Yovvoyi hayvonlar mavzusida dars ishlanma - Zoologiya - Dars ishlanmalar

Dokument ma'lumotlari

Narxi	15000UZS
Hajmi	19.4KB
Xaridlar	0
Yuklab olingan sana	30 Mart 2025
Kengaytma	docx
Bo'lim	Dars ishlanmalar
Fan	Zoologiya

Sotuvchi

Muslimbek Mirzo

Ro'yxatga olish sanasi 11 Mart 2025

12 Sotish

Yovvoyi hayvonlar mavzusida dars ishlanma

Sotib olish

Yovvoyi hayvonlar mavzusida dars ishlanma
Mavzu: Yovvoyi hayvonlar
Maqsadlar:
 O'quvchilarning yovvoyi hayvonlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
 Yovvoyi hayvonlarning xilma-xilligi, yashash joylari va xususiyatlari haqida
tushuncha berish.
 O'quvchilarda yovvoyi hayvonlarga nisbatan mehr va ularni asrashga
nisbatan mas'uliyat hissini shakllantirish.
 Lug'at boyligini oshirish va nutqni rivojlantirish.
 O'quvchilarda kuzatuvchanlik, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatlarini
rivojlantirish.
 Tabiatga bo'lgan qiziqishni oshirish.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi dars
Dars uslubi: Suhbat, savol-javob, ko'rgazmali qurollar bilan ishlash, guruhli ish,
loyiha asosidagi ta'lim, muammoli ta'lim
Kerakli jihozlar:
 Yovvoyi hayvonlar rasmlari yoki videolari
 Yovvoyi hayvonlar haqidagi kitoblar
 Tarqatma materiallar (rasmli kartochkalar, boshqotirmalar, ishchi varaqlar)
 Doska va bo'r yoki marker
 Projektor va kompyuter (agar mavjud bo'lsa)
 Yovvoyi hayvonlarning ovoz yozuvlari
 Dunyo xaritasi
Darsning borishi
1. Tashkiliy qism (5 daqiqa)
 Salomlashish va o'quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
 Darsga ijobiy muhit yaratish ("Bugungi darsimiz juda qiziqarli bo'ladi,
chunki biz siz bilan yovvoyi hayvonlar olamiga sayohat qilamiz").
 Dars qoidalarini eslatish.
2. O'tgan mavzuni takrorlash (10 daqiqa)
 O'quvchilardan uy hayvonlari haqida so'rash (har bir o'quvchidan bittadan uy
hayvoni haqida gapirib berishini so'rash).
 Uy hayvonlarining yovvoyi hayvonlardan farqini so'rash (taqqoslash
jadvalini tuzish: yashash joyi, oziqlanishi, odam bilan munosabati).

 O'tgan mavzuga oid rasmlar yoki kartochkalar ko'rsatish va savollar berish
("Bu qaysi hayvon?", "U nima bilan oziqlanadi?", "U qanday foyda
keltiradi?").
 O'quvchilarning javoblarini rag'batlantirish va to'g'ri javoblarni ta'kidlash.
3. Yangi mavzuni e'lon qilish (5 daqiqa)
 Yovvoyi hayvonlar rasmlarini yoki qisqa videolarni ko'rsatish (videoni ovozi
bilan qo'yish va o'quvchilardan hayvonlarni ovozidan tanishni so'rash).
 O'quvchilarga "Bugun biz yovvoyi hayvonlar bilan tanishamiz" deb e'lon
qilish.
 Mavzuga qiziqish uyg'otish uchun savollar berish:
o "Yovvoyi hayvonlar qayerda yashaydi?" (Dunyo xaritasida yashash
joylarini ko'rsatish)
o "Siz qanday yovvoyi hayvonlarni bilasiz?" (O'quvchilarning
javoblarini doskaga yozib borish)
o "Yovvoyi hayvonlar nima bilan oziqlanadi?" (Oziqlanish turlarini
tushuntirish: yirtqich, o'txo'r, hamma narsani yeyuvchi)
4. Yangi mavzuni tushuntirish (20 daqiqa)
 Yovvoyi hayvonlar haqida ma'lumot berish:
o "Yovvoyi hayvonlar - bu odamlar tomonidan xonakilashtirilmagan va
tabiatda o'zi mustaqil yashovchi hayvonlar." (Bu ta'rifni o'quvchilar
bilan muhokama qilish va ulardan misollar so'rash)
o "Ular o'rmonlarda, cho'llarda, daryolarda, okeanlarda va boshqa
joylarda yashaydi." (Har bir yashash joyi uchun tipik hayvonlarni
ko'rsatish va ularning shu joyga moslashgan xususiyatlarini
tushuntirish)
 Yovvoyi hayvonlarning xilma-xilligi haqida gapirish:
o Sut emizuvchilar (yo'lbars, ayiq, fil, kiyik) - har bir hayvonning
rasmini ko'rsatish, yashash joyi, oziqlanishi, xususiyatlari haqida
qisqacha ma'lumot berish.
o Yirtqichlar (sher, qoplon, bo'ri) - yirtqich hayvonlarning o'ziga xos
xususiyatlarini ta'kidlash (o'tkir tishlar, tirnoqlar, tezlik)
o O'txo'rlar (zebra, jirafa, antilopa) - o'txo'r hayvonlarning o'ziga xos
xususiyatlarini ta'kidlash (uzun bo'yin, kuchli oyoqlar, yaxshi ko'rish)
o Sudralib yuruvchilar (timsoh, ilon, toshbaqa) - sudralib
yuruvchilarning xususiyatlari va yashash joylari haqida ma'lumot
berish.
o Amfibiyalar (qurbaqa, baqa) - amfibiyalarning yashash sikli va suvda
ham, quruqlikda ham yashashga moslashganligi haqida ma'lumot
berish.
o Baliqlar - baliqlarning xilma-xilligi va suvda yashashga
moslashganligi haqida ma'lumot berish.

