Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 512.4KB
Покупки 0
Дата загрузки 07 Ноябрь 2026
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Boshlang‘ich sinf darslarining takomillashtirishga integratsion va innovatsion yondoshuv

Купить
Mavzu:Boshlang‘ich sinf darslarining takomillashtirishga integratsion va innovatsion yondoshuv Reja:  1.Boshlang‘ich sinflarda integratsiya va innovatsion darslarini joriy qilishning nazariy asoslari.  2.Boshlang‘ich sinf darslarining takomillashtirishga integratsion va innovatsion yondoshuv.  3.Boshlang’ich sinf darslarini integratsiya va innovatsion tizimi bo‘ycha metodik tavsiyalar.  4.Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati .  Har kim bilim olish huquqiga ega. Bepul umumiy ta‘lim olish davlat tomonidan kafolatlanadi. O’quv muassasasi ishlari davlat nazoratidadir O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasining 41-moddasi  Bugungi kunda rivojlangan mamlakatlar ta‘lim tizimi amaliyotida interfaol ta‘limlaridan tabora kengroq foydalanilmoqda. Bugungi kun talabidan kelib chiqqan xolda boshlang’ich sinflarda interfaol metod asosida ―Atrofimizdagi olam predmetini o’rganish jarayoni va uni ‖ samaradorligini tashkil etish bo’yicha ilmiy-metodik va amaliy tavsiyalar ishlab chiqish nihoyatda dolzarb masaladir. Muammoning o’rganilganlik darajasi: Innovasion pedagogika, pedagogik texnologiyalarning yutuqlarini amaliyotga tadbiq etishda ilmiy- tadqiqot ishlarini olib borganlar. O‗zbekistonda N.Azizxo‗jaeva, J.Yo’ldoshev, A.Aliqulov, N.Do‗stanov, A.Gomish, R.Ishmuxammedov, M.Ochilov, N.Saidaxmedov, B.Farberman, O’.Tolipov va boshqalar. MDH davltlarida jumladan Rossiyada, A.Atutov, V.Bespal‘ko, Yu.Babanskiy, T.Raboy, M.Klarin va boshqalar. Xorijiy davlatlarda esa Djeni Still, G.Dayana, Kert Meredis, B. Inxeldel, Charloz Templ, D.Kluster, J..Gimans va boshqalar, N.Azizxo’jaeva o’z tadqiqotlaridan pedagogik texnologiyalarni qo’llashni ilmiy-nazariy asoslariga hamda o’qitishning zamonaviy muammolarini ochib berishga alohida etibor qaratgan.  Innovatsiya – (inglizcha Innovation – yangilik kiritish) – tizim ichki tuzilishini o’zgartirish, amaliyot va nazariyaning muhim qismi. Innovatsion jarayonning mazmuniy tomonini o’z ichiga oladi (ilmiy g’oyalar va ularning texnologiyalarini amaliyotga kiritish). Beruniyning pedagogik qarashlari asosan:  -oilada bola tarbiyasi; aqliy ta‘lim; -ahloqiy va jismoniy tarbiya: -mehnat va insonparvarlik tarbiyasi: Ta’lim jarayonida pedagogik innovatsion usullarni qo‘llash va samaradorligini oshirish omili sifatida.  Ta‘lim to’g’risidagi qonuni, Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, ―Maktab ta‘limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi ni ta‘lim jarayoniga tadbiq‖ etish bilan ta‘limda sifat va samaradorlikka erishish va shu orqali modernizasiya qilingan ta‘lim standartlari to’liq bajarilishi ta‘min etish davri boshlandi. Davlatimiz tomonidan yangi maktablar qurilishi, minglab maktablarni yangitdan rekonstruksiya qilish, joriy ta‘mirlash ishlari jadal sur‘atlar bilan olib borilmoqda. Maktablarni yangi jihoz, asbob-uskunalar, takomillashtirilgan dasturlar, moderinizasiya qilingan, tajriba-sinovdan o’tgan standartlar, darsliklarning yangi avlodi bilan (ijara tariqasida) ta‘minlash, kompyuterlashtirish davlat umummilliy dasturi asosida izchil amalga oshirilmoqda. Endi o’quv jarayonini yangilangan dastur va standart talablariga javob beradigan zamonaviy darslar asosida tashkil etish davri keldi.  