 第二 に、一 見 完璧に 見 える 他 人の生活と自 分 を 常 に 比 べることで、自 己 肯 定 感 が 下 がり、 不 安 が生まれることがある。 最 後に、夜 遅 くまで 携 帯 電 話を 見 ているために 睡眠 時 間 が 減 り、学校での 集 中 力 が 落 ちる 若 者も 多 い。 結論 として、 SNS そのものが 有 害 なのではなく、使いす ぎ が問題なのである。 保 護 者 や 学校は 、 若 者が自 分 で画 面 を 見 る時 間 を 管 理 し、 責任 を持って 有 意 義に SNS を使えるよう、 指 導 してい くべきである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. 自 由 な時間には何をするのが 好 きですか。 2. 夏 と 冬 では、ど ち らが 好 きですか。それはなぜですか。 3. 一番 好 きな料理は何ですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 果物 や 香辛 料の 屋 台 が 並 ぶ 、に ぎや かな 伝統的 なバザール。 絵 2 写真 2 ： 商品 棚 や シ ョ ッ ピ ン グ カート、 セ ルフ レジ のある 近代的 なスー パ ーマーケット。 4. 2 枚 の 写真 を 比 べてください。 5. あなたの家 族 は ふ だんどこで 買 い 物 をしますか。それはなぜですか。 6. オ ンラインシ ョ ッ ピ ン グ は市場に 取 って 代 わると思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード 一生 忘 れられない旅行について話してください。 • どこへ、 誰 と行きましたか。 • そこで 何 をしましたか。 • その旅行はな ぜ 特 別 だったのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 大 学 教育 は 誰 にとっても無料であるべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 49 賛成 反対 収入に関係なく 平等な機会が 得られる。 国 の負担が大きい。 教 育を受けた 社会は経済を 強くする。 学生が 教育のありがたみを 感じ にくくなるかもし れない。 学生が借金を 抱えずに済 む。 その予 算を小中 学校に回すこともできる。 Maslahat : ✔ Part 2: o'tgan zamon haqida gapirganda « 〜 ました » shaklidan foydalaning: «… に行きました », «… を 見 学しました », «… がとても 楽 しかったです ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 50 MOCK-TEST 4 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. ヒ ヴ ァ に行ったことがありますか。 A ) ええ、 2 年前にクラスのみんなと行きました。 B) 来月そこへ行く人を知っています。 C) ヒヴ ァ は ホ ラズム 州 にあります。 J av ob: A ✔ 2. もう 少 し ゆ っくり話していただけますか。 A ) ゆ っくり 歩 くのが好きです。 B) 私 は 3 か 国 語を話します。 C) もちろんです。すみません、 早 す ぎ ましたね。 J av ob: C ✔ 3. ひ どい 頭痛 がするんです。 A ) 少 し 横 になったらどうですか。 B) 冬は 頭痛 がよくありますね。 C) 私 の 頭 は 大丈夫 です、ありがとう。 J av ob: A ✔ 4. この 小包 をドイ ツ に 送 るにはいくらかかりますか。 A ) 先週 送 りました。 B) 重 さによります。お 調 べしますね。 C) ド イツ は ヨ ー ロ ッ パ にあります。 J av ob: B ✔ 5. 今日の午後の会 議 には出ますか。 A ) 会 議 はいつも 9 時に始まります。 B) 残 念 ながら出られません。 病院 の予 約 があるんです。 C) 会 議 はとても 長 かったですね。 J av ob: B ✔ 6. このジャ ケ ット、サイ ズ が合いません。 A ) 一つ 大 きいサ イ ズを 試 してみますか。 B) 私 も ジ ャケットを買いました。 C) 色 がとてもすてきですね。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 51 7. 最終 電車 は何時ですか。 A ) その 電車 はとても 新 しいですね。 B) たしか 23 時 45 分 だと思います。 C) 昨日出発しました。 J av ob: B ✔ 8. 手 伝ってくれて本 当 にありがとう！ A ) どういたしまして。いつでも言ってね。 B) 手伝 うのは 大変 だったでし ょ う。 C) 私 も 手伝 ってほしいな。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) こんにちは。フードバンクの ボ ラン テ ィ ア の 皆 さんへのご 案内 です。フードバンクは 火 曜日、 木曜日、土曜日に開いています。 火 曜日と木曜日の ボ ラン テ ィ ア の時 間 は午後 2 時から 6 時まで ですが、土曜日はシフトが 早 く、午前 9 時に始まって午後 1 時に終わります。 主 な 仕 事は、 寄 付 された食 品 の 仕分 け、賞 味 期 限 の確認、そして 家族 向 けの 箱 詰 めです。それぞれの 箱 には、 米 、 油 、 小 麦粉 、お茶、 野 菜 の 缶詰 が 入 っています。動き や すい 靴 を 履 いてきてください。ま た、 安 全 のため、 指 輪 や ネック レ スなどの装 飾 品 は 外 してください。 新 しい ボ ラン テ ィ ア の方 は 全員 、短い 研 修 を受けていただきます。 研 修 は毎月 第 1 月曜日の午後 5 時に行われます。先月 は、 支 援 を必要とする 家族 に 900 箱 以 上 を 配 りました。来月の目 標 は 1,200 箱 です。 9. 土曜日のシ フ トは午前 ______ 時に 始 まる。 J av ob: 9 ✔ 10. ボ ランティアは ______ を 確認 する。 J av ob: ✔ 賞 味 期限 11. 箱 には 米 、 油 、 小麦粉 、お 茶 、 ______ の 缶詰 が 入 っている。 J av ob: ✔ 野 菜 12. 安 全 のため ______ は 外 す。 J av ob: ✔ 装飾 品 13. 研 修 は 毎月 第 1______ に行われる。 J av ob: ✔ 月 曜日 14. 来月 の 目 標 は ______ 箱 だ。 J av ob: 1,200 ✔ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 私 はずっと 紙 の本が 大 好きでした。においも、 ペ ー ジ をめくる 感 触 も。一度 電 子 書 籍 リー ダ ー を 試 したことがあるんですが、読んだ 内 容 をいつも 忘 れてしまって。 私 には、 や っ ぱ り本 物 の Yapon tili — multilevel mock-testlar | 52 本のほうが合っています。 話者 2 オーディ オ ブックで生活が 変 わりました。毎日 2 時 間 も渋滞の 中 にいるんですが、今では運転 しながら毎週 1 冊 「 読んで 」 います。そうでなけれ ば 、そんな時 間 は 絶 対 に取れなかったでし ょ う。 話者 3 正 直 に言うと、たいていスマートフ ォ ンで読んでいます。便利だし、夜 中 でも数 秒 で本が ダ ウ ン ロ ードできますから。ただ一つの問題は、し ば らくすると目が 疲 れてくることです。 話者 4 わが 家 では 「 9 時以降は画 面禁止」 というルールがあります。その 代 わりにみんなで本を読 む ん です。 子 どもたちが本を選んで、 交代 で 声 に出して読みます。今ではそれが一日で一 番 好きな 時 間 になりました。 A ) 一緒に読書をすることが 家族 の 習慣 になった。 B) オ ーディ オ ブックで、 む だになるはずの時 間 を活 用 している。 C) デ ジ タルでの読書は便利だが 疲 れる。 D) 紙 の本のほうが 内 容 をよく 覚 えていられる。 E) 図書館はもっと 遅 くまで開けるべきだ。 F) 子 どもたちはもう 全 く本を読まない。 15. 話者 1 J av ob: D ✔ 16. 話者 2 J av ob: B ✔ 17. 話者 3 J av ob: C ✔ 18. 話者 4 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 53 Part 4 (19–23)私 たちの学校の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つ は使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 私 たちの学校をご 案内 します。地図をご 覧 ください。 正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 「 購 買 部」 は 「理 科 室」 のすぐ 西 にあります。 「 語学ラ ボ」 は 「 講堂 」 のすぐ 東 にあります。 「プ ール 」 は 「 図書 室」 のすぐ 西 にあります（ 北西 の 角 ）。 次 は 「 音 楽室」 です。 「 駐 車 場」 のすぐ 北 にあります。 「美術室」 をお 探 しなら、 「 食堂 」 の すぐ 西 です。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) プ ール B) 職 員 室 C) 音 楽室 D) パ ソ コン 室 E) 購 買 部 F) 保 健 室 G) 美術室 H) 語学ラ ボ 19. 場所 19 J av ob: A ✔ 20. 場所 20 J av ob: G ✔ 21. 場所 21 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 54 22. 場所 22 J av ob: E✔ 23. 場所 23 J av ob: H ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女性： すみません、先週ここでこの イ ヤホ ンを買ったんですが、 左 側 が聞こえないんです。 男性： 申し 訳 ございません。 レ シートはお持ちですか。 女性： はい、これです。 男性： 返金と 新 しいものとの 交 換 、どちらになさいますか。 女性：交 換 をお 願 いします。このモデルがとても気に 入 っているので。 24. イ ヤ ホ ンはどうなっていますか。 A ) 大 きす ぎ る。 B) 片 方が聞こえない。 C) 色 が 違 う。 J av ob: B ✔ 25. 女性はどうすることにしましたか。 A ) 返金してもらう B) 同 じ モデルの 新 品 と 交 換 する C) 別 のモデルにする J av ob: B ✔ 会話 2 男性： ラン ニ ン グ を始めることにしたんだ。 女性： いいね！クラブに 入 るの ？ 男性： まだ 入 らない。まずは一人で週 3 回 走 って、 続 けられるか 様子 を 見 るよ。 女性： ち ゃ んとしたラン ニ ン グ シ ュ ーズは 絶 対 に買ってね。 私 は 去 年、 靴 が 古 す ぎ たせいで ひ ざを 痛 めたの。 26. 男性はどの よ うに 始 めるつもりですか。 A ) クラブに 入 って B) 一人で週 3 回 C) 友達 と毎日 J av ob: B ✔ 27. 女性はなぜ自分の ひ ざの話をしたのですか。 A ) 男性 をラン ニ ン グ に 誘 うため B) ラン ニ ン グ を や めたから C) 良 い 靴 がどれほど 大 切かを 伝 えるため J av ob: C ✔ 会話 3 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 55 女性：コンサートが 変 更 になったって聞いた ？ 男性：変 更 ？場所 が 変 わったの ？ 女性： ううん、 場所 は同 じ だけど、 歌 手 が 病 気だから、土曜日 じゃ なくて日曜日になったの。 男性： 日曜日 ？ その日は 仕 事なんだ。 じゃ あ、チケットを 売 るよ。 28. 何が変わりましたか。 A ) 日にち B) 場所 C) 歌 手 J av ob: A ✔ 29. 男性はどうしますか。 A ) 返金を 求 める。 B) チケットを 売 る。 C) 日曜日に行く。 J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) この講義では、 973 年に ホ ラズム地方のカトで生まれた 偉 大 な学者、 ア ブー ・ ラ イ ハ ーン ・ ア ル ＝ ビ ールー ニ ーを 紹介 します。 ビ ールー ニ ーは、天文学、数学、地 理 学、 医 学、 歴史 につい て、 約 146 の 著 作を 残 しました。 彼 の 最 も 注 目すべき業 績 の一つは、地 球 の半 径 を 計 算 したこ とです。 彼 は イ ン ダ ス 川 流域 の 近 くにある 山 を利 用 し、地 平 線 までの 角 度を 測 りました。その 結果 は、 現 在の 値 に 驚 くほど 近 いものでした。 彼 はまた 長 年 イ ンドで 過 ごし、 イ ンドの文 化 、 宗 教 、 科 学について 詳 しい本を書きました。この本は今でも 歴史家 に 高 く 評価 されています。 同時 代 の 多 くの 著 述 家 とは 異 なり、 ビ ールー ニ ーは 昔 の 権威 の 説 をただ 繰 り返すのではなく、 観察 と 実 験 を 重 視 しました。そのため、 多 くの 科 学者が 彼 を 科 学 的 方 法 の 創 始者の一人と 見 な しています。 1973 年には、 ユ ネスコが 彼 の生 誕 1000 年を 記念 しました。 30. ビ ールー ニ ーは ______ 地 方のカトで生まれた。 J av ob: ✔ ホ ラ ズ ム 31. 彼 は 約 ______ の 著 作を 残 した。 J av ob: 146 ✔ 32. 彼 は 地球 の ______ を 計 算 した。 J av ob: ✔ 半 径 33. 彼 は ______ までの 角 度を 測 った。 J av ob: ✔ 地平線 34. 彼 は ______ の文化や 宗教 についての本を 書 いた。 J av ob: ✔ インド 35. 彼 は 観 察 と ______ を 重 視 した。 J av ob: ✔ 実 験 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 56 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト 球 技 はそれよりはるか 昔 から 多 くの文 化 に 存 在していた (1) ______ 、今日 私 たちが知っているサ ッカーが生まれたのは 19 世紀 の イ ギ リスである。 1863 年、 ロ ンドンでいくつかのクラブが 集 まり、 共 通 のルールを定めること (2) ______ 合 意 した。これが イ ン グ ランドサッカー 協 会の始ま りである。このス ポ ー ツ は、 船員 や 商 人、 留 学生 (3) ______ 通じ て、 瞬 く 間 に 世界中 に 広 まっ た。 現 在では、 200 以 上 の 国 で 2 億 5000 万 人を 超 える人 々 がサッカーをしている。 4 年 (4) ______1 度開かれる ワ ールドカッ プ は、 何十 億 人ものフ ァ ンが 観 戦 する。 2026 年の 大 会では、初 めて 48 チーム (5) ______ 出 場 する。 多 くの 若 い選 手 にとって、サッカーは 単 なるス ポ ー ツ (6) ______ なく、 教 育 や より 良 い生活への 道 でもある。しかし、 プロ になれるのはごく一 部 であるた め、 専 門 家 は学業も同時に 続 けるよう 勧 めている。 1. Lück e J av ob: ✔ が / けれど / けれども / ものの 2. Lück e J av ob: ✔ で 3. Lück e J av ob: ✔ を 4. Lück e J av ob: ✔ に 5. Lück e J av ob: ✔ が 6. Lück e J av ob: ✔ では / で Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A チャル ヴ ァ ク 貯 水 池 で 家族キ ャン プ の週末。 テ ントあり。 5 歳 未 満 は 無 料。 B 書 店 の ア ルバ イ ト 募集 。週末のみ。コ ミュニ ケーシ ョ ン 能 力 の 高 い方。 C 経 験豊 富 な講 師 による出張 ピア ノ レ ッスン。 子 どもから 大 人まで。時 間 は 相談 に 応 じ ます。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 57 無料 セ ミ ナ ー 「 オ ンラ イ ン ビジ ネスの始め方 」 。木曜日 18 時、 青少 年 セ ンター。要申し込み。 E ハウ スクリー ニ ン グ： 毎週の定期 清 掃 または 1 回のみ。 環 境 に 優 しい 洗剤 を使 用 。 F 子 ども 向 け 演劇 「 星 の 王 子 さま 」 。日曜日 11 時と 14 時。チケット 25,000 スム。 G 中古 スマートフ ォ ン 売 ります。 状 態 は 非常 に 良 好、 充 電 器 ・ 箱 付き。 新 品 の半 額 。 H 10 〜 16 歳 の 女子 のためのサッカー 教室 。 火 曜日と木曜日の 夕 方。 プロ のコーチが 指 導 。 I 歯 科 ： 24 時 間 いつでも緊 急診療 。ほとんどの 保 険 が使えます。 J 初心者のための 写真教室： 週末 4 回の講座で自 分 のカメラを使いこなそう。 屋外 での 実 習 あ り。 7. アンヴ ァ ルは学生で、週末にお 金 を 稼 ぎ たい。 J av ob: B ✔ 8. セ ヴ ァ ラは 7 歳 の 娘 と一緒に 舞台 を見に行きたい。 J av ob: F ✔ 9. ラ ヒ ムは夜遅くに 突然歯 が 痛 くなった。 J av ob: I ✔ 10. モ ヒ ラ （ 13 歳） は チ ームス ポ ー ツ をしたい。 J av ob: H ✔ 11. バ フ ロムにはネット ビ ジネスのアイデアがあり、 助 言が 欲 しい。 J av ob: D ✔ 12. ナ ル ギ ザ は 毎 週家を 掃除 してくれる人を探している。 J av ob: E ✔ 13. アクマルはもっと 上手 に 写真 を 撮 れる よ うになりたい。 J av ob: J ✔ 14. サイド フ さん一家は、 水 辺 のアウトドアで週末を 過 ごしたい。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 58 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 長 く 困 難な旅 B) この地 域 が 特 別 な 理 由 C) 行き方 D) 旅行に 最 適な時期 E) 地 元 の 伝統 を 尊 重 する F) 繊 細 な自 然 を 守 る G) ぜ ひ 味 わいたい料 理 H) 村 での 温 かいもてなし 段落 15 トル キ スタン 山 脈 にあるザ アミ ン 国立公園 は 「 ウ ズ ベ キ スタンのス イ ス 」 と 呼 ば れている。 ビ ャクシンの 森 、 高 原 の 草 地、そして 山 のさわ や かな 空 気が、毎年 何 千 人もの 観光客 を 引 きつけ ている。 段落 16 タシケントからは 車 で 約 4 時 間 で 公園 に 着 く。 ジ ザフまで 列車 で行くこともでき、そこから 公 園 の 入口 まではタクシー やミニ バスが出ている。 段落 17 最 適なのは 晩 春と初 秋 である。 5 月には 草 地に 花 が 咲 き、 9 月はまだ 暖 かいが、夏の 混 雑 はもう 過ぎ ている。 段落 18 地 元 の 家族 は、 ハ イ カーをよくお茶 やパ ン、できたての ヨ ー グ ルトでもてなしてくれる。この もてなしこそが旅の一 番 の思い出だと話す 観光客 は 多 い。 段落 19 公園 の ビ ャクシンの 中 には 樹 齢 数 百 年のものもあり、 非常 に ゆ っくりと成 長 する。 観光客 は 決 められた 場所 でのみ 火 を使い、ごみは必ず持ち 帰 らなけれ ば ならない。 段落 20 村 では 控 えめな服装を心がけ、 写真 を 撮 る前には 許可 を 求 めるべきである。 ウ ズ ベ ク語を 少 し でも話せ ば 、いつも 喜ば れる。 15. 段落 15 J av ob: B ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: D ✔ 18. 段落 18 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 59 19. 段落 19 J av ob: F✔ 20. 段落 20 J av ob: E ✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 習 慣の科学 スマートフ ォ ンを 見 るのはこんなに 簡単 なのに、 ジ ムに行くのはな ぜ こんなに難しいのだろう か。心 理 学者によれ ば 、その 答 えは 習慣 がどのように作られるかにある。 習慣 とは、同 じ状況 で 何 度も 繰 り返されたために、自動 的 に行われるようになった行動のことである。 研究 者たち は、 習慣 を 「 きっかけ 」「 行動 」「 報 酬 」 の 三 つの 部分 からなるルー プ として 説 明している。 きっかけが行動を始動させ、行動はその 振 る 舞 いそのものであり、報 酬 は 脳 にその行動を 繰 り 返させる心地よい 感 覚 である。 ユ ニ バーシ テ ィ ・ カ レ ッ ジ ・ ロ ンドンによる 有名 な 研究 では、 新 しい行動が自動 的 になるまで に 平 均 66 日かかることがわかった。ただし、その期 間 は人によって 大 きく 異 なり、 18 日から 200 日以 上 までの 幅 があった。 1 日だけ 休 んでも、その 過 程 にはほとんど 影響 がなかった。 では、 良 い 習慣 を 身 につけるにはどうすれ ば よいのか。 専 門 家 は、ごく 小 さな一 歩 から始める ことを 勧 めている。たとえ ば 、本 格 的 なト レ ー ニ ン グ の 代 わりに 腕 立 て 伏 せを 2 回だけ行う。 そして、朝食のあとに本を 1 ペ ー ジ 読 む というように、 新 しい行動を 既 存 の行動と 結 びつける のである。 習慣 を 簡単 で目に 見 えるものにすることも 役 に 立 つ。ラン ニ ン グ シ ュ ーズをド ア の そ ば に 置 いておけ ば 、それだけで 手 軽 なリマ イ ン ダ ーになる。 悪 い 習慣 はその 逆 の方 法 で 断 ち切ることができる。きっかけを取り 除 くか、行動を難しくする のである。たとえ ば 、夜はスマートフ ォ ンを 別 の 部屋 に 置 くようにすれ ば 、その 習慣 は 次 第 に 弱 まっていく。 21. 習 慣 のルー プ を 構 成 する 三 つの 部 分はどれか。 A ) きっかけ ・ 行動 ・ 報 酬 B) 目 標 ・計 画 ・結果 C) 問題 ・ 解 決 ・ 報 酬 D) 考 え ・ 実 行 ・習慣 J av ob: A ✔ 22. ロンドンの 研究 でわかったことは何か。 A ) ほとんどの人は 新 しい 習慣 を 身 につけられない。 B) どの 習慣 にもち ょ うど 66 日かかる。 C) 1 日 休 む とすべてが 台 無 しになる。 D) かかる期 間 は人によって 大 きく 異 なる。 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 60 23. なぜ小 さな一 歩 から 始 めるべきなのか。 A ) より 大 きな報 酬 が 得 られるから B) より 楽 しいから C) 1 週 間 もかからないから D) 自動 的 になり や すいから J av ob: D ✔ 24. 悪 い習 慣 を 弱 めるにはどうすれば よ いか。 A ) その行動をもっと 頻繁 に行う B) その行動にごほうびを 与 える C) その行動を完 全 に 無 視 する D) きっかけを取り 除 くか、行動を難しくする J av ob: D ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 習 慣 とは、 繰 り 返 しに よ って自動 的 になった行動である。 J av ob: ✔ 正しい 26. 3 週間もかから ず に習 慣 を 身 につけた 参加 者もいた。 J av ob: ✔ 正しい 27. 1 日 休 んだ人は 最初 からやり 直 さなければならなかった。 J av ob: ✔ 誤 り 28. その 研究 には 1000 人 以上 が 参加 した。 J av ob: ✔ 本文にない 29. ドアのそばのラン ニ ン グ シ ュ ー ズ はリマイン ダ ーの 役目 を 果 たす。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 デジタル時 代の図書館 イ ンターネットで 多 くの 情 報が 手 に 入 るようになり、 公 共 図書館はまだ必要なのかと 疑 問に思 う人もいる。しかし 多 くの 国 で、図書館は 新 しい 姿 に生まれ 変 わりつつある。 現代 の図書館 は、自 分 のネット 環 境 を持たない人にとって 欠 かせない 無 料の イ ンターネットを 提供 し、 高 齢 者 向 けにデ ジ タル 技 能 の講座を開いている。語学クラブ や子 どもの 宿 題の 手伝 い、地 元 の 芸術 家 の 展 示 などを行い、地 域 の 交 流 拠 点 となった図書館も 多 い。 楽 器 や ス ポ ー ツ 用品 、 工具 とい った 珍 しい 物 を 貸 し出している図書館さえある。 司 書たちは、自 分 たちの 役 割 が 変 わったと言 う。本を 守 ることから、誤った 情 報があ ふ れる 世界 で 信 頼 できる 情 報を 見 つける 手 助けをする ことへと 変 わったのである。 30. 図書館 は無料の ______ を 提 供 している。 J av ob: ✔ インターネット / ネット 31. ______ 向 けのデジタル技 能 講 座 がある。 J av ob: ✔ 高齢 者 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 61 32. 多くの図書館 が 地域 の ______ となった。 J av ob: ✔ 交流拠 点 33. ______ を 貸 し出している 図書館 もある。 J av ob: ✔ 楽器 34. 司 書 の 役 割 はどの よ うに変わったか。 A ) 子 どもだけを 教 えるようになった。 B) 信 頼 できる 情 報を 見 つける 手 助けをするようになった。 C) 主 に本を 守 るようになった。 D) 本を 販 売 するようになった。 J av ob: B ✔ 35. 本文の要 旨 はどれか。 A ) 図書館は本だけを 貸 し出すべきだ。 B) 図書館は 新 しい ニ ーズに合わせて 変化 している。 C) イ ンターネット 上 の 情 報は 常 に 信 頼 できる。 D) 図書館はどこでも閉館している。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 62 WRI TIN G (y ozish) 状況 市役所は、 駐 車 場 を作るために 市立公園 の 古 い木 々 を 伐採 する 計 画を 立 てています。 Task 1.1 1.1. 同 じ 町 に住 む友達 に メ ッ セ ージを 書 きなさい。この 計 画について 知 らせ、あなたの 考 えを 伝えること。 150 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ニ ルフ ァ ルへ 市 が 駐 車 場 を作るために、 公園 の 古 い木を切るつもりだって知ってた ？ 信 じ られないよ！あの 木は 私 たちのお じ いち ゃ ん や お ば あち ゃ んより年 上 なんだよ。木曜日の 住 民 説 明会に行くつも りなんだけど、一緒に来てくれない ？ マリカより Task 1.2 1.2. 市 役 所に 手 紙を 書 きなさい。 計 画に 反対 する理 由 を 説明 し、 代 わりの 案 を 提案 すること 。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 市役所 　 都市 計 画 課 御 中 市立公園 の 古 い木 々 を 伐採 して 駐 車 場 を作るという 計 画に、 強 く 反対 いたします。 これらの木 々 は、 私 たちの 町 の 歴史 と自 然 の 大 切な一 部 です。 暑 い夏には日 陰 を作り、 空 気を きれいにし、たくさんの 鳥 のすみかにもなっています。また、この 公園 は、 家族 連 れ や高 齢 者 がくつろぐことのできる、 町 に数 少 ない 緑 の 場所 の一つです。 中 心 部 の 駐 車 場 不 足 が 大 きな問題であることは、 私 も 承 知しております。しかし、もっと 良 い 解 決 策 があるはずです。たとえ ば 、バスター ミ ナ ルの 隣 の 空 き地に 立 体 駐 車 場 を 建設 すること ができます。あるいは、 公 共 交通 機関 を 充 実 させて、 中 心 部 まで 車 で来る人を 減 らすことも 考 えられます。 どうか今回の 決 定を 見 直 していただけますよう、お 願 い申し 上げ ます。 マリカ ・ エ ル ガ シ ェワ Task 2 2. 子 どもは 小 学 校 から 外 国語を学ぶべきだという 意 見があります。一方、中学 校 から 始 めるほ うが よ いという 意 見もあります。 両 方の 意 見について 論 じ、あなた自 身 の 考 えを述べなさい 。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 子 どもがいつ 外国 語を学び始めるべきかについては、 保 護 者 や教 育 者の 間 で 盛 んに 議論 されて いる。 早 く始めることに 賛 成する人 々 は、 幼 い 子 どもは自 然 に、そして 不 安 を 感じ ずに言 葉 を 身 につ けると 主 張する。発 音 が 良 くなることが 多 く、 間違 いを 恐 れることもない。さらに、 練 習 でき る年数が 長 いため、学校を 卒 業するころにはより 高 い レ ベ ルに 達 することができる。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 63 一方、遅 く始めるほうがよいと 考 える人 々 もいる。 彼 らは、 小 学生はまず 母 語をしっかり 身 に つけるべきだと 強調 する。年 長 の学 習 者は文 法 の 規則 を 理 解し や すく、 効率的 に学べるので、 すぐに 追 いつくことができるというのである。 私 の 考 えでは、 早 く始めることの利 点 のほうが 大 きい。ただしそれは、文 法 練 習 ではなく、 歌 や ゲ ーム、 物 語を使った、生き生きとした 楽 しい授業であることが前 提 である。その 際 、 十分 な 訓 練 を受けた 教師 の 存 在が 決 め 手 となる。 質 の 低 い授業は、 子 どもから学 ぶ 意 欲 を 奪 いかね ないからだ。 結論 として、 小 学校での 外国 語 教 育 は 良 い 考 えである。しかし、それは授業の 質 が 高 い 場 合に 限 られる。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. 一番 好 きな 季節 はいつですか。それはなぜですか。 2. インターネットをどのくらい使いますか。 3. 朝ごはんにはたいてい何を食べますか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 工 房 で、年 配 の 男性 が 少 年にろくろの使い方を 教 えている。 絵 2 写真 2 ： 若 い 女性 がノート パ ソ コンで学 習 動画を 見 ている。 4. 写真 に 写 っている学び方を 比 べてください。 5. あなたはど ち らの学び方が 好 きですか。 6. 伝統工芸を 守 ることはなぜ 大 切 なのでし ょ うか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード 家族 にとって 特 別 な行事について話してください。 • それはどんな行事ですか。 • どのように 準備 しますか。 • それはあなたにとってな ぜ 大 切なのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 宿 題 は 廃 止 するべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 64 賛成 反対 生徒には 休んだり 遊んだりする時 間が必要だ。 宿 題は授業の 内容を定 着させる。 スト レスや家庭 でのけんかが 減る。 自 主性と規律が身につく。 ス ポーツや 趣味の時 間が増える。 保 護者が学 習の進み具合を 把握 できる。 Maslahat : ✔ Part 1.1: faqat « はい／いいえ » bilan cheklanmang — «… からです », « たとえ ば … » bilan sabab va misol qo'shing. Yapon tili — multilevel mock-testlar | 65 MOCK-TEST 5 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. スーパーに行ってくるけど、何かいる ？ A ) 昨日行ってきたよ。 B) あのスー パ ーはすごく 大 きいよね。 C) 牛乳 を買ってきてくれる ？ J av ob: C ✔ 2. 昨 日はどうして授業に 来 なかったの ？ A ) 明日は行くよ。 B) 授業は 歴史 についてだったよ。 C) 熱 があって、 家 で 休 んでいたんだ。 J av ob: C ✔ 3. この近くに ATM はありますか。 A ) ATM は 高 いですね。 B) 現 金を持っていないんです。 C) すぐそこの 角 にありますよ。 J av ob: C ✔ 4. ドバイの会 社 から仕事の オフ ァ ーをもらったんだ！ A ) ドバ イ はとても 暑 いよね。 B) わあ、すごい じゃ ない！ C) 私 も 仕 事を 探 しているんだ。 J av ob: B ✔ 5. 紅茶 と コ ー ヒ ー、ど ち らが よ ろしいですか。 A ) 紅 茶をお 願 いします。できれ ば レ モンを 添 えて。 B) お茶は イ ンドで 育 ちます。 C) 昨日コー ヒ ーを飲みました。 J av ob: A ✔ 6. 何かおすすめの本はある ？ A ) 本は 高 いよね。 B) 今、すごく 面 白い 推 理小 説 を読んでいるところだよ。 C) 本なら持っているよ。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 66 7. またエ レ ベーターが 故障 していますね。 A ) 昨日 エ レ ベ ーターに 乗 りました。 B) 仕 方ないですね。階段で行きまし ょ う。 C) エ レ ベ ーターは 左 側 にあります。 J av ob: B ✔ 8. 休 暇 はどうだった ？ A ) 最高 だったよ。天気も完璧だった。 B) 休暇 は短す ぎ るよね。 C) 7 月に 休暇 を取る予定だよ。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) こんにちは。サン ホ フ 集 合 住 宅にお 住 まいの 皆様 へのお知らせです。来週、 建 物 の水 道管 の 修 理 工 事を行います。 工 事は月曜日から水曜日までです。この 3 日 間 は、 10 時から 16 時まで 断 水 いたします。あらか じ め水をくみ 置 きしておくことをおすすめします。木曜日には作業 員 が階 段と 廊 下 の 塗 装を行いますので、 当 日は 裏 口 をご利 用 ください。 中庭 に 駐 車 している方は、 資 材 を運 ぶ大 型 トラックのためのス ペ ースが必要となりますので、月曜日の朝 8 時までに 車 を 道 路 へ 移 動してください。ご 質 問のある方は、 3 階の 12 号 室 にお 住 まいの 管 理 人、 ハ ミ ドフさん までお問い合わせください。ご 理 解とご 協力 をお 願 いいたします。 9. 修 理工事は 月 曜日から ______ までだ。 J av ob: ✔ 水 曜日 10. 断 水 は 10 時から ______ 時までだ。 J av ob: 16 ✔ 11. 木曜日には 階 段と ______ が 塗 装 される。 J av ob: ✔ 廊 下 12. 木曜日は ______ を 利用 する。 J av ob: ✔ 裏口 13. 車 は 月 曜日の朝 ______ 時までに 移 動する。 J av ob: 8 ✔ 14. 管 理人は ______ 号室 に住んでいる。 J av ob: 12 ✔ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 10 代 のころに料 理 を 覚 えました。 両親 が 二 人とも 遅 くまで 働 いていたからです。 最 初は ひ どい 失 敗 ば かりでしたが、今では料 理 が、 長 い一日のあとに気持ちをほぐす方 法 になっています。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 67 話者 2 私にとって 健康 的 な食事とは、 何 よりも 計 画です。日曜日に 1 週 間分 の食事を作り 置 きしてお くんです。そうすれ ば 、 忙 しいときにフ ァ ストフードを買いたくなることもありません。 話者 3 看 護師 で夜勤をしているので、食事の時 間 が 不 規則 になりがちです。食事を 抜 くと、ずっと 疲 れ や すくなるし、 イ ラ イ ラし や すくなることに気づきました。 話者 4 祖 母 はいつも、食事はみんなで 分 け合うとおいしくなると言っています。わが 家 では 誰 も一人 で食べません。どんなに 忙 しい日でも、 少 なくとも 1 回は一緒に食事をするようにしていま す。 A ) 料 理 は気 分 転 換 に 役立 つ。 B) 作り 置 きのおか げ で 健康 的 に食べられる。 C) 不 規則 な食事は気 分 と 体力 に 影響 する。 D) 食事は 大 切な 家族 の時 間 だ。 E) レ ストランで食べるほうが好きだ。 F) ダイ エ ットはいつも失 敗 する。 15. 話者 1 J av ob: A ✔ 16. 話者 2 J av ob: B ✔ 17. 話者 3 J av ob: C ✔ 18. 話者 4 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 68 Part 4 (19–23)市立 病院 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは使 いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 市立 病院 をご 案内 します。