1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari dars ish - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	10.9MB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	doc
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari dars ish

Купить

Samarqand viloyati
Narpay tumani
Maktabgacha va maktab ta`limi bo`limiga
qarashli 30-umumiy o`rta ta`lim maktabi
TARIX fani o`qituvchisi - sinflar uchun
JAHON TARIXI fanidan
1-SOATLIK DARS
ISHLANMASI
Mavzu:1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari.

Darsning Maqsadi: Kavkazorti davlatlarining eng yangi tarixi bilan tanishish, ma`naviy,
siyosiy dunyoqarashni kengaytirish
Ta`limiy maqsad: Kavkazorti davlatlarining XX asr oxiri XXI asr boshlaridagi ichki va
tashqi siyosatini, mamlakatda olib borilgan islohotlarni o`rganish
O`zbekiston bilan o`rnatilgan munosabatlari,hamkorligi bilan tanishish
Tarbiyaviy maqsad: Vatanga mehr ,muhabbat,sadoqat,do`stona munosabatda bo`lish
tuyg`ularini singdirish, ahloqiy qarashlarini o`stirish.Ilmli hunarlibo`lishga
chorlash,mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi maqsad: Mavzu yuzasidan kelib chiqqan holatda mustaqil manbalar
ustida ishlash, qo`shimcha ma`lumotlarni izlash,mulohaza yurita olish,
dunyoviy bilimlarni o`rganishga bo`lgan intilishini o`stirish va rivojlantirish.
Darsda shakllantiriladigan kompetensiyalar:Tayanch kom
petensiya
 Kommunikativ  Axborot bilan
ishlash  Umummadaniy
 Shaxs sifatida o’z – o’zini
rivojlantirish  Ijtimoiy faol fuqarolik
 Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor
bo’lish hamda foydalanish (1 – Izoh. Tayanch kompetensiyalar)
X
ususiy kom
petensiya
 Fikrni bayon qilish, ma’lumot bera olish
 Tarixiy manbalar bilan ishlay olish
 Tarix ta’limiga oid nazariy bilimlarni boyitib borish
 Ijtimoiy faollik (qo’llay olish) kompetensiyasi
 Axborotlar bilan ishlay olish (izlash, tahlil qilish) kompetensiyasi
 Ma’naviy madaniyatga ega bo’lish (2 – Izoh. Xususiy
kompetensiyalar)
Ishning nomi Bajariladigan ish mazmuni Metod yoki shakl Vaqt
I - bosqich: Salomlashish, davomatni Savol – javob 4 daqiqa

Tashkiliy qism aniqlash, sinfni darsga
tayyorlash,ma`naviy ,siyosiy
daqiqa
II - bosqich:
O’tilgan mavzuni
takrorlash Takrorlash, mustahkamlash,
yangi mavzu bilan bog’lash Guruhlarda ishlash,
“Mavzuga zamin”,
“Siz bularni
taniysizmi”boshqotirm
a yechish 15
daqiqa
III - bosqich: Yangi
mavzuni
tushuntirish Yangi mavzuni tushuntirish Visual ma’ruza 10
daqiqa
IV - bosqich:
Yangi mavzuni
mustahkamlash Yangi mavzuni mustahkamlash “Chunki”, “Test bilan
ishlash” 10
daqiqa
V - bosqich:
Dars yakuni va
baholash G’olib guruhni aniqlash,
rag’batlantirish Muhokama,
Tahlili 4 daqiqa
VI - bosqich:
Uyga vazifa Uyga vazifani tushuntirish Topshiriq 2 daqiqa
Dars turi: Aralash yoki kombinatsiyalashgan,yangi bilim va ko`nikmalarni,tushunchalarni
shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi.
Dars shakli: interfaol mashg`ulot, jamoa bo`lib ishlash.
Dars uslubi: Interfaol metodlar: mavzuga zamin, siz ularni taniysizmi, o`yla,izla top?
Ma`ruza ,orzular osmoni Pisa test
Dars jihozi: Darslik, xarita, rasmli tasvirlar, proyektor AKT
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism: Bu oddiy ko`z bilan boqmagin balki, ilm ko`zi bilan boqqin jahonga
Jahon daryo erur yahshi ishingdan, kema yasab o`tgin narigi tomonga
A. Salomlashish B. Yo`qlama S. Ma`naviy siyosiy daqiqa
O`qituvchi : Assalomu aleykum . O`quvchilar Vaaleykum assalom.

