Bilimlarni to'liq o'zlashtirishga qaratilgan ta'lim texnologiyasi 4 - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	97.3KB
Покупки	0
Дата загрузки	24 Август 2022
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Bilimlarni to'liq o'zlashtirishga qaratilgan ta'lim texnologiyasi 4

Купить

Bilimlarni to'liq o'zlashtirishga qaratilgan ta'lim texnologiyasi 1. O’quv fanining umumiy maqsadini o’rnatish 2. Bilimlarni to’liq o’zlashtirishga o’quv o’quv maqsadi toifasi 3. Bilimlarni to’liq o’zlashtirishga qayta takrorlanadigan o’qitish siklini yaratish

Ta’lim- bilim berish, malaka va ko’nikma hosil qilish jarayoni, kishini hayotga, mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Ta’lim jarayonida bilim o’zlashtiriladi va tarbiya amalga oshiriladi. Ta’lim tor ma’noda o’qitish tushunchasini anglatadi. Lekin u faqat turli o’quv yurtlarida o’qitish jarayoni emas, balki oila, ishlab chiqarish va shu kabi sohalarda ham ma’lumot(ya’ni axborot) o’zlashtirish jarayonidir

BILIM- bir butunlikni tashkil qiluvchi qismlar orasidagi ularning ichki zaruriyatidan kelib chiqqan bog’liqlikdir. Uni qonuniyat deb ham yuritiladi. CHunki bu zaruriy bog’liqlik narsa va hodisalarning tabiatidan kelib chiqib, bizning ixtiyorimizdan tashqari o`zi mavjud. Uni o`zgartirib bo`lmaydi. Bilim kishidan kishiga ma`lumot (axborot) orqali o`tadi. O‘qituvchi (yoki muallim)ning vazifasi insonlarga yangi bilim va ko‘nikmalarni egallashga yo‘naltirishdan va insonlarning o‘zida mavjud bo‘lgan bilim hamda ko‘nikmalarni takomillashtirishdan iborat.

In s o n la r n in g y a n g i b ilim la r n i o ‘z la s h t ir is h la r ig a in t ilis h la r in in g a s o s iy s a b a b la r i:- Avlodlar tajribasini o‘zlashtirish va davom ettirish; - Bilim olishga bo‘lgan ehtiyoj; - Ma’lumot olishga xohish; - Yangilikka intilish; - Shaxsiy yutuqlarga erishish; - Narsalarning inson uchun ahamiyatli yoki ahamiyatsizligini anglash; - Raqobatlashish; - Turmush kechirishning vositasi sifatida foydalanish; - Borliqning tilsimlarini ochish uchun.

Inson tomonidan qabul qilinadigan axborotlar: tayyor bilimlar va yangi shakllantiriladigan bilimlardan iborat bo‘ladi. Birinchi holatda, tayyor bilimlar o‘zlashtiriladi. Insonlarning yangi bilim olishga hohishning mavjudligi, ularni takomillashtirish va boyitib borishi hayotiy zarurat hisoblanadi. Inson tomonidan axborotlarni qabul qilish ta’lim jarayonida amalga oshiriladi. Ta’lim maqsadi -ta’lim- tarbiya natijasi sifatida o‘quvchi erishishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malaka va shaxsiy fazilatlarni belgilaydi. Faoliyat -ta’lim oluvchi faoliyati orqali ifodalanib, ta’lim yakunida bajara olishi lozim bo‘lgan aniq vazifalar ko‘rsatiladi. Shart-sharoit -faoliyatni amalga oshirish uchun ta’lim oluvchiga taqdim etiladigan jihozlar, asbob-uskunalar, o‘quv qo‘llanmalar, tarqatma materiallar v

Bilimlarni o’zlashtirishda ta’lim vositalarini tanlash Ta’lim vositalari Ta’lim beruvchi uchun Ta’lim oluvchi uchun Dars o’tkazich uchun · O`quv-metodik qo`llanmalar · Metodik tavsiyalar · Metodik ishlanmalar · O`quv dasturlari · Dars rejasi · Ma’ruza matni · Darslik · O`quv qo`llanma · Jadvallar · Tarqatma materiallar · Yo`l-yo`riq texnologik xaritalar · Tipik xatolar xaritasi Topshiriq varaqalari · Plakatlar · Modellar · Maketlar · Jihozlar Audio vizual vositalar · Texnik vositalar · Real vositalar 01 07 01 0F 01 0F 13

Bilimlarni to’liq o’zlashtirishda o`qitish va o`qish sikli 1. Dastlabki shart- sharoitlarni o`rganish1. Dastlabki shart- sharoitlarni o`rganish 4. O`quv-didaktik materiallarni tayyorlash 4. O`quv-didaktik materiallarni tayyorlash 2. O`quv maqsadlar va o`quv mazmunlarni belgilash2. O`quv maqsadlar va o`quv mazmunlarni belgilash 3. Nazariy dars va amaliy mashg’ulot rejalarini loyixalarini ishlab chiqish3. Nazariy dars va amaliy mashg’ulot rejalarini loyixalarini ishlab chiqish5. Nazariy dars va amaliy mashg’ulotni o’tkazish5. Nazariy dars va amaliy mashg’ulotni o’tkazish6. Bilim va ko`nikmalarni baxolash6. Bilim va ko`nikmalarni baxolash O’qitish va o’qish sikli

Bilimlarni to’liq o’zlashtirishda aniq o`quv maqsadlari O`QUV MAQSADLARINING SOHALARI Kognitiv o`quv maqsadlar Kognitiv o`quv maqsadlar Psixomotorik o`quv maqsadlar Psixomotorik o`quv maqsadlar Affektiv o`quv maqsadlarAffektiv o`quv maqsadlar Nazariy bilim, aqliy layoqat va ko`nikmalar sohasi: Hatti-harakatlar bilan bog’liq ko`nikmalar sohasi: O`zini tutish va xulq bilan bog’liq ko`nikmalar sohasi: Nazariy materialni eslash, nazariy o`quv materialni tushunish, nazariy materialni tahlil qilish, nazariy bilim natijalarini baholay olish. Material bilan ishlash, asboblarini qo`llash, asbob- uskunalarni ishlata bilish Kasbga qiziqish, mehnat qilishga intilish, o`rganishga tayyorlik, mas’uliyatni anglagan ravishda faoliyat ko`rsatish. 29 2E

KOGNITIV O`QUV MAQSADLARI SOHASI Darajalar Tavsiya etiladigan fe’llar Bilish Aniqlash, nomlash, ta’riflash, yozish Tushunish Farqlash, tushuntirish, ifodalash, misol keltirish Qo’llash Ishlatish, tanlash, topish, tayyorlash, yechish, hisoblash Таhlil Farqlash, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish, tahlil qilish Sintez Tasniflash, tuzish, qurish, yaratish, jamlash Baholash Qaror qilish, baholash, tanqid qilish, fikr bildirish

«LOYIHA» metodining tuzilmasi 5. Текshirish 5. Текshirish 4. Amalga oshirish 4. Amalga oshirish 2. Reja tuzish 2. Reja tuzish6. Xulosa chiqarish 6. Xulosa chiqarish 3. Qaror qabul qilish 3. Qaror qabul qilish1. Ma’lumot yig’ish 1. Ma’lumot yig’ish

E’tiboringiz uchun rahmat!

Купить