地図をご 覧 ください。正 面 入口 は 下 、 南側 にあります。 「 採 血 室」 は 「 カフ ェ テ リ ア」 のすぐ 南 にあります。 「小 児 科 」 は 「 エ レ ベ ーター 」 のすぐ 北 にあります（ 北東 の 角 ）。 次 は 「レ ント ゲ ン 」 です。 「 駐 車 場」 のすぐ 東 にあります（ 南東 の 角 ）。 「 リ ハ ビ リ 室」 をお 探 しなら、 「 薬局 」 のすぐ 北 です。 「 礼 拝 室」 をお 探 しなら、 「 メ イ ン 廊 下」 のすぐ 南 です。なお、地図は 案内所 でもらえます。 どうぞお 楽 しみください！ A) レ ント ゲ ン B) リ ハ ビ リ 室 C) 礼 拝 室 D) 歯 科 E) 眼 科 F) 小 児 科 G) 待 合 室 H) 採 血 室 19. 場所 19 J av ob: F ✔ 20. 場所 20 J av ob: B ✔ 21. 場所 21 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 69 22. 場所 22 J av ob: H✔ 23. 場所 23 J av ob: A ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女性： こんにちは。 ホ ーム ペ ー ジ に 載 っている 部屋 の 件 でお 電 話しました。 男性： ムスタ キ リク 通 りの 2 部屋 の アパ ートですか。 女性： はい、そうです。まだ 空 いていますか。 男性： ええ。 家 賃 は月 400 万 スムですが、 電 気 代 と ガ ス 代 は 別 になります。 女性： 明日、 仕 事のあと、 6 時ごろに 見 せていただけますか。 男性： 6 時なら 大丈夫 ですよ。 24. 家 賃 に 含 まれていないものは何ですか。 A ) イ ンターネット 代 だけ B) 家 具 C) 電 気 代 と ガ ス 代 J av ob: C ✔ 25. 女性はいつ 部屋 を見に行きますか。 A ) 明日の 6 時 B) 今日の 6 時 C) 明日の朝 J av ob: A ✔ 会話 2 男性：新 しい 仕 事はどう ？ 女性： すごく 順 調 よ、ありがとう。同僚はいい人たちだし、 仕 事も 面 白いの。 男性：通 勤は ？ かなり 遠 いん じゃ ない ？ 女性： 片 道 1 時 間 。それだけが 欠 点 ね。でも ポ ッド キ ャストを聞いているから、あっという 間 よ。 26. 女性は 新 しい仕事の何が 気 に 入 っていますか。 A ) 給 料 B) 同僚と 仕 事の 内 容 C) 通 勤時 間 の短さ J av ob: B ✔ 27. 欠 点 は何ですか。 A ) 勤務時 間 B) 通 勤時 間 が 長 いこと C) 上 司 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 70 会話 3 女性：週末、 山 に行かない ？ 男性： いいね。でも土曜日は 大 雨の予報だよ。 女性： 日曜日は ？ 男性： 日曜日は 晴 れるらしい。渋滞に 巻 き込まれないように、朝 早 く、 6 時に出発しよう。 28. 二 人はなぜ土曜日に行かないのですか。 A ) 雨が降りそうだから B) 男性 に時 間 がないから C) 道 が 混 んでいるから J av ob: A ✔ 29. 日曜日は何時に出発しますか。 A ) 7 時 B) 昼 C) 6 時 J av ob: C ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、シルク ロ ードで 最 も 有名 な 産物 、つまり 絹 そのものについてお話しします。 中国 の 伝 説 によれ ば 、 絹 は 紀 元 前 2700 年ごろ、 皇后 の 嫘祖 によって発 見 されました。カ イ コの 繭 が、 彼 女 の 熱 いお茶の 入 った茶 碗 に 落 ちて、ほどけたのがきっかけだったといいます。 約 3000 年もの 間 、 中国 人は 絹 の作り方を 秘密 にしており、カ イ コを 国外 に持ち出そうとした者は 死 刑 になる 恐 れがありました。 絹 は 非常 に 貴 重 だったため、 通 貨 として使われることもあり、 ロ ーマでは ごく 裕福 な人しか 身 に 着 けられない ぜ いたく 品 とされていました。 や がて、その 秘密 は 西 方へ 伝 わります。 有名 な話によると、 6 世紀 に 二 人の 修 道 士 が、 中 が 空 洞 になった 杖 にカ イ コの 卵 を 隠 して、 ビ ザン ツ 帝 国 へ持ち込んだそうです。 中央アジア ではフ ェ ル ガナ 盆 地が 絹 生 産 の 重 要 な 中 心地となり、マル ギ ランの 町 は今でも 手 織 りの ア トラス やア ドラスの 布 で 有名 です。 絹 作 りは 手間 がかかります。 絹 のド レ ス 1 着 を作るのに、 何 千 個 もの 繭 が必要なのです。 30. 伝 説 に よ れば、 皇后 の ______ が 絹 を発見した。 J av ob: ✔ 嫘祖 31. 繭 は 熱 い ______ の 入 った 茶碗 に落 ち た。 J av ob: ✔ お 茶 / 茶 32. 絹 はときに ______ として使われた。 J av ob: ✔ 通 貨 33. 卵 は中が 空洞 になった ______ に 隠 して 持ち 込まれた。 J av ob: ✔ 杖 34. マル ギ ランは 手織 りの ______ やアドラスの 布 で 有 名 だ。 J av ob: ✔ アトラス Yapon tili — multilevel mock-testlar | 71 35. 絹のド レ ス 1 着 には何 千個 もの ______ が必要だ。 J av ob: ✔ 繭 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 72 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト 毎年 6 月 1 日、 多 くの 国 が 国 際 子 どもの日を 祝 う。この日は 1950 年に 制 定され、 世界中 の 子 ど もたちの 権 利と ニ ーズ (1) ______ 人 々 の 関 心を 向 けることを目 的 としている。この日、学校 や公 園 ではコンサート や 競 技 会、 絵 画コンクールが開かれ、 多 くの 家族 が一緒に一日を 過 ごす。し かし、この 祝 日は 単 に 楽 し む (2) ______ の日ではない。 ユ ニ セ フなどの 団 体 は、今なお 何 百 万 人 もの 子 どもたちが、きれいな水 や 医療 、 教 育 (3) ______ 利 用 できずにいることを、 各国 政府 に 訴 えている。 1989 年に 採 択 された 国 連 の 子 どもの 権 利 条 約 (4) ______ よれ ば 、すべての 子 ども (5) ______ 、 保 護 を受ける 権 利、 教 育 を受ける 権 利、そして自 分 の 意 見 を 表 明する 権 利がある。 子 ど もの日は、 子 どもを 守 ることが 社 会 全体 の務めである (6) ______ を、 私 たちに思い出させてくれ る。 1. Lück e J av ob: ✔ に / へ 2. Lück e J av ob: ✔ ため / だけ 3. Lück e J av ob: ✔ を 4. Lück e J av ob: ✔ に 5. Lück e J av ob: ✔ には / に 6. Lück e J av ob: ✔ こと Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 家 具 の 組 み 立 て ： たんす、 ベ ッド、 キ ッチンを 組 み 立 てます。 当 日 対応 も 可能 。 B 無 料 Wi-Fi と 静 かな 勉強 ス ペ ースのあるカフ ェ 。 営 業時 間 7 時 〜 23 時。学生はドリンク 全品 10 ％ 引 き。 C カラカル パ クスタンの 若 手芸術家 による 美術 展 。 入場 無 料。月曜 休 館。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 73 ペット ホ テ ル ： ご旅行 中 、 猫 や 犬 をお 預 かりします。毎日のお 散歩 と動画でのご報 告 付き。 E 中高 生のための 英 語ス ピ ー キ ン グ クラブ ： ディ ベ ート、 ゲ ーム、 プレゼ ン テ ーシ ョ ン。毎週土 曜日 15 時。 F スマートフ ォ ンの画 面 修 理 を 30 分 で。 全 メーカー 対応 。 6 か月 保 証。 G ド ゥ タールとド イ ラによる ウ ズ ベ ク 伝統 音 楽 のコンサート。金曜日 19 時。チケットは 当 日 券 売 り 場 で。 H 結 婚式 の 写真 ・ 動画 撮 影 。 1 日 パ ックあり。ド ロ ーン 撮 影 も 可能 。 I 資格 を持つ講 師 による オ ンラ イ ン 韓 国 語講座。 TOPIK 対 策 。夜 間 クラスあり。 J 自転 車工 房 ： 自 分 で自転 車 を 修 理 する方 法 を学びまし ょ う。毎月 第 1 土曜日は 無 料。 7. アサルの家 族 は 海 外 へ 行くので、 犬 の世話をしてくれる所が必要だ。 J av ob: D ✔ 8. ド ニ ヨルは夜に勉強できる場所を探していて、 飲 み 物代 を 節 約 したい。 J av ob: B ✔ 9. マヴル ダ（ 16 歳） はほかの 若 者と英語を話す 練 習がしたい。 J av ob: E ✔ 10. シ ェ ルゾドは仕事のあとに 韓 国語の試験の 準備 をしたい。 J av ob: I ✔ 11. ガ ヴハルは 新 しいたんすを 買 ったが、自分では 組 み 立 てられない。 J av ob: A ✔ 12. フ ィル ダ ヴスは無料で自転 車 の 修 理の仕方を学びたい。 J av ob: J ✔ 13. ズ ル フ ィ ヤ は 民 族 楽器 の生 演奏 を 聞 きたい。 J av ob: G ✔ 14. カモルは 携帯電 話を落として、画面が 割 れてしまった。 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 74 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 子 ども時 代 と 教 育 B) 難しい 決 断 C) 国 際 的 な 評価 D) 過 去 からの 刺激 E) 次 の 世代 を 教 える F) 資 金をめぐる問題 G) 新 しいスタ イ ルの 誕 生 H) 海 外 での生活 段落 15 ア リシ ェ ルはブ ハ ラ 近 郊 の 小 さな 村 に生まれ、 幼 いころから 絵 の 才 能 を 見 せていた。先生たち に 勧 められてタシケントの 美術大 学に 進 み、そこで 古 典 的 な 巨 匠 たちの作 品 を 何 時 間 も 模 写 し た。 段落 16 卒 業後、 彼 は 広告 業 界 で 給 料の 良 い 職 を 得 た。 最 初はその 仕 事を 引 き受けたが、 2 年後には 絵 画 に 専念 するために 退職 した。それによって、ごくわずかなお金で 暮 らさなけれ ば ならなくなっ たとしても、である。 段落 17 この時期、 彼 は ペ ルシ ア の 細 密 画、 特 にカマー レ ッディーン ・ベ フザードの作 品 に 夢 中 になっ た。 博 物 館で 古 い 写 本を 研究 し、 伝統的 な 絵 の 具 の作り方を学んだ。 段落 18 や がて 彼 は 独 自の 手 法 を生み出した。 細 密 画の 繊 細 な 描 写 を、 力強 い 現代的 な 色 彩 と 大 きな キ ャンバスに 組 み合わせたのである。 批 評家 たちはそれを 「 ネ オ 細 密 画 」 と 呼 んだ。 段落 19 2015 年、 彼 の作 品 は パ リと ロ ンドンで 展 示 され、 何点 かは 大 きな 美術 館に買い取られた。 新 聞 は 彼 を 中央アジア で 最 も 独 創 的 な 芸術家 の一人と 評 した。 段落 20 現 在、 ア リシ ェ ルはほとんどの時 間 をブ ハ ラの ア トリ エ で 過 ごしており、そこで 貧 しい 家庭 の 才 能 ある 子 どもたちに 無 料で 絵 を 教 えている。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: D ✔ 18. 段落 18 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 75 19. 段落 19 J av ob: C✔ 20. 段落 20 J av ob: E ✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 私た ちはなぜ 忘れるのか ほとんどの人に 覚 えがあるだろう。 部屋 に 入 ったものの、 何 をしに来たのか思い出せない。あ るいは、昨日知り合った人の 名 前を 忘 れてしまう。 忘 れることはもどかしいものだが、 科 学者 たちはそれが 単 なる 記憶 の失 敗 ではないと 考 えるようになってきている。 忘却 は 多 くの 場 合、 脳 が 効率 よく 働 くのを助ける 有 用 な 過 程 なのである。 19 世紀 、ド イツ の心 理 学者 ヘ ルマン ・ エ ビ ン グ ハウ スは、自 分 自 身 を 対 象 に 実 験 を行った。 彼 は 意 味 のない 音 節 のリストを 暗記 し、さまざまな時 間 がたった後にいくつ 覚 えているかを 調 べ た。その 結果 、人は学 習直 後の数時 間 に 最 も 速 く 忘 れることがわかった。 1 日後には、 彼 は半 分 以 上 を 忘 れていたのである。この パ ターンは 「 忘却曲 線」 として知られるようになった。 エ ビ ン グ ハウ スは、 忘却 を 遅 らせる方 法 も発 見 した。 情 報を 何 度も、しかも 間 隔 を 少 しずつ 広 げ ながら 復 習 すると、 記憶 にずっと 長 く 残 るのである。この方 法 は 現 在 「分 散 学 習 」 と 呼 ば れ、 多 くの語学学 習 アプ リに取り 入 れられている。 現代 の 神 経 科 学者はさらに、 脳 は 重 要でないと 判 断 した 情 報を 積 極 的 に 消去 していると付け加 える。この 「 片 づけ 」 がなけれ ば 、 私 たちの 記憶 は 役 に 立 たない 細 かい 情 報であ ふ れてしまう だろう。この 過 程 では、 睡眠 が 重 要な 役 割 を 果 たしているようだ。だから、 次 にち ょ っとした ことを 忘 れても心 配 はいらない。あなたの 脳 は、ただ自 分 の 仕 事をしているだけなのかもしれ ない。 21. 第 1 段落の要 旨 はどれか。 A ) 忘 れることは 有 用 な 過 程 でありうる。 B) 忘 れることは 常 に 病 気の 兆 候 である。 C) 記憶力 は年 齢 とともに 衰 える。 D) 人は 場所 より 名 前を 忘 れ や すい。 J av ob: A ✔ 22. エビ ン グ ハウスはどの よ うに 研究 したか。 A ) 何 百 人もの学生を テ ストした。 B) 高 齢 者に聞き取り 調査 をした。 C) 脳 の画 像 を 調 べた。 D) 自 分 で 意 味 のない 音 節 を 暗記 した。 J av ob: D ✔ 23. 「 分 散 学習 」 とは何か。 A ) 間 隔 を 広げ ながら 復 習 すること B) 静 かな 部屋 で 勉強 すること C) 声 に出して 繰 り返すこと D) 試験 の前夜に 徹 夜で 勉強 すること J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 76 24. 脳はなぜ 情 報 を 消去 するのか。 A ) アプ リを使わないため B) 重 要なことのための 場所 を 空 けるため C) 睡眠不 足 のため D) スト レ スのため J av ob: B ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. エビ ン グ ハウスはドイ ツ の心理学者だった。 J av ob: ✔ 正しい 26. エビ ン グ ハウスに よ れば、人は学習 直 後の 数 時間に 最 も ゆ っくり 忘 れる。 J av ob: ✔ 誤 り 27. 語学学習ア プ リは分 散 学習を 取 り 入 れている。 J av ob: ✔ 正しい 28. エビ ン グ ハウスは 最初 の語学学習ア プ リを開発した。 J av ob: ✔ 誤 り 29. 睡眠 は、 脳 が何を 残 すかを 決 めるのに 役立 っている。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 プ ラス チックなしの 買い物 毎年 何 百 万 トンもの プ ラスチックごみが 海 に 流 れ込んでおり、その 大部分 は使い 捨 ての 包 装か ら出たものである。これに 対応 して、 多 くの 都市 で 「量 り 売 り 」 の 店 が生まれている。こうし た 店 では、 米 、 パ スタ、 ナ ッ ツ 、 油 、さらにはシャン プ ーまでもが、 包 装なしで 売 られてい る。 客 は自 分 の 瓶 や 袋 を持参し、まず 空 の 状 態 で 重 さを 量 ってから、必要な 分 だけ 中 身 を 入 れ る。この方 法 は プ ラスチックを 減 らすだけでなく、必要な 量 だけを買うので食 品 ロ スも 減 らす ことができる。 批判 する人 々 は、 量 り 売 りの 店 はスー パ ーより 値 段が 高 く、 不 便なことが 多 い と 指摘 する。それでも、 特 に 環 境 を 大 切にする 若 者の 間 で、こうした 店 の人気は 高 まってい る。 30. プ ラス チ ックごみの多くは使い 捨 ての ______ から出る。 J av ob: ✔ 包装 31. 客 は自分の 瓶 や ______ を 持 参 する。 J av ob: ✔ 袋 32. 容 器 はま ず 空 の 状態 で ______ を 量 る。 J av ob: ✔ 重 さ 33. 食 品 ______ も 減 らすことができる。 J av ob: ✔ ロス Yapon tili — multilevel mock-testlar | 77 34. 批判する人 々 は 量 り 売 りの 店 について何と言っているか。 A ) 品質 の 悪 い食 品 を 売 っている。 B) かえって プ ラスチックが 増 える。 C) 観光客 向 けでしかない。 D) 値 段が 高 く、 不 便なことが 多 い。 J av ob: D ✔ 35. 特 に 関 心を 持 っているのは 誰 か。 A ) 環 境意 識 の 高 い 若 者 B) 高 齢 者 C) スー パ ーの経 営 者 D) 農 家 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 78 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたはクラスの学年末の遠足 を 計 画することになりました。しかし、先生が認めているのは 1 日だけで、予 算 も 少 ししかありません。 Task 1.1 1.1. クラス メ ートに メ ッ セ ージを 書 き、 遠足 のアイデアを 求 めなさい。 150 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ラ イロ へ 先生に、 卒 業 記念 の 遠足 の 計 画を 頼 まれち ゃ った！ 1 日だけで予 算 も 少 ないから、いい アイ デ ア が 欲 しいの。 山 で ピ ク ニ ックをするか、サマルカンドに行くか 考 えているんだけど、どう思う ？ ほかに 何 かいい 案 があったら 教 えてね。返事 待 ってるよ！ ド ゥ ルド ナ Task 1.2 1.2. 校長 に 手 紙を 書 き、 計 画を 説明 して許 可 を 求 めなさい。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 校 長 先生 11 年 B 組 を 代表 して、 5 月 25 日に 卒 業 記念 の 遠足 を 実 施 する 許可 をお 願 いしたく、お 手紙 を 差 し 上げ ます。 私 たちは、 高 速列車 でサマルカンドへ行きたいと 考 えております。 列車 は朝 8 時にタシケント を出発し、同 じ 日の夜に 戻 ってきますので、 遠足 は 1 日で終わります。サマルカンドでは、 レ ギ スタン 広場 、 グ リ ・ アミ ール 廟 、 ウ ル グ ベ ク天文 台 を 見 学する予定です。いずれも 歴史 の授 業で学んだ 内 容 と 深 く 関 わっています。 生 徒 一人 当 たりの 費用 は、 交通 費 、 入場 料、昼食 代 を合わせて 約 350,000 スムで、 保 護 者が 負 担 することに同 意 しています。また、 安 全 のため、先生 2 名 と 保 護 者 3 名 が 引 率 してください ます。 私 たちの 計 画をご 承 認いただけましたら、 大変 うれしく 存 じ ます。どうぞよろしくお 願 いいた します。 11 年 B 組 学 級 委 員 　 ド ゥ ルド ナ・ ア リ エ ワ Task 2 2. 成功 に 最 も 重 要なのは 努 力と 決意 だと 考 える人がいます。一方、運や人間 関 係 のほうが 大 き な 役 割 を 果 たすと 考 える人もいます。 両 方の見方について 論 じ、あなたの 意 見を述べなさい 。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 誰 もが成 功 を 望 んでいるが、 何 が成 功 をもたらすのかについては 意 見 が 分 かれる。 努 力 と 決 意 こそが 決 め 手 だと 考 える人もいれ ば 、運 や 人 間 関 係 のほうが 重 要だと 考 える人もいる。 努 力 を 重 視 する人 々 は、成 功 した人のほとんどが 何 年もかけて自 分 の 能 力 を 磨 いてきたと 指摘 する。ス ポ ー ツ 選 手 は毎日ト レ ー ニ ン グ を 重 ね、 科 学者は数えきれないほどの 実 験 を行い、 起 業 家 は成 功 するまでに 何 度も失 敗 することが 多 い。 決 意 があれ ば 、 困 難があってもあきらめず に 続 けることができる。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 79 一方で、運や 人 間 関 係 が 大 きな 違 いを生 む ことも確かである。適切な時に適切な 場所 にいるこ と や 、チャンスを 与 えてくれる人を知っていることは、 努 力 だけでは開かない 扉 を開くことが ある。また、 裕福 な 家庭 に生まれた人は、 教 育 や 人 脈 に 恵 まれ や すい。 私 の 考 えでは、どちらの要 素 も 影響 するが、 努 力 のほうがより 重 要である。な ぜ なら、 努 力 は 自 分 の 力 で 左右 できるからだ。運はチャンスを生 む かもしれないが、それを生かせるのは、 十 分 に 準備 をし、 強 い 決 意 を持った人だけである。 結論 として、人 間 関 係 や 運は助けになるが、 長 く 続 く成 功 は勤 勉 さと 粘 り 強 さの 上 に 築 かれる のである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. き ょ うだいはいますか。 2. 一番 好 きな 科 目 は何ですか。 3. 先 週の週末は何をしましたか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：大 きな オ ー プ ン オ フィスで、人 々 が一緒に 働 いている。 絵 2 写真 2 ：男性 が自宅の 台 所 の テ ーブルで、一人でノート パ ソ コンを使って 仕 事をしている。 4. 二 つの 働 き方を 比 べてください。 5. あなたはど ち らがいいですか。それはなぜですか。 6. 20 年後、 働 き方はどの よ うに変わっていると思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたの 国 で 観光客 にすすめたい 場所 について話してください。 • それはどこにありますか。 • そこでは 何 を 見 たり、したりできますか。 • な ぜ その 場所 をすすめるのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 子 どもは家事の 手 伝いに 対 してお 金 をもらうべきだ。 賛成 反対 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 80 お金の価値を学べる。 家族 を手伝 うのは 当然 のことであるべきだ。 子 どもが 進んで 手伝 うようになる。 お金をもらえるときしか 手伝 わなくなるかもしれ ない。 将 来働くための 準備 になる。 き ょうだい げんかの 原因 になりうる。 Maslahat : ✔ Part 3: avval mavzuni o'z so'zingiz bilan qaytaring (« つまり、 … ということですね »), so'ng har tomondan kamida ikkitadan dalil keltiring: « 第 一に … », « 第二 に … ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 81 MOCK-TEST 6 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. すみません、このバスは 空港 へ 行きますか。 A ) イ スタンブールまで 飛 行 機 で行きました。 B) いいえ、 空 港 なら 67 番 のバスですよ。 C) 空 港 はとても 近代的 ですよ。 J av ob: B ✔ 2. ごめん、あなたのお 気 に 入 りのマ グ カッ プ を 割 っ ちゃ った。 A ) お茶を 1 杯 もらえる ？ B) マ グ カッ プ は 陶 器 でできているよね。 C) 気にしないで。どうせ 古 かったから。 J av ob: C ✔ 3. 夏 の 予定 はもう 決 まった ？ A ) イ ンターンシッ プ ができたらいいなと思っているんだ。 B) 夏は一 番 好きな 季 節 だよ。 C) 去 年の夏に 計 画したよ。 J av ob: A ✔ 4. ここはすごくうるさいね。どこかほかの所に行かない ？ A ) そうだね。 声 がほとんど聞こえないよ。 B) 毎日ここに来ているよ。 C) 騒音 はデシ ベ ルで 測 るんだよ。 J av ob: A ✔ 5. 昨 日のノート、借りてもいい ？ A ) 何 も借りていないよ。 B) 昨日の講義は 退屈 だったね。 C) いいよ。でも金曜日までに返してね。 J av ob: C ✔ 6. ノートパ ソコ ンが 勝 手 に何度も 電 源 が 切 れ ちゃ うんだ。 A ) ノート パ ソ コンは 軽 いよね。 B) バッ テ リーを 交 換 したほうがいいかもね。 C) さっき 電 源 を 入 れたよ。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 82 7. 家まで車 で 送 ろうか。 A ) ご 親 切にありがとう。助かるよ。 B) 運転するのは 楽 しいよね。 C) 私 は 4 階に 住 んでいるよ。 J av ob: A ✔ 8. 引 っ 越 したんだってね。 A ) 引 っ 越 しの 仕 事は 大変 だよね。 B) 田舎 のほうが 家 賃 が 安 いよね。 C) うん、今はずっと会 社 に 近 いところに 住 んでいるんだ。 J av ob: C ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 古都 ブ ハ ラのまち 歩 き ツア ーへようこそ。 ツア ーは 約 3 時 間 、 距離 は 4 キロ です。まずはここ、 ラ ビ ハウ ズから出発します。ラ ビ ハウ ズは 17 世紀 に 池 の 周 りに 造 られた 広場 です。ここからカ ラーン ・ ミ ナ レ ットへ 向 かいます。この ミ ナ レ ットは 1127 年に 建 てられ、 高 さは 50 メートル 近 くあります。そのあと、 歴代 の 君主 が 住 んだ 古 い 城塞 、 ア ルク 城 を 訪 れます。ここでは 40 分 間 、 博 物 館を自由に 見 学していただけます。 最 後は イ スマー イ ール ・ サーマー ニ ー 廟 で、 中央 アジア で 最 も 古 い 建 造物 の一つです。午後はとても 暑 くなることがありますので、水を 十分 に 飲んでください。 写真撮 影 はモスクの 中 を 除 いてどこでも自由です。 ツア ーのあとには、 伝統 的 な レ ストランで 民族 舞踊 シ ョ ー付きの 夕 食をご 用意 しています。参加は自由で、料金は 別途 120,000 スムです。 9. ツ アーの 距離 は ______ キロだ。 J av ob: 4 ✔ 10. ラ ビ ハウ ズ は ______ の 周 りに 造 られた 広 場だ。 J av ob: ✔ 池 11. カラーン ・ミナ レ ットは ______ 年に 建 てられた。 J av ob: 1127 ✔ 12. アルク 城 の 博物館 では ______ 分間見学できる。 J av ob: 40 ✔ 13. ______ の中では 写真 撮影 が 禁止 されている。 J av ob: ✔ モスク 14. 夕 食では 民 族 ______ のシ ョ ーがある。 J av ob: ✔ 舞踊 Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 83 新しい人と知り合いたくて、動 物保 護 施 設 の 手伝 いを始めました。動 物 たちをこんなに好きに なるなんて思ってもいませんでした。今では 犬 を 2 匹 引 き取って 飼 っています！ 話者 2 毎週土曜日、 オ ンラ イ ンで 子 どもたちに数学を 教 えています。お金はもらっていませんが、人 に 説 明することで、自 分 自 身 がその 教 科 をより 深 く 理 解できるようになりました。 話者 3 私 たちの地 区 では毎月、 清 掃 活動をしています。 最 初は 5 人しか来ませんでしたが、今では 何 十 人も参加しています。 小 さな アイ デ ア がこんなに 大 きくなるなんて、 驚 きです。 話者 4 病院 で、 病 気の 子 どもたちに本を読み聞かせています。気持ちの 面 でつらい日もありますが、 子 どもたちの 笑 顔 を 見 ると、すべてが報われます。 A ) ボ ラン テ ィ ア で自 分 の知 識 が 深 まった。 B) ある活動が予 想 以 上 に 大 きくなった。 C) この活動は気持ちの 面 でつらいときもある。 D) ボ ラン テ ィ ア が思いがけず人生を 変 えた。 E) ボ ラン テ ィ ア にも報 酬 を 払 うべきだ。 F) 履 歴 書のためだけに や っている。 15. 話者 1 J av ob: D ✔ 16. 話者 2 J av ob: A ✔ 17. 話者 3 J av ob: B ✔ 18. 話者 4 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 84 Part 4 (19–23)大 学の キ ャン パ スの 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください 。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 大 学の キ ャン パ スをご 案内 します。地図をご 覧 くださ い。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 次 は 「ア トリ エ 」 です。 「 体育 館 」 のすぐ 東 にあります （ 北東 の 角 ）。 次 は 「銀 行 」 です。 「 図書館 」 のすぐ 北 にあります。 次 は 「キ ャリ ア室」 で す。 「池」 のすぐ 東 にあります。 「 語学 セ ンター 」 は 「 バス 停 」 のすぐ 西 にあります（ 南西 の 角 ）。 次 は 「 保 健セ ンター 」 です。 「 図書館 」 のすぐ 西 にあります。なお、地図は 案内所 でも らえます。どうぞお 楽 しみください！ A) ア トリ エ B) 保 健セ ンター C) PC 室 D) 語学 セ ンター E) 書 店 F) 大 講義 室 G) 銀 行 H) キ ャリ ア室 19. 場所 19 J av ob: A ✔ 20. 場所 20 J av ob: H ✔ 21. 場所 21 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 85 22. 場所 22 J av ob: D✔ 23. 場所 23 J av ob: B ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男性： サッカーの 試 合のチケット、取れた ？ 女性： 頑 張ったんだけど、 10 分 で 売 り切れち ゃ ったの。 男性：残 念 ！ じゃ あ、スタ ジア ムの 隣 のカフ ェ で 見 ようか。 大 きなスクリーンがあるんだよ。 女性： いい 考 えね。そのほうが 安 いし。 24. 女性はなぜ チ ケ ットを 持 っていないのですか。 A ) 試 合が 中止 になったから B) 高 す ぎ たから C) すぐに 売 り切れたから J av ob: C ✔ 25. 二 人はどこで試合を見ますか。 A ) スタ ジア ム B) カフ ェ C) 家 J av ob: B ✔ 会話 2 女性： 心 配 そうな 顔 をしているね。どうしたの ？ 男性： 明日 プレゼ ンがあるんだけど、スラ イ ドがまだできていないんだ。 女性： あと 何 枚 残 っているの ？ 男性： 10 枚 ぐらい。問題はデータなんだ。数字を 全 部 確認しないといけなくて。 女性： よかったら、お昼のあとで確認するのを 手伝 うよ。 26. 男性の一番の 問題 は何ですか。 A ) ノート パ ソ コンをなくした。 B) 人前で話すのが 怖 い。 C) まだデータを確認しなけれ ば ならない。 J av ob: C ✔ 27. 女性は何を申し出ましたか。 A ) スラ イ ドを作ること B) 代 わりに プレゼ ンをすること C) 数字の確認を 手伝 うこと J av ob: C ✔ 会話 3 男性： この 手紙 をカ ナ ダ に 送 りたいんですが、どのくらいかかりますか。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 86 女性：普 通 郵 便だと 3 週 間 ほどです。 速 達 なら 5 日ですが、料金は 4 倍 になります。 男性： 3 週 間 で 大丈夫 です。 急 ぎ ではないので。 28. 速達 だとどのくらいかかりますか。 A ) 5 日 B) 3 日 C) 3 週 間 J av ob: A ✔ 29. 男性はどのサー ビ スを選びましたか。 A ) 宅 配 便 B) 速 達 C) 普 通 郵 便 J av ob: C ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、 中央アジア の 砂漠 を 越 える 長 距離 の 交 易 を 可能 にした動 物 、ラク ダ についてお話しし ます。ラク ダ には 主 に 二 つの 種類 があります。こ ぶ が 1 つの ヒ トコブラク ダ と、こ ぶ が 2 つのフ タコブラク ダ です。フタコブラク ダ はバクトリ ア ラク ダ とも 呼 ば れ、 中央アジア の寒 冷 な 砂漠 に生 息 しています。 多 くの人が 信 じ ているのとは 違 って、こ ぶ には水は 入 っていません。こ ぶ には 脂肪 が 蓄 えられていて、食べ 物 が 少 ないときにはそれを エ ネル ギ ーとして使うのです。 涼 しい気 候 であれ ば 、ラク ダ は 最大 2 週 間 、水を飲まずに生きられます。そして水を 見 つける と、 約 10 分 で 100 リットル以 上 も飲みます。 長 いまつ げ と閉 じ ることのできる 鼻 の 穴 が、 砂 嵐 から 身 を 守 ってくれます。 重 い 荷 物 を 積 んだラク ダ の 隊商 は、 1 日に 約 40 キロ 進 みました。 現 在でもフタコブラク ダ はモン ゴ ル や カザフスタンの一 部 で使われていますが、 野 生のフタコブ ラク ダ は 絶滅 の危 機 にあり、 1,000 頭 も 残 っていません。 30. フ タ コブ ラク ダ にはこぶが ______ つある。 J av ob: 2 ✔ 31. こぶには ______ が 蓄 えられている。 J av ob: ✔ 脂肪 32. 涼 しい 気 候 なら、ラク ダ は 最大 2______ 水 を 飲 ま ず に生きられる。 J av ob: ✔ 週間 33. ラク ダ は 約 ______ 分で 100 リットル 以上 の 水 を 飲 む 。 J av ob: 10 ✔ 34. 隊商は 1 日に 約 ______ キロ 進 んだ。 J av ob: 40 ✔ 35. 野 生の フ タ コブ ラク ダ は ______ 頭 も 残 っていない。 J av ob: 1,000 ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 87 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト ウ ズ ベ キ スタンでは、お茶は水 (1) ______ 次 いで人気のある飲み 物 である。ほとんどの地 域 では 緑 茶が飲まれている (2) ______ 、タシケントでは 紅 茶も 広 く飲まれている。お茶を出すことは、 もてなしの 大 切な 儀 式 である。 主 人は ピ ヤ ラと 呼 ば れる 器 にお茶を 注ぎ 、それを 2 、 3 回 ポ ット に 戻 す。茶 葉 の 味 がよく出る (3) ______ するためである。 興味深 いことに、 客 の 器 は 決 して 縁 (4) ______ 満 たされない。 少 なめに 注 ぐのは 敬意 の 表 れであり、 主 人がいつでも 客 にお 代 わりを 注ぎ たいと思っていること (5) ______ 意 味 する。チャ イ ハナ と 呼 ば れる茶 店 は、 伝統的 に 男性 たちが 集 まり、話をしたり、 ゲ ームをしたり、 ニュ ースを語り合ったりする 場所 だった。 現 在では、 プロ フ や シャシリクなどの料 理 を出すチャ イ ハナ も 多 い。 訪 問者にとって、日 陰 のタ プ チャン に座ってお茶を飲 む こと (6) ______ 、 ウ ズ ベ キ スタンの日 常 を知る 最 良 の方 法 の一つである。 1. Lück e J av ob: ✔ に 2. Lück e J av ob: ✔ が / けれど / けれども 3. Lück e J av ob: ✔ よ うに 4. Lück e J av ob: ✔ まで 5. Lück e J av ob: ✔ を 6. Lück e J av ob: ✔ は Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 社 会人のための夜のチ ェ ス 教室： 初心者から 大 会出 場 者まで。毎週月曜日と水曜日。 B 庭 の 手入 れサー ビ ス ： 芝刈 り、 剪 定、 植 え付け。