Bugungi kun pedagogika sohasida kirib kelayotgan yangiliklar, yangi pedagogik texnologiyalar va pedagogik innovasiyalar zamonaviy pedagog kadrlarni shakllantirishda asos bo’lib xizmat qiladi. Oliy ta‘lim (shuningdek o’rta, o’rta maxsus kasb-hunar ta‘limi) mutaxassis kadrlar tayyorlashda bo’lajak o’qituvchilarning metodik mahoratiga, ularni o’qitishning yangi usullarini o’zlashtirishlariga yetarli e‘tibor berilmayotganligi ta‘lim sifati samaradorligiga salbiy ta‘sir ko’rsatmoqda. ―Pedagogik texnologiya atamasi o’qituvchilarimiz orasida ikki xil ma‘noda qo’llanilmoqda: 1. Zamonaviy texnika, elektron hisoblash mashinasi, kompyuter, audial, vizual asboblarini ta‘lim-tarbiya jarayoniga qo’llab samaradorlikni oshirish; 2. Ta‘lim-tarbiya jarayoni maqsadi, vositasi, natijasini oldindan o’rganish, qayd etish yo’llari bilan o’qituvchining kafolotlangan natijaga erishishini ta‘minlash.  Innovatsion pedagogika hozirgi davirda norasmiy fan sfatida ma‘lum bo‘lgan biroq kun sayin butun jahon soha mutaxasislarining etiboriga tushib jadal rivojlanib borayotgan bilimlar tizimidir. Uning ta‘limiy ahamiyatini tan olgan pedagoglar jamoasi olimlar shu boisdan ham mavjud ananaviy pedagogikaga tanqidiy yondashmoqdalar. Hozirgi kunlarda shakilanib rivojlanib borayotgan mazkur yangi fan haqida jiddiy fikrlar bildirilyapti uning asosiy vazifasi xukumron bo‘lib turgan butun o‘quv tarbiya tizimi nazariyasini innovatsiya asosida qayta tashkil etib o‘zlashtirishdir. Innovatsion pedagogika – hukumron nazariya nazariy va amaliy muammolarni hal etishning asosi qilib olingan. Innavatorlar fikricha asosan adbiy mumtoz pedagogik nazariyalar eskirib qolgan yangi sharoitda hozirgi avlodni bu yo‘l bilan tarbiyalash mumkin emas. Hozirgi pedagogika fanidagi vaziyat umumiy holda shundan iborat. Bu vaziyatda innavatsiya juda muhim pedagogika – bilimlar tizimidir obektivlik maqsadga muvofiqlik, mustahkamlik bir-biriga zid bo‘lmaslik uning asosiy harakteristikalaridir ―Pedagogika tizimini har qanday ilmiy nazariya kabi tizimini tashkil etuvchi tamoyillari loyhalashtiradi va ushlab turadi yani ushbu tizim asosiy bilimlarga asoslanishi asosiy holdir obektiv nazariyaning asosiy tamoyillarini faqatgina ilmiy purintsin bo‘linish shart ammo g‘oyaviy bo‘lmasligi lozim insonning aqliy rivojlanganligi va tarbiyasi haqidagi bilim darajasining talabga muvofiqdir obektivlikning yagona talabidir. Idealogiya bu har doim ham u yoki bu ijtimoiy guruhlarning bir tomonlama ijtimoiy qiziqishlari bo‘lib ular buni qimmatli yo‘l-yo‘riq va g‘oya sfatida boshqalarga majburlaydilar. Jahon pedagogiknazariyasi tarbiyaviy jarayon shrti bilan bog‘liq yuqorida turgan odamlarning g‘oyalari qanday bo‘lishi bilan bog‘liq allaqachon etirof etganligi. O‘sib borayotgan avlodlar tarbiyasi juda jiddiy ish bo‘lib uning o‘tkinchi narsalarga bog‘liq etib qo‘yish mumkin emas. Foydalanilgan adabiyotlar:  Abdullaeva Q.A., Safarova R.G’., Bikbaeva N.U, Baxramov. Boshlang’ich ta‘lim davlat ta‘lim standarti. Boshlang’ich ta‘lim jurnali №6 2010-y. Abdullaeva Q.A, Safarova R.g’, Bikbaeva N.U, Baxramov. Boshlang’ich ta‘lim Konsepsiyasi. Boshlang’ich ta‘lim jurnali № 6-1998 y. Abdullaeva q. Ochilov M., K.Nazarov, S.Fuzailov, N.Bikbaeva «Boshlang’ich maktab darsliklarini yaratish mezonlari. T.: 1999. Adizov B.R. Boshlang’ich ta‘limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari. Pedagogika fanlari doktori ilmiy darajasini olish uchun yozilgan avtoreferati. T.: 2003-y.  E’tiboringiz uchun rahmat

Boshlang‘ich sinf darslarining takomillashtirishga integratsion va innovatsion yondoshuv

Купить