o Qushlar - qushlarning xilma-xilligi, uchish qobiliyati va yashash
joylari haqida ma'lumot berish.
o Hasharotlar - hasharotlarning xilma-xilligi, tuzilishi va ahamiyati
haqida ma'lumot berish.
 Yovvoyi hayvonlarning yashash joylari va xususiyatlari haqida ma'lumot
berish.
 Har bir hayvon haqida qisqacha ma'lumot berish va rasmlarini ko'rsatish.
5. Mavzuni mustahkamlash (25 daqiqa)
 Savol-javob: O'quvchilarga mavzu bo'yicha savollar berish va ularning
javoblarini olish (savollarni oson, o'rta va qiyin darajada tuzish).
 Guruhli ish: O'quvchilarni guruhlarga bo'lish va har bir guruhga yovvoyi
hayvon rasmlarini tarqatish. Guruhlardan ushbu hayvonlar haqida kichik
hikoya tuzishni so'rash (hikoyada hayvonning yashash joyi, oziqlanishi,
xususiyatlari va boshqa hayvonlar bilan munosabati aks etishi kerak).
 O'yin: "Hayvonni top" o'yini. O'qituvchi yovvoyi hayvonni ta'riflaydi,
o'quvchilar esa uni topishga harakat qiladi (ta'rifda hayvonning tashqi
ko'rinishi, ovozi, harakatlanishi va boshqa xususiyatlari ishlatiladi).
 Boshqotirma: Yovvoyi hayvonlarga oid boshqotirmalarni yechish
(boshqotirmalar turli xil bo'lishi mumkin: krossvord, so'z topish, rasmga nom
berish).
 Rasmli kartochkalar bilan ishlash: Har bir o'quvchiga yovvoyi hayvon
rasmi tushirilgan kartochka tarqatiladi. O'quvchilar o'z kartochkasidagi
hayvon haqida gapirib beradi (o'quvchilarning gapirish qobiliyatini
rivojlantirish uchun savollar berish: "Bu hayvon qanday ovoz chiqaradi?", "U
qanday harakatlanadi?", "Uning qanday dushmanlari bor?").
 Loyiha asosidagi ta'lim: O'quvchilarga "Yovvoyi hayvonlar
ensiklopediyasi" loyihasini taklif qilish. Har bir guruh bittadan yovvoyi
hayvonni tanlab, u haqida ma'lumot to'playdi va ensiklopediya uchun sahifa
tayyorlaydi (ma'lumotlar rasmlar, hikoyalar, she'rlar, topishmoqlar bilan
boyitilishi mumkin).
 Muammoli ta'lim: O'quvchilarga muammoli vaziyatni taklif qilish:
"Tasavvur qiling, siz o'rmonda adashib qoldingiz. Siz qanday yovvoyi
hayvonlarni uchrashingiz mumkin? Ulardan qanday himoyalanish mumkin?"
(O'quvchilar guruhlarda muhokama qiladi va yechimlar taklif qiladi).
6. Darsni yakunlash (5 daqiqa)
 Darsda o'tilgan mavzuni qisqacha takrorlash (o'quvchilardan darsda nimani
o'rganganliklari haqida so'rash).
 O'quvchilarning darsdagi ishtirokini baholash (har bir o'quvchining javobini
baholash va faol ishtirok etgan o'quvchilarni rag'batlantirish).
 Uyga vazifa berish: Yovvoyi hayvonlardan biri haqida rasm chizish yoki
ma'lumot topib kelish (uyga vazifani ijodiy qilish: rasm chizish, hikoya
yozish, topishmoq tuzish).

 Darsga faol qatnashgan o'quvchilarni rag'batlantirish.
Qo'shimcha ma'lumotlar:
 Dars davomida o'quvchilarning yoshiga mos ravishda ma'lumotlar
soddalashtirilishi yoki murakkablashtirilishi mumkin.
 Darsni yanada qiziqarli qilish uchun interaktiv usullardan foydalanish
mumkin (masalan, Kahoot viktorinasi, Wordwall o'yinlari).
 O'quvchilarni yovvoyi hayvonlar haqidagi qo'shimcha ma'lumotlarni
topishga undash (kutubxona, internet, hujjatli filmlar).
 Darsni tabiatga ekskursiya bilan yakunlash mumkin (agar imkoniyat bo'lsa).
 Darsda foydalaniladigan barcha materiallar (rasmlar, videolar, tarqatma
materiallar) sifatli va qiziqarli bo'lishi kerak.
 Dars davomida o'quvchilarning savollariga javob berish va ularni o'z
fikrlarini bildirishga undash kerak.

Yovvoyi hayvonlar mavzusida dars ishlanma

Sotib olish