お 見 積 もり 無 料。 C 週末の 和 食料 理教室： 寿 司 とラーメン。 材 料 費 込み。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 88 落とし 物 ： 51 番 バスの 車 内 で、本の 入 った 青 いリ ュ ックサックが 見 つかりました。バス 営 業 所 までご 連絡 ください。 E ア ラル 海 地 域 へのバス ツア ー。食事 ・ガ イ ド付きの 5 日 間 。 2 週 間 ごとに出発。 F カッ プ ルのための ダ ンス 教室： ワ ル ツ とタン ゴ 。 結 婚式 の 準備 に ぴ ったりです。 G 1 日 単 位 で借りられる 貸 し アパ ート ：観光客 に 最 適。 旧 市 街 、地 下鉄駅 まで 徒 歩 2 分 。 H 水が 怖 い 子 どものための水 泳教室 。 少 人数 制 、 辛 抱 強 く 教 える先生たち。 I 大 学の オ ー プ ン キ ャン パ ス ：教 授と話したり、 研究 室 を 見 学したりできます。 奨 学金の 説 明あ り。土曜日 10 時。 J 緊 急修 理 の 電 気 工 事 士 。夜 間 ・ 週末も 対応 、 良 心 的 な料金。 7. ノジマと 婚 約 者は、 結 婚式 の前に ダ ンスを習いたい。 J av ob: F ✔ 8. ハサンは 通 学かばんをバスに 忘 れてしまった。 J av ob: D ✔ 9. 観光 客 の グ ルー プ が、 旧 市 街 で 2 泊 できる 宿 を探している。 J av ob: G ✔ 10. ラ フ シャンは 大 学での勉強と経 済 的 な 支 援 について 知 りたい。 J av ob: I ✔ 11. ユ ルド ゥズ の 息 子 は 泳 ぐ のを 怖 がっている。 J av ob: H ✔ 12. オ ルティクの家では日曜日の夜に 電気 がつかなくなった。 J av ob: J ✔ 13. サ オダ トは ガ イドと一緒に環境 災害 の 被害地域 を見たい。 J av ob: E ✔ 14. アクバルは チェ スの 腕 を 上げ て、 大 会に出たい。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 89 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 記 録 的 な 偉 業 B) アイ デ ア が生まれたきっかけ C) 過 酷 な 条件 でのト レ ー ニ ン グ D) ス ポ ンサーの 支 援 E) 旅の 途 中 の危 険 F) これからの 計 画 G) すべての人への 教 訓 H) つらい 子 ども時 代 段落 15 テ ィムールがこの アイ デ ア を思いついたのは 19 歳 のときだった。自転 車 で 大 陸 を 横断 する人 々 のド キュ メンタリーを 見 て、いつかタシケントから ロ ンドンまで自転 車 で 走 ろうとすぐに 決 め たのである。 段落 16 準備 のために、 彼 は 2 年 間 、夏にはカラカル パ クスタンの 砂漠 を、冬にはスル ハ ン ダ リ ヤ の 山 々 を 走 った。気 温 が 零 下 15 度を 下 回ることもあった。 段落 17 8,000 キロ に 及 ぶ 旅の 途 中 、 彼 は 砂 嵐 に 遭 い、人 里 離 れた 場所 で 車 輪 が 壊 れ、ある 村 では 犬 に 襲 われた。 雷 雨の 中 、 溝 で 眠 らなけれ ば ならなかったこともある。 段落 18 彼 はこの 距離 を 64 日 間 で 走 破 した。それまでの 誰 よりも 速 く、 彼 の旅は 国内 記 録 として正 式 に 認められた。 段落 19 何 を学んだかと聞かれて、 テ ィムールはこう 答 えた。 「大 きな目 標 は、毎日の 小 さな一 歩 で 達 成できます。あきらめなけれ ば 、 誰 でも 並 外 れたことを成し 遂 げ られるのです。 」 段落 20 来年、 彼 は ア ラスカから ア ル ゼ ンチンまで、 約 25,000 キロ を 走 るつもりだ。 15. 段落 15 J av ob: B ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: E ✔ 18. 段落 18 J av ob: A ✔ 19. 段落 19 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 90 20. 段落 20 J av ob: F✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 10 代 の脳の中 親 や教師 はよく、 10 代 の 若 者は 不 必要な危 険 を 冒 し、夜 更 かしをし、ち ょ っとした問題に 激 し く 反応 すると 嘆 く。 長 い 間 、これは 単 に 「 態 度が 悪 い 」 せいだと 説 明されてきた。しかし、 脳 画 像 を 用 いた 研究 によって、 10 代 の 脳 はまだ 改造 の 途 中 にあることが明らかになった。 前 頭 前 皮 質 は、 計 画を 立 てたり、危 険 を 見 積 もったり、 衝 動を 抑 えたりする 部分 だが、 脳 の 中 で 最 も 遅 く成 熟 する 部分 の一つであり、 20 代 半 ば になってよう や く成 熟 することも 多 い。一 方、 感 情 や 報 酬 にかかわる 部分 は、思春期に 非常 に活発になる。この 不 均衡 によって、 10 代 の 若 者が 刺激 的 な 体験 に 特 に 引 きつけられる 理 由 や 、 友 人から 強 い 影響 を受ける 理 由が 説 明でき る。 体 内 時 計 も 変化 する。思春期には、 眠 気を 引 き 起 こす ホ ルモンであるメラト ニ ンが、夜 遅 くに なってから 分 泌 されるようになる。そのため、 多 くの 10 代 は 実 際 に 11 時前には 眠 れないの に、朝 早 く学校に行かなけれ ば ならない。 慢 性的 な 睡眠不 足 は、気 分や 記憶 、学業成 績 に 悪 影 響 を 及ぼ すおそれがある。 しかし 科 学者たちは、 10 代 の 脳 が 「 壊 れている 」 わけではないと 強調 する。その 柔軟 性 のおか げ で、 青 年期は 新 しい 技 能 や 言語、 音 楽 を学 ぶ のに 最 適な時期となっている。 新 しいものを 求 める気持ちは、正しく 導 かれれ ば 、 創造 性や 自 立 心につながるのである。 21. 脳 画 像 の 研究 で何がわかったか。 A ) 10 代 の 若 者には 睡眠 が必要ない。 B) 10 代 の 若 者は 態 度が 悪 い。 C) 10 代 の 脳 はまだ発 達 の 途 中 にある。 D) 10 代 の 脳 は 小 さい。 J av ob: C ✔ 22. 最 も遅く 成 熟 する 脳 の 部 分はどこか。 A ) 言語にかかわる 部分 B) 報 酬 にかかわる 部分 C) 前 頭 前 皮 質 D) 感 情 にかかわる 部分 J av ob: C ✔ 23. 多くの 10 代 が遅くまで 眠 れないのはなぜか。 A ) 携 帯 電 話を使いす ぎ るから B) メラト ニ ンの 分 泌 が 遅 くなるから C) お茶を飲みす ぎ るから D) 疲 れていないから J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 91 24. 良い面として 挙げ られているのはどれか。 A ) 睡眠 が 少 なくて済 む こと B) 決 して危 険 を 冒 さないこと C) 脳 がとてもよく学 ぶ こと D) 完 全 に成 熟 していること J av ob: C ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 前 頭 前皮 質 は 衝 動を 抑 える 働 きをしている。 J av ob: ✔ 正しい 26. 前 頭 前皮 質 はたいてい 15 歳 で 成 熟 する。 J av ob: ✔ 誤 り 27. 10 代 の 若 者は 友 人から強い 影 響 を 受 ける。 J av ob: ✔ 正しい 28. ほとんどの学 校 が時間 割 を変 更 した。 J av ob: ✔ 本文にない 29. 睡眠 不 足 は 記憶 に 悪影 響 を 及ぼ すことがある。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 街 の電動キック ボード 電 動 キ ック ボ ードは、タシケントを 含む 多 くの 都市 で 見 慣 れた 光 景 となった。スマートフ ォ ン の アプ リで借りることができ、短い 距離 を 移 動するのに 速 くて 安 い 交通手 段である。 道 路 を 走 る 車 の数を 減 らすこともできる。 支 持者によれ ば 、 電 動 キ ック ボ ードは地 下鉄 の 駅 から自宅 や 職場 までの、いわ ゆ る 「 ラスト ワ ンマ イ ル 」 の 移 動に 最 適だという。しかし、 電 動 キ ック ボ ー ドは問題も 引 き 起 こしている。 歩 道 をス ピ ードを出して 走 り、 歩 行者を危 険 にさらす利 用 者も いれ ば 、 乗 り 捨 てられた キ ック ボ ードが 通 行の 妨 げ になることもある。いくつかの 都市 では、 速 度 制限 、 ヘ ルメットの 着 用 義務、 専用 の 駐 車 エ リ ア といった 規則 が 導 入 された。 専 門 家 は、 適切に 規 制 すれ ば 、 電 動 キ ック ボ ードは 都市交通 の 役 に 立 つ一 部 になりうると 考 えている。 30. 電 動キック ボ ードはスマート フ ォ ンの ______ で借りられる。 J av ob: ✔ ア プ リ 31. 「 ラスト ______ マイル 」 の 移 動に 最 適 だ。 J av ob: ✔ ワ ン 32. ス ピ ードを出しす ぎ る 利用 者は ______ を 危険 にさらす。 J av ob: ✔ 歩 行者 33. 専 用 の 駐 車 ______ を 導 入 した都市もある。 J av ob: ✔ エ リア Yapon tili — multilevel mock-testlar | 92 34. 電動キック ボ ードの 利点 は何か。 A ) とても 安 全 なこと B) 規則 が要らないこと C) 車 の 交通量 を 減 らせること D) 無 料であること J av ob: C ✔ 35. 専門家はどう 考 えているか。 A ) 観光客 向 けでしかない。 B) 規 制 すれ ば 役 に 立 ちうる。 C) 電 動 キ ック ボ ードは 禁止 すべきだ。 D) ヘ ルメットは要らない。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 93 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの学校の隣 にフ ァ ストフード 店 が開 店 することになりました。 喜 んでいる生 徒 もいます が、 多 くの 保 護 者は心 配 しています。 Task 1.1 1.1. 別 の学 校 に 通 う 友達 に、この ニュ ースとあなたの 意 見を伝える メ ッ セ ージを 書 きなさい 。 150 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ア クマルへ 聞いてよ。うちの学校のすぐ 隣 に、フ ァ ストフード 店 ができるんだ！ほとんどの生 徒 は 喜 んで いるけど、 親 たちは 反対 しているみたい。たまに食べるくらいならいいけど、毎日はよくない と思う。でも、うちの学食は ひ どいからなあ。きみはどう思う ？ オ イ ベ ク Task 1.2 1.2. 地 元 の 新聞 に、 新 しい 店 についてのあなたの 意 見を 投 書 しなさい。 300 〜 400 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 編集 部 御 中 第 45 学校の 隣 にフ ァ ストフード 店 が開 店 するという 貴 紙 の 記 事を 拝 読し、一言申し 上げ たく 投 稿 いたします。 私 はこの学校の生 徒 として、 両 方の 立場 が 理 解できます。一方で、この 店 は 雇 用 を生み出し、 放 課 後に生 徒 が 集 まる 場所 にもなるでし ょ う。 他 方で、フ ァ ストフードを日 常 的 に食べること が 不 健康 な食 習慣 や 肥 満 につながるのではないかという 保 護 者の心 配 も、もっともだと思いま す。 私 の 考 えでは、 最 善 の解 決 策 は 協力 することです。 店 は生 徒 向 けに、 甘 い飲み 物 の 代 わりにサ ラ ダや 果物 、水を 組 み合わせた、より 健康 的 なメ ニュ ーを 用意 することができます。同時に、 学校は学生食堂を 改善 し、 健康 的 で 安 い選 択 肢 を 用意 するべきです。 こうした取り 組 みがあれ ば 、 誰 にとっても 良 い 結果 になると 信 じ ています。 オ イ ベ ク ・ ヌ ルマトフ Task 2 2. 一人 暮 らしをする人が 増 えている国があります。それはなぜでし ょ うか。また、それは 良 い 傾向 でし ょ うか、 悪 い 傾向 でし ょ うか。 450 〜 550 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 多 くの 国 、 特 に 大都市 では、一人 暮 らしを選 ぶ 人がますます 増 えている。それにはいくつかの 理 由があり、その 影響 には 良 い 面 と 悪 い 面 の 両 方がある。 重 要な 理 由の一つは、経済 的 な自 立 である。 若 い 社 会人は自 分 で 部屋 を借りられるだけの 収入 を 得 ており、 プ ラ イ バシーを 大 切にする人も 多 い。また、 結 婚 する年 齢 が 遅 くなったため、一 人で 暮 らす期 間 が 長 くなっている。さらに、 高 齢 化 も要 因 の一つである。 配 偶 者を 亡 くしたあ と、一人で 暮 らす 高 齢 者は 多 い。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 94 一人暮 らしには利 点 がある。自 分 の生活を自由に 決 められ、自 立 心が 育 ち、 仕 事 や 趣 味 に 集 中 することができる。 しかし、 深 刻 な 欠 点 もある。 特 に一人 暮 らしの 高 齢 者は 孤独 に 苦 し む ことがあり、それが心と 体 の 健康 に 悪 影響 を 及ぼ す。また、一人一人が自 分 の 住 まいを必要とするため、 住 宅 費 も 上 が っていく。 私 の 考 えでは、この 傾向 は 良 いとも 悪 いとも言い切れない。一人 暮 らしは人生の 貴 重 な一時期 になりうるが、 社 会は、サークル活動 やボ ラン テ ィ ア 、 家族 との 交 流 などを 通じ て、一人で 暮 らす人 々 が 社 会とのつながりを 保 てるよう 配 慮 するべきである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. どんな映画を よ く見ますか。 2. 料理をするのは 好 きですか。それはなぜですか。 3. あなたの 町 で一番面 白 い場所はどこですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 車 や バス、 高 層 ビ ルが 立 ち 並 ぶ 、に ぎや かな 都 会の 通 り。 絵 2 写真 2 ：小 さな 家や 畑 、 ロ バの 荷 車 が 見 える、 静 かな 村 。 4. 二 つの場所での 暮 らしを 比 べてください。 5. あなたはど ち らに住みたいですか。それはなぜですか。 6. 多くの 若 者が 村 から都市 へ 移 るのはなぜでし ょ うか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたが 達 成した目 標 について話してください。 • それはどんな目 標 でしたか。 • どのようにして 達 成しましたか。 • 達 成したあと、どんな気持ちになりましたか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 すべての 若 者が 社 会 奉 仕活動を行うべきだ。 賛成 反対 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 95 責任感と思い やりが 育つ。 勉強 の時 間が減る。 社 会や困っている人の 役に立つ。 義務にすると 意欲が下がる。 役 に立つ職業経 験が得られる。 国 にとって運 営の費用 がかかる。 Maslahat : ✔ Part 1.2: taqqoslashda «… 一方で … », « それに 対 して », «… のに 対 して » iboralaridan foydalaning. Yapon tili — multilevel mock-testlar | 96 MOCK-TEST 7 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. 日本語を勉強してどのくらいになりますか。 A ) 2 年くらいになります。 B) 明日から 勉強 します。 C) 日本語は難しい言語です。 J av ob: A ✔ 2. ちょ っとかばんを見ていてもらえますか。 A ) もちろん、いいですよ。 B) そのか ば んは 革 でできています。 C) か ば んは買っていません。 J av ob: A ✔ 3. 映画、あと 5 分で 始 まる よ ！ A ) 映画館は 駅 の 近 くにあるよ。 B) 映画は昨日だったよ。 C) じゃ あ、 急 がないと。 J av ob: C ✔ 4. この 傘 はだれのですか。 A ) ディルノザさんのだと思います。 B) 傘は便利ですね。 C) 今日は雨が降っていません。 J av ob: A ✔ 5. 鍵 をなくしてしまいました。 A ) ジ ャケットの ポ ケットはもう 見 ましたか。 B) 鍵 は金 属 でできています。 C) 私 も 鍵 を持っています。 J av ob: A ✔ 6. 新 しい レ ストラン、どう思う ？ A ) レ ストランに行くのが好きだよ。 B) 料 理 はおいしかったけど、サー ビ スが 遅 かったね。 C) 9 時に開くよ。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 97 7. 窓を開けてもいいですか。 A ) 窓は ガ ラスでできています。 B) ええ、どうぞ。ここは本 当 に 暑 いですね。 C) 昨日開けました。 J av ob: B ✔ 8. 試合に 勝 った よ ！ A ) おめでとう！スコ ア はどうだった ？ B) 試 合は日曜日だよ。 C) 私 は 試 合をしないよ。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) おはようございます。夏期講座 「 若 き 研究 者たち 」 へようこそ。この講座の期 間 は 4 週 間 で、 7 月 1 日から 26 日までです。授業は毎日 8 時半に始まり、 14 時に終わります。月曜日と水曜日は 化 学 実 験 室 で、 火 曜日と木曜日は パ ソ コン 室 で授業を行います。金曜日には、 プ ラネタリ ウ ム や 植物 園 などへの校 外 学 習 があります。毎日ノートと白 衣 を持ってきてください。 保 護 メ ガ ネ はこちらで 用意 します。昼食は参加 費 に 含 まれていて、 1 階の食堂で出されます。 最 終日には、 すべての グ ルー プ が 保 護 者の前で自 分 たちの プロジ ェ クトを発 表 し、 上 位 3 つの プロジ ェ クト には賞が 贈 られます。 欠 席しなけれ ば ならない 場 合は、講座コーディネーターのラス ロ ワ さん に 電 話してください。 9. 講 座 の 期 間は ______ 週間である。 J av ob: 4 ✔ 10. 授業は ______ 時に終わる。 J av ob: 14 ✔ 11. 火 曜日は ______ 室 で授業がある。 J av ob: ✔ パ ソコ ン 12. 金 曜日には ______ がある。 J av ob: ✔ 校 外 学習 13. 毎 日ノートと ______ を 持 ってくる。 J av ob: ✔ 白衣 14. 欠 席するときは ______ さんに 電 話する。 J av ob: ✔ ラスロ ワ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 外国 語はドラマで 勉強 するのがいち ば ん好きです。 最 初は字 幕 付きで 見 て、 慣 れたら字 幕 なし で 見 ます。そうすると、人が 実 際 にどう話しているのかがわかるんです。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 98 話者 2 私にとって文 法 は 基 礎 です。毎日、 教 科 書の 練 習 問題を や っています。ルールを知らないと、 間違 いが 多 くなってしまうからです。 話者 3 東 京 にタンデム パ ート ナ ーがいます。週に 2 回 ビ デ オ 通 話で話していて、 30 分 は日本語、 30 分 は ウ ズ ベ ク語で話します。 話者 4 毎 晩 、日 記 に 少 しだけ文 章 を書いています。もちろん日本語でです。先生が週に 1 回、 添削 し てくれます。 A ) 定期 的 に書くことで学んでいる。 B) 映画 や ドラマで学んでいる。 C) ネ イテ ィブス ピ ーカーと 練 習 している。 D) ルールに 集 中 して学んでいる。 E) 試験 の前にだけ 勉強 する。 F) 勉強 する時 間 がない。 15. 話者 1 J av ob: B ✔ 16. 話者 2 J av ob: D ✔ 17. 話者 3 J av ob: C ✔ 18. 話者 4 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 99 Part 4 (19–23)動 物 園 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは使い ません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は動 物 園 をご 案内 します。地図をご 覧 ください。正 面入 口 は 下 、 南側 にあります。 「 ト イレ」 をお 探 しなら、 「池」 のすぐ 北 です。 「 サル 山 」 は 「 カ フ ェ 」 のすぐ 北 にあります。 「 ふ れあい 広場」 をお 探 しなら、 「 正門 」 のすぐ 西 です。 「 ゾ ウ 舎 」 は 「 正門 」 のすぐ 東 にあります（ 北東 の 角 ）。 「 おみ やげ店」 をお 探 しなら、 「 ラ イ オ ン 舎 」 のすぐ 北 です。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) ペ ン ギ ン B) おみ やげ店 C) サル 山 D) 鳥 の 森 E) ト イレ F) ピ ク ニ ック 広場 G) ふ れあい 広場 H) ゾ ウ 舎 19. 場所 19 J av ob: G ✔ 20. 場所 20 J av ob: H ✔ 21. 場所 21 J av ob: E ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 100 22. 場所 22 J av ob: B✔ 23. 場所 23 J av ob: C ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女： 土曜日に 6 人で予 約 をしたいのですが。 男：何 時になさいますか。 女： 7 時でお 願 いします。 男： 申し 訳 ありません、 7 時は 満 席です。 8 時半でしたらお席がございます。 女： うーん、ち ょ っと 遅 いですけど ……じゃ あ、 8 時半でお 願 いします。 24. 女性は何人で 予約 しますか。 A ) 4 人 B) 8 人 C) 6 人 J av ob: C ✔ 25. 予約 は何時ですか。 A ) 8 時 B) 7 時 C) 8 時半 J av ob: C ✔ 会話 2 男： 物 理 の 宿 題、わかった ？ 女：最 初のほうの問題はわかったけど、 最 後の問題がわからなかった。 男： 僕 も同 じ だよ。明日の朝、授業の前に先生に聞いてみない ？ 女： いいね。先生はいつも 8 時にはもう学校にいるから。 26. どの 問題 が 難 しいですか。 A ) 最 初の問題 B) 全 部 の問題 C) 最 後の問題 J av ob: C ✔ 27. 2 人は何をするつもりですか。 A ) 先生に 質 問する B) 宿 題をしない C) イ ンターネットで 調 べる J av ob: A ✔ 会話 3 女： 父 への プレゼ ントを 探 しているの。今度 60 歳 になるのよ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 101 男：時 計 はどう ？ 女： 時 計 はもう 3 つも持っているの。でも、 歴史 の本を読 む のが 大 好きなのよ。 男：じゃ あ、 テ ィムールについてのいい本をあ げ たら ？ それに本 屋 の 商品券 も付けて。 28. お 父 さんは何 歳 になりますか。 A ) 70 歳 B) 50 歳 C) 60 歳 J av ob: C ✔ 29. 男性は 最 後に何を 勧 めていますか。 A ) 本と 商品券 B) 旅行 C) 時 計 J av ob: A ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日の講義の テ ーマは、 ウ ズ ベ キ スタンで 最 もよく知られた 果物 の一つ、 ア ンズです。 ア ンズ はおそらく 中央アジア と 東アジア が 原 産 で、そこでは 何 千 年も前から 栽培 されてきました。 交 易 路 を 通 って ペ ルシャ やア ルメ ニア へ、そして 最 終 的 には地 中 海 地 域 へと 伝 わりました。 ロ ー マ人はこの 果物 を 「早 熟 」 と 呼 びました。ほかの 多 くの 果物 よりも 早 く 熟 すからです。 現 在、 ウ ズ ベ キ スタンは 世界 でも 主 要な ア ンズ生 産 国 の一つです。 特 に 有名 なのは 干 し ア ンズで、 ウ ズ ベ ク語では 「 ト ゥ ルシャク 」 または 「 クラ ガ 」 と 呼 ば れます。 乾燥 させるときは、 果 実 を 屋 根 の 上や 木の 棚 に 並 べて日に 当 てます。 乾 いた夏の 空 気の 中 では、わずか数日で 乾 きます。 ア ンズには ビ タ ミ ン A とカリ ウ ムが 多 く 含 まれています。 種 も利 用 されていて、そこから 化 粧 品 用 の 油 がとれます。フ ェ ル ガナ 盆 地の 多 くの 庭 では、 ア ンズの木が 3 月にはもう 花 を 咲 かせ、 あたりの 景 色 を白 やピ ンクに 染 めます。 30. アン ズ はおそらく中央アジアと ______ アジアが 原 産 である。 J av ob: ✔ 東 31. ローマ人はこの 果 物 を 「 ______ 」 と 呼 んだ。 J av ob: ✔ 早 熟 32. 干 しアン ズ は 「 ト ゥ ルシャク 」 または 「 ______ 」 と 呼 ばれる。 J av ob: ✔ クラ ガ 33. 果実 は 屋 根 の 上 や木の ______ に 並 べて 乾 かす。 J av ob: ✔ 棚 34. 種 からは化 粧 品用 の ______ がとれる。 J av ob: ✔ 油 35. アン ズ の木は ______ にはもう 花 を 咲 かせる。 J av ob: 3 ✔ 月 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 102 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト チ ェ スにはとても 長 い 歴史 がある。 多 くの 研究 者は、チ ェ スが イ ンド (1) ______ 生まれ、のちに ペ ルシャを経て ア ラブ 世界 に 伝 わったと 考 えている。サマルカンド 近 郊 の ア フラシ ア ブでは、 考 古 学者が 象牙 でできた 小 さな 駒 を発 見 した。これは 世界 で 最 も 古 い 駒 (2) ______ 一つだとされ ている。 中世 になると、チ ェ スは ヨ ー ロ ッ パ 全体 (3) ______ 広 まった。 当 時、ク イ ーンは 1 マス しか動けなかったが、後に 最 も 強 い 駒 になった。今日では、 何 百 万 人もの人 々 が 盤 の 上 だけ (4) ______ なく、 オ ンラ イ ンでもチ ェ スを 楽 しんでいる。チ ェ スは 記憶力 や 集 中 力 を 鍛 える (5) ______ 、 多 くの学校で 教 えられている。 ウ ズ ベ キ スタンの選 手 は 近 年 大 きな成 功 を 収 めており、 例 え ば 2022 年には 男子 チームがチ ェ ス ・オ リン ピア ードで 優 勝 した。それ以来、チ ェ スは 多 く の 子 どもたち (6) ______ とって 夢 となっている。 1. Lück e J av ob: ✔ で 2. Lück e J av ob: ✔ の 3. Lück e J av ob: ✔ に / へ 4. Lück e J av ob: ✔ で / では 5. Lück e J av ob: ✔ ので / ため / から 6. Lück e J av ob: ✔ に Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 9 〜 11 年生 対 象 、数学と 物 理 の 個 別 指 導 。 入 学 試験 の 対 策 も行います。 B 中古 の 教 科 書を 格 安 でお 譲 りします。ほ ぼ 新 品 、 全 教 科 あります。 C 日の出とともに 公園 で ヨ ガ 。毎週日曜日 6 時、参加 無 料。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 103 初心者向 け 写真 講座 ： スマートフ ォ ンできれいな 写真 を 撮 る方 法 を学びまし ょ う。夜 2 回のコ ース。 E 引 っ 越 しサー ビ ス ：家 具 を 安 全・ 迅 速 に運びます。週末も 対応 します。 F 夜 間 の 子 どもの 預 かり ： 応 急 手 当 の講 習 を 修了 した経 験豊 富 な ベ ビ ーシッターです。 G 劇 団 が 新 しいメンバーを 募集 中 。経 験 は 不 要です。 練 習 は毎週 火 曜日。 H 初心者のためのラン ニ ン ググ ルー プ： 5km 走 を目 指 して一緒に 練 習 しまし ょ う。 I シ ニア 向 け パ ソ コン 教室： メール、 ビ デ オ 通 話、 オ ンラ イ ンバン キ ン グ 。 J 青少 年 セ ンターで 卓球 大 会。申し込みは金曜日まで。 優 勝 者には賞 品 があります。 7. ボブ ルは 大 学の 入 学試験の前に、 物 理の力を伸ばしたい。 J av ob: A ✔ 8. マリカは 初 めて 短 い 距離 の レ ースを 完走 したいと思っている。 J av ob: H ✔ 9. アジ ズ の 祖 母 は、 孫 と ビ デ オ通 話をする方 法 を 覚 えたい。 J av ob: I ✔ 10. サルドルは 新 しいアパートに 引 っ 越 すが、家 具 がたくさんある。 J av ob: E ✔ 11. ニ ル フ ァ ルは 舞台 で 演 じてみたいが、一度もやったことがない。 J av ob: G ✔ 12. ある夫 婦 は、夜に 子 どもの面 倒 を見てくれる人を探している。 J av ob: F ✔ 13. ジャスルはほかの 若 者た ち と 卓 球 で 対 戦 したい。 J av ob: J ✔ 14. ラノはスマート フ ォ ンでもっといい 写真 を 撮 りたい。 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 104 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 変 わった始まり B) 家族 の助け C) 最 初のお 客 さん D) 大 きな 挫折 E) イ ンターネットからの 新 しい アイ デ ア F) 国 境 を 越 えた成 功 G) 将 来の 計 画 H) お金のかかる 趣 味 段落 15 マディ ナ は 15 歳 のとき、 伝統 衣 装を 着 た人 形 を 縫 い始めた。 最 初は、 母親 がもう使わなくなっ た 布 の切れ 端 だけで作っていた。 段落 16 経 験豊 かな 仕立 て 屋 だった 祖 母 は、本 物 の ア トラス 模 様 の 縫 い方を 教 えてくれた。お じ は 小 さ な作業 台 を作ってくれた。 段落 17 最 初の人 形 は、 近所 の人 や 学校の先生たちに 売 れた。 や がて 近 くの ホ テ ルに 泊 まっている 観光 客 が来て、ほかのデザ イ ンはないかと 尋 ねるようになった。 段落 18 ところがある日、水 道管 が 破 裂 して作業 場 が水 浸 しになり、完成していた 100 体 近 くの人 形 が だめになってしまった。マディ ナ はもう や めようかと思った。 段落 19 今では、 オ ンラ イ ンの プ ラットフ ォ ームを 通じ て日本、ド イツ 、 ア メリカに人 形 を 販 売 してお り、 雑 誌 にも 彼女 の 記 事が 載 った。 段落 20 マディ ナ の 次 の目 標 は、自 分 の 村 の 女 の 子 たちが 裁縫 を学べる 小 さな学校を開くことだ。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: C ✔ 18. 段落 18 J av ob: D ✔ 19. 段落 19 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 105 20. 段落 20 J av ob: G✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 習 慣の力 一 部 の 研究 者の 推 定によると、 私 たちが毎日行う行動のほ ぼ 半 分 は 習慣 だという。 歯 を 磨 く、 同 じ 道 を 通 って 職場 へ行く、 何 かを 待 っているときに思わずスマートフ ォ ンを 手 に取る ―― こ れらはすべて 習慣 である。 習慣 は 脳 の エ ネル ギ ーを 節 約 する。毎回あらためて 判 断 する必要が ないからだ。 心 理 学者は、 習慣 を 三 つの要 素 からなるサ イ クルとして 説 明することが 多 い。きっかけ、ルー テ ィン、そして報 酬 である。きっかけとなるのは時 刻 や場所 、あるいは 退屈 のような 感 情 であ る。ルー テ ィンとは行動そのものであり、報 酬 とはその後に 得 られる心地よい 感 覚 のことだ。 このサ イ クルが 繰 り返されるほど、行動はより自動 的 になっていく。 したがって、 悪 い 習慣 を 変 えたいなら、 意 志 の 力 だけに 頼 るべきではない。より 効 果 的 なの は、きっかけを 見 つけ、同 じ ような報 酬 が 得 られる 別 のルー テ ィンに 置 き 換 えることである。 例 え ば 、スト レ スから 甘 いものを食べてしまう人は、 代 わりに短い 散歩 をするとよい。 新 しい 習慣 が 身 につくまでにかかる時 間 は人によって 異 なる。 イ ギ リスのある 研究 では、 新 し い行動が自動 的 になるまでに 平 均 で 約 2 か月かかった。ただし、参加者によってはそれよりず っと短く、 逆 にずっと 長 くかかった人もいた。 何 より 大 切なのは、 1 日できなかったからといっ てあきらめないことである。 21. 習 慣 はなぜ 役 に 立 つのか。 A ) 脳 の エ ネル ギ ーを 節 約 するから B) 人をより 創造 的 にするから C) スト レ スを完 全 になくすから D) 記憶力 をよくするから J av ob: A ✔ 22. きっかけになり 得 るものは何か。 A ) いつもほかの人 B) 時 刻 だけ C) 時 刻 、 場所 、 感 情 など D) 報 酬 だけ J av ob: C ✔ 23. 悪 い習 慣 を変えるために 勧 められていることは何か。 A ) ルー テ ィンを 置 き 換 えること B) 報 酬 をがまんすること C) 意 志 の 力 だけに 頼 ること D) きっかけを 無 視 すること J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 106 24. イギ リスの 研究 で何がわかったか。 A ) 1 日 休 む とすべてが 無 駄 になる。 B) 習慣 は 3 日で 身 につく。 C) 平 均 で 約 2 か月かかった。 D) 全員 が同 じ 期 間 を必要とした。 J av ob: C ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 心理学者に よ ると、習 慣 は 三 つの要 素 からなる。 J av ob: ✔ 正しい 26. 退 屈 はきっかけになり 得 る。 J av ob: ✔ 正しい 27. 意 志 の力が 最 も 効果 的 な方 法 である。 J av ob: ✔ 誤 り 28. その 研究 は 小 学生を 対 象 に行われた。 J av ob: ✔ 本文にない 29. 1 日できなかったことは、あきらめる理 由 にはならない。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 変わり ゆく図書館 イ ンターネットの 登場 によって図書館は必要なくなると、 多 くの人が 考 えていた。しかし、 現 代 の図書館は 大 きく 変 わった。今では本のほかに、 無 料の Wi-Fi やパ ソ コンの利 用 席、 グ ルー プ 学 習 のための 部屋 も 提供 している。 中 には、 3D プ リンターなどの 機 器 を 試 すことができる 「 メ イ カース ペ ース 」 を 備 えた図書館もある。自 分 の パ ソ コンを持っていない人にとって、図書館 は 履 歴 書を書いたり、 オ ンラ イ ンで書 類 を 記 入 したりできる 唯 一の 場所 であることも 多 い。さ らに、 多 くの図書館が 朗 読会 や 語学カフ ェ 、 子 ども 向 けの講座を開いている。 専 門 家 によれ ば 、図書館は地 域 の人 々 が 集 まる 大 切な 場所 になっているという。 30. 図書館 は無料の ______ を 提 供 している。 J av ob: Wi-Fi ✔ 31. グ ルー プ ______ のための 部屋 がある。 J av ob: ✔ 学習 32. メ イカースペースでは 3D プ リンターなどの ______ を試すことができる。 J av ob: ✔ 機 器 33. 多くの 図書館 が 朗 読 会や語学 ______ を開いている。 J av ob: ✔ カ フェ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 107 34. 以前、多くの人は何と 考 えていたか。 A ) イ ンターネットによって図書館は必要なくなる。 B) 図書館はもっと 大 きくなる。 C) 本の 値 段が 上 がる。 D) 子 どもがもっと本を読 む ようになる。 J av ob: A ✔ 35. 専門家は何と言っているか。 