O`qituvchi: Bugun kim navbatchi: Navbatchi ;Sinfni darsga tayyorgarligi haqida
ma`lumot beradi
O`qituvchi: Bugun qanday sana va bugungi kuningiz uchun qanday hikmatli iborani shior
qilib oldingiz.
O`quvchilar: Kun yangiliklari bilan tanishtiradilar. O`zlariga shior qilib olgan yangi
hikmatli so`zlarini aytadilar.
Masalan. Toshbaqa bo`lib yerda sudralma ,qush bo`lib ko`kda uchma ,
…………………………………………………………………………………..
O`qituvchi: Mana darsga o`z faoliyatimizni yo`naltirib oldik . darsimiz jahon tarixi
Darsimizni umumiy shiori qanday:Oquvchilar O`qi ,o`rgan izlan hayotga intil har bir fan
tarixin muqaddas deb bil.
Oqituvchi: O`tgan darsimizda sizlarga guruhlarga bolinib nom tanlab kelishni va guruh
shiori ni aytiushni topshiriq qilgan edim ko`rinib turibdi 3 ta guruhlarga bolinibsiz
1-guruh. Poydevor. shiorlari…… Har ish har sohaga bo`lib biz hushyor, Bo`lamiz albatta
kuchli poydevor
2-guruh . Istiqbol. Ilm, izlanishda biz doim tayyor, yo`limizdadir nurli istiqbol.
3-guruh. Barkamol. Biz barkamol avlodmiz kelajakka qanotmiz.
O`qituvchi: Mana guruhlarni nomlar va shiorlari bilan tanishib oldik ana o`tilgan mavzuni
mustahkamlaymiz albatta raqobat asosida
O`tgan darsimizda qaysi mavzu bilan tanishganmiz. 1991-2017 yillarda Boltiqbo`yi
davlatlari.
1-guruh Estoniya davlati,uning ichki va tashqi siyosatini yoritadi.
2-guruh Latviya davlati,uning ichki va tashqi siyosatini yoritadi.
3-guruh LItva davlati,uning ichki va tashqi siyosatini yoritadi.
Har bir guruhdan 2 nafardan o`quvchi yozuv taxtasi yonida Siz ularni taniysizmi
topshirig`ini
1nafardan o`quvchi o`yla izla top topshirig`ini, yana bir nafardan o`quvchi aql charxi
topshirig`ini bajaradilar
Qolgan o`quvchilar o`tirgan o`rnilarida test topshirig`ini va noutbuk orqali berilgan
shaxslarga daqtimot tayyorlaydilar
Topshiriqlarni birinchi bajargan o`quvchilar 1 raqamini , yoki 2, 3, raqamlarini olib
joylariga o`ltiradilar.
O`tirgan o`quvchilar topshiriqlarini ma`lum qiladilar.

O`quvchilar bajargan ishlari yuzasidan o`qituvchi orqali baholash bosqichida
rag`batlantirilib baholanadi .
SIZ ULARNI BILASIZMI?

O`YLA,IZLA,TOP
ESTONIYA DAVLATI QACHON
MUSTAQILLIGINI QO`LGA KIRITDI?
LATVIYA DAVLATI QACHON
MUSTAQILLIGINI QO`LGA KIRITDI?
LITVA DAVLATI QACHON
MUSTAQILLIGINI QO`LGA KIRITDI?

O`YLA,IZLA,TOP
LATVIYA DAVLATINING POYTAXTI
LITVA DAVLATINING POYTAXTIESTONIYA DAVLATINING POYTAXTI

O`YLA,IZLA,TOP
O`tilgan mavzuni yuqoridagi topshiriq va og`zaki fikrlar orqali mustahkamlanadi.
III Yangi mavzu bayoni LATVIYA DAVLATINING
KONSTITUTSIYASI QACHON
QABUL QILINGAN
LITVA DAVLATINING
KONSTITUTSIYASI QACHON
QABUL QILINGANESTONIYA DAVLATINING
KONSTITUTSIYASI QACHON
QABUL QILINGAN

1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari
Yangi mavzu rejasi:
XX asr oxiri XXI asr boshlarida Ozarbayjon
respublikasi
XX asr oxiri XXI asr
boshlarida Ozarbayjon
respublikasiOzarbayjon Respublikasi 1991-yil 18-
oktabr kuni o‘z mustaqilligini e’lon qildi.
Ozarbayjon 1991-yildan beri oʻz mustaqil yo‘liga
ega davlat ekanini isbotlab kelmoqda.
Ozarbayjon katta neft va gaz zaxiralariga
egaligi, strategik joylashuvi bois Rossiya va
G‘arb manfaatlari orasida mohirlik bilan
muvozanatni saqlab, o‘z manfaatini
ta’minlab kelmoqda.
Ammo tashqi siyosatdagi
muvaffaqiyatlarga qaramasdan,
bir qator ichki muammolar
saqlanib qolmoqda.
Bular qatoriga birinchi
navbatda Tog‘li Qorabog‘
muammosini kiritish mumkin. XX asrning 80-yillari ikkinchi
yarmida Ozarbayjon bilan
Armaniston o‘rtasidagi azaliy
muammo — Tog‘li Qorabog‘
masalasi yana ko‘tarildi.
Tog‘li Qorabog‘ Ozarbayjon hududida
joylashgan va asosan arman millatiga
mansub aholi yashaydigan avtonom viloyat
edi. U mintaqa siyosatida
muhim rol o‘ynaydi.

XXI ASR BOSHLARIDA GRUZIYA Tog‘li Qorabog‘ avtonom viloyati rahbarlarining
viloyatni Armaniston tarkibiga qo‘shishini so‘rab
qilgan murojaati mintaqadagi milliy
muammolarni chigallashtirib yubordi.

XXI ASR BOSHLARIDA ARMANISTON

IV. Yangi Mavzuni Mustahkamlash
Orzular osmoni
Orzular osmonida quching g`alaba
Kelgusi shu yilda bo`ling talaba
V. O`quvchilarni baholash.
VI. Uyga vazifa

1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari dars ish

Купить

Похожие документы
2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
Ahmad al-farg‘oniy
Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish