Войти Регистрация

Docx

  • Рефераты
  • Дипломные работы
  • Прочее
    • Презентации
    • Рефераты
    • Курсовые работы
    • Дипломные работы
    • Диссертациии
    • Образовательные программы
    • Инфографика
    • Книги
    • Тесты

Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 428.6KB
Покупки 0
Дата загрузки 23 Сентябрь 2019
Расширение ppt
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Баҳс – мунозара методи

Купить
23.09.19 1 БАҲС – МУНОЗАРА МЕТОДИ 2 бирор мавзу бўйича таълим олувчилар билан ўзаро баҳс-мунозара ва фикр алмашув тарзида ўтказиладиган методдир . 3Муаммоли савол берилади Турли фикрлар билдирилади Фикр-мулоҳазалар тингланади Фикр-мулоҳазалар таҳлил қилинади Аниқ ва мақбул ечим танлаб олинади01 0F 12 08 16 12 1A Баҳс-мунозара методининг афзалликлари:  Ўқувчиларни мустақил фикрлашга ундайди;  Ўқувчилар Ўз фикрининг тЎғрилигини исботлашга ҳаракат қиладилар;  Ўқувчиларда эшитиш қобилиятининг ривожланишига ёрдам беради. Баҳс-мунозара методининг камчиликлари:  Ўқитувчидан бошқариш ма ҳ оратини талаб этади;  Ўқувчиларнинг билим даражасига мос ва қизиқарли бўлган мавзу танлаш талаб этилади. 23.09.19 5 МЕТОДИ Ўтказиш тартиби 23.09.19 6МАВЗУ: БОШҚАРУВ МУЛОҚОТИНИНГ ПСИХОЛОГИК АСОСЛАРИ  РЕЖА:  Мулоқот ҳақида маълумот  Бошқарув мулоқоти  Темперамент ва мулоқот кўринишлари  Коммуникацияда темперамент типларининг хусусиятлари Биринчи босқичда муаммоли савол берилади:  Мулоқот нима?  Сиз мулоқотнинг қайси шаклларини биласиз ?  Бошқарув мулоқоти деганда нимани тушунасиз? 23.09.19 7 23.09.19 8Иккинчи босқичда талабалар томонидан фикрлар билдирилади 1. Мулоқот инсонларнинг бир - бирлари билан ўзаро муносабатлари. 2. Мулоқот бу кишиларнинг ҳамкорликда фаолиятлари жараёнида тил воситасидан фойдаланиш жараёни. 3. Одамларнинг ўзаро алоқа воситаси. 4. Мулоқот орқали инсонлар ўзаро ахборот алмашадилар. 5. Мулоқотнинг фикр алмашув жараёни шакли мавжуд. 6. Мулоқот ҳамдардлик билдириш жараёни. 7. Мулоқот орқали инсонлар ҳаётий тажрибаларни ўзлаштирадилар. 8. Бошқарув мулоқоти расмий, шахсий бўлиши мумкин. 23.09.19 9Учинчи босқичда фикр- мулоҳазалар тингланади Тўртинчи босқичда ф икр- мулоҳазалар таҳлил қилинади Аниқ ва мақбул ечим танлаб олинади  Мулоқот - шахслараро муносабатлар ва ўзаро таъсирнинг алоҳида шакли . 23.09.19 11 3 хил кўринишда бўлади :  1) ўзаро фикр алмашинув (коммуникатив кўриниш).  2) ўзаро таъсир кўрсатиши (интерактив кўриниш).  3) ўзаро бир-бирини тушуниш (перцептив кўриниш). 23.09.19 12  Бошқарув мулоқоти – одамларга раҳбарлик қилиш, бошқариш мақсадида улар билан мулоқотга киришишдир.  Раҳбар уч хил мақсадда мулоқотга киришади :  1) топшириқ бериш мақсадида ;  2) топшириқнинг ижросини назорат қилиш мақсадида ;  3) топшириқ ижросини баҳолаш мақсадида. 23.09.19 13 Темперамент ва м ул оқот кўринишлари САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК барчанинг кўнглини олувчи , хушмуомала бўйсундирувч и , Ўз фикрида қатъий турувчи босиқ , ижодкор мустақил фикрга эга бўлмаган , ҳимоясиз Коммуникацияда темперамент типларининг хусусиятлари САНГВИНИК ХОЛЕРИК ФЛЕГМАТИК МЕЛАНХОЛИК нотаниш одамлар билан тез чиқишиш; янгича шароитга тез мослашиш; бир ишдан иккинчисига тез кўчиш.юқори даражадаги фаоллик; сабрсизлик ва жиззакилик; тутақувчанл и; ригидлик, босиқлиқ ва вазминлик; мимика ҳаракатларни нг сустлиги; сабр- тоқатлик ; арзимаган нарсадан таъсирланиш; хафаланувчанлик ; паст овозда гапириш ва йиғлаш; Бу қизиқ!Бу қизиқ! 1 2 3 4Сиз скамейкада ўтирибсиз, ёнингизда Сизнинг бош кийимингиз бор, Сизнинг ёнингизга бир киши келиб, бош кийимингизга ўтир иб ол ди! Сизнинг муносабатингиз??? 23.09.19 17Сиз 1 расмни танласангиз, у ҳ олда Сизнинг ҳаракатларингиз бу вазиятда сангвиник эканлигингизни билдиради! Сиз 2 расмни танласангиз, у ҳ олда Сизнинг ҳаракатларингиз бу вазиятда меланхолик эканлигингизни билдиради! Сиз 3 расмни танласангиз, у ҳ олда Сизнинг ҳаракатларингиз бу вазиятда холерик эканлигингизни билдиради! Сиз 4 расмни танласангиз, у ҳ олда Сизнинг ҳаракатларингиз бу вазиятда флегматик эканлигингизни билдиради! Эътиборингиз ва иштирокингиз учун раҳмат!
Купить
  • Похожие документы

  • Tarbiyaviy ishlarni tashkil etishda pedagoglarning vazifalari
  • O`zbekistonda yosh avlod tarbiyasining dolzarb muammolari
  • Abu Ali ibn Sino ijodida oila tarbiyasi
  • Эволюция методов преподавания литературы в школе ХХ–ХХI веков
  • Abdulla Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot - yo mamot, yo najot - yo halokat, yo saodat - yo falokat masalasidir» degan g'oyasining mazmun-mohiyati

Подтвердить покупку

Да Нет

© Copyright 2019-2026.

  • Инструкция по снятию с баланса
  • Контакты
  • Инструкция использования сайта
  • Инструкция загрузки документов
  • O'zbekcha