A ) 図書館は閉 鎖 すべきである。 B) 図書館を使うのは 大 学生だけである。 C) 図書館は地 域 の人 々 が 集 まる 場所 である。 D) 本はもう 重 要ではない。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 108 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの住 んでいる地 区 で、 駐 車 場 を作るために 古 い木を切る 計 画があります。 Task 1.1 1.1. 近所の人に メ ッ セ ージを 書 き、みんなで 集 まって話し合うことを 提案 してください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ カリモ ワ さん 家 の 裏 の木が、 駐 車 場 を作るために切られるという話を聞きましたか。 私 はとても 残 念 に思っ ています。土曜日にほかのご 近所 の方 々 とも 集 まって、 何 ができるか話し合いませんか。 10 時 に 中庭 でいかがでし ょ うか。 バ ホ ディル Task 1.2 1.2. 市 役 所に 手 紙を 書 き、あなたの 意 見を 説明 して、 提案 をしてください。 250 〜 300 字程 度 。 Namunav iy jav ob: ✔ 市役所 都市 整 備 課 ご 担 当 者 様 突 然 のお 手紙 を失礼いたします。 ナヴォ イ通 りの 古 い プ ラタ ナ スの木を 伐採 し、 駐 車 場 を 建設 する 計 画があると知り、 住 民 一同たいへん心 配 しております。 これらの木は 樹 齢 50 年を 超 えています。夏には日 陰 を作り、 空 気をきれいにしてくれるうえ、 子 ども や お年 寄 りのお気に 入 りの 場所 でもあります。木がなくなれ ば 、この地 区 の夏はいっそ う 暑 くなるでし ょ う。 駐 車 場 が 不 足 していることは 理 解しております。しかし、わずか 200 メートル先の 古 い 工 場 の 隣 にある 空 き地に 駐 車 場 を作ってはいかがでし ょ うか。また、バスの便を 増 や せ ば 、 車 を使う 人も 減 ると思います。 すでに 150 人以 上 の 住 民 が 署 名 を 集 めました。どうか 計 画をもう一度ご 検討 くださいますよう 、 お 願 い申し 上げ ます。 住 民代表 バ ホ ディル ・ エ ル ガ シ ェ フ Task 2 2. 小 学 校 から 外 国語を学ぶべきだと 考 える人もいれば、もっと後から 始 めたほうが よ いと 考 え る人もいます。 両 方の 意 見について 論 じ、あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度 。 Namunav iy jav ob: ✔ 子 どもはいつ 外国 語を学び始めるべきか。 早 く始めるべきだという 意 見 がある一方で、もっと 後から始めたほうがよいという 意 見 もある。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 109 早期 教 育 に 賛 成する人 々 は、 幼 い 子 どもは 遊 びながら、 不 安 を 感じ ずに言 葉 を 身 につけられる と 主 張する。発 音 をまねるのが 得意 で、話すことへの 抵 抗 も 少 ない。さらに、学校を 卒 業する までに時 間 が 十分 にあるため、 高 い レ ベ ルに 到 達 し や すい。 これに 対 して 反対 する人 々 は、 子 どもはまず 母 語をしっかり 身 につけるべきだと 指摘 する。ま た、年 齢 が 上 の生 徒 のほうが文 法 の 規則 を 早 く 理 解でき、 効率 よく学べることが 多 い。加えて 、 幼 い 子 どもを 教 える 訓 練 を受けた 教師 が 不 足 している学校もあり、その 場 合は 早 く始めてもあ まり 効 果 がない。 私 は、 子 どもに合った授業であれ ば 、 早 く始めることには 意 味 があると 考 える。つまり、 退屈 な文 法 ではなく、 歌 や ゲ ーム、 物 語を使った授業である。同時に、 母 語の 教 育 も 引 き 続 き 大 切 にしなけれ ば ならない。 結論 として、成 功 を 左右 するのは年 齢 よりも授業の 質 である。よい 教師 と 意 欲 を 高 める方 法 こ そが 決 め 手 となるのだ。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. ふ だん、学 校 や 職 場 へ はどうやって行きますか。 2. どの 季節 がい ち ばん 好 きですか。 3. 暇 なときは何をするのが 好 きですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：家族 が 家 でいっし ょ に テ ーブルを 囲 んで食事をしている。 絵 2 写真 2 ： 若 者たちがシ ョ ッ ピ ン グ モールでフ ァ ストフードを 急 いで食べている。 4. 2 つの場面を 比 べてください。 5. あなたの家 族 は ふ だんどの よ うに食事をしますか。 6. 最 近、 外 で食事をする人が多いのはなぜだと思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたに 影響 を 与 えた先生について話してください。 • それはだれで、 何 を 教 えていましたか。 • その先生の授業はどのようなものでしたか。 • その先生はあなたの人生にどのような 影響 を 与 えましたか。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 110 Part 3意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 学 校 では 携帯電 話を 禁止 すべきだ。 賛成 反対 授業 中に気が 散ることが 減る。 携 帯電話は 調べものに 役立 つ。 休 み時 間に直接話す 機会が 増える。 保 護者は 子どもと 連絡 が取れるようにしたい。 ネットい じめが 減る。 生 徒は責任 を持って使うことを学 ぶべきだ。 Maslahat : ✔ Part 2: reja tuzing – kim/nima, qanday, nima uchun. Har bir savolga 2–3 jumla bilan javob bering: « その先生は … を 教 えていました », «… のおか げ で、 … ようになりました ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 111 MOCK-TEST 8 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. 今 晩 、時間ある ？ A ) 今日は 火 曜日だよ。 B) 残 念 だけど、 仕 事があるんだ。 C) 昨日は時 間 があったよ。 J av ob: B ✔ 2. このジャ ケ ットはいくらですか。 A ) ジ ャケットを 着 るのが好きです。 B) 今 セ ール 中 で、 30 万 スムです。 C) その ジ ャケットは 青 です。 J av ob: B ✔ 3. 風邪 を ひ いたみたい。 A ) お茶をたくさん飲んで、 ゆ っくり 休 んでね。 B) 外 は寒いね。 C) うちには 冷 蔵庫 があるよ。 J av ob: A ✔ 4. 図書館 が何時に閉まるか 知 ってる ？ A ) 図書館には本がたくさんあるよ。 B) 図書館で 勉強 するのが好きだよ。 C) たしか 8 時だと思うよ。 J av ob: C ✔ 5. もう一度おっし ゃ っていただけますか。 A ) はい、もう 繰 り返しました。 B) 繰 り返しは 大 切です。 C) はい。 打 ち合わせは月曜日だと申し 上げ ました。 J av ob: C ✔ 6. 電車 が 1 時間遅れているんだ。 A ) えっ、 大変 ！あとで 迎 えに行こうか ？ B) 電車 は 速 いね。 C) 私 は 電車 に 乗 るのが好きだよ。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 112 7. 新しい学 校 は 気 に 入 った ？ A ) うん、先生たちがとても 親 切なんだ。 B) 毎日学校に 通 っているよ。 C) その学校は 新 しいよ。 J av ob: A ✔ 8. 将来 、何になりたい ？ A ) 医 者になりたいな。 B) 「 なる 」 は動詞だよ。 C) あとで行ったよ。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 乗客 の 皆様 に、 新 しいバス 路線 120 番 についてご 案内 いたします。 9 月 1 日より、この 路線 は 中 央駅 から 新 しい 住 宅地 ヤ ン ギ・ハヤ トまで運行いたします。 所 要時 間 は 約 40 分 です。ラッシ ュ ア ワ ー、つまり朝 7 時から 9 時までと 夕 方 5 時から 7 時までは 10 分 おきに、それ以 外 の時 間 帯 は 20 分 おきに運行いたします。 最 終バスは 23 時に発 車 します。運 賃 のお 支払 いはカードまた はスマートフ ォ ンのみとなり、 現 金はご利 用 いただけません。生 徒 と年金受 給 者の方は、 有効 な証明書をお持ちであれ ば 50 パ ー セ ントの 割 引 が受けられます。すべてのバスに エ ア コンと 車 いす 用 のス ペ ースがございます。時 刻 表 は 各 停 留 所 と 「 トランス ポ ート 」アプ リでご確認いた だけます。 9. この 路 線 は ______1 日から運行する。 J av ob: 9 ✔ 月 10. 所要時間は 約 ______ 分である。 J av ob: 40 ✔ 11. ラッシ ュ ア ワ ーにはバスが ______ 分おきに運行する。 J av ob: 10 ✔ 12. 最 終バスは ______ 時に発 車 する。 J av ob: 23 ✔ 13. ______ は使えない。 J av ob: ✔ 現金 14. 生 徒 と年 金受 給 者は ______ パー セ ントの 割引 が 受 けられる。 J av ob: 50 ✔ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 サッカークラブで 10 年 間 サッカーをしています。 私 にとっていち ば ん 大 切なのはチームです。 仲 間 は 第二 の 家族 のような 存 在です。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 113 話者 2 週に 3 回ジ ムに 通 っていますが、 筋肉 をつけるためではありません。ト レ ー ニ ン グ の後はよく 眠 れるし、スト レ スも 減 るんです。 話者 3 以前はまったく運動をしていませんでした。でも、 医 者にもっと 体 を動かすように言われて、 今は毎日 1 時 間 散歩 しています。 話者 4 競 争 が 大 好きです。水 泳 をしていて、自 己 ベ ストを 更 新 するたびに、ものすごく 誇 らしい気持 ちになります。 A ) ス ポ ー ツ はスト レ ス解 消 に 役立 つ。 B) 自 分 自 身 の 記 録 を 超 えるのが好きだ。 C) 仲 間 とのつながりがいち ば ん 大 切だ。 D) 健康 上 の 理 由で始めた。 E) ス ポ ー ツ はお金がかかりす ぎ る。 F) ス ポ ー ツ は テレビ で 見 るほうが好きだ。 15. 話者 1 J av ob: C ✔ 16. 話者 2 J av ob: A ✔ 17. 話者 3 J av ob: D ✔ 18. 話者 4 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 114 Part 4 (19–23)ス ポ ー ツ セ ンターの 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください 。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日はス ポ ー ツ セ ンターをご 案内 します。地図をご 覧 くださ い。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 「子 ども 用 プ ール 」 をお 探 しなら、 「 更 衣 室」 のすぐ 北 です。 「 スカッシ ュ」 は 「室内プ ール 」 のすぐ 東 にあります。 「ボ クシン グ室」 をお 探 しな ら、 「 ト レ ー ニ ン グ室」 のすぐ 南 です（ 南西 の 角 ）。 「 クラ イミ ン グ 壁 」 をお 探 しなら、 「 受 付 」 のすぐ 西 です。 「 ス ポ ー ツ 用品 店」 は 「 受付 」 のすぐ 東 にあります（ 北東 の 角 ）。なお、 地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) ヨ ガ 室 B) 整体 室 C) ス ポ ー ツ 用品 店 D) クラ イミ ン グ 壁 E) サ ウナ F) 子 ども 用 プ ール G) スカッシ ュ H) ボ クシン グ室 19. 場所 19 J av ob: D ✔ 20. 場所 20 J av ob: C ✔ 21. 場所 21 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 115 22. 場所 22 J av ob: G✔ 23. 場所 23 J av ob: H ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男： すみません、このシャ ツ を 交 換 したいんですが。 小 さす ぎ て。 女：レ シートはお持ちですか。 男： はい、これです。 女： 申し 訳 ございません。 L サ イ ズの白はもうなくて、 青 しかないんです。 男：青 でも 大丈夫 です。 24. 男性はなぜシャ ツ を 交 換 したいのですか。 A ) 小 さす ぎ るから B) 破 れているから C) 色 が気に 入 らないから J av ob: A ✔ 25. 男性は何 色 のシャ ツ にしますか。 A ) 青 B) 黒 C) 白 J av ob: A ✔ 会話 2 女： 車 、持ってるよね。明日、 駅 まで 送 ってもらえない ？ 男： 明日の朝 ？ 電車 は 何 時 ？ 女： 7 時 15 分 。 男：じゃ あ、 6 時半に 迎 えに行くよ。そのあと、どうせ会 社 に行かなき ゃ いけないし。 26. 電車 は何時に出ますか。 A ) 7 時 15 分 B) 6 時半 C) 7 時半 J av ob: A ✔ 27. 男性はそのあとどこ へ 行きますか。 A ) 会 社 B) 家 C) 空 港 J av ob: A ✔ 会話 3 男： 試験 、どうだった ？ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 116 女：筆 記 は や さしかったけど、ス ピ ー キ ン グ ではすごく緊張しち ゃ った。 男： 結果 はいつわかるの ？ 女： 2 週 間 後に、 オ ンラ イ ンで。 28. 女性にとって 難 しかったのはどの 部 分ですか。 A ) ス ピ ー キ ン グ B) 筆 記 C) リス ニ ン グ J av ob: A ✔ 29. 結 果 はいつ出ますか。 A ) 1 週 間 後 B) 2 週 間 後 C) 明日 J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、 ア ブー ・ ア リー ・ イ ブン ・ スィー ナ ー、 西 洋 では ア ヴ ィ セ ン ナ として知られる人 物 に ついてお話しします。 彼 は 980 年ごろ、ブ ハ ラ 近 郊 の ア フシャ ナ で生まれました。 子 どものこ ろにすでにコーランを 暗記 し、 16 歳 ごろには 医 学を学んでいました。 若 いころ、ブ ハ ラの 君主 の 病 気を 治 し、その 褒 美 として 宮殿 の 有名 な図書館を利 用 することを 許 されました。 彼 の 最 も 重 要な 医 学書は 『 医 学 典 範 』 です。この本はラ テ ン語に 翻訳 され、 何世紀 にもわたって ヨ ー ロ ッ パ の 大 学で 教 科 書として使われました。 イ ブン ・ スィー ナ ーはこの本の 中 で、ある 種 の 病 気 が 伝 染 することなどを 記 し、 衛 生と 健康 的 な食事の 大 切さを 強調 しました。しかし、 彼 が書い たのは 医 学のことだけではありません。 哲 学 や 天文学、 音 楽 についても書いています。 彼 は 1037 年、 現 在の イ ランにある ハ マ ダ ンで 亡 くなりました。そこには今も 彼 の 霊 廟 があります。 30. イ ブ ン ・ スィー ナ ーは ______ 年ごろ、 ブ ハラ近 郊 で生まれた。 J av ob: 980 ✔ 31. ______ 歳 ごろには 医 学を学んでいた。 J av ob: 16 ✔ 32. ______ の 有 名 な 図書館 を 利用 することを許された。 J av ob: ✔ 宮殿 33. 『 医 学 典範』 は ______ に 翻訳 された。 J av ob: ✔ ラテン語 34. ______ と 健康的 な食事の 大 切 さを強 調 した。 J av ob: ✔ 衛 生 35. ______ で 亡 くなった。 J av ob: ✔ ハマ ダ ン Yapon tili — multilevel mock-testlar | 117 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト プロ フは ウ ズ ベ キ スタンで 最 も 有名 な料 理 である。 プロ フは 「 カザン 」 (1) ______ 大 きな 鍋 で作 られる。 主 な 材 料は 米 、 肉 、 玉 ね ぎ 、そして 黄色 いにん じ んだ。地 域 (2) ______ 独 自の レ シ ピ が あり、 例 え ば サマルカンドでは 材 料を 混 ぜ ずに、 層 にして 盛 り付ける。 伝統的 に、 結 婚式 や大 きな 祭 り (3) ______ は 男性 が プロ フを作り、 何 百 人もの 客 に ふ るまうことも 多 い。 2016 年、 プ ロ フの文 化 は ユ ネスコの 無形 文 化 遺 産 に 登 録 された。これは、 プロ フが 単 なる料 理 (4) ______ な く、もてなしと 団 結 の 象 徴 でもあることを 示 している。 ウ ズ ベ クのことわざには、 客 を プロ フ なしで 帰 してはいけない (5) ______ いうものまである。 ウ ズ ベ キ スタンを 訪 れたら、 ぜ ひ プロ フ を食べて (6) ______ ほしい。 1. Lück e J av ob: ✔ という / と 呼 ばれる 2. Lück e J av ob: ✔ ごとに / に よ って 3. Lück e J av ob: ✔ で 4. Lück e J av ob: ✔ では / で 5. Lück e J av ob: ✔ と 6. Lück e J av ob: ✔ みて Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 週末チム ガ ン旅行 ： ハ イキ ン グ 、 ロ ー プ ウェ ー、昼食付き。土曜日 8 時出発。 B 10 代 と 大 人のための ギ ター 教室 。初回 レ ッスンは 無 料です。 C 夏のカフ ェ で 働 く、 感じ のいいスタッフを 募集 。 パ ートタ イ ム、学生も 歓 迎 。 D 犬 のしつけ 教室：子 犬 が 6 週 間 で言うことを聞くようになります。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 118 E 賃借人のための 無 料 法 律 相談 。毎週木曜日 14 時 〜 18 時。 F 25 歳 までの 若 い書き 手 のための作文コンクール。 テ ーマ ：「 わたしの 町 」 。 締 め切りは 4 月 30 日。 G 大 学の 近 くの 部屋 を 女子 学生にお 貸 しします。 静 かな 環 境 です。 H 自動 車 教 習 所： 学 科 と 実技 、 3 か月で 試験 を受けられます。 I 毎週土曜日の 農 家市場：新 鮮 な 果物・ 野 菜・ はちみつを生 産 者から 直 接 。 J 洗濯 機・ 冷 蔵庫 の 修 理 。出張 費 は 無 料です。 7. シャ フ ロは 大 学生で、 夏 のアルバイトを探している。 J av ob: C ✔ 8. ウル グ ベクは 大 家ともめていて、アドバイスが必要だ。 J av ob: E ✔ 9. ディル フザ（ 19 歳） は 物 語を 書 くのが 好 きで、賞を 取 りたい。 J av ob: F ✔ 10. コ ミ ルは運転免許を 取 りたい。 J av ob: H ✔ 11. ローラは 新 鮮 な 野 菜 を 農 家から 直接 買 いたい。 J av ob: I ✔ 12. ミ ルジャロルの 子 犬 は言うことを 聞 かない。 J av ob: D ✔ 13. フェ ル ザ は 大 学の近くに 部屋 を探している。 J av ob: G ✔ 14. ノディルは週末に 山 でハイキン グ をしたい。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 119 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 電 気のない生活 B) 家族 が 引 っ 越 した 理 由 C) 畑 での 仕 事 D) 本との出会い E) 奨 学金がすべてを 変 えた F) 故 郷 への 帰 還 G) 近所 の人たちからの 批判 H) 都 会での 最 初の成 功 段落 15 ルスタムは 山 あいの 村 で 育 った。その 村 には、 彼 が 10 歳 になるまで 電 気が 通 っていなかった。 夜になると、 家族 はろうそくの明かりで本を読んだ。 段落 16 夏には、 ジ ャ ガ イ モ や小 麦 を 育 てている 両親 の 畑 仕 事を 手伝 った。 仕 事は日の出前から始まっ た。 段落 17 小 さな 村 の学校には本 棚 が一つしかなかったが、ルスタムはそこにある本をすべて読んだ。 中 には 2 回読んだ本もあった。 段落 18 17 歳 のとき、 彼 は数学 オ リン ピ ックで 優 勝 し、タシケントの 高 校に 通 うための 奨 学金を 得 た。 段落 19 首都 ではその後、 大 学で 工 学を学び、 再 生 可能エ ネル ギ ーの プロジ ェ クトに 携 わった。 段落 20 2 年前、 彼 は自 分 の 村 に 戻 り、学校と 病院 に 太陽 光 発 電 の 設 備 を取り付けた。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: D ✔ 18. 段落 18 J av ob: E ✔ 19. 段落 19 J av ob: H ✔ 20. 段落 20 J av ob: F ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 120 Part 4 (21–29)記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 サッカーの 歴史 球 技 は 何 千 年も前から 存 在している。 古代中国 では 「 蹴鞠 （し ゅ うきく） 」 という 競 技 が行わ れていた。これは、 革 の ボ ールを 蹴 って 網 に開けられた 穴 に 通 すものだった。 中央ア メリカ や 古代 ギ リシャでも、 球 技 は知られていた。 しかし、 近代 サッカーが生まれたのは 19 世紀 の イ ン グ ランドである。 当 時は学校ごとに 独 自の ルールで 試 合をしていた。 ボ ールを 手 で持って運んでもよい学校もあれ ば 、それが 禁止 されて いる学校もあった。 1863 年、いくつかのクラブの 代表 が ロ ンドンに 集 まり、フット ボ ール ・ ア ソ シ エ ーシ ョ ン（サッカー 協 会）を 設立 した。 彼 らは 共 通 のルールを定め、 ボ ールを 手 で持っ て運 ぶ ことを 禁止 した。 手 を使う プレ ーを 支 持する人 々 は、のちに 独 自の 競 技 であるラ グビ ー を発 展 させた。 サッカーは イ ン グ ランドから 急 速 に 広 まった。 特 に 船 乗 り や 商 人、学生たちがその 役 割 を 果 た した。 1904 年には パ リで 国 際 サッカー 連 盟 （ FIFA ）が 設立 され、 1930 年には ウ ル グアイ で 第 1 回 ワ ールドカッ プ が開かれた。 優 勝 したのは開 催 国 だった。 今日、サッカーは 世界 で 最 も人気のあるス ポ ー ツ である。 何十 億 もの人 々 が テレビ で ワ ールド カッ プ を 観 戦 している。 ウ ズ ベ キ スタンでもサッカーはとても人気があり、 代表 チームは 2026 年の ワ ールドカッ プ への出 場 権 を 獲 得 した。これは同 国 の 歴史上 初めてのことである。 21. 蹴鞠 とは何だったか。 A ) ギ リシャの 競 走 B) ラ グビ ーの一 種 C) 古代中国 の 球 技 D) イ ン グ ランドのクラブ J av ob: C ✔ 22. 19 世紀には何が 問題 だったか。 A ) 学校ごとにルールが 違 った。 B) だれも プレ ーしたがらなかった。 C) サッカーが 禁止 されていた。 D) ボ ールがなかった。 J av ob: A ✔ 23. サッカーはどの よ うに 広 まったか。 A ) テレビ によって B) FIFA だけの 力 で C) オ リン ピ ックによって D) 船 乗 り、 商 人、学生によって J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 121 24. 第 1 回ワールドカッ プ で 優勝 したのはどこか。 A ) フランス B) ウ ル グアイ C) イ ン グ ランド D) ブラ ジ ル J av ob: B ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. サッカー 協 会は 1863 年にロンドンで 設 立 された。 J av ob: ✔ 正しい 26. 新 しいルールでは、 ボ ールを 手 で 持 って運んでも よ かった。 J av ob: ✔ 誤 り 27. FI FA はロンドンで 設 立 された。 J av ob: ✔ 誤 り 28. 第 1 回ワ ールドカッ プ には 20 チ ームが 参加 した。 J av ob: ✔ 本文にない 29. ウ ズ ベキスタンは 初 めて ワ ールドカッ プへ の出場 権 を 得 た。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 木はなぜ 大切なのか 木は 都市 の生活にとって 非常 に 重 要である。木は 酸 素 を作り出し、 空 気 中 の 二 酸 化 炭 素 を 吸 収 する。また、 葉 がほこり や 汚染物質 を取り 除 いてくれる。夏には木が日 陰 を作り、 蒸 発によっ て 周 りを 冷 や すため、 大 きな木の 下 は数度も 涼 しくなることがある。 根 は土をしっかりと 支 え、 洪 水の危 険 を 減 らす。さらに 研究 によれ ば 、 窓 から木が 見 える人は、スト レ スが 少 ないと いう。そのため、タシケントをは じ め 多 くの 都市 が毎年 何 千 本もの木を 新 たに 植 えている。 若 い木が 育 つためには、 最 初の数年 間 、定期 的 に水を や らなけれ ば ならない。 30. 木は ______ を作り出す。 J av ob: ✔ 酸素 31. 葉 はほこりや ______ を 取 り 除 く。 J av ob: ✔ 汚染物質 32. 木は ______ に よ って 周 りを 冷 やす。 J av ob: ✔ 蒸 発 33. 根 は ______ の 危険 を 減 らす。 J av ob: ✔ 洪 水 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 122 34. 窓から木が見える人について、研究 で何がわかったか。 A ) スト レ スが 少 ない。 B) 病 気になり や すい。 C) 睡眠 時 間 が短い。 D) あまり 外 出しない。 J av ob: A ✔ 35. 若 い木には何が必要か。 A ) たくさんの 肥 料 B) 定期 的 な水 や り C) 日 陰 のない 場所 D) 雨だけ J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 123 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの学校で新 しいス ポ ー ツ を取り 入 れることになり、生 徒 が 提 案 できることになりまし た。 Task 1.1 1.1. 友 だ ち に メ ッ セ ージを 書 き、どのス ポ ー ツ を 提案 するか、その理 由 も伝えてください 。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ セ ヴ ァ ラへ 学校で 新 しいス ポ ー ツ を始めることになって、 私 たちも 提 案 できるんだって！ 私 は 卓球 がいい と思う。お金があまりかからないし、 場所 も取らないから。それに 男子 も 女子 もいっし ょ にで きるよね。 セ ヴ ァ ラなら 何 を選 ぶ？ マディ ナ より Task 1.2 1.2. 体 育 の 先 生に 手 紙を 書 き、あなたの 提案 を 説明 して、その 利点 を述べてください。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ト ゥ ルスノフ先生 新 しいス ポ ー ツ について、 私 たち生 徒 の 意 見 を聞いてくださり、ありがとうございます。 私 は 卓球 を 提 案 したいと思います。 卓球 にはいくつかの利 点 があります。まず、 用具 が 安 いことです。 台 が 3 〜 4 台 と、ラケットと ボ ールがあれ ば 十分 です。 次 に、 広 い 場所 が必要ないことです。 台 は 小 さい 体育 館 や 、 廊 下 に も 置 くことができます。さらに、年 齢 や 体力 に 関 係 なく、 男子 も 女子 もいっし ょ に参加できま す。 また、 卓球 は 反 射 神 経と 集 中 力 を 高 めるので、 勉強 にも 役立 ちます。 休 み時 間 に 練 習 して、学 年の終わりには 大 会を開くこともできると思います。 クラスメートの 多 くもこの 案 に 賛 成しています。ご 検討 いただけれ ば 幸 いです。 10 年 A 組 マディ ナ・ ユ ス ポ ワ Task 2 2. 毎 日何時間も SNS を使う人が 増 えています。そのことにはどの よ うな 利点 と 欠 点 があるで し ょ うか。あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ SNS は、 多 くの人にとって日 常 生活に 欠 かせないものとなった。そこには 多 くの利 点 がある一 方で、危 険 もある。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 124 大きな利 点 の一つは、 遠 くに 住 んでいる 家族や友 人とも 連絡 を取り 続 けられることである。ま た、 ニュ ースをすぐに知ることができ、ほとんどどんな テ ーマについても 情 報を 見 つけられる 。 小 さな 企 業 や芸術家 にとっても、 SNS は 費用 をかけずに 客 を 集 められる 手 段である。 その一方で、ネット 上 で時 間 を使いす ぎ る人が 多 い。それは 集 中 力 の 低 下や 睡眠不 足 、 直 接 会 って話す 機 会の 減少 につながりかねない。 常 に 他 人と自 分 を 比 べて、 不 満 を 感じ てしまう利 用 者もいる。さらに、 偽 情 報 や ネットい じ めの問題もある。 私 は、 SNS そのものはよいものでも 悪 いものでもなく、 大 切なのは使い方だと 考 える。利 用 す る時 間 を 決 める、 通 知を切る、 情 報をうのみにせず確かめる、といった 工 夫 が必要である。 結論 として、 SNS は 意 識 して適度に使え ば 、 私 たちの生活を 豊 かにしてくれるものである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. どこに住んでいますか。 2. 朝ごはんは ふ だん何を食べますか。 3. 何語を話しますか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 生 徒 たちが 教室 に座って先生の話を聞いている。 絵 2 写真 2 ： 生 徒 が 家 で パ ソ コンを使って オ ンラ イ ン講座で 勉強 している。 4. 2 つの学び方を 比 べてください。 5. あなたはど ち らの学び方が 好 きですか。それはなぜですか。 6. 将来 、 オ ンライン授業は学 校 に 取 って 代 わると思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたが好きなお 祭 り や 祝 日について話してください。 • それは 何 というお 祭 りで、いつ 祝 いますか。 • その日には 何 をしますか。 • な ぜ それはあなたにとって 大 切なのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 観光 客 は 歴史 的 な場所の 入 場料をもっと多く 払 うべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 125 賛成 反対 そのお金を修復 に使える。 文 化はすべての人に開かれているべきだ。 訪 問者が 減れば文化財を守れる。 観光客 が来なくなるかもしれない。 その 分、地 元の人の 負担が減る。 不 公平に感じ られることがある。 Maslahat : ✔ Part 3: « 一方で … 、 他 方で … », « 賛 成する 大 きな 理 由は … ことです », « それに 対 して、 … という 意 見 もあります » iboralaridan foydalaning. Yapon tili — multilevel mock-testlar | 126 MOCK-TEST 9 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. テー ブ ルを運ぶのを 手 伝ってくれる ？ A ) 私 も テ ーブルを買ったよ。 B) その テ ーブルは木でできているね。 C) いいよ、どこに運べ ば いい ？ J av ob: C ✔ 2. 今、何時ですか。 A ) 時 間 がありません。 B) 昨日は 早 く 寝 ました。 C) 3 時を 少 し 過ぎ たところです。 J av ob: C ✔ 3. 試験に合格した よ ！ A ) すごい、おめでとう！ B) 試験 は 5 月だったね。 C) 私 も 試験 を受けるよ。 J av ob: A ✔ 4. お 肉 は食べますか。 A ) もう食べました。 B) お 肉 は 高 いですね。 C) いいえ、 ベ ジ タリ ア ンなんです。 J av ob: C ✔ 5. すみません、この席は 空 いていますか。 A ) ええ、どうぞお座りください。 B) その席は 広 いですね。 C) 座るのが好きです。 J av ob: A ✔ 6. どうしてそんなに 疲 れているの ？ A ) 4 時 間 しか 寝 ていないんだ。 B) 明日は 疲 れると思う。 C) 疲 れるのは普 通 のことだよ。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 127 7. タクシーで行こうか。 A ) いや 、地 下鉄 のほうが 速 いよ。 B) タクシーなら持っているよ。 C) タクシーは 黄色 いね。 J av ob: A ✔ 8. 私の 新 しい ワ ン ピ ース、どう ？ A ) 本 当 によく 似 合ってるよ！ B) 私 は ワ ン ピ ースを持っていないよ。 C) ワ ン ピ ースは 高 いよね。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 市立 図書館へようこそ。 主 なルールについて 簡単 にご 説 明します。利 用 者カードがあれ ば 、一 度に 8 冊まで本を借りることができます。 貸 出期 間 は 3 週 間 で、 オ ンラ イ ンで 2 回まで 延 長 でき ます。返 却 が 遅 れた本については、 1 冊につき 1 日ごとに 少 額 の 延 滞料がかかります。 雑 誌 と DVD の 貸 出期 間 は 1 週 間 だけです。 2 階には 閲 覧室 があり、そこでは完 全 な 静 けさが 求 められ ます。 閲 覧室 で 電 話をしてはいけません。 3 階の グ ルー プ室 は、 最大 3 時 間 まで予 約 できます。 館 内 での飲食は 禁止 されていますが、 ふ たのできる ボ トルに 入 った水は持ち込めます。図書館 は 火 曜日から日曜日まで開いていて、月曜日は 休 館日です。 9. 一度に ______ 冊まで本を借りられる。 J av ob: 8 ✔ 10. 貸 出 期 間は 3______ である。 J av ob: ✔ 週間 11. 雑誌 と DV D の 貸 出 期 間は ______ 週間である。 J av ob: 1 ✔ 12. 閲 覧 室 では ______ をしてはいけない。 J av ob: ✔ 電 話 13. グ ルー プ 室 は 最大 3______ まで 予約 できる。 J av ob: ✔ 時間 14. ______ 日は 休館 日である。 J av ob: ✔ 月 曜 Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 旅行は ひ とりで行くのがいち ば ん好きです。行き先を自 分 で 決 められるし、旅先で 新 しい人と も知り合い や すいんです。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 128 話者 2 私にとって、旅行でいち ば ん 大 切なのは食べ 物 です。いつもその土地の料 理 を食べてみるし、 市場 に行くのも好きです。 話者 3 旅行はいつもすみずみまで 計 画します。 ホ テ ルも 電車 も 美術 館もです。 計 画がないと 不 安 にな ってしまうんです。 話者 4 毎年、 家族 みんなで 海 に行きます。 子 どもたちは ビ ーチで 遊 んで、 私 たち 大 人は や っとのんび りできるんです。 A ) すべて前もって 手 配 する。 B) ひ とりで旅行するのが好きだ。 C) 料 理 を 通 してその 国 を知る。 D) 家族 と 休暇 を 過 ごす。 E) 出張でしか旅行しない。 F) 飛 行 機 が 苦 手 だ。 15. 話者 1 J av ob: B ✔ 16. 話者 2 J av ob: C ✔ 17. 話者 3 J av ob: A ✔ 18. 話者 4 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 129 Part 4 (19–23)市立 図書館の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは 使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 市立 図書館をご 案内 します。地図をご 覧 ください。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 次 は 「 郷 土 史」 です。 「 ト イレ」 のすぐ 東 にあります（ 北東 の 角 ）。 次 は 「新 聞 」 です。 「 階段 」 のすぐ 南 にあります。 「 静 かな エ リ ア」 は 「 エ レ ベ ータ ー 」 のすぐ 西 にあります（ 南西 の 角 ）。 次 は 「 児 童 書 」 です。 「 閲 覧室」 のすぐ 東 にありま す。 次 は 「印刷室」 です。 「 カ ウ ンター 」 のすぐ 東 にあります（ 南東 の 角 ）。なお、地図は 案 内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) パ ソ コン B) 児 童 書 C) 郷 土 史 D) 音 楽 資 料 E) 学 習 室 F) 印刷室 G) 新 聞 H) 静 かな エ リ ア 19. 場所 19 J av ob: C ✔ 20. 場所 20 J av ob: G ✔ 21. 場所 21 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 130 22. 場所 22 J av ob: H✔ 23. 場所 23 J av ob: F ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女： はい、サ イ ド ワ・ クリ ニ ックでございます。 男： もしもし、予 約 をお 願 いしたいんですが。 3 日前からのどが 痛 くて。 女： 明日の 10 時でしたら 空 いております。 男： すみません、その時 間 は 仕 事なんです。午後は 空 いていますか。 女： 4 時 15 分 はいかがでし ょ うか。 男： それでお 願 いします。 24. 男性はどこが 悪 いのですか。 A ) のどが 痛 い B) 腰 が 痛 い C) 頭 が 痛 い J av ob: A ✔ 25. 予約 はいつですか。 A ) 明日の 16 時 15 分 B) 今日の 4 時 C) 明日の 10 時 J av ob: A ✔ 会話 2 男： 携 帯 が 見 つからないんだ。 見 なかった ？ 女： 車 の 中 に 置 いてきたん じゃ ない ？ 男： い や 、 車 はもう 探 したよ。 女： ち ょ っと 待 って、 電 話をかけてみるね …… 聞こえる ？ 台 所 で 鳴 ってるよ！ 26. 男性はもうどこを探しましたか。 A ) 車 の 中 B) 台 所 C) 寝 室 J av ob: A ✔ 27. 携帯 はどこにありましたか。 A ) 台 所 B) 車 の 中 C) か ば んの 中 J av ob: A ✔ 会話 3 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 131 女：金曜日に映画を 見 に行かない ？ 男： いいね。でも、 7 時まで授業があるんだ。 女：大丈夫 。 上 映は 8 時半からだから。 男： よかった。 じゃ あ、その前にいっし ょ にごはんを食べようか。 女： いいね。 7 時半に映画館の 隣 のカフ ェ で。 28. 映画は何時に 始 まりますか。 A ) 8 時半 B) 7 時 C) 7 時半 J av ob: A ✔ 29. 2 人はどこで会いますか。 A ) 大 学 B) 映画館の 隣 のカフ ェ C) 映画館 J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日の講義の テ ーマは ア ラル 海 です。 1960 年 代 には、 ア ラル 海 はまだ 世界有 数の 大 きな 内 陸 湖 で、 湖 岸 には 多 くの 漁師 が 暮 らしていました。 湖 には 主 に 2 つの 川 、 ア ム ダ リ ヤ 川 とシル ダ リ ヤ 川 から水が 流 れ込んでいました。ところが ソ連 時 代 に、これらの 川 の水を 大量 に 綿花 畑 の 灌 漑 に使うことが 決 められました。その 結果 、 湖 に 届 く水はどんどん 少 なくなり、 湖 は 縮 小 し始 めました。今では、かつての 湖底 の 大部分 が 砂漠 になっていて、 ア ラルクムと 呼 ば れていま す。 風 がそこから 塩 と 砂 ぼ こりを 遠 くまで運 ぶ ため、人 々 の 健康 や 農 業に 被害 が出ています。 かつての 港 町 ム イ ナ クは、今では水辺から 何キロ も 離 れていて、 古 い 船 が 砂 の 上 に取り 残 され ています。 被害 を 少 しでも 減 らすため、 乾 いた土地には、サクサ ウ ールのような 塩 に 強 い 植物 が 植 えられています。 30. 湖 には 主 に ______ つの 川 から 水 が 流 れ込んでいた。 J av ob: 2 ✔ 31. 川 の 水 は ______ 畑 の 灌漑 に使われた。 J av ob: ✔ 綿 花 32. かつての 湖底 の 大部 分は今では ______ になっている。 J av ob: ✔ 砂 漠 33. 風 は 塩 と ______ を運ぶ。 J av ob: ✔ 砂 ぼ こり 34. かつての 港 町 は ______ という。 J av ob: ✔ ムイ ナ ク 35. 乾 いた土 地 には 塩 に強い ______ が 植 えられている。 J av ob: ✔ 植物 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 132 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト サマルカンドは 中央アジア で 最 も 古 い 都市 の一つである。その 歴史 は 2700 年以 上 前 (1) ______ さかの ぼ る。 14 世紀 、 アミ ール ・ テ ィムールはこの 町 を 首都 とし、 壮麗 な 建 物 を 次 々 に 建 てさ せた。 中 でも 最 も 有名 なのは レ ギ スタン 広場 で、 三 つの 大 きなメド レ セ (2) ______ 囲 まれてい る。のちに テ ィムールの 孫 ウ ル グ ベ クがサマルカンドを 治 めた。 彼 は 君主 であると同時に 科 学 者 (3) ______ あり、 有名 な天文 台 を 建 てた。 2001 年、サマルカンドは ユ ネスコの 世界 遺 産 に 登 録 された。 現 在では毎年 何十万 人もの 観光客 が、 青 いドームを 見 る (4) ______ この 町 を 訪 れ る。 2011 年からは 高 速列車 がタシケントとサマルカンドを 結 んでいる (5) ______ 、日 帰 りで 訪 れ ることもできる。 多 くの 観光客 は、サマルカンドは レ ギ スタンがラ イ ト ア ッ プ される夜 (6) ______ 最 も 美 しいと言う。 1. Lück e J av ob: ✔ に / まで 2. Lück e J av ob: ✔ に 3. Lück e J av ob: ✔ でも 4. Lück e J av ob: ✔ ために / ため 5. Lück e J av ob: ✔ ので / ため / から 6. Lück e J av ob: ✔ が / こそ Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 住 まいの 交 換 ： タシケントの 3 部屋 の アパ ートと、サマルカンドの 庭 付きの 家 を 交 換 しません か。 B 保 護 者のための 「 応 急 手 当 」 講座 ：子 どもがけがをしたらどうする ？ 土曜日 10 時 〜 14 時。 C 結 婚式 バンドの ミュ ー ジ シャン 募集 。報 酬 は 高 めです。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 133 子ども 向 けの 町歩 き ツア ー。ク イ ズと 小 さな賞 品 付き。毎週日曜日。 E 大 人のための 絵 画 教室： 水 彩 と 油 絵 。画 材 はこちらで 用意 します。 F ウ エ ディン グ ド レ スの レ ンタル。 品 ぞろえ 豊 富 、 試 着 は予 約制 。 G 果 樹 園 での 休暇中 の ア ルバ イ ト ： 6 月にサクラン ボ 摘 み。 宿 泊 付き。 H 服の 交 換 パ ー テ ィー ： 着 なくなった服を持ってきて、ほかの服を持ち 帰 ろう。参加 無 料。 I 日本語 能 力試験対 策 講座 N4 〜 N2 。 少 人数クラス、経 験豊 富 な講 師 。 J フ ェ ル ガナ 盆 地サ イ クリン グツア ー、 7 日 間 。 荷 物 の運 搬 付き。 7. グ ルノラは、 息 子 がけがをしたときにどうすればいいか 知 りたい。 J av ob: B ✔ 8. オ タベクは ギ ターを 弾 いていて、 結 婚式 でお 金 を 稼 ぎ たい。 J av ob: C ✔ 9. ナ ル ギ ザ はお 金 をかけ ず に 手持ち の 服 を 新 しくしたい。 J av ob: H ✔ 10. ある 大 学生が 6 月 に 田舎 での仕事を探している。 J av ob: G ✔ 11. シャ フ カトは日本語 能 力試験の N3 に合格したい。 J av ob: I ✔ 12. ある家 族 は、 子 どもた ち に 楽 しみながら 町 のことを 知 ってほしいと思っている。 J av ob: D ✔ 13. ダ ヴロンは 重 い 荷 物 を 持 た ず に 1 週間自転 車 で旅をしたい。 J av ob: J ✔ 14. カ ミ ラは 絵 を 描 いたことがないが、習ってみたい。 J av ob: E ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 134 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 勇 気ある 再 出発 B) 祖父 母 の 役 割 C) 近所 の人たちの助け D) 有名 になった 店 E) 品質 の問題 F) 失 敗 から学 ぶ G) 家 業の 将 来 H) 外国 との 競 争 段落 15 銀 行の 仕 事を失ったとき、 ア クマルはまったく 違 うことをしようと 決 心した。自 分 の 住む 地 区 に 小 さな パ ン 屋 を開いたのだ。 段落 16 パ ンの レ シ ピ は、 何十 年もタンディールで パ ンを 焼 いてきた 祖 母 から受け 継 いだものだ。 祖 母 は一つ一つの 手 順 を 根 気よく 教 えてくれた。 段落 17 最 初は 2 台 目のかまどを作るお金が 足 りなかった。 近所 の人たちがお金を出し合い、 退職 した れんが 職 人がかまど作りを 手伝 ってくれた。 段落 18 最 初の数か月は、 パ ンが ぱ さ ぱ さになってしまうことがあり、 客 から 苦 情 が出た。 ア クマルは 苦 情 を一つ 残 らず書き 留 め、 少 しずつ レ シ ピ を 改 良 していった。 段落 19 1 年後、ある テレビ 局がこの パ ン 屋 を 紹介 した。それ以来、毎朝 店 の前には 長 い行 列 ができてい る。 段落 20 今では 息 子 たちも 店 を 手伝 っており、 ア クマルはいつか 彼 らが 店 を 継 いでくれることを 願 って いる。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: C ✔ 18. 段落 18 J av ob: F ✔ 19. 段落 19 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 135 20. 段落 20 J av ob: G✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 ミツ バチはどの ように 情報を伝えるのか ミツ バチは、 多 いときには数 万 匹 にもなる 大 きな 集 団 で 暮 らしている。 集 団 が生き 延 びるため には、 働 きバチが 十分 な 花 の 蜜 と 花 粉 を 見 つけなけれ ば ならない。では、 ミツ バチはどこにえ さがあるのかを、どのように 仲 間 に 伝 えているのだろうか。 20 世紀 、 オ ーストリ ア の 研究 者カール ・ フ ォ ン ・ フリッシ ュ は、 ミツ バチがそのために 「ダ ン ス 」 をすることを発 見 した。 巣 の 近 くでえさ 場 を 見 つけた ミツ バチは、 円 を 描 くように回る 「 円 形 ダ ンス 」 を 踊 る。えさ 場 がもっと 遠 くにある 場 合は、 「 8 の字 ダ ンス 」 と 呼 ば れる ダ ンス を 踊 る。このとき、 ミツ バチはまっすぐな 線 の 上 を 進 みながら、 腹 部 を 左右 に 振 る。 この 線 の 向 きは、 太陽 に 対 してどの方 向 にえさがあるかを 示 している。また、 腹 部 を 振 る時 間 の 長 さは 距離 を 表 しており、 長 く 振 るほど 道 のりが 遠 いことを 意 味 する。ほかの ミツ バチは 踊 っている 仲 間 について回り、 花 のにおいを 感じ 取ってから、自 分 で 飛 び 立 っていく。 フ ォ ン ・ フリッシ ュ はこの 研究 により、 1973 年にノー ベ ル生 理 学 ・ 医 学賞を受賞した。 現 在、 ミツ バチは 農 薬 や花 の 咲 く土地の 減少 などによって、 多 くの地 域 で危 機 にさらされている。 ミ ツ バチは 多 くの 農 作 物 の受 粉 を助けているため、 ミツ バチを 守 ることは人 間 の食料にとっても 重 要なのである。 21. カール ・ フ ォ ン ・ フ リッシ ュ は何を発見したか。 A ) ミツ バチは 色 が 見 えないこと B) ミツ バチは 蜜 を必要としないこと C) ミツ バチは夜にしか 飛 ば ないこと D) ミツ バチは ダ ンスで 情 報を 伝 えること J av ob: D ✔ 22. ミツ バ チ が 円形 ダ ンスを 踊 るのはどんなときか。 A ) えさ 場 が 遠 くにあるとき B) 雨が降っているとき C) 女 王 バチが 死 んだとき D) えさ 場 が 近 くにあるとき J av ob: D ✔ 23. 腹 部 を 振 る時間の 長 さは何を表すか。 A ) 花 の 種類 B) 時 刻 C) 方 向 D) 距離 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 136 24. ミツバ チ を 守 ることはなぜ 重 要なのか。 A ) 農 作 物 の受 粉 を助けるから B) 農 薬を 分 解するから C) 肉 を 提供 するから D) ほかの動 物 を 追 い 払 うから J av ob: A ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. カール ・ フ ォ ン ・ フ リッシ ュ は オ ーストリアの 研究 者だった。 J av ob: ✔ 正しい 26. 8 の 字ダ ンスでは、 ミツ バ チ は 羽 を 円 を 描 く よ うに動かす。 J av ob: ✔ 誤 り 27. ほかの ミツ バ チ は 花 のにおいを 感 じ 取 る。 J av ob: ✔ 正しい 28. フ ォ ン ・ フ リッシ ュ はノーベル化学賞を 受 賞した。 J av ob: ✔ 誤 り 29. ウ ズ ベキスタンには世 界 で 最 も多くの ミツ バ チ がいる。 J av ob: ✔ 本文にない Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 歩 くこと ―― 手軽な健康 法 散歩 は 最 も 手 軽 な運動の一つである。 高価 な 道具 も ジ ムの会 員 になる必要もない。 医 師 は、毎 日 少 なくとも 30 分 は 体 を動かすよう 勧 めている。定期 的 に 歩 くと心 臓 が 強 くなり、 血圧 が 下 が り、 体 重 を 保 つのにも 役立 つ。また、 歩 いているときに 体 が 幸 せ ホ ルモンを 分 泌 するため、気 分 もよくなる。自 然 の 中 を 散歩 すると、その後は 特 にリラックスした気 分 になることが 多 い。 もっと 歩 くためには、 例 え ば 一つ 手 前の 停 留 所 で降りたり、 エ レ ベ ーターの 代 わりに階段を使 ったりするとよい。 進 み 具 合を 記 録 するために 歩 数 計 を使っている人も 多 い。 30. 高 価な ______ は必要ない。 J av ob: ✔ 道 具 31. 歩 くと ______ が 下 がる。 J av ob: ✔ 血圧 32. 体 は 幸 せ ______ を分 泌 する。 J av ob: ✔ ホ ルモン 33. エ レ ベーターの 代 わりに ______ を使うと よ い。 J av ob: ✔ 階 段 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 137 34. 医師 に よ ると、 毎 日どのくらい 体 を動かすべきか。 A ) 少 なくとも 10 分 B) 2 時 間 C) 週末だけ D) 少 なくとも 30 分 J av ob: D ✔ 35. 多くの人は何のために 歩 数計 を使っているか。 A ) 進 み 具 合を 記 録 するため B) 速 く 走 るため C) お金を 節 約 するため D) 道 を 探 すため J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 138 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの町 では、 中 心 部 に 車 の 入 れない 歩 行者天 国 を作る 計 画があります。 Task 1.1 1.1. 友 だ ち に メ ッ セ ージを 書 き、この 計 画についてどう思うか伝えてください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ サン ジ ャルへ もう聞いた ？ 町 の 中 心に 歩 行者天 国 ができるんだって！ 静 かになるし、きれいになるから、す ごくいい アイ デ ア だと思う。でも、 父 は 車 で自 分 の 店 まで行かなき ゃ いけないから 反対 してい るんだ。サン ジ ャルはどう思う ？ アジ ザより Task 1.2 1.2. 市 役 所に 手 紙を 書 き、この 計 画の 利点 と 問題点 を 挙げ て、 提案 をしてください。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 市役所 ご 担 当 者 様 町 の 中 心 部 に 歩 行者天 国 を作る 計 画について 拝 見 し、 意 見 を申し 上げ たくお 手紙 を 差 し 上げ ま す。 私 は 基 本 的 にこの 計 画に 賛 成です。 車 がなくなれ ば 空 気がきれいになり、 騒音 も 減 り、 子 ども 連 れの 家族 も 安 心して 歩 けます。また、人 々 が 歩 いて 散策 するようになれ ば 、カフ ェ や店 の 客 も 増 えるでし ょ う。 しかし、問題もあります。 店 主 は 商品 を 配 送 してもらう必要がありますし、お年 寄 り や 障害 の ある方には利 用 し や すい 交通手 段が必要です。 そこで、 早 朝の 配 送 を認めること、 区 域 の 周 辺に 駐 車 場 とバス 停 を 設 けることを 提 案 いたしま す。さらに、 小 型 の 電 気バスで、 移 動が 不 自由な方を運 ぶ こともできると思います。 私 の 提 案 をご 検討 いただけれ ば 幸 いです。 アジ ザ ・ ラ ヒ モ ワ Task 2 2. 有 名 なス ポ ー ツ 選 手 や 俳 優 は 収 入 が多す ぎ ると 考 える人もいれば、 高 い 収 入 は 当然 だと 考 え る人もいます。 両 方の 意 見について 論 じ、あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度 。 Namunav iy jav ob: ✔ トッ プア スリート や 映画スターの 収入 は、し ば し ば 何 百 万 ドルにも 達 する。それが 公 平 かどう かは、たびたび 議論 になる。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 139 批判的 な人 々 は、サッカー選 手 が 1 か月で 稼 ぐ金 額 が、 看 護師や教師 の一生 分 の 収入 より 多 い のは 不 公 平 だと 考 える。これらの 職 業は 社 会にとってはるかに 重 要なのに、 給 料は 低 い。さら に、 高 額 な報 酬 は 若 者に 悪 い 手 本を 示 し、 教 育 より 名 声 のほうが 大 切だと思わせかねない。 これに 対 して 支 持する人 々 は、これほど成 功 できるのはごく一 部 の人だけだと 主 張する。ス ポ ー ツ 選 手 は 子 どものころから 厳 しい 練 習 を 積 んでおり、選 手 生 命 は短いことが 多 く、けがの危 険 も 伴 う。また、スターは 観客や広告 、 グ ッズを 通 してクラブ や 映画会 社 に 莫 大 な 収 益 をもた らす。つまり、その報 酬 は 市場 を 反 映しているのである。 私 は、こうした報 酬 は経済 的 には 説 明がつくものの、 社 会 的 には問題があると 考 える。ただし 、 スターの報 酬 を 制限 するよりも、 教師や 看 護師 、 医 師 の 給 料を 上げ ることのほうが 重 要だろう 。 結論 として、 社 会は毎日人 々 のために 働 く人たちを、もっと 高 く 評価 すべきである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. 本を 読む のは 好 きですか。どんな本を 読 みますか。 2. 友 だ ち とはどのくらいの 頻 度で会いますか。 3. 好 きな食べ 物 は何ですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：子 どもたちが 外 の 遊 び 場 でサッカーをしている。 絵 2 写真 2 ：子 どもが ひ とりで 部屋 に座り、タブ レ ットで 遊 んでいる。 4. 2 枚 の 写真 を 比 べてください。 5. 子 どものころ、あなたは 暇 な時間をどの よ うに 過 ごしていましたか。 6. 親 は 子 どもが画面を見る時間を 制 限 すべきだと思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード 特 に気に 入 った本または映画について話してください。 • どんな話ですか。 • いつ読みましたか、または 見 ましたか。 • な ぜ 気に 入 ったのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 すべての学 校 で 制服 を義 務 にすべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 140 賛成 反対 家の経済 状況 に関係なく、生 徒がみな 平等にな る。 個 人の自由が 制限 される。 朝の 準備 の時 間が節約できる。 制 服は 高いことがある。 仲 間意識が強まる。 創造 性や 個性が損なわれる。 Maslahat : ✔ Part 1.2: avval umumiy o'xshashlikni, keyin farqlarni ayting: « どちらの 写真 にも … が 写 ってい ます », «1 枚 目の 写真 では … が、 2 枚 目の 写真 では … ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 141 MOCK-TEST 10 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. どこでそんなに 上手 に日本語を勉強したんですか。 A ) 日本語は日本で話されています。 B) 毎日 勉強 しています。 C) 大 阪 の 大 学に 1 年 間 留 学していたんです。 J av ob: C ✔ 2. コ ンサート、いっし ょ に行かない ？ A ) コンサートはうるさかったよ。 B) 私 は ピア ノを 弾 くよ。 C) いいね、 何 時から ？ J av ob: C ✔ 3. おなかがすいた。 A ) 空 腹 は 感 覚 の一つだよ。 B) さっきはおなかがすいていたよ。 C) 何 か 注 文しようか。 J av ob: C ✔ 4. この 絵 はだれが 描 いたんですか。 A ) 姉 です。 美術 を 勉強 しているんです。 B) 明日 描 きます。 C) きれいな 額 縁 ですね。 J av ob: A ✔ 5. 宿 題 、 手 伝おうか ？ A ) うん、お 願 い。この問題がわからないんだ。 B) 宿 題はつまらないよ。 C) 昨日 手伝 ったよ。 J av ob: A ✔ 6. また雨が降ってる！ A ) 雨は ぬ れるね。 B) うん、傘を持ってきてよかった。 C) 天気予報は毎朝 見 ているよ。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 142 7. 初出 勤 の日はどうだった ？ A ) 大変 だったけど、すごくおもしろかったよ。 B) 1 日は 24 時 間 だよ。 C) 明日から 働 くよ。 J av ob: A ✔ 8. 電 話番 号 を 教 えてくれる ？ A ) 電 話は 高 いよね。 B) いいよ、メモしてね。 C) さっき 電 話したよ。 J av ob: B ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 市民 マラ ソ ンにご参加の 皆様 に、 大 切なお知らせです。 大 会は 10 月 15 日の日曜日に行われま す。スタートは 7 時、 場所 は 独立広場 です。コースは 5 キロ 、 10 キロ 、 ハ ーフマラ ソ ンの 3 つ から選 ぶ ことができます。 ゼ ッケンは土曜日の 10 時から 18 時までの 間 に、ス ポ ー ツ 宮殿 で受 け取ってください。その 際 は、 身 分 証明書をお持ちください。コース 沿 いには 3 キロ ごとに 給 水 所 があります。 ゴ ールでは、ラン ナ ー 全員 にメ ダ ルと T シャ ツ が 贈 られます。 走 っている 途 中 で気 分 が 悪 くなった 場 合は、 黄色 い ベ ストを 着 たスタッフに 声 をかけてください。スタート 地 点 の 近 くには 駐 車 場 がありませんので、地 下鉄 のご利 用 をおすすめします。 9. 大 会は ______15 日に行われる。 J av ob: 10 ✔ 月 10. スタートは ______ 時である。 J av ob: 7 ✔ 11. ゼ ッ ケ ンを 受 け 取 るときは ______ を 持 っていく。 J av ob: ✔ 身 分証 12. 給 水 所は ______ キロごとにある。 J av ob: 3 ✔ 13. ゴ ールでは メダ ルと ______ がもらえる。 J av ob: T ✔ シャ ツ 14. スタッ フ は ______ ベストを 着 ている。 J av ob: ✔ 黄色 い Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 5 年前から在宅で 仕 事をしています。 通 勤しなくていいので時 間 がかなり 節 約 できますが、とき どき同僚が 恋 しくなります。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 143 話者 2 安定した 仕 事を 辞 めて、自 分 のカフ ェ を開きました。リスクはありましたが、今は自 分 が自 分 の 上 司 です。 話者 3 医 者という 仕 事は、一生 勉強 です。毎年 新 しい薬 や 治 療 法 が出てくるので、定期 的 に 研 修 に参 加しています。 話者 4 私 にとっていち ば ん 大 切なのは、 高 い 給 料ではありません。ほかの人の 役 に 立 ちたいので、 支 援 団 体 で 働 いています。 A ) 独立 する 勇 気を持った。 B) 常 に学び 続 けなけれ ば ならない。 C) 在宅勤務には 長所 も短 所 もある。 D) お金よりも 意 味 のある 仕 事が 大 切だ。 E) もうすぐ 退職 したい。 F) 夜しか 働 かない。 15. 話者 1 J av ob: C ✔ 16. 話者 2 J av ob: A ✔ 17. 話者 3 J av ob: B ✔ 18. 話者 4 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 144 Part 4 (19–23)旧 市 街 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは使い ません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 旧 市 街 をご 案内 します。地図をご 覧 ください。正 面入 口 は 下 、 南側 にあります。 「銀 行 」 は 「 郵 便局 」 のすぐ 東 にあります。 次 は 「 ホ テ ル 」 です。 「 モスク 」 のすぐ 東 にあります。 「レ ストラン 」 は 「市役所」 のすぐ 東 にあります。 「 工 芸 品 店」 をお 探 しなら、 「公園」 のすぐ 西 です。 「 警 察 署 」 は 「公園」 のすぐ 南 にあります（ 南東 の 角 ）。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) 警 察 署 B) ホ テ ル C) 博 物 館 D) レ ストラン E) 劇 場 F) 銀 行 G) 工 芸 品 店 H) 観光案内所 19. 場所 19 J av ob: D ✔ 20. 場所 20 J av ob: F ✔ 21. 場所 21 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 145 22. 場所 22 J av ob: B✔ 23. 場所 23 J av ob: A ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男： すみません、チ ョ ルスー ・ バザールへはどう行け ば いいですか。 女： 地 下鉄 の 青 い 線 に 乗 って、チ ョ ルスー 駅 まで行ってください。 4 つ目の 駅 です。 男：駅 からはどう行け ば いいですか。 女： バザールは 駅 のすぐ 向 かいです。 大 きな 青 いドームの 下 にあります。 24. 男性はどの 地 下 鉄 の 線 に 乗 ればいいですか。 A ) 赤い 線 B) 青 い 線 C) 緑 の 線 J av ob: B ✔ 25. 駅 はいくつ 目 ですか。 A ) 4 つ目 B) 5 つ目 C) 3 つ目 J av ob: A ✔ 会話 2 女：ロ ーラの 結 婚 祝 い、まだ買わなき ゃ ね。 男：テ ィー セ ットはどうかなと思ってたんだけど。 女： それはもう、お ば さんたちが 贈 ったんだって。 レ ストランの食事 券 はどう ？ 男： いいね。 2 人でおいしいものを食べに行けるし。 26. 2 人はなぜティー セ ットを 買 わないのですか。 A ) 高 す ぎ るから B) ロ ーラはお茶を飲まないから C) ロ ーラがもうもらったから J av ob: C ✔ 27. 2 人は何を 贈 りますか。 A ) 花 B) レ ストランの食事 券 C) テ ィー セ ット J av ob: B ✔ 会話 3 男：口 座を開きたいのですが、 何 が必要ですか。 女：パ ス ポ ートと、勤務先の在 職 証明書です。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 146 男：証明書は今日持ってきていないんです。 女： では、今日は申込書だけご 記 入 いただいて、証明書は明日お持ちください。 28. 男性は何を 持 っていませんか。 A ) 写真 B) 勤務先の証明書 C) パ ス ポ ート J av ob: B ✔ 29. 男性は今日何ができますか。 A ) カードを受け取る B) 申込書に 記 入 する C) お金を 引 き出す J av ob: B ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、 中央アジア で 最 も 有名 な 細 密 画 家 、カマリッディン ・ベ フ ゾ ドについてお話ししま す。 彼 は 15 世紀 半 ば ごろ、 当 時 テ ィムール朝の 首都 の一つだった ヘ ラートで生まれました。 幼 いころに 両親 を 亡 くし、画 家ミ ーラク ・ナ ッカーシ ュ に 育 てられました。 ベ フ ゾ ドの後 援 者 は、 詩 人であり 政 治 家 でもあった ア リシ ェ ル ・ナヴォ イ で、 彼 は ベ フ ゾ ドをスルタン ・ フサ イ ン ・ バ イ カ ロ の 宮廷 で 有名 にしました。 ベ フ ゾ ドは 主 に 写 本の 挿 絵 を 描 き、 例 え ば ペ ルシャの 詩 人サ ア ディーの作 品 にも 絵 を 添 えました。それ以前の画 家 とは 違 い、 彼 は人 物 を生き生きと した動きで、一人一人 異 なる 顔 立 ちで 描 きました。のちに 彼 はタブリーズに 移 り、そこで 王 立 図書館の 長 を務めました。 ペ ルシャ やイ ンドの 絵 画に 与 えた 彼 の 影響 は 非常 に 大 きなものでし た。 現 在、タシケントには 彼 を 記念 する 博 物 館があり、 国立芸術 デザ イ ン 大 学も 彼 の 名 前を 冠 しています。 30. ベ フ ゾドは ______ で生まれた。 J av ob: ✔ ヘ ラート 31. 彼 は画家 ミ ーラク ・ナ ッカーシ ュ に ______ られた。 J av ob: ✔ 育 て 32. 彼 の後 援 者はアリシ ェ ル ・ ______ だった。 J av ob: ✔ ナ ヴ ォ イ 33. 彼 は 主 に ______ の 挿 絵 を 描 いた。 J av ob: ✔ 写 本 34. タ ブ リー ズ では 王 立 ______ の 長 を 務 めた。 J av ob: ✔ 図書館 35. タシ ケ ントには 彼 を 記 念 する ______ がある。 J av ob: ✔ 博物館 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 147 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト ナウ ルーズは 世界 で 最 も 古 い 祭 りの一つである。 ナウ ルーズは、昼と夜の 長 さが同 じ になる 3 月 21 日 (1) ______ 祝 われる。この言 葉 は 「新 しい日 」 という 意 味 だ。 ウ ズ ベ キ スタンでは ナウ ルーズは 国 の 祝 日であり、人 々 はずっと前 (2) ______ 準備 を始める。 家 を 掃除 し、 新 しい服を買 い、 親戚 を 訪 ねる。 特 別 な料 理 はスマラクで、発 芽 させた 小 麦 (3) ______ 作られる。 女性 たちは 一 晩 中 スマラクを 煮 ながら 歌 を 歌 う。スマラクを食べて 願 いごとをすると、その 願 いがかなう (4) ______ 言われている。 2009 年から、 ナウ ルーズは ユ ネスコの 無形 文 化 遺 産 に 含 まれている。 今では イ ラン (5) ______ カザフスタンまで、 多 くの 国 で 祝 われている。 多 くの 家族 にとって、 ナ ウ ルーズは一年 (6) ______ 最 もす ば らしい時期なのである。 1. Lück e J av ob: ✔ に 2. Lück e J av ob: ✔ から 3. Lück e J av ob: ✔ から / で 4. Lück e J av ob: ✔ と 5. Lück e J av ob: ✔ から 6. Lück e J av ob: ✔ で / の / のう ち で Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 小 学生のための 宿 題サ ポ ート。 放 課 後 14 時 〜 17 時。 B 登 山 クラブ 「 頂 上」：上 級 者 向 け ツア ー、 標 高 4000 メートル以 上 の 山 も。 C 困 っている人のための 古 着 回 収 。地 域セ ンターで受け付けています。 D 講座 「 お金をかけずに 健康 料 理」 。 全 4 回（夜）、 レ シ ピ のお持ち 帰 りあり。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 148 E 10 歳以 上 の 子 ども 向 け プログ ラ ミ ン グ教室： 自 分 で ゲ ームを作ろう。 F チャル ヴ ァ ク 湖 畔 の 貸 別 荘 。 最大 8 人まで 宿 泊可能 。 G 手 工 芸 品 市： リシタンの 陶 器 とチ ュ ストの ナ イ フ。日曜日開 催 。 H 税 理 士 による 相談 日 ： 確定申 告 のお 手伝 いをします。 I 合 唱 団 があら ゆ る年 代 の 歌 い 手 を 募集 中 。 練 習 は毎週木曜日。 J ペ ットの 里 親 探 し ：新 しい 家族 を 待 っている 猫 や 犬 がいます。 7. アンヴ ァ ル （ 11 歳） は コ ン ピ ュ ーターゲームに 興 味 があり、自分でも作ってみたい。 J av ob: E ✔ 8. 大 家 族 が 水 辺 の 宿泊先 を探している。 J av ob: F ✔ 9. ディルドラは 古 い 冬 の コ ートを 寄付 したい。 J av ob: C ✔ 10. エ ルキンは経験 豊富 な 登山 家だ。 J av ob: B ✔ 11. モ ヒ ラは 猫 を 引 き 取 りたい。 J av ob: J ✔ 12. イル ホ ムは伝統工芸の、ほかにはない 贈 り 物 を探している。 J av ob: G ✔ 13. ザ リ ナ は 歌 うのが 好 きで、 グ ルー プ で人前に 立ち たい。 J av ob: I ✔ 14. ベクゾドは安く 健康的 な料理の作り方を学びたい。 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 149 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 特 別 な 場所 B) 荒 廃 の危 機 C) ボ ラン テ ィ ア が 立 ち 上 がる D) 訪 れる人を 待 つもの E) 国 からの 支 援 F) 観光客 をめぐる問題 G) 家 の 歴史 H) 地 域 の人 々 の 場所 段落 15 ヒヴ ァ の 旧 市 街 のはずれに、 彫 刻 をほどこした木の 柱 がある 家 が 建 っている。 150 年以 上 前に 裕 福 な 商 人が 建 てたものだ。 段落 16 最 後の 住 人が 亡 くなった後、その 家 は 何十 年も 空 き 家 のままだった。 屋 根 からは雨が 漏 り、 柱 は 腐 り始めていた。 段落 17 5 年前、 町 の 若 者たちが 保存 のための活動を始めた。 彼 らは週末ごとに 屋 根 を 修 理 し、 部屋 を 掃 除 した。 段落 18 や がて文 化 省 もこの プロジ ェ クトに 関 心を持ち、木 彫 りの 修復 のための 資 金を出した。 段落 19 今では、 訪 れた人はこの 家 で 伝統 工 芸 を 見 学したり、タンディールで パ ンを 焼 いたり、日 陰 の 中庭 でお茶を飲んだりすることができる。 段落 20 さらに、毎週 近所 の人たちがそこに 集 まり、 子 どもたちは 音 楽 を 習 い、お年 寄 りは 昔 の話を語 って聞かせている。 15. 段落 15 J av ob: G ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: C ✔ 18. 段落 18 J av ob: E ✔ 19. 段落 19 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 150 20. 段落 20 J av ob: H✔ Part 4 (21–29) 記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 フ ァスト ファッシ ョン―― 思った より高くつく 今ほど服が 安 い時 代 はなかった。 大手 の アパレ ルチ ェ ーンは数週 間 ごとに 新 しいコ レ クシ ョ ン を 店 に 並 べ、 多 くの 客 は必要以 上 に服を買っている。このような 仕 組 みは 「 フ ァ ストフ ァ ッシ ョ ン 」 と 呼 ば れる。 しかし、この 安 さは 環 境 に 大 きな 代 償 を 払 わせている。 推 定によると、 綿 の T シャ ツ を 1 枚 作る のに 2000 リットル以 上 の水が必要だという。また、 布 を 染 める 際 には 化 学 物質 がよく使われ、 それが 川 に 流 れ込 む こともある。さらに、 安 い服の 多 くは ポ リ エ ス テ ルでできている。 ポ リ エ ス テ ルは プ ラスチックの一 種 で、 洗濯 すると 非常 に 細 かい 繊維 が出る。 労 働 条件 もし ば し ば 劣 悪 である。一 部 の 工 場 では、 縫 製 工 が 長 時 間 、 非常 に 安 い 賃 金で 働 いて いる。 2013 年にはバン グ ラデシ ュ で 工 場 の 建 物 が 崩 壊 し、 1000 人以 上 が 亡 くなった。この事 故 は 世界中 で 議論 を 呼 んだ。 消 費 者には 何 ができるのだろうか。 専 門 家 は、 量 を 減 らして 質 のよい服を買うこと、服を 長 く 着 て 修 理 すること、そして 古 着 店 を利 用 することを 勧 めている。服の 交 換 パ ー テ ィーも人気が 高 まっている。 21. 「 フ ァ スト フ ァ ッシ ョ ン 」 とは何か。 A ) ス ポ ー ツ 選 手 のための服 B) 安 いコ レ クシ ョ ンが 次 々 に 入 れ 替 わる 仕 組 み C) 手 作りの服 D) 天 然素材 の服 J av ob: B ✔ 22. ポ リ エ ステルについて、どの よ うな環境 問題 が 挙げ られているか。 A ) 重 す ぎ る。 B) 洗濯 すると 細 かい 繊維 が出る。 C) 染 めることができない。 D) 電 気を 多 く使う。 J av ob: B ✔ 23. 2013 年にバン グ ラデシ ュ で何が 起 きたか。 A ) フ ァ ストフ ァ ッシ ョ ンが 禁止 された。 B) 新 しい 工 場 が開かれた。 C) 工 場 の 建 物 が 崩 壊 した。 D) 賃 金が 引 き 上げ られた。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 151 24. 専門家は何を勧 めているか。 A ) 安 い服をもっと買うこと B) 一度 着 た服を 捨 てること C) 量 を 減 らして 質 のよい服を買うこと D) オ ンラ イ ンだけで買い 物 をすること J av ob: C ✔ 質 問 25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 大手 アパ レ ル チェ ーンは 数 週間ごとに 新 しい コレ クシ ョ ンを出す。 J av ob: ✔ 正しい 26. T シャ ツ 1 枚 を作るのに 約 20 リットルの 水 が必要である。 J av ob: ✔ 誤 り 27. ポ リ エ ステルは 天 然 素材 である。 J av ob: ✔ 誤 り 28. 2013 年の事 故 では 1000 人 以上 が 亡 くなった。 J av ob: ✔ 正しい 29. ウ ズ ベキスタン人の 大 半は 古着 を 買 っている。 J av ob: ✔ 本文にない Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 眠 っている間に 覚える ？ 試験 の前に一 晩 中 勉強 する生 徒 は 多 い。しかし 研究 者たちは、それはあまり 効 果 がないと 警 告 している。 私 たちが 眠 っている 間 、 脳 はその日の 情 報を 整 理 し、 長 期 記憶 に 保存 する。その 際 に 特 に 重 要なのが 深 い 眠 りである。 睡眠 が 足 りないと 集 中 しにくくなり、 覚 えたこともすぐに 忘 れてしまう。ある 研究 では、 勉強 した後に 十分 に 眠 った学生は、 起 きていた学生に 比 べて、 翌 日に 覚 えている 単 語がはるかに 多 かった。そのため 専 門 家 は、 10 代 の 若 者には一 晩 に 8 〜 10 時 間 の 睡眠 を 勧 めている。また、 寝 る 1 時 間 前からは画 面 を 見 ないようにしたほうがよい。 30. 脳 は 情 報 を 長 期 ______ に保存する。 J av ob: ✔ 記憶 31. 特 に 重 要なのは ______ である。 J av ob: ✔ 深 い 眠 り 32. 睡眠 が 足 りないと ______ しにくくなる。 J av ob: ✔ 集 中 33. 寝 る前の 1 時間は ______ を見ないほうが よ い。 J av ob: ✔ 画面 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 152 34. 十分に 眠 った学生は何を よ く 覚 えていたか。 A ) 色 B) 数字 C) 顔 D) 単 語 J av ob: D ✔ 35. 10 代 の 若 者にはどのくらいの 睡眠 が 勧 められているか。 A ) 8 〜 10 時 間 B) 5 〜 6 時 間 C) 12 時 間 D) できるだけ短く J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 153 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの学校は、日本の姉 妹 校との 交 換 留 学を 計 画しています。 Task 1.1 1.1. クラス メ ートに メ ッ セ ージを 書 き、 参加 したいかどうか 聞 いてください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ジ ャ ホ ン ギ ルへ すごい ニュ ースだよ。うちの学校が 名古屋 の学校と 交 換 留 学をするんだって！ 2 週 間 ホ ームス テ イ をして、 向 こうの学校に 通 うんだ。 僕 は 絶 対 に参加したい。 ジ ャ ホ ン ギ ルも行かない ？ 申し 込みは今月末までだよ。 シ ェ ラリより Task 1.2 1.2. 日本の 姉妹 校 に 手 紙を 書 き、自 己紹介 をして、 交 換留 学について 質問 してください。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 山 田 先生 は じ めまして。タシケントの 第 110 学校 10 年生のシ ェ ラリ ・オ ディ ロ フと申します。 16 歳 で す。日本語を 4 年 間 勉強 していて、 貴 校との 交 換 留 学をとても 楽 しみにしております。 趣 味 はバスケット ボ ールで、 歴史 にも 興味 があります。日本の 家庭 での生活を 体験 し、日本語 をもっと 上達 させたいと思っています。 いくつか 質 問がございます。 交 換 留 学の正確な期 間 はいつからいつまででし ょ うか。 ふ だんの 授業に参加することはできますか。 東 京 などへの 遠足 もありますか。また、 ホ ストフ ァミ リー にはおみ やげ を持っていったほうがよいでし ょ うか。 そのかわり、日本の生 徒 さんを ぜ ひ わが 家 にお 招 きし、タシケントとサマルカンドを 案内 した いと思います。 お返事をお 待 ちしております。 シ ェ ラリ ・オ ディ ロ フ Task 2 2. ロ ボ ットや人工 知 能 が行う仕事がますます 増 えています。これは人間にとって チ ャンスでし ょ うか、それとも 危険 でし ょ うか。あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ロボ ットと人 工 知 能 は、ものすごい 速 さで 私 たちの 世界 を 変 えつつある。 工 場や交通 、さらに は 医療 の 分野 でも、さまざまな 仕 事を 担 うようになった。これがチャンスなのか危 険 なのかに ついては、 激 しい 議論 が行われている。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 154 一方で、こうした技術 には 大 きな利 点 がある。 ロボ ットは危 険 な 仕 事 や 単調 な作業を 代 わりに 行い、人 間 を 守 ることができる。人 工 知 能 は 医 師 が 病 気を 早 く 見 つけるのを助け、 翻訳 や 調 べ ものを数 秒 で済ませてくれる。その 結果 、人 間 はより 創造 的 な活動に時 間 を使えるようになる 。 他 方で、 特 に 単 純 な作業を 繰 り返す 職 業では、 仕 事を失うのではないかと心 配 する人が 多 い。 また、 個 人 情 報の 保 護や 責任 の問題もある。 例 え ば 、自動運転 車 が事 故 を 起 こした 場 合、だれ が 責任 を 負 うのだろうか。 私 は、 早 めに 準備 をすれ ば 、チャンスのほうが 大 きいと 考 える。学校 や大 学はデ ジ タル 技 能 を 教 え、 国 は 働 く人 々 の 再 教 育 を 支 援 すべきである。明確な 法 律 も必要だ。 結論 として、 技術 は 道具 にす ぎ ない。それが 私 たちの 役 に 立 つか 害 になるかは、 私 たちの使い 方 次 第 である。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. 週末は何をするのが 好 きですか。 2. ペットを 飼 っていますか。 3. どんな 音楽 を 聞 くのが 好 きですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 人 々 が 伝統的 なバザールで 果物 や野 菜 を買っている。 絵 2 写真 2 ：女性 がスマートフ ォ ンでネットスー パ ーに食料 品 を 注 文している。 4. 2 つの 買 い 物 の仕方を 比 べてください。 5. あなたはど ち らで 買 い 物 をするのが 好 きですか。それはなぜですか。 6. 将来 、伝統 的 な市場はなくなると思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたがした旅行について話してください。 • どこへ、だれと行きましたか。 • そこで 何 をしましたか。 • いち ば んよかったことは 何 ですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 大 学生は勉強しながら 働 くべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 155 賛成 反対 仕事の経 験が積める。 勉強 する時 間が減る。 経済 的に自 立できる。 成 績が下がるおそれがある。 時 間の使い方を学べる。 スト レスや疲れが 増える。 Maslahat : ✔ Part 2: o'tgan zamon ( 〜 ました / 〜 た shakli) dan to'g'ri foydalaning: «… へ行きました », «… を 見 学しました », «… がいち ば ん 楽 しかったです ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 156 MOCK-TEST 11 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. 明 日の 天 気予報 、 聞 いた ？ A ) ラ ジ オ を聞くのが好きなんだ。 B) うん、 晴 れるらしいよ。 C) 昨日は天気が 悪 かったね。 J av ob: B ✔ 2. パス ワ ードが思い出せないんです。 A ) パ ス ワ ードは 秘密 ですね。 B) 「パ ス ワ ードをお 忘 れの方 」 をクリックすれ ば いいですよ。 C) 新 しい 携 帯 を買いました。 J av ob: B ✔ 3. いっし ょ に勉強しない ？ A ) いいね。明日、図書館でどう ？ B) 勉強 は 大 切だよね。 C) 昨日 勉強 したよ。 J av ob: A ✔ 4. このスー プ 、し ょ っ ぱ す ぎ る よ 。 A ) あ、ごめんね。 新 しく作るよ。 B) 塩 は白いね。 C) スー プ を飲 む のが好きだよ。 J av ob: A ✔ 5. 誕 生日はいつ ？ A ) 誕 生日っていいよね。 B) 20 歳 だよ。 C) 5 月 12 日だよ。 J av ob: C ✔ 6. お会 計 をお 願 いできますか。 A ) 会 計 は 高 いですね。 B) 家 までお 送 りします。 C) かしこまりました。カードでお 支払 いですか。 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 157 7. 新しいアパートはどう ？ A ) アパ ートは 高 いよね。 B) 明るいけど、 台 所 が 狭 いんだ。 C) アパ ートに 住 んでいるよ。 J av ob: B ✔ 8. 明 日から 2 週間、出かけるんだ。 A ) いいね！どこに行くの ？ B) 昨日出かけたよ。 C) 2 週 間 は 14 日だね。 J av ob: A ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) サマー キ ャン プ「 山 の 太陽 」 へようこそ。これからの 2 週 間 の 主 なルールを 説 明します。毎朝 7 時に 起 床 し、 7 時半にはサッカー 場 で朝の 体 操 をします。朝ごはんは 8 時に食堂で食べます。午 前 中 は、 絵 画、 演劇 、 英 語などの講座があります。昼ごはんの後は、 3 時まで 休 憩 時 間 です。 湖 で 泳 いでいいのは、 指 導 員 がいっし ょ にいるときだけです。 携 帯 電 話を使えるのは、夜の 8 時 から 9 時までの 間 だけです。それ以 外 の時 間 は事務 室 で 預 かります。毎週水曜日には ハ イキ ン グ をするので、 丈夫 な 靴 を持ってきてください。 最 後の夜には、 音 楽 付きの 大 きな キ ャン プ フ ァイ ヤ ーがあります。 何 か 困 ったことがあったら、 キ ャン プ長 のマリカさんのところへ来てく ださい。 9. キャン プ の 期 間は 2______ である。 J av ob: ✔ 週間 10. 7 時半にはサッカー場で ______ がある。 J av ob: ✔ 朝の 体 操 11. 休 憩 時間は ______ 時までである。 J av ob: 3 ✔ 12. 湖 で 泳 げ るのは ______ がいっし ょ のときだけである。 J av ob: ✔ 指導 員 13. 毎 週 ______ 日にはハイキン グ がある。 J av ob: ✔ 水 曜 14. キャン プ長 の 名 前は ______ さんである。 J av ob: ✔ マリカ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 ソ ウ ルに 住 んで 3 年になります。 最 初は言 葉 がいち ば んの問題でしたが、今では 十分 にコ ミュ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 158 ニケーシ ョ ンが取れます。 話者 2 カ ナ ダ で 1 年 間働 きました。いち ば ん 驚 いたのは、人 々 が 外国 人に 対 してとても 親 切で、 オ ー プ ンだったことです。 話者 3 ポ ーランドの 大 学で 勉強 しています。 私 にとっていち ば んつらいのは天気です。冬が 暗 くて 長 いんです。 話者 4 イ スタンブールに 住 んでいます。いち ば ん 恋 しいのは 母 の料 理 、 特 に 母 の作る プロ フです。 A ) 気 候 がつらい。 B) 家庭 の料 理 が 恋 しい。 C) 最 初は言 葉 が難しかった。 D) 人 々 がとても 温 かく 迎 えてくれた。 E) 二 度と 帰 りたくない。 F) 仕 事が 見 つからない。 15. 話者 1 J av ob: C ✔ 16. 話者 2 J av ob: D ✔ 17. 話者 3 J av ob: A ✔ 18. 話者 4 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 159 Part 4 (19–23)山 のサマー キ ャン プ場 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでくだ さい。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 山 のサマー キ ャン プ場 をご 案内 します。地図をご 覧 く ださい。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 「売店」 は 「 本館 」 のすぐ 西 にあります。 「 ランド リー 」 をお 探 しなら、 「 湖 」 のすぐ 東 です。 「遊 戯 室」 は 「 湖 」 のすぐ 南 にあります。 「 工 作 小屋」 をお 探 しなら、 「 駐 車 場」 のすぐ 西 です。 「ボ ート 小屋」 は 「キ ャン プ フ ァイ ヤ ー 」 の すぐ 北 にあります。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) 工 作 小屋 B) 遊 戯 室 C) 売店 D) 馬 小屋 E) 救護室 F) ボ ート 小屋 G) クラ イミ ン グ タ ワ ー H) ランドリー 19. 場所 19 J av ob: C ✔ 20. 場所 20 J av ob: F ✔ 21. 場所 21 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 160 22. 場所 22 J av ob: B✔ 23. 場所 23 J av ob: A ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女： こんにちは。金曜日から日曜日まで、 2 泊 したいのですが。 男： シン グ ルと ダ ブル、どちらになさいますか。 女：ダ ブルでお 願 いします。朝食は付いていますか。 男： はい、朝食は 7 時から 10 時までです。お 部屋 は 1 泊 60 万 スムでございます。 24. 女性は何 泊 しますか。 A ) 3 泊 B) 2 泊 C) 1 泊 J av ob: B ✔ 25. 朝食は何時までですか。 A ) 11 時まで B) 10 時まで C) 9 時まで J av ob: B ✔ 会話 2 男： ス ペイ ン語を 勉強 したいんだけど、おすすめの アプ リある ？ 女：私 は毎日 15 分アプ リを使ってるけど、正 直 言って講座のほうが 役 に 立 つよ。 男： どうして ？ 女： 本 物 の人と話せるから。 大 学の語学 セ ンターに夜のクラスがあるよ。 26. 女性は 毎 日どのくらいア プ リを使っていますか。 A ) 5 分 B) 15 分 C) 1 時 間 J av ob: B ✔ 27. 女性はなぜ講 座 を 勧 めていますか。 A ) 本 物 の人と話せるから B) オ ンラ イ ンだから C) 安 いから J av ob: A ✔ 会話 3 女： 自転 車 がまた パ ンクしち ゃ った。 男： 今月もう 3 回目 じゃ ない！ 新 しいタ イ ヤ が必要なん じゃ ないかな。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 161 女：た ぶ んね。いい 修 理屋 さん、知ってる ？ 男： 郵 便局の 隣 にあるよ。 店 主 がとても正 直 で、 値 段も 高 くないんだ。 28. 何が 問題 ですか。 A ) タ イ ヤ の パ ンク B) ブ レ ー キ C) チ ェ ーン J av ob: A ✔ 29. 修 理 屋 はどこにありますか。 A ) 学校の 隣 B) 駅 C) 郵 便局の 隣 J av ob: C ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、リシタンの 陶芸 についてお話ししたいと思います。リシタンはフ ェ ル ガナ 盆 地にある 小 さな 町 で、 1000 年以 上 前から 焼 き 物 で知られています。その 秘密 の一 部 は土にあります。こ の地 域 には、とても 形 を作り や すい 特 別 な赤い 粘 土があるのです。リシタンの 特 徴 は 「イ シコ ル 」 と 呼 ば れるうわぐすりで、これは 草原 の 植物 の 灰 から作られます。このうわぐすりが、 器 に 有名 なトルコ 石 のような 青 い 色 を 与 えます。 模 様 には、ザク ロや花 、 幾 何 学 的 な 形 がよく 描 かれます。かつてリシタンでは 何 百 もの 家族 が 陶 工 として 働 き、その 技術 は 父 から 息 子 へと受 け 継 がれてきました。 器 は 窯 に 入 れて、 非常 に 高 い 温 度で 焼 かれます。 現 在では、 多 くの 観光 客 が 工 房 を 訪 れ、 職 人の 仕 事 ぶ りを 見 学したり、自 分 でお 皿 に 絵 付けをしたりしています。 30. リシタンは ______ 年 以上 前から 焼 き 物 で 知 られている。 J av ob: 1000 ✔ 31. この 地域 には 特別 な 赤 い ______ がある。 J av ob: ✔ 粘 土 32. うわ ぐ すりは 「 ______ 」 と 呼 ばれる。 J av ob: ✔ イシ コ ル 33. それは 草 原 の 植物 の ______ から作られる。 J av ob: ✔ 灰 34. 模 様 には ______ や 花 が よ く 描 かれる。 J av ob: ✔ ザ クロ 35. 観光 客 は自分でお ______ に 絵 付 けができる。 J av ob: ✔ 皿 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 162 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト チャル ヴ ァ ク 貯 水 湖 は、タシケントの 北東 約 80 キロ 、 西 天 山 の 山 々 の 間 (1) ______ ある。 1970 年 代 に、 電 気を 起 こし、 農 業 (2) ______ 使う水を 蓄 えるために ダ ムが 建設 され、この 湖 ができ た。今では人気の行 楽 地で、 首都 がとても 暑 くなる夏 (3) ______ 特 に 多 くの人が 訪 れる。 湖 岸 に は 保 養 施 設や ホ テ ル、カフ ェ がたくさんある。 泳 いだり、 ボ ートに 乗 ったり、 周 りの 山 で ハ イ キ ン グ をしたりすることができる。週末には、 暑 さ (4) ______ 逃 れるために 多 くの 家族 がここへ や って来る。 近 くには、冬になるとス キ ー ヤ ーを 集 めるチム ガ ン (5) ______ アミ ル ソ イ のス キ ー 場 もある。しかし 環 境保 護 団 体 は、 新 しい 建 物 が 増 えす ぎ ると 湖 の自 然 が 損 なわれる (6) ______ しれないと 警 告 している。 1. Lück e J av ob: ✔ に 2. Lück e J av ob: ✔ に / で 3. Lück e J av ob: ✔ に / には 4. Lück e J av ob: ✔ から 5. Lück e J av ob: ✔ や / と 6. Lück e J av ob: ✔ かも Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 大 学講 師 による 化 学の 個 別 指 導 。 オ ンラ イ ンまたは 対 面 で。 B ご 希 望 どおりの ウ エ ディン グ ケー キ をお作りします。ご 注 文は 1 週 間 以 上 前までに。 C 日本語の 得意 な ツア ー ガ イ ドを 募集 。日本からの 団 体 を 担 当 していただきます。 D 失業 中 の方のための 無 料講座 ： 応募 書 類 の書き方と 面 接 の 練 習 。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 163 E 家族で 楽 し む 山 での 乗 馬 。経 験 は 不 要です。 F 歯 科 医院 ： 土曜日も 診療 しています。お 子 さまも 歓 迎 。 G 骨董 市：古 いコ イ ン、 じ ゅ うたん、 ア ク セ サリー。毎月 第 1 日曜日。 H 親 子 体 操 教室： 2 〜 4 歳 のお 子 さま 対 象 。 I 古 い じ ゅ うたん や スザ ニ を 修復 します。 専 門 的 で 丁寧 な作業。 J 手 話講座。初心者から 上 級 者まで。 7. ムロドは日本語を 流 暢 に話し、 観光 客 相 手 の仕事をしたい。 J av ob: C ✔ 8. フ ルカルは仕事を 失 い、 就 職 活動の 手助 けが必要だ。 J av ob: D ✔ 9. あるカッ プ ルは、 10 日後の 結 婚式 のために 特別 な ケ ーキが必要だ。 J av ob: B ✔ 10. バ フ ロムは 古 い コ インを 集 めている。 J av ob: G ✔ 11. シ ョ イラの 隣 人は 耳 が 聞 こえないので、シ ョ イラは 彼 と話せる よ うになりたい。 J av ob: J ✔ 12. アジ ズ は週末しか 歯 医 者に行けない。 J av ob: F ✔ 13. ロバルの 祖 母 は、 傷 んだ 古 いス ザ ニ を 持 っている。 J av ob: I ✔ 14. ズ フ ラは 3 歳 の 娘 といっし ょ に運動をしたい。 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 164 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 子 どものころの 夢 B) 最 初の一 歩 C) 大 切な出会い D) 行く 手 をは ばむ 壁 E) 自 然 への 愛 F) 新 記 録 G) 世間 からの 評価 H) ほかの人が学べること 段落 15 ニゴ ラは 小 さいころから、 祖父 母 の 家 の 庭 で 何 時 間 も 鳥 を 眺 め、 鳥 のことなら 何 でも知りたい と思っていた。 段落 16 12 歳 のとき、初めて 双 眼 鏡 を買ってもらい、 村 の 鳥 について 記 録 するノートをつけ始めた。 段落 17 大 学で、 彼女 は 有名 な 鳥 類 学者と知り合い、 ア ラル 海 への 調査 旅行に 誘 われた。 段落 18 しかし、 研究 は 困 難だった。 機材 を買うお金が 足 りず、 彼女 の 仕 事を 重 要ではないと 考 える人 もいた。 段落 19 何 年もの 努 力 の末、 彼女 は ウ ズ ベ キ スタンの 鳥 についての本を出 版 し、 新 聞 やテレビ で 高 く 評 価 された。 段落 20 今、 ニゴ ラは 若 い人たちにこう語っている。 「 本 当 に好きなことがあるなら、あきらめない で。たとえまわりの人に 理 解されなくても。 」 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: C ✔ 18. 段落 18 J av ob: D ✔ 19. 段落 19 J av ob: G ✔ 20. 段落 20 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 165 Part 4 (21–29)記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 人間と 水 水は地 球 の 表面 の 約 3 分 の 2 を 覆 っているが、そのうち人 間 が飲 む ことのできる 淡 水はごくわず かである。しかも 淡 水の 大部分 は、 氷河 や 極 地の 氷 として閉 じ 込められている。 世界 の 多 くの地 域 で、水が 不 足 しつつある。その 原因 は、人 口 の 増 加、気 候 変 動、そして 効率 の 悪 い 農 業である。 中央アジア では水の 大部分 が 灌漑 に使われているが、 多 くの 場 合、 古 い方 法 で行われているため、 大量 の水が 蒸 発したり地 中 にしみ込んだりしてしまう。 しかし、解 決 策 もある。 点 滴 灌漑 では、水を 植物 の 根 に 直 接 届 けるため、使 用 量 を 大 幅 に 減 ら すことができる。雨の 少 ない 国イ スラ エ ルでは、この 技術 が 何十 年も前から成 果 を 上げ てい る。また、 浄 化 した 下 水を 再 利 用 することも 重 要 性 を 増 している。 一人一人も水を 節 約 することができる。シャ ワ ーの時 間 を短くする、 歯 を 磨 くときは 蛇 口 を閉 める、水 漏 れする 蛇 口 を 修 理 してもらう、といったことだ。 専 門 家 は、水を 守 ることは 21 世紀 の 最 も 重 要な 課 題の一つであると 強調 している。 21. 淡 水 の 大部 分はどこにあるか。 A ) 川 B) 地 下 水 C) 湖 D) 氷河 や 極 地の 氷 J av ob: D ✔ 22. 中央アジアでは、 水 は 主 に何に使われているか。 A ) 発 電 所 B) プ ール C) 灌漑 D) 工 業 J av ob: C ✔ 23. 点 滴灌漑 の 利点 は何か。 A ) 蒸 発を 増 や す。 B) パイプ がいらない。 C) 雨より 安 い。 D) 水の使 用 量 を 減 らせる。 J av ob: D ✔ 24. 一人一人にできることは何か。 A ) 水をもっと買う B) 歯 を 磨 くときに 蛇 口 を閉める C) お 風呂 に 入 る回数を 増 や す D) 毎日 庭 に水をまく J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 166 質 問25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 水 は 地球 の表面の 約 3 分の 2 を 覆 っている。 J av ob: ✔ 正しい 26. 地球 上 の 水 の 大部 分は 淡 水 である。 J av ob: ✔ 誤 り 27. 古 い 灌漑 方 法 では多くの 水 が 蒸 発する。 J av ob: ✔ 正しい 28. イスラ エ ルは雨がとても多い。 J av ob: ✔ 誤 り 29. ウ ズ ベキスタンではすでにどこでも 点 滴灌漑 が使われている。 J av ob: ✔ 本文にない Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 海 外での ボランティア活動 高 校を 卒 業した後、 海 外 で ボ ラン テ ィ ア 活動をすることを選 ぶ 若 者が 増 えている。 彼 らは 子 ど もたちに 勉強 を 教 えたり、 病院 で 手伝 いをしたり、自 然保 護 の プロジ ェ クトで 働 いたりする。 多 くの人が、その経 験 を 通 して以前より自 立 できるようになり、 新 しい言 葉 も 身 につけたと話 している。さらに、ほかの文 化 に 触 れることで、自 分 の 国 を 新 しい目で 見 るようになる。しか し 批判 的 な人 々 は、 非常 に 高 額 な プログ ラムもあり、 ボ ラン テ ィ ア に ふ さわしい 専 門知 識 がな けれ ば 、 現 地の人 々 にとってはあまり 役 に 立 たないと 指摘 する。そのため 専 門 家 は、 プログ ラ ムを 慎 重 に選び、事前によく 情 報を 集 めるよう 勧 めている。 30. ボ ランティアは、 例 えば ______ 保護の プ ロジ ェ クトで 働 く。 J av ob: ✔ 自 然 31. 多くの人が 以 前 よ り ______ できる よ うになった。 J av ob: ✔ 自 立 32. 自分の国を 新 しい ______ で見る よ うになる。 J av ob: ✔ 目 33. 非常 に ______ な プ ロ グ ラムもある。 J av ob: ✔ 高 額 34. 批判 的 な人 々 は何を 指摘 しているか。 A ) ボ ラン テ ィ ア は言 葉 を 身 につけない。 B) ボ ラン テ ィ ア の数が 少 なす ぎ る。 C) プログ ラムの期 間 が短す ぎ る。 D) 現 地の人 々 にとってあまり 役 に 立 たない プログ ラムもある。 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 167 35. 専門家は何を勧 めているか。 A ) プログ ラムを 慎 重 に選 ぶ こと B) ヨ ー ロ ッ パ でだけ活動すること C) できるだけ 早 く出発すること D) お金を 払 わないこと J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 168 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたの地域 では、週末に 通 りでお 祭 りを開くことになり、 手伝 ってくれる人を 探 していま す。 Task 1.1 1.1. 友 だ ち に メ ッ セ ージを 書 き、いっし ょ に 手 伝おうと 誘 ってください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ノディラへ 土曜日にうちの 通 りで 大 きなお 祭 りがあって、まだ 手伝 ってくれる人を 探 しているの！ 私 は 販 売 用 のケー キ を 焼 くんだ。 私 を 手伝 うか、 子 ども 向 けの プログ ラムに参加してみない ？ 10 時か ら始まるよ。木曜日までに返事をち ょ うだいね。 グ ルチ ェ フラより Task 1.2 1.2. お 祭 りの 主催 者に 手 紙を 書 き、 手 伝いを申し出て、 プ ロ グ ラムについて 提案 をしてくださ い。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 通 り 祭 り 実 行 委 員 会 ご 担 当 者 様 掲 示 板 で、土曜日の 通 り 祭 りのお 手伝 いを 募集 していることを知りました。 ぜ ひ 参加させてい ただきたいと思います。 私 は 17 歳 で、夏にサマー キ ャン プ で 指 導 員 として 働 いたことがあるため、 子 どもの 相 手 には 慣 れております。そこで、 子 ども 向 けの プログ ラムを 担 当 できれ ば と 考 えております。 例 え ば 、 お 絵 かきコン テ スト、 袋 跳 び 競 争 、フ ェ イ ス ペイ ン テ ィン グ などです。 また、 近所 の方 々 が 古 本 や おもち ゃ を 売 ることのできる、 小 さなフリーマーケットを開くこと も 提 案 いたします。 売 り 上げ は 遊 び 場 の 改 修 のために 寄 付してはいかがでし ょ うか。 土曜日は一日 中空 いており、金曜日の夜の 準備 もお 手伝 いできます。いつ、どちらに 伺 え ば よ いか、ご 連絡 いただけれ ば 幸 いです。 グ ルチ ェ フラ ・ サリモ ワ Task 2 2. 大 都市に住 む ほうが よ いと 考 える人が多い一方で、 田舎 の生活を 好む 人もいます。 両 方の 意 見について 論 じ、あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 都 会と 田舎 のどちらに 住む べきかという問題は、 多 くの人の 関 心事である。どちらの 暮 らし方 にも 長所 がある。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 169 大都市での生活の 最大 の 魅力 は、選 択 肢 の 多 さである。 仕 事が 多 く、 大 学 や 病院 も 充 実 してお り、文 化やレジ ャーの 機 会も 豊 富 だ。また、 公 共 交通 機関 が 整 っていることが 多 く、必ずしも 車 を持つ必要はない。 一方、 田舎 の生活には 静 けさと自 然 がある。 空 気がきれいで 騒音 も 少 なく、 子 どもたちは 外 で 自由に 遊ぶ ことができる。さらに、生活 費 が 安 いことが 多 く、 近所 の人同 士 が 顔 見 知りで助け 合っている。 しかし、どちらにも短 所 はある。 都 会では 家 賃 が 高 く、 交通 渋滞がスト レ スになる。 田舎 では 仕 事 や 医 師 が 不 足 していることが 多 い。 私 は、どちらを選 ぶ かは人生の段階によると 考 える。 大 学で学んだり、 キ ャリ ア を 築 いたりし たい 若 者にとっては、 都 会のほうが 魅力 的 だ。 小 さな 子 どものいる 家族や 年金生活者にとって は、 田舎 が 理 想 的 な 場 合もある。 結論 として、だれにでも 当 てはまる 答 えはない。 大 切なのは、 住む 場所 が自 分 の必要に合って いることである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. お 名 前と出 身 を 教 えてください。 2. お仕事は何ですか。または何を勉強していますか。 3. ス ポ ー ツ をしていますか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：観光客 の グ ルー プ が 古 い 霊 廟 の 写真 を 撮 っている。 絵 2 写真 2 ：家族 が 海 辺の ビ ーチでくつろいでいる。 4. 2 つの 休 暇 の 過 ごし方を 比 べてください。 5. あなたはど ち らの 休 暇 が 好 きですか。それはなぜですか。 6. 観光 は国の経 済 にどの よ うに 役立 つと思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたが 尊 敬 している人について話してください。 • それはだれですか。 • その人は 何 をしましたか。 • な ぜ その人を 尊 敬 しているのですか。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 170 Part 3意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 自分の国で作られた製 品 だけを 買 うべきだ。 賛成 反対 国内 の経済を 支えることになる。 客 にとって選 択肢が少なくなる。 国内 に雇用が生まれる。 値 段が 高い製品もある。 輸送 距離 が短く、 環境への 負担が少ない。 