Информация о документе

Цена 3000UZS
Размер 1.9MB
Покупки 0
Дата загрузки 07 Ноябрь 2026
Расширение pptx
Раздел Презентации
Предмет Педагогика

Продавец

Bohodir Jalolov

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga texnologiya darslarida turli materiallar bilan ishlash texnologiyasini o‘rgatish

Купить
BOSHLANG` ICH SINF O` QUVCHI LARIGA TEX NOLOGIYA DA RSLA RIDA TURLI MATERIA LLA R BILAN ISHLASH TEX NOLOGIYASINI O` RGATI SH Hali suyagi qotmagan farzandlarimizni o'z holiga tashlab qo'ysak, tarbiyasi, ilmi va ma'naviyati