国 際的な貿易 は技術 革新を促す。 Maslahat : ✔ Part 2: tanlagan odamingiz haqida aniq misollar keltiring – faqat umumiy so'zlar bilan cheklanmang: « 例 え ば 、 … », « 特 に 印 象 に 残 っているのは … ことです ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 171 MOCK-TEST 12 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. この近くに薬局はありますか。 A ) 薬が必要なんです。 B) 薬局は 清 潔 ですね。 C) スー パ ーのすぐ 隣 にありますよ。 J av ob: C ✔ 2. 飛 行 機 に 乗 り遅れ ちゃ った！ A ) 飛 行 機 は 速 いね。 B) 飛 行 機 に 乗 るのが好きだよ。 C) えっ、 大変 ！今日ほかの便はあるの ？ J av ob: C ✔ 3. 昨 日の試合、見た ？ A ) 明日 試 合をするよ。 B) うん、すごくはらはらしたよ！ C) 試 合って 楽 しいよね。 J av ob: B ✔ 4. ここはカードで 払 えますか。 A ) はい、すべてのカードがご利 用 いただけます。 B) もう 払 いました。 C) カードは プ ラスチックでできています。 J av ob: A ✔ 5. 冬 にい ち ばん 好 きなことは何 ？ A ) 冬は寒いね。 B) 冬はよく 霧 が出るね。 C) チム ガ ンでス キ ーをすることだよ。 J av ob: C ✔ 6. ブ ハラまでどのくらいかかりますか。 A ) ブ ハ ラは 古 い 町 です。 B) 高 速列車 で 4 時 間 くらいです。 C) もう行きました。 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 172 7. これ、あなたの新 しい 車？ A ) ううん、 兄 の 車 なんだ。 B) 車 にはタ イ ヤ が 4 つあるね。 C) 明日出かけるよ。 J av ob: A ✔ 8. 手 伝ってくれてありがとう！ A ) 手伝 うのはいいことだね。 B) どういたしまして！ C) 昨日は 手伝 ってもらったよ。 J av ob: B ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) ご 搭 乗 のお 客様 、 第 2 ター ミ ナ ルへようこそ。以 下 のご 案内 にご 注 意 ください。 国 際 線 のチ ェ ック イ ンは出発の 3 時 間 前に始まり、 50 分 前に 締 め切ります。お 預 けいただける 荷 物 は、お一 人 様 1 個 、 20 キロ までです。 機 内 持ち込み 手 荷 物 に 液 体 を 入 れる 場 合は、 100 ミ リリットル以 下 の 容 器 に 限 ります。 保 安 検査 場 を 通過 した先には、シ ョ ッ プ 、カフ ェ 、礼 拝 室 がございま す。 無 料 Wi-Fi はター ミ ナ ル 全 域 でご利 用 いただけます。 小 さなお 子様 連 れのご 家族 は、 2 階の お む つ 替 え 室 をご利 用 ください。お 荷 物 からは 絶 対 に目を 離 さないでください。お 忘 れ 物 は、 4 番 出 口 の 隣 にある 遺 失 物 取 扱 所 でお受け取りいただけます。どうぞ 快 適な 空 の旅をお 楽 しみく ださい。 9. チェ ックインは出発の ______ 時間前に 始 まる。 J av ob: 3 ✔ 10. チェ ックインは出発の ______ 分前に 締 め 切 られる。 J av ob: 50 ✔ 11. 預 け 荷 物 は 1 個 ______ キロまでである。 J av ob: 20 ✔ 12. 液 体 は ______ ミ リリットル 以下 の 容 器 に 限 られる。 J av ob: 100 ✔ 13. お む つ 替 え 室 は ______ 階 にある。 J av ob: 2 ✔ 14. 遺 失物取 扱 所は ______ 番出 口 の 隣 にある。 J av ob: 4 ✔ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 店 に行く時 間 がないので、ほとんど 何 でもネットで買っています。ただ一つ 不 満 なのは、 届 く までに時 間 がかかることです。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 173 話者 2 毎週土曜日にバザールに行きます。値 段の 交 渉 ができるし、 果物 もスー パ ーより 新 鮮 なんで す。 話者 3 本 当 に必要なものしか買いません。買い 物 の前には必ずリストを作って、それをきちんと 守 り ます。 話者 4 古 着 屋 が 大 好きです。ほかにはない服が 安 く 見 つかるし、 環 境 にもいいんです。 A ) 中古 品 を買う。 B) とても 計 画 的 に買い 物 をする。 C) 伝統的 な 市場 のほうが好きだ。 D) 主 に イ ンターネットで買い 物 をする。 E) 買い 物 には一度も行かない。 F) ブランドの服しか買わない。 15. 話者 1 J av ob: D ✔ 16. 話者 2 J av ob: C ✔ 17. 話者 3 J av ob: B ✔ 18. 話者 4 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 174 Part 4 (19–23)空 港第 2 ター ミ ナ ルの 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください 。 3 つは使いません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 空 港第 2 ター ミ ナ ルをご 案内 します。地図をご 覧 くだ さい。正 面入口 は 下 、 南側 にあります。 次 は 「 授 乳 室」 です。 「 保 安 検査 場」 のすぐ 東 にあり ます。 次 は 「 遺 失 物 」 です。 「 チ ェ ック イ ン 」 のすぐ 北 にあります（ 北西 の 角 ）。 「レ ンタカ ー 」 をお 探 しなら、 「 駐 車 場」 のすぐ 西 です。 「 カフ ェ 」 をお 探 しなら、 「 エ スカ レ ーター 」 のすぐ 北 です。 「 祈祷 室」 をお 探 しなら、 「案内所」 のすぐ 北 です。なお、地図は 案内所 でも らえます。どうぞお 楽 しみください！ A) レ ンタカー B) 売店 C) 遺 失 物 D) 薬局 E) 両替 所 F) 授 乳 室 G) カフ ェ H) 祈祷 室 19. 場所 19 J av ob: C ✔ 20. 場所 20 J av ob: H ✔ 21. 場所 21 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 175 22. 場所 22 J av ob: F✔ 23. 場所 23 J av ob: A ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 男： すみません、スー ツ ケースが出てこないんですが。 女： どちらの便でいらっし ゃ いましたか。 男： フランクフルトからの、 HY232 便です。 女： おそらくフランクフルトで 積 み 忘 れたのだと思います。明日の 次 の便で 届 きますので、 ホ テ ルまでお 届 けいたします。 24. 男性はどこから 来 ましたか。 A ) ミュ ン ヘ ン B) フランクフルト C) ベ ルリン J av ob: B ✔ 25. スー ツケ ースはどうなりますか。 A ) なくなってしまった。 B) ホ テ ルに 届 けられる。 C) 男性 が取りに来なけれ ば ならない。 J av ob: B ✔ 会話 2 女：新 しい 仕 事を 探 してるって聞いたけど。 男： うん、今の会 社 では 昇進 のチャンスがないんだ。 女： うちの会 社 、ち ょ うど プログ ラマーを 募集 してるよ。 男： 本 当 ？ その 求 人 情 報、 送 ってもらえる ？ 女： もちろん。今 晩 送 るね。 26. 男性はなぜ 新 しい仕事を探していますか。 A ) 昇進 のチャンスがないから B) 同僚が好きではないから C) 給 料が 安 す ぎ るから J av ob: A ✔ 27. 女性は男性に何を 送 りますか。 A ) 求 人 情 報 B) 招 待状 C) 自 分 の 履 歴 書 J av ob: A ✔ 会話 3 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 176 男：準備 できた ？ タクシーがあと 5 分 で来るよ。 女： もうち ょ っと。 パ ス ポ ートを 探 してるの。 男： 机 の 上 の、 携 帯 の 隣 にあるよ。 女： あ、本 当 だ。ありがとう！これで 準備 できた。 28. 女性は何を探していますか。 A ) 携 帯 電 話 B) か ば ん C) パ ス ポ ート J av ob: C ✔ 29. それはどこにありますか。 A ) 机 の 上 B) 台 所 C) スー ツ ケースの 中 J av ob: A ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日は、 歴史上最 も 重 要な数学者の一人、ム ハ ンマド ・ ア ル ・ フ ワ ーリズ ミ ーについてお話し します。その 名 前が 示 すとおり、 彼 はおそらく 現 在の ウ ズ ベ キ スタンにある ホ ラズム地方の出 身 で、 9 世紀 に生きていました。 彼 は、学問の 中 心地として 有名 なバ グダ ッドの 「 知 恵 の館 」 で 研究 をしていました。 彼 の 最 も 重 要な 著 作は、方 程 式 の解き方を 扱 ったものです。この本の題 名 にある 「ア ル ・ ジ ャブル 」 という言 葉 から、のちに 「ア ル ジ ェ ブラ 」 、つまり 代 数学を 意 味 する言 葉 が生まれました。 ア ル ・ フ ワ ーリズ ミ ーは、 イ ンドの数の 表 し方についての本も書き ました。この本がラ テ ン語に 翻訳 されたことで、 ヨ ー ロ ッ パ の人 々 は、 ゼロ を 含 め、 私 たちが 今日使っている数字を知るようになりました。さらに、 彼 の 名 前のラ テ ン語 形 から 「ア ル ゴ リ ズム 」 という言 葉 が生まれ、今では 情 報 科 学で 中 心 的 な 役 割 を 果 たしています。 ヒヴ ァ には、 彼 をたたえる 記念 碑 が 建 てられています。 30. アル ・ フワ ーリ ズミ ーはおそらく ______ 地 方の出 身 である。 J av ob: ✔ ホ ラ ズ ム 31. 彼 は ______ 世紀に生きていた。 J av ob: 9 ✔ 32. 彼 はバ グダ ッドの 「 知 恵 の ______ 」 で 研究 をしていた。 J av ob: ✔ 館 33. 「 アル ・ ジャ ブ ル 」 から ______ 学を 意味 する言 葉 が生まれた。 J av ob: ✔ 代数 34. ヨーロッパの人 々 は ______ を 含 む数字 を 知 る よ うになった。 J av ob: ✔ ゼ ロ 35. ______ には 彼 の 記 念碑 がある。 J av ob: ✔ ヒ ヴ ァ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 177 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト ウ ズ ベ キ スタンは、 世界 に 二 つしかない 「 二 重内 陸 国」 の一つである。これは、自 国 が 海 に 面 していない (1) ______ でなく、 隣 の 国 々 もすべて 海 に 面 していないという 意 味 だ。もう一つの 国 は、 ヨ ー ロ ッ パ のリ ヒ テ ンシ ュ タ イ ンである。 ウ ズ ベ キ スタンは、カザフスタン、 キ ル ギ ス、 タ ジキ スタン、 ア フ ガ ニ スタン、トルクメ ニ スタンの 5 か 国 (2) ______ 国 境 を 接 している。 国 土 の 大部分 は 砂漠 と 草原 だ (3) ______ 、 東部 には 高 い 山 々 がそびえている。気 候 は 大 陸 性 で、夏は 暑 く、冬は寒い。 主 な 川 は ア ム ダ リ ヤ 川 とシル ダ リ ヤ 川 で、 何 千 年も前 (4) ______ この地の 農 業 を 支 えてきた。人 口 は 約 3700 万 人で、 ウ ズ ベ キ スタンは 中央アジア で 最 も人 口 の 多 い 国 であ る。 首都 タシケントは、この地 域 (5) ______ 最大 の 都市 だ。 国民 の 大多 数は 若 く、そのこと (6) ______ この 国 に 将 来への 大 きな 可能 性 を 与 えている。 1. Lück e J av ob: ✔ だけ 2. Lück e J av ob: ✔ と 3. Lück e J av ob: ✔ が / けれども / けれど 4. Lück e J av ob: ✔ から 5. Lück e J av ob: ✔ で / の 6. Lück e J av ob: ✔ が Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 語学学校 ： IELTS 対 策 英 語 集 中 コース、 4 週 間 。 B コ ミュニテ ィ 菜 園 のメンバー 募集 。自 分 専用 の 区 画あり、 道具 もそろっています。 C 写真 館 ： 証明 写真 を 5 分 でお 撮 りします。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 178 毎週日曜午前の子 ども映画館 ： 10 歳 までのお 子 さま 向 け アニ メ映画。 E 家 電 量 販 店： 1 年 保 証付きの 中古 ノート パ ソ コン。 F 住 宅 ・オ フィスの 清 掃 サー ビ ス。 環 境 に や さしい 洗剤 を使 用 。 G 小中 学生のための数学 オ リン ピ ック。 3 月 1 日までに学校で申し込み。 H アレ ル ギ ーのある 子 どもを持つ 親 の自助 グ ルー プ 。 I オ ー ダ ーメ イ ドの木 製家 具 。 伝統的 な 彫 刻 入 り。 J 5 歳 以 上 の 男 の 子 ・ 女 の 子 のためのバ レ エ 教室 。 7. イリヨスは 新 しいパス ポ ート 用 の 写真 がす ぐ に必要だ。 J av ob: C ✔ 8. サイ ダ は自分で 野 菜 を 育 てたいが、 庭 がない。 J av ob: B ✔ 9. ある 大 学生は保証 付 きの安いパ ソコ ンが必要だ。 J av ob: E ✔ 10. カムロン （ 14 歳） は 数 学がとても 得意 で、 コ ンテストに 参加 したい。 J av ob: G ✔ 11. オ ゾ ダ の 6 歳 の 娘 は ダ ンスを習いたがっている。 J av ob: J ✔ 12. ある会 社 の 社長 が、 オフ ィスを 掃除 してくれる人を探している。 J av ob: F ✔ 13. ルスタムには 特別 なサイ ズ の木のたんすが必要だ。 J av ob: I ✔ 14. ディルバルは 1 か 月 後に IELTS の試験を 受 けたい。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 179 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) 思いがけない 電 話 B) 職 業の選 択 C) 大 きな事 故 D) 長 い 入 院 生活 E) グ ラ ウ ンドへの 復 帰 F) ス ポ ー ツ にささ げ た人生 G) コーチとしての 新 しい 仕 事 H) ほかの選 手 への 支 援 段落 15 サン ジ ャルは 6 歳 のときからサッカーをしていて、 プロ になることを 夢 見 ていた。 19 歳 のとき には、すでに 1 部 リー グ で プレ ーしていた。 段落 16 ところが、ある 大 事な 試 合で ひ どく転 倒 し、 足 の 骨 を 2 か 所 折 ってしまった。 医 者は、もう 二 度と プレ ーできないかもしれないと言った。 段落 17 彼 は 4 か月を 病院 とリ ハ ビ リ 施 設 で 過 ごした。とても 痛 かったが、毎日ト レ ー ニ ン グ を 続 け た。 段落 18 事 故 から 1 年半後、 彼 は 再 び グ ラ ウ ンドに 立 ち、 復 帰 後 最 初の 試 合では ゴ ールまで 決 めた。 段落 19 30 歳 で 現役 を 引 退 し、 故 郷 の 町 で ユ ースチームのコーチになった。 段落 20 さらに 彼 は、けがをした 若 いス ポ ー ツ 選 手 のリ ハ ビ リを 支 援 する 財 団 を 設立 した。 15. 段落 15 J av ob: F ✔ 16. 段落 16 J av ob: C ✔ 17. 段落 17 J av ob: D ✔ 18. 段落 18 J av ob: E ✔ 19. 段落 19 J av ob: G ✔ 20. 段落 20 J av ob: H ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 180 Part 4 (21–29)記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 人はなぜ 笑うのか 笑 いは、 最 も 古 いコ ミュニ ケーシ ョ ンの 形 の一つである。 研究 者たちは、人 間 は言 葉 を話せる ようになるずっと前から 笑 っていたと 考 えている。チン パ ン ジ ーのような 類 人 猿 も、 遊 んでい るときに 笑 い 声 に 似 た 声 を出す。 ア メリカの心 理 学者 ロ バート ・ プロ ヴ ァイ ンは、日 常 のさまざまな 場面 で人 々 を 観察 し、 意 外 な 結果 にたどり 着 いた。ほとんどの人は 冗 談 に 笑 うのではなく、会話の 中 のごく普 通 の発言に 笑 っているというのである。また、 私 たちは ひ とりでいるときより、ほかの人といっし ょ にい るときのほうがずっとよく 笑 う。つまり 笑 いは、 何 よりもまず 「私 たちは 仲 間 だ 」 ということ を 示 す 社 会 的 な合図なのだ。 笑 いは 体 にもよい 影響 を 与 える。スト レ ス ホ ルモンを 減 らし、 筋肉 をリラックスさせることが ある。 笑 うことで 痛 みを 感じ にくくなることを 示 す 研究 もある。そのため、一 部 の 病院 では 「 ホ ス ピ タル ・ クラ ウ ン 」 と 呼 ば れる 道 化師 が、 病 気の 子 どもたちを 訪 問している。 興味深 いことに、 笑 いは 伝 染 する。だれかが 笑 っているのを聞くと、 私 たちの 脳 の 中 で、つら れて 笑 いたくなる 領 域 が活発になるのである。そのため、 録 音 された 笑 い 声 を使う テレビ番 組 もある。 21. 研究 者た ち は 笑 いについてどう 考 えているか。 A ) 中世 に生まれた。 B) 言 葉 より後に生まれた。 C) 笑 うのは人 間 だけである。 D) 言 葉 より 古 い。 J av ob: D ✔ 22. プ ロヴ ァ インに よ ると、人は 主 に何に 笑 うか。 A ) 映画 B) 会話の 中 の普 通 の発言 C) 冗 談 D) 動 物 J av ob: B ✔ 23. 笑 いは 体 にどの よ うな 影 響 を 与 えることがあるか。 A ) スト レ ス ホ ルモンを 増 や す。 B) 眠 くさせる。 C) スト レ ス ホ ルモンを 減 らす。 D) 痛 みを 強 くする。 J av ob: C ✔ 24. 録 音 された 笑 い 声 を使う番 組 があるのはなぜか。 A ) 義務だから B) 笑 いは 伝 染 するから C) そのほうが 安 いから D) 俳 優 が 笑 えないから J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 181 質 問25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. チ ンパンジーは 遊 んでいるときに 笑 い 声 に 似 た 声 を出す。 J av ob: ✔ 正しい 26. 人はほかの人といるとき よ り、 ひ とりのときのほうが よ く 笑 う。 J av ob: ✔ 誤 り 27. ロバート ・ プ ロヴ ァ インはア メ リカの心理学者だった。 J av ob: ✔ 正しい 28. ホ ス ピ タル ・ クラウンは世 界 中のすべての 病 院 で活動している。 J av ob: ✔ 本文にない 29. 笑 いは伝 染 する。 J av ob: ✔ 正しい Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 教室 の中の 携帯電 話 学校で 携 帯 電 話を 禁止 すべきかどうかが、 多 くの 国 で 議論 されている。すでに授業 中 のスマー トフ ォ ンの使 用 を 制限 している 国 もある。 禁止 に 賛 成する人 々 は、 携 帯 電 話がないと生 徒 の 集 中 力 が 高 まり、 休 み時 間 にお 互 いに話すことも 増 えると 主 張する。また、 禁止 によってネット い じ めを 減 らせるとも 考 えられている。これに 対 して 反対 する人 々 は、スマートフ ォ ンは 調 べ もの や辞 書として使える便利な学 習 の 道具 になり 得 ると言う。さらに、 多 くの 保 護 者は、いつ でも 子 どもと 連絡 が取れるようにしておきたいと 考 えている。 中 には 妥 協 案 を 見 つけた学校も ある。朝に 携 帯 電 話を回 収 し、授業が終わったら返すという方 法 である。 30. 携帯電 話がないと生 徒 の ______ が 高 まるという。 J av ob: ✔ 集 中力 31. 禁止 に よ ってネット ______ を 減 らせると 考 えられている。 J av ob: ✔ いじめ 32. スマート フ ォ ンは 調 べものや ______ として使える。 J av ob: ✔ 辞 書 33. 一 部 の学 校 では朝に 携帯電 話を ______ する。 J av ob: ✔ 回 収 34. 多くの保護者は何を 望 んでいるか。 A ) 宿 題を 増 や すこと B) もっと 高 い 携 帯 電 話を買うこと C) 休 み時 間 を 長 くすること D) いつでも 子 どもと 連絡 が取れること J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 182 35. 一部 の学 校 はどの よ うな 妥協 案 を見つけたか。 A ) 携 帯 電 話を朝に回 収 し、後で返す B) 携 帯 電 話は金曜日だけ使える C) 教師 だけが 携 帯 電 話を持てる D) 携 帯 電 話は 休 み時 間 だけ使える J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 183 WRI TIN G (y ozish) 状況 あなたはオ ンラ イ ンシ ョ ッ プ で 靴 を 注 文しましたが、 違 うサ イ ズの 靴 が 届 きました。 Task 1.1 1.1. 友 だ ち に メ ッ セ ージを 書 き、何があったかを伝えてください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ ディルノザへ 聞いて！ 新 しい 靴 が や っと 届 いたんだけど、 38 じゃ なくて 36 だったの！土曜日のいとこの 結 婚 式 にはいていくつもりだったのに。返 品 しなき ゃ いけないし、 新 しいのが 間 に合うかどうかも わからない。本 当 に 頭 にくる！ マル ジ ョ ナ より Task 1.2 1.2. オ ンラインシ ョ ッ プ に 手 紙を 書 き、 問題 を 説明 して、どうしてほしいかを伝えてください 。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ オ ンラ イ ンシ ョ ッ プ カスタマーサー ビ ス ご 担 当 者 様 5 月 3 日に、 貴 店 の オ ンラ イ ンシ ョ ッ プ で 「 コンフ ォ ート 」 の 黒 い 革 靴 をサ イ ズ 38 で 注 文いた しました（ 注 文 番 号 45781 ）。昨日 商品 を受け取りましたが、 届 いたのはサ イ ズ 36 の 靴 でした 。 今度の土曜日の 家族 のお 祝 いにはいていく予定でしたので、 大変 困 っております。 余裕 を持っ て 早 めに 注 文したにもかかわらず、このような 結果 となり 残 念 です。 つきましては、正しいサ イ ズの 靴 を 追 加料金なしで、できるだけ 早 く 速 達 でお 送 りいただけま すでし ょ うか。 間違 って 届 いた 靴 はお返しいたしますので、 無 料の返 送 用 伝 票 をお 送 りくださ い。 なお、正しいサ イ ズの在 庫 がない 場 合は、 代 金の 全額 返金をお 願 いいたします。 お 早 めにご返 信 いただけますと 幸 いです。 マル ジ ョ ナ・ コディ ロ ワ Task 2 2. 宿 題 は 廃 止 すべきだと 考 える人もいれば、 宿 題 は 欠 かせないと 考 える人もいます。 両 方の 意 見について 論 じ、あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 宿 題は 何世代 にもわたって学校生活の一 部 であった。それにもかかわらず、 宿 題を 廃止 するか 、 大 幅 に 減 らすべきだと 主 張する 保 護 者 や教 育 者が 増 えている。 宿 題に 反対 する人 々 は、 長 い一日の授業の後、生 徒 には 休 息 や 趣 味 、 家族 と 過 ごす時 間 が必要 だと 主 張する。 宿 題が 多 す ぎ ると、スト レ ス や家庭内 でのけんかの 原因 になる。また、 条件 も Yapon tili — multilevel mock-testlar | 184 平等 ではない。 親 や家庭教師 に 手伝 ってもらえる 子 どももいれ ば 、そうでない 子 どももいるか らだ。 これに 対 して 賛 成する人 々 は、 宿 題は学んだ 内 容 を定 着 させるのに 役立 つと 強調 する。 家 で 練 習 すれ ば 、まだ 理 解できていない 点 に気づくことができる。さらに生 徒 は、自 分 の 力 で取り 組 み、時 間 を 管 理 することを学 ぶ 。これは 大 学 や仕 事でも 重 要な 能 力 である。 私 は、 宿 題は 廃止 するのではなく、 改善 すべきだと 考 える。 長 くて 単調 な 練 習 問題よりも、 小 さな プロジ ェ クト や興味深 い文 章 を読 む ことなど、短くて 意 味 のある 課 題のほうがよい。また 、 教師 は 量 が適切かどうかにも気を 配 るべきである。 結論 として、 大 切なのは 宿 題があるかどうかではなく、その 質 なのである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. あなたの ふ だんの一日はどの よ うな 感 じですか。 2. どんな料理を作るのが 好 きですか。 3. どの国に行ってみたいですか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ： 年 配 の 男性 が 公園 で 新 聞を読んでいる。 絵 2 写真 2 ： 若 い 女性 が地 下鉄 の 中 でスマートフ ォ ンで ニュ ースを読んでいる。 4. 2 枚 の 写真 を 比 べてください。 5. あなたはどの よ うに ニュ ースを 知 りますか。 6. 紙の 新聞 はなくなると思いますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたが 身 につけたいと思っている 技 能 について話してください。 • それはどんな 技 能 ですか。 • どのように 身 につけたいですか。 • な ぜ それはあなたにとって 大 切なのですか。 Part 3 意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 学 校 は 10 時に 始 まるべきだ。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 185 賛成 反対 10 代の若者が 長く眠れ、 集中力が高まる。 授業が終わる時 間が遅くなる。 早 朝の 交通量 が減る。 保 護者は朝 早く仕事に行かなけれ ばならない。 成 績が上がるという 研究 もある。 午後に 趣味に使える時 間が減る。 Maslahat : ✔ Part 3: xulosa qilishni unutmang: « 以 上 のことから、 … と 考 えます », « 最 後に、 … と言いたいと 思います ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 186 MOCK-TEST 13 LISTEN IN G (t inglab t ushunish) Part 1 (1–8)いくつかの文を聞きます。適切な返事を選んでください（ A 、 B 、 C ）。 1. 市 役 所がどこにあるか 教 えてもらえますか。 A ) まっすぐ行って、それから 左 に 曲 がってください。 B) 市役所 は 100 年前に 建 てられました。 C) 市役所 は 古 い 建 物 です。 J av ob: A ✔ 2. 今日は料理をする 気 にならないなあ。 A ) 私 はもう料 理 したよ。 B) 料 理 は 健康 にいいよ。 C) じゃ あ、 ピ ザを 注 文しようよ。 J av ob: C ✔ 3. タシ ケ ントにはいつまでいるの ？ A ) 昨日はずっといたよ。 B) 今月の終わりまでだよ。 C) タシケントは 大 きいね。 J av ob: B ✔ 4. ここでたばこを 吸 ってもいいですか。 A ) 申し 訳 ありませんが、ここは 禁 煙 です。 B) た ば こは 体 に 悪 いです。 C) た ば こは 高 いですね。 J av ob: A ✔ 5. もう 手 紙は出した ？ A ) 手紙 って 古 いよね。 B) 今、 手紙 を書いているよ。 C) うん、今朝 郵 便局で出したよ。 J av ob: C ✔ 6. どうして日本語を勉強しているんですか。 A ) 日本の 大 学に 留 学したいんです。 B) 昨日から 勉強 しています。 C) 日本語には文字が 3 種類 あります。 J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 187 7. 寒いなあ。 A ) 暖房をつけようか。 B) 寒いのは 暖 かくないってことだよ。 C) 冬はよく 雪 が降るね。 J av ob: A ✔ 8. 面 接 はどうだった ？ A ) 面 接 は 3 階だったよ。 B) けっこううまくいったと思う。 C) 自 己 紹介 をします。 J av ob: B ✔ Part 2 (9–14) 短いお知らせを聞きます。メモを完成させてください。 1 語および／または数字を書いてください 。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 植物 園 へようこそ。この 植物 園 は 80 年以 上 前に 造 られ、今では 中央アジア で 最大 級 の 植物 園 の 一つとなっています。 園内 には、 世界中 から 集 められた 4000 種 以 上 の 植物 が 育 っています。 園 内 を一 周 する 散策 路 は 約 3 キロ で、 歩 くとおよそ 1 時 間 半かかります。 特 に人気があるのは 熱 帯 植物 の 温 室 で、 中 の 温 度は 25 度に 保 たれています。春には ぜ ひ チ ュ ーリッ プ 畑 を 見 に行ってく ださい。チ ュ ーリッ プ の 多 くの 種類 は、もともと 中央アジア が 原 産 なのです。 花 を 摘 まないで ください。また、 道 から 外 れないようにしてください。 園内 に 犬 を 連 れて 入 ることはできませ ん。学校のクラス 向 けに 無 料の ガ イ ド ツア ーを行っていますが、 電 話での予 約 が必要です。 池 のそ ば のカフ ェ は 18 時まで 営 業しています。 9. 園 内 には ______ 種 以上 の 植物 が 育 っている。 J av ob: 4000 ✔ 10. 散 策 路 は 約 ______ キロである。 J av ob: 3 ✔ 11. 温 室 の中は ______ 度である。 J av ob: 25 ✔ 12. 温 室 には ______ 植物 がある。 J av ob: ✔ 熱 帯 13. 園 内 に ______ を 連 れて 入 ることはできない。 J av ob: ✔ 犬 14. カ フェ は ______ 時まで営業している。 J av ob: 18 ✔ Part 3 (15–18) 4 人の話を聞きます。それぞれの人（ 15–18 ）に合う文を A–F から選んでください。 2 つの文は使い ません。 話者 1 毎 晩寝 る前に、 少 なくとも 20 ペ ー ジ は本を読みます。そうすると一日のことを 忘 れて、リラッ クスできるんです。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 188 話者 2 読む のはほとんど 電 子 書 籍 です。 1 台 の 端 末に 何 百 冊も 入 れておけるからです。旅行のときはと ても便利です。 話者 3 子 どものころは、読書がまったく好きではありませんでした。 中 学 3 年生のときの先生が、本 当 に 興味 の持てる本を 教 えてくれたんです。 話者 4 私 たちの読書会では月に 1 回 集 まって、 1 冊の本について話し合います。いろいろな 意 見 が聞け て、とてもおもしろいです。 A ) 電 子 書 籍 で読 む のが好きだ。 B) ほかの人と本について話すのが好きだ。 C) 心を 落 ち 着 けるために読 む 。 D) ある先生が 興味 を持たせてくれた。 E) 新 聞しか読まない。 F) 本を読 む 時 間 がない。 15. 話者 1 J av ob: C ✔ 16. 話者 2 J av ob: A ✔ 17. 話者 3 J av ob: D ✔ 18. 話者 4 J av ob: B ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 189 Part 4 (19–23)植物 園 の 案内 を聞きます。地図 上 の 場所 19–23 に合うものを A–H から選んでください。 3 つは使い ません。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 皆 さん、こんにちは。ようこそ！今日は 植物 園 をご 案内 します。地図をご 覧 ください。正 面入 口 は 下 、 南側 にあります。 「 ハ ーブ 園」 をお 探 しなら、 「 バラの 小 道 」 のすぐ 西 です。 「 サ ボ テ ン館 」 をお 探 しなら、 「 カフ ェ 」 のすぐ 北 です（ 北西 の 角 ）。 「 竹 の 小 道 」 をお 探 しなら、 「 正門 」 のすぐ 西 です。 「 苗 木 園」 は 「 カフ ェ 」 のすぐ 南 にあります（ 南西 の 角 ）。 次 は 「 シ ョ ッ プ」 です。 「 温 室」 のすぐ 北 にあります。なお、地図は 案内所 でもらえます。どうぞお 楽 しみください！ A) シ ョ ッ プ B) 日本 庭園 C) チ ョ ウ の館 D) 苗 木 園 E) サ ボテ ン館 F) 学 習 小屋 G) 竹 の 小 道 H) ハ ーブ 園 19. 場所 19 J av ob: E ✔ 20. 場所 20 J av ob: A ✔ 21. 場所 21 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 190 22. 場所 22 J av ob: H✔ 23. 場所 23 J av ob: D ✔ Part 5 (24–29) 3 つの会話を聞きます。正しい 答 えを A 、 B 、 C から選んでください。 会話 1 女：ヨ ガ のクラスに申し込みたいのですが。 男： はい。クラスは月曜日の夜と土曜日の午前の 2 つがあります。 女： 月曜日は 仕 事が 遅 いので、土曜日のクラスにします。 男： クラスは 9 時に始まります。ご自 分 のマットをお持ちください。 24. 女性はどのクラスを選びますか。 A ) 月曜日の夜 B) 日曜日 C) 土曜日の午前 J av ob: C ✔ 25. 女性は何を 持 っていけばいいですか。 A ) 水 B) タ オ ル C) マット J av ob: C ✔ 会話 2 男：新 しくできた 現代美術 館、もう行った ？ 女： うん、先週行ったよ。 展 示 はおもしろかったけど、 入 館料がけっこう 高 かった。 男： 木曜日は 入 館 無 料だって聞いたよ。 女： 本 当 ？じゃ あ、来週の木曜日にもう一回行ってみる。 26. 女性が よ くないと思ったのは何ですか。 A ) 高 い 入 館料 B) スタッフ C) 展 示 J av ob: A ✔ 27. 入館 が無料になるのは何曜日ですか。 A ) 月曜日 B) 日曜日 C) 木曜日 J av ob: C ✔ 会話 3 女：パ ー テ ィー 用 の飲み 物 をまだ買わなくち ゃ 。 男：ジュ ースと水は 僕 が買うよ。 炭酸 の ジュ ースも買う ？ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 191 女：やめておこう。 子 どもたちが 砂 糖 をとりす ぎ ち ゃ うから。 男： わかった。 じゃ あ、 ジュ ースと水だけにするね。 28. 飲 み 物 はだれが 買 いますか。 A ) 子 どもたち B) 男性 C) 女性 J av ob: B ✔ 29. 2 人はなぜ 炭酸 のジ ュ ースを 買 わないのですか。 A ) 子 どもたちが好きではないから B) 高 す ぎ るから C) 砂 糖 が 多 す ぎ るから J av ob: C ✔ Part 6 (30–35) 講義の一 部 を聞きます。 1 語および／または数字でメモを完成させてください。 AUDIO MA TNI (t ransk ript — ust oz y ok i sherigi ngiz ov oz chiqarib o'qiy di) 今日の講義の テ ーマはチ ュ ーリッ プ です。チ ュ ーリッ プ と聞くと オ ラン ダ を思い 浮 かべる人が 多 いでし ょ うが、 野 生のチ ュ ーリッ プ はもともと 中央アジア の 山 や 草原 が 原 産 です。 ウ ズ ベ キ スタンだけでも 何十 種類 もの 野 生のチ ュ ーリッ プ が 育 っていて、 中 にはここにしかない 種類 も あります。 オ スマン 帝 国 ではチ ュ ーリッ プ がとても 大 切にされ、 美術や建 築 によく 描 かれまし た。 16 世紀 には、チ ュ ーリッ プ の 球根 が ヨ ー ロ ッ パ に 伝 わりました。 17 世紀 の オ ラン ダ ではチ ュ ーリッ プ の人気が 非常 に 高 まり、 珍 しい 球根 の 値 段が 大 きく 上 がりました。この時 代 はよく 「 チ ュ ーリッ プ ・ マ ニア」 と 呼 ば れます。 現 在、 オ ラン ダ は毎年 何十 億個 ものチ ュ ーリッ プ の 球根 を 輸 出しています。しかし、 中央アジア の 野 生のチ ュ ーリッ プ の 多 くは、 農 業 や過 放 牧 に よってすみかが失われているため、 絶滅 の危 機 にあります。そのため、いくつかの 種類 は ウ ズ ベ キ スタンの レ ッドブックに 載 っています。 30. 野 生の チ ュ ーリッ プ は中央アジアの 山 や ______ が 原 産 である。 J av ob: ✔ 草 原 31. ______ 帝 国では チ ュ ーリッ プ がとても 大 切 にされた。 J av ob: ✔ オ スマン 32. チ ュ ーリッ プ の 球 根 は ______ 世紀にヨーロッパに伝わった。 J av ob: 16 ✔ 33. この時 代 は 「 チ ュ ーリッ プ ・ ______ 」 と 呼 ばれる。 J av ob: ✔ マ ニ ア 34. すみかは 農 業や ______ に よ って 失 われている。 J av ob: ✔ 過放 牧 35. いくつかの 種 類 はウ ズ ベキスタンの レ ッド ______ に 載 っている。 J av ob: ✔ ブ ック Yapon tili — multilevel mock-testlar | 192 REA DI N G (o'qib t ushunish) Part 1 (1–6)文 章 を読んで、 各空欄 （ 1–6 ）に適切な語を 1 つ書いてください。 テキスト ヒヴ ァ は ウ ズ ベ キ スタンの 西部 、 ア ム ダ リ ヤ 川 の 近 くにある 町 である。その 歴史的 な 中 心 部 は イ チャン ・ カラと 呼 ば れ、日 干 しれんがでできた 高 い 城 壁 (1) ______ 囲 まれている。 城 壁 の 内側 には、数 百 年前に 建 てられたもの (2) ______ ある 宮殿 や モスク、メド レ セ が 並 んでいる。 1990 年、 イ チャン ・ カラは 中央アジア で初めて ユ ネスコの 世界 遺 産 (3) ______ 登 録 された。 有名 なシ ン ボ ルはカルタ ・ ミ ノルという ミ ナ レ ットで、 青 いタ イ ル (4) ______ 覆 われている。もともとは 世界 一 高 い ミ ナ レ ットになるはずだった (5) ______ 、 結 局完成することはなかった。今日、この 旧 市 街 はまるで 野外 博 物 館の (6) ______ だ。 多 くの 観光客 は、 観光客 の 少 ない夜の 町 を 味 わうた めに、 小 さな ゲ スト ハウ スに 泊 まる。ただし夏はとても 暑 いので、 訪 れるなら春か 秋 がいち ば んよい。 1. Lück e J av ob: ✔ に 2. Lück e J av ob: ✔ も 3. Lück e J av ob: ✔ に / として 4. Lück e J av ob: ✔ で / に 5. Lück e J av ob: ✔ が / けれども / のに 6. Lück e J av ob: ✔ よ う Part 2 (7–14) テキ スト A–J と 状況 7–14 を読んでください。どの テキ ストがどの人に合いますか。 2 つの テキ スト は使いません。 A 講座 「 昔 ながらの じ ゅ うたん 織 り 」：伝統的 な 技 法 を学びまし ょ う。 材 料 費 込み。 B ベ ビ ース イミ ン グ： 生後 6 か月以 上 の赤ち ゃ んと 保 護 者 1 名 で参加。 C 学生寮 ： 9 月から 空 きあり。 家 賃 が 安 く、 Wi-Fi 付き。 D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 193 音楽 院 でのクラシック 音 楽 コンサート。学生は半 額 。 E 市立公園 の レ ンタサ イ クル ： 1 時 間 単 位 または 1 日 単 位 で。 F 世界 保 健 デーに 子 どもの目の 無 料 検査 を 実 施 。 G 薬局のお薬を自宅まで 直 接 お 届 けする 配 達 サー ビ ス。 H 妊婦 さんのための ピ ラ テ ィス ：少 人数 制 の や さしいト レ ー ニ ン グ 。 I 若 手 起 業 家 のための ワ ークシ ョ ッ プ「交 渉 を成 功 させるには 」 。 J 旅行会 社： 巡 礼の旅と イ スタンブールへの 都市観光ツア ー。 7. マ フ リヨは 妊娠 中で、 体 を 健康 に保 ち たい。 J av ob: H ✔ 8. ジャヴロンは 小 さな会 社 を 立ち上げ 、もっと 有 利 な 契 約 を 結 びたい。 J av ob: I ✔ 9. 赤 ちゃ んのお 母 さんが、 子 どもといっし ょ に 水 に 入 りたい。 J av ob: B ✔ 10. ある 大 学生が 秋 から住める安い 部屋 を探している。 J av ob: C ✔ 11. イスロムの 祖 母 は 病 気 で、薬局に行くことができない。 J av ob: G ✔ 12. サ ボ ハトは週末をイスタン ブ ールで 過 ごしたい。 J av ob: J ✔ 13. ある 両 親 は、 子 どもの 目 を無料で 検査 してもらいたい。 J av ob: F ✔ 14. ノジムは午後に 公 園 で自転 車 に 乗 りたいが、自転 車 を 持 っていない。 J av ob: E ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 194 Part 3 (15–20)文 章 を読んで、 各 段 落 15–20 に合う 見 出し（ A–H ）を選んでください。 2 つの 見 出しは使いません 。 A ) アイ デ ア が生まれた 理 由 B) 変 わった 仕 事 場 C) 技術 の助け D) 最 初の 1 年 E) 大 喜 びの 客 F) 天 候 の問題 G) 菜 園 を 増 や す 計 画 H) 高 くついた失 敗 段落 15 冬になると 町 の 新 鮮 な 野 菜 がとても 高 くなることに気づいたラ ジ ザは、タシケントの 真 ん 中 で 野 菜 を 育 てようと思いついた。 段落 16 彼女 は 古 い オ フィス ビ ルの 平 らな 屋上 を借り、そこに 小 さな 温 室 を 建 てた。 段落 17 セ ンサーと アプ リを使って、 温 度と 湿 度を 管 理 している。 植物 への水 や りは自動で行われる。 段落 18 ところが 最 初の夏、 激 しい 嵐 で 温 室 の一 部 が 壊 れてしまい、 屋上 の 設 備 を 固 定し 直 さなけれ ば ならなかった。 段落 19 現 在は、 近 くの レ ストランにサラ ダ 菜 や ハ ーブ、トマトを 届 けている。料 理 人たちが 特 に 高 く 評価 しているのは、その 新 鮮 さだ。 段落 20 将 来、ラ ジ ザは学校の 屋上 にも 菜 園 を作り、 子 どもたちが自 分 の食べ 物 がどこから来るのかを 学べるようにしたいと 考 えている。 15. 段落 15 J av ob: A ✔ 16. 段落 16 J av ob: B ✔ 17. 段落 17 J av ob: C ✔ 18. 段落 18 J av ob: F ✔ 19. 段落 19 J av ob: E ✔ 20. 段落 20 J av ob: G ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 195 Part 4 (21–29)記 事を読んで、 質 問 21–29 に 答 えてください。 月 と潮の満ち 引き 海 に行ったことがある人なら、一日のうちに 海 面 が 上 がったり 下 がったりすることに気づいた ことがあるだろう。この 規則的 な動きを 潮 の 満 ち 引 きという。水 位 が 下 がるのが 干 潮 、 上 がる のが 満 潮 である。 潮 の 満 ち 引 きの 主 な 原因 は、月の 引力 である。月は、地 球 の月に 面 した 側 の 海 水を 引 きつける ため、そこに 海 水の 盛 り 上 がりができる。その 反対 側 にも、同 じ ような 盛 り 上 がりができる。 地 球 は自転しているので、ほとんどの 海岸 では一日に 約 2 回の 満 潮 と 2 回の 干 潮 がある。 太陽 も 潮 の 満 ち 引 きに 影響 を 与 えるが、月よりもはるかに 遠 くにあるため、その 影響 は月ほど 強 くない。 太陽 、月、地 球 が一 直 線 に 並 ぶ とき、つまり 新 月と 満 月のときには、 潮 の 満 ち 引 き が 特 に 大 きくなる。これを 大 潮 と 呼 ぶ 。 干 潮 と 満 潮 の 差 は、どこでも同 じ というわけではない。カ ナ ダ のフ ァ ンディ 湾 では 差 が 15 メー トル以 上 になることがあるが、地 中 海 ではわずか数 セ ンチしかない。 現 在では、 潮 の 満 ち 引 き を発 電 に利 用 している 国 もある。 21. 潮 の 満ち 引 きの 主 な 原因 は何か。 A ) 水の 温 度 B) 風 C) 月の 引力 D) 地 震 J av ob: C ✔ 22. ほとんどの 海 岸 では、 満 潮 は何 回 あるか。 A ) 満 月のときだけ B) 1 日に 1 回 C) 1 週 間 に 1 回 D) 1 日に 約 2 回 J av ob: D ✔ 23. 潮 の 満ち 引 きが 特 に 大 きくなるのはいつか。 A ) 月が 見 えず、 太陽 が 沈 む とき B) 大 雨のとき C) 冬 D) 太陽 、月、地 球 が一 直 線 に 並 ぶ とき J av ob: D ✔ 24. 干 潮 と 満 潮 の 差 がとても 小 さいのはどこか。 A ) 大西 洋 B) カ ナ ダ C) 地 中 海 D) フ ァ ンディ 湾 J av ob: C ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 196 質 問25–29 ：次 の文は本文の 内 容 と合っていますか。 「 正しい 」「 誤り 」「 本文にない 」 のいずれ かを書いてください。 25. 干 潮 のときは 水 位 が 下 がる。 J av ob: ✔ 正しい 26. 太陽 は 月よ りも 潮 の 満ち 引 きに強い 影 響 を 与 える。 J av ob: ✔ 誤 り 27. 地球 の 月 と 反対 側 には、 海水 の 盛 り 上 がりはできない。 J av ob: ✔ 誤 り 28. フ ァ ンディ 湾 では 差 が 15 メ ートル 以上 になることがある。 J av ob: ✔ 正しい 29. カ ナ ダ は 電 力の 大部 分を 潮 力で作っている。 J av ob: ✔ 本文にない Part 5 (30–35) 文 章 を読んで、文 30–33 を本文 中 の 1 語で完成させ、 質 問 34–35 に 答 えてください。 週 4 日 勤務 いくつかの 国 で、週 4 日勤務を 試 している 企 業がある。 従 業 員 は週 5 日ではなく 4 日だけ 働 く が、 給 料は同 じ である。 最 初の 結果 からは、 多 くの 従 業 員 のスト レ スが 減 り、 満足 度が 高 まっ たことがわかっている。一 部 の会 社 では、 従 業 員 がより 集 中 して 働 き、 病 気で 休 む ことも 減 っ たため、生 産 性 が 変 わらないか、 む しろ 上 がった。しかし 批判 的 な人 々 は、この 働 き方がすべ ての業 界 に 向 いているわけではないと 指摘 する。 病院 や 学校、 店 では、毎日だれかがいなけれ ば ならないからだ。また、コストが 増 えることを心 配 する経 営 者もいる。さらなる 研究 が必要 だという 点 では、 専 門 家 の 意 見 は一 致 している。 30. 従 業 員 がもらう ______ は 同 じである。 J av ob: ✔ 給 料 31. 多くの 従 業 員 はスト レ スが ______ 。 J av ob: ✔ 減 り / 減 った 32. 一 部 の会 社 では ______ が 上 がった。 J av ob: ✔ 生 産 性 33. ______ が 増 えることを心配する経営者もいる。 J av ob: ✔ コ スト 34. 一 部 の会 社 で生 産 性が変わらなかったのはなぜか。 A ) 従 業 員 がより 集 中 して 働 いたから B) 新 しい 従 業 員 を 雇 ったから C) 1 日の 労 働 時 間 が 長 くなったから D) 給 料が 上 がったから J av ob: A ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 197 35. 批判的 な人 々 は何と言っているか。 A ) 従 業 員 がもっと 病 気になる。 B) だれも 労 働 時 間 を 減 らしたがらない。 C) どこでも 禁止 されている。 D) この 働 き方はすべての業 界 に合うわけではない。 J av ob: D ✔ Yapon tili — multilevel mock-testlar | 198 WRI TIN G (y ozish) 状況 日本に住む 友 だちが、夏に ウ ズ ベ キ スタンへあなたを 訪 ねてきたいと言っています。 Task 1.1 1.1. 友 だ ち に 短 い メ ッ セ ージを 書 き、 来 る時 期 を 提案 してください。 100 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 健 太 へ うちに来てくれるなんて、本 当 にうれしいよ！来るなら 6 月の初めがいち ば んいいと思う。ま だそんなに 暑 くないからね。もちろん、うちに 泊 まってね。どのくらいいられるか 教 えてくれ たら、いっし ょ に旅行の 計 画を 立 てよう。 テ ィムールより Task 1.2 1.2. 友 だ ち にもっと 詳 しい メ ールを 書 いてください。何を 持 ってくればいいか、いっし ょ に何 ができるかを伝えてください。 250 〜 300 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 健 太 へ メールありがとう！ 6 月 5 日から 19 日まで来てくれるなんて、すごくうれしいよ。 まず、いくつか 役 に 立 つ ア ドバ イ スを。昼 間 は 30 度を 超 えることもあるから、 綿 の 軽 い服とサ ン グ ラス、 帽 子 を持ってきてね。ただ、モスクを 見 学するときは 長 ズ ボ ンが必要だよ。 現 金は こっちの ATM で 簡単 に 引 き出せるから心 配 いらないよ。 最 初の 1 週 間 はタシケントを 案内 するね。チ ョ ルスー ・ バザール や 、 駅 がとてもきれいな地 下 鉄 、それにもちろん、 町 でいち ば んおいしい プロ フの 店 にも行こう。そのあとは 高 速列車 でサ マルカンドとブ ハ ラへ行くつもり。 最 後の週末には、チム ガ ンの 山 へ ハ イキ ン グ に行くのもい いね。 両親 も 健 太 に会えるのを 楽 しみにしているよ。 母 は 健 太 のために、わざわざサムサを 焼 くって 言ってる！ テ ィムールより Task 2 2. 海 外 で 休 暇 を 過 ごす人が多い一方で、自分の国で 休 暇 を 過 ごすほうが 好 きな人もいます。そ れ ぞ れにどの よ うな 利点 と 欠 点 があるでし ょ うか。あなたの 考 えを述べてください。 400 〜 450 字程 度。 Namunav iy jav ob: ✔ 休暇 が 近 づくと、 海 外 へ旅行するか、 国内 で 過 ごすかを 迷 う人は 多 い。どちらにも利 点 と 欠 点 がある。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 199 海外 旅行の 魅力 は、 新 しい文 化や 言 葉 、 暮 らし方に 触 れられることである。 視 野 が 広 がり、食 べたことのない料 理 を 味 わい、 有名 な 名所 を 見 ることができる。 多 くの人にとって、それは一 生 忘 れられない経 験 になる。しかし、 海 外 旅行は 費用 がかかることが 多 く、 ビ ザが必要な 場 合 もある。また、言 葉 の問題から誤解が生 じ ることもある。 一方、 国内 旅行には、たいてい 安 く、 計 画も 立 て や すいという利 点 がある。地 元 の経済を 支 え ることにもなるし、 近 くにあるのに一度も行ったことのない 場所 を発 見 することもできる。 例 え ばウ ズ ベ キ スタンには、 歴史 ある 町 や 山 、 砂漠 など、 変化 に 富 んだ 見 どころがたくさんある 。 欠 点 は、あまり 特 別 な 感じ がしないかもしれないことである。 私 は、 両 方を 組 み合わせるのがよいと 考 える。週末には 国内 で短い旅行を 楽 しみ、ときどき 海 外 へ出かけて 新 しい 視 点 を 得 るのが 理 想 的 だ。 結論 として、どちらを選 ぶ かは、予 算 や 時 間 、そして 個 人の 興味 によって 決 まるのである。 SPEA KIN G (gapirish) Part 1.1 自 分 についての 質 問に 答 えてください（それぞれ 約 30 秒 ）。 1. あなたの 町 でい ち ばん 好 きな場所はどこですか。 2. 夜はどの よ うに 過 ごしていますか。 3. インターネットを よ く使いますか。何のために使いますか。 Part 1.2 2 枚 の 絵 （ 下 に 説 明あり）を 見 て、 比 べて、 質 問に 答 えてください。 絵 1 写真 1 ：男 の 子 がお じ いさんの 庭仕 事を 手伝 っている。 絵 2 写真 2 ：男 の 子 が ひ とりで ゲ ーム 機 を使って テレビ ゲ ームをしている。 4. 2 つの場面を 比 べてください。 5. あなたは年 上 の家 族 とどの よ うに時間を 過 ごしていますか。 6. 若 い人はお年 寄 りから何を学ぶことができますか。 Part 2 準備 時 間 は 1 分 、話す時 間 は 最大 2 分 です。 ト ピックカード あなたがとても 幸 せだった日について話してください。 • それはいつでしたか。 • 何 がありましたか。 • な ぜ そんなに 幸 せだったのですか。 Yapon tili — multilevel mock-testlar | 200 Part 3意 見 と 論 点 を読んでください。 準備 1 分 、話す時 間 2 分： 両 方の 立場 について話し、自 分 の 意 見 を 述 べてください。 だれもが 1 年間は 外 国で 暮 らすべきだ。 賛成 反対 新 しい言 葉を身につけられる。 とてもお金がかかる。 自 立できるようになる。 家族や友 だちが 恋しくなる。 ほかの文 化をより 深く理解できる。 だれもが 仕事を 中断できるわけではない。 Maslahat : ✔ Part 2: his-tuyg'ularni ifodalovchi so'zlar: « 本 当 にうれしかったです », « 一生 忘 れられない一日 でした ». Yapon tili — multilevel mock-testlar | 201 J av oblar k alit i MOCK-TEST 1 Li st eni ng: 1–A; 2–A; 3–A; 4–A; 5–A; 6–C; 7–C; 8–A; 9–1; 10– 映画 ; 11– 学生証 ; 12–4; 13–8; 14– 木 曜日 ; 15–E; 16–B; 17–A; 18–D; 19–A; 20–B; 21–C; 22–H; 23–D; 24–B; 25–C; 26–C; 27–B; 28–B; 29–B; 30–105; 31– 桑 ; 32–8; 33– 丈夫さ ; 34– 亜麻 ; 35– イ タリ ア Readi ng: 1– だと / と ; 2– ば ; 3– が / けれど / けれども ; 4– ために / ため ; 5– に ; 6– だ / である ; 7–E; 8–A; 9–D; 10–H; 11–B; 12–J; 13–G; 14–I; 15–A; 16–C; 17–B; 18–F; 19–D; 20–H; 21–D; 22–C; 23–D; 24–A; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 正しい ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– 輸送 距離 ; 31– 食べ 物 ; 32– ス ト レス ; 33– 産 業 ; 34–A; 35–C MOCK-TEST 2 Li st eni ng: 1–B; 2–C; 3–C; 4–B; 5–C; 6–C; 7–B; 8–B; 9– 月曜日 ; 10–20,000; 11–7; 12–3; 13–30; 14– ク ローク ; 15–B; 16–A; 17–D; 18–C; 19–D; 20–E; 21–F; 22–G; 23–B; 24–B; 25–C; 26–B; 27–B; 28–B; 29–B; 30–4; 31– 綿花 ; 32–90; 33– 化 学物質 ; 34– ダ ム ; 35– 百 万 Readi ng: 1– を ; 2– だ / である ; 3– ので / ため / から ; 4– が ; 5– に ; 6– の ; 7–D; 8–G; 9–I; 10–B; 11–E; 12–F; 13–A; 14–H; 15–B; 16–C; 17–D; 18–E; 19–G; 20–A; 21–C; 22–A; 23–C; 24–A; 25– 誤り ; 26– 正しい ; 27– 誤り ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– 統率 力 ; 31– 職 業選び ; 32– 血圧 ; 33– 自発 的 ; 34–D; 35–C MOCK-TEST 3 Li st eni ng: 1–C; 2–B; 3–C; 4–A; 5–C; 6–C; 7–B; 8–B; 9–120; 10–30; 11–60,000; 12–14; 13– 問題 ; 14– 午前 0 時 ; 15–D; 16–B; 17–A; 18–C; 19–F; 20–E; 21–B; 22–A; 23–C; 24–C; 25–A; 26–C; 27–B; 28–C; 29–B; 30–3 分 の 1; 31–6; 32–2,000; 33– 距離 ; 34– 農 薬 ; 35– ミツ バチ Readi ng: 1– だけ / のみ ; 2– で ; 3– ので / ため / から ; 4– も ; 5– に ; 6– で ; 7–F; 8–B; 9–C; 10–G; 11–I; 12–J; 13–E; 14–A; 15–C; 16–B; 17–E; 18–F; 19–G; 20–D; 21–A; 22–A; 23–A; 24–C; 25– 正しい ; 26– 正しい ; 27– 誤り ; 28– 誤り ; 29– 本文にない ; 30– 技術 ; 31– 病 ; 32– バランス ; 33– 創造 的 ; 34–B; 35–A MOCK-TEST 4 Li st eni ng: 1–A; 2–C; 3–A; 4–B; 5–B; 6–A; 7–B; 8–A; 9–9; 10– 賞 味期限 ; 11– 野 菜 ; 12– 装 飾品 ; 13– 月曜日 ; 14–1,200; 15–D; 16–B; 17–C; 18–A; 19–A; 20–G; 21–C; 22–E; 23–H; 24–B; 25–B; 26–B; 27–C; 28–A; 29–B; 30– ホ ラズム ; 31–146; 32– 半 径 ; 33– 地 平線 ; 34– イ ンド ; 35– 実 験 Readi ng: 1– が / けれど / けれども / ものの ; 2– で ; 3– を ; 4– に ; 5– が ; 6– では / で ; 7–B; 8–F; 9–I; 10– H; 11–D; 12–E; 13–J; 14–A; 15–B; 16–C; 17–D; 18–H; 19–F; 20–E; 21–A; 22–D; 23–D; 24–D; 25– 正しい ; 26– 正しい ; 27– 誤り ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– イ ンターネット / ネット ; 31– 高 齢者 ; 32– 交 流拠点 ; 33– 楽 器 ; 34–B; 35–B MOCK-TEST 5 Li st eni ng: 1–C; 2–C; 3–C; 4–B; 5–A; 6–B; 7–B; 8–A; 9– 水曜日 ; 10–16; 11– 廊 下 ; 12– 裏 口 ; 13–8; 14–12; 15–A; 16–B; 17–C; 18–D; 19–F; 20–B; 21–C; 22–H; 23–A; 24–C; 25–A; 26–B; 27–B; 28–A; 29–C; 30– 嫘祖 ; 31– お茶 / 茶 ; 32– 通 貨 ; 33– 杖 ; 34– ア トラス ; 35– 繭 Readi ng: 1– に / へ ; 2– ため / だけ ; 3– を ; 4– に ; 5– には / に ; 6– こと ; 7–D; 8–B; 9–E; 10–I; 11–A; 12– J; 13–G; 14–F; 15–A; 16–B; 17–D; 18–G; 19–C; 20–E; 21–A; 22–D; 23–A; 24–B; 25– 正しい ; 26– 誤 り ; 27– 正しい ; 28– 誤り ; 29– 正しい ; 30– 包 装 ; 31– 袋 ; 32– 重 さ ; 33– ロ ス ; 34–D; 35–A Yapon tili — multilevel mock-testlar | 202 MOCK-TEST 6 Li st eni ng: 1–B; 2–C; 3–A; 4–A; 5–C; 6–B; 7–A; 8–C; 9–4; 10– 池 ; 11–1127; 12–40; 13– モスク ; 14– 舞踊 ; 15–D; 16–A; 17–B; 18–C; 19–A; 20–H; 21–G; 22–D; 23–B; 24–C; 25–B; 26–C; 27–C; 28–A; 29–C; 30–2; 31– 脂肪 ; 32– 週間 ; 33–10; 34–40; 35–1,000 Readi ng: 1– に ; 2– が / けれど / けれども ; 3– ように ; 4– まで ; 5– を ; 6– は ; 7–F; 8–D; 9–G; 10–I; 11–H; 12–J; 13–E; 14–A; 15–B; 16–C; 17–E; 18–A; 19–G; 20–F; 21–C; 22–C; 23–B; 24–C; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 正しい ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– アプ リ ; 31– ワ ン ; 32– 歩 行者 ; 33– エ リア ; 34–C; 35– B MOCK-TEST 7 Li st eni ng: 1–A; 2–A; 3–C; 4–A; 5–A; 6–B; 7–B; 8–A; 9–4; 10–14; 11– パ ソコン ; 12– 校 外学習 ; 13– 白 衣 ; 14– ラス ロワ ; 15–B; 16–D; 17–C; 18–A; 19–G; 20–H; 21–E; 22–B; 23–C; 24–C; 25–C; 26–C; 27–A; 28–C; 29–A; 30– 東 ; 31– 早 熟 ; 32– クラ ガ ; 33– 棚 ; 34– 油 ; 35–3 月 Readi ng: 1– で ; 2– の ; 3– に / へ ; 4– で / では ; 5– ので / ため / から ; 6– に ; 7–A; 8–H; 9–I; 10–E; 11–G; 12–F; 13–J; 14–D; 15–A; 16–B; 17–C; 18–D; 19–F; 20–G; 21–A; 22–C; 23–A; 24–C; 25– 正しい ; 26– 正しい ; 27– 誤り ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30–Wi-Fi; 31– 学 習 ; 32– 機 器 ; 33– カフ ェ ; 34–A; 35– C MOCK-TEST 8 Li st eni ng: 1–B; 2–B; 3–A; 4–C; 5–C; 6–A; 7–A; 8–A; 9–9 月 ; 10–40; 11–10; 12–23; 13– 現 金 ; 14– 50; 15–C; 16–A; 17–D; 18–B; 19–D; 20–C; 21–F; 22–G; 23–H; 24–A; 25–A; 26–A; 27–A; 28–A; 29–B; 30–980; 31–16; 32– 宮殿 ; 33– ラ テン語 ; 34– 衛 生 ; 35– ハ マダン Readi ng: 1– という / と 呼ばれる ; 2– ごとに / によって ; 3– で ; 4– では / で ; 5– と ; 6– みて ; 7–C; 8–E; 9– F; 10–H; 11–I; 12–D; 13–G; 14–A; 15–A; 16–C; 17–D; 18–E; 19–H; 20–F; 21–C; 22–A; 23–D; 24– B; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 誤り ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– 酸 素 ; 31– 汚染物質 ; 32– 蒸 発 ; 33– 洪 水 ; 34–A; 35–B MOCK-TEST 9 Li st eni ng: 1–C; 2–C; 3–A; 4–C; 5–A; 6–A; 7–A; 8–A; 9–8; 10– 週 間 ; 11–1; 12– 電 話 ; 13– 時 間 ; 14– 月 曜 ; 15–B; 16–C; 17–A; 18–D; 19–C; 20–G; 21–B; 22–H; 23–F; 24–A; 25–A; 26–A; 27–A; 28–A; 29–B; 30–2; 31– 綿花 ; 32– 砂漠 ; 33– 砂 ぼこり ; 34– ム イナク ; 35– 植物 Readi ng: 1– に / まで ; 2– に ; 3– でも ; 4– ために / ため ; 5– ので / ため / から ; 6– が / こそ ; 7–B; 8–C; 9– H; 10–G; 11–I; 12–D; 13–J; 14–E; 15–A; 16–B; 17–C; 18–F; 19–D; 20–G; 21–D; 22–D; 23–D; 24– A; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 正しい ; 28– 誤り ; 29– 本文にない ; 30– 道具 ; 31– 血圧 ; 32– ホ ルモン ; 33– 階 段 ; 34–D; 35–A MOCK-TEST 10 Li st eni ng: 1–C; 2–C; 3–C; 4–A; 5–A; 6–B; 7–A; 8–B; 9–10 月 ; 10–7; 11– 身 分証 ; 12–3; 13–T シャ ツ ; 14– 黄色 い ; 15–C; 16–A; 17–B; 18–D; 19–D; 20–F; 21–G; 22–B; 23–A; 24–B; 25–A; 26–C; 27–B; 28–B; 29–B; 30– ヘ ラート ; 31– 育 て ; 32– ナヴォ イ ; 33– 写 本 ; 34– 図書館 ; 35– 博 物館 Readi ng: 1– に ; 2– から ; 3– から / で ; 4– と ; 5– から ; 6– で / の / のうちで ; 7–E; 8–F; 9–C; 10–B; 11–J; 12–G; 13–I; 14–D; 15–G; 16–B; 17–C; 18–E; 19–D; 20–H; 21–B; 22–B; 23–C; 24–C; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 誤り ; 28– 正しい ; 29– 本文にない ; 30– 記憶 ; 31– 深 い眠り ; 32– 集 中 ; 33– 画 面 ; 34–D; 35– A Yapon tili — multilevel mock-testlar | 203 MOCK-TEST 11 Li st eni ng: 1–B; 2–B; 3–A; 4–A; 5–C; 6–C; 7–B; 8–A; 9– 週間 ; 10– 朝の 体操 ; 11–3; 12– 指 導員 ; 13– 水曜 ; 14– マリカ ; 15–C; 16–D; 17–A; 18–B; 19–C; 20–F; 21–H; 22–B; 23–A; 24–B; 25–B; 26–B; 27–A; 28–A; 29–C; 30–1000; 31– 粘 土 ; 32– イ シコル ; 33– 灰 ; 34– ザク ロ ; 35– 皿 Readi ng: 1– に ; 2– に / で ; 3– に / には ; 4– から ; 5– や / と ; 6– かも ; 7–C; 8–D; 9–B; 10–G; 11–J; 12–F; 13–I; 14–H; 15–A; 16–B; 17–C; 18–D; 19–G; 20–H; 21–D; 22–C; 23–D; 24–B; 25– 正しい ; 26– 誤り ; 27– 正しい ; 28– 誤り ; 29– 本文にない ; 30– 自 然 ; 31– 自 立 ; 32– 目 ; 33– 高 額 ; 34–D; 35–A MOCK-TEST 12 Li st eni ng: 1–C; 2–C; 3–B; 4–A; 5–C; 6–B; 7–A; 8–B; 9–3; 10–50; 11–20; 12–100; 13–2; 14–4; 15–D; 16–C; 17–B; 18–A; 19–C; 20–H; 21–G; 22–F; 23–A; 24–B; 25–B; 26–A; 27–A; 28–C; 29–A; 30– ホ ラズム ; 31–9; 32– 館 ; 33– 代 数 ; 34– ゼロ ; 35– ヒヴ ァ Readi ng: 1– だけ ; 2– と ; 3– が / けれども / けれど ; 4– から ; 5– で / の ; 6– が ; 7–C; 8–B; 9–E; 10–G; 11–J; 12–F; 13–I; 14–A; 15–F; 16–C; 17–D; 18–E; 19–G; 20–H; 21–D; 22–B; 23–C; 24–B; 25– 正し い ; 26– 誤り ; 27– 正しい ; 28– 本文にない ; 29– 正しい ; 30– 集 中力 ; 31– い じめ ; 32– 辞 書 ; 33– 回 収 ; 34– D; 35–A MOCK-TEST 13 Li st eni ng: 1–A; 2–C; 3–B; 4–A; 5–C; 6–A; 7–A; 8–B; 9–4000; 10–3; 11–25; 12– 熱 帯 ; 13– 犬 ; 14– 18; 15–C; 16–A; 17–D; 18–B; 19–E; 20–A; 21–G; 22–H; 23–D; 24–C; 25–C; 26–A; 27–C; 28–B; 29–C; 30– 草原 ; 31– オ スマン ; 32–16; 33– マ ニア ; 34– 過 放牧 ; 35– ブック Readi ng: 1– に ; 2– も ; 3– に / として ; 4– で / に ; 5– が / けれども / のに ; 6– よう ; 7–H; 8–I; 9–B; 10–C; 11–G; 12–J; 13–F; 14–E; 15–A; 16–B; 17–C; 18–F; 19–E; 20–G; 21–C; 22–D; 23–D; 24–C; 25– 正し い ; 26– 誤り ; 27– 誤り ; 28– 正しい ; 29– 本文にない ; 30– 給 料 ; 31– 減 り / 減 った ; 32– 生 産性 ; 33– コスト ; 34–A; 35–D Yapon tili — multilevel mock-testlar | 204

YAPON TILI (日本語)

Multilevel (CEFR) milliy sertifikat imtihoniga tayyorgarlik: mock- testlar to'plami (2025–2026)

13 ta mock-test • Listening • Reading • Writing • Speaking • javoblari bilan

Imtihon tuzilishi va yo'riqnoma

• Multilevel imtihoni Bilimni baholash agentligi tomonidan o'tkaziladi: Listening (35 savol, ~35 daqiqa + javoblarni ko'chirish), Reading (35 savol, 60 daqiqa), Writing (2 topshiriq, 60 daqiqa) va Speaking (3 qism, ~15 daqiqa; alohida kunda). Yapon tili imtihoni sanalari va shakli (qog'oz/elektron) har bir sessiya uchun uzbmb.uz da e'lon qilinadi.

• Har bir qism 0–75 ball shkalasida baholanadi; umumiy natija to'rt qismning o'rtachasi. Darajalar: B1 — 38–50, B2 — 51–64, C1 — 65–75 ball. 38 balldan past bo'lsa, sertifikat berilmaydi.

• Listening uchun audio o'rniga transkript berilgan: ustoz yoki sherigingiz matnni tabiiy tezlikda ikki marta ovoz chiqarib o'qisin, siz esa matnga qaramasdan javob bering. Part 4 da xarita rasmi berilgan.

• Reading Part 1 da variantlar yo'q — yuklama (助詞) yoki yordamchi so'zni hiragana bilan to'g'ri yozing. Bir nechta to'g'ri javob bo'lsa, ular «/» bilan ko'rsatilgan.

• Writing va Speaking uchun namunaviy javoblar berilgan. Ularni yod olmang — tuzilish, bog'lovchilar va lug'atni o'rganib, o'zingiz yozing va gapiring.

• Har bir mock-testni imtihon sharoitida (vaqt bilan) bajaring, so'ng hujjat oxiridagi javoblar kaliti bilan tekshiring.

• Muhim: bu rasmiy imtihon materiallari emas, rasmiy formatga mos tuzilgan mashq testlari. Format o'zgarishlarini uzbmb.uz da kuzatib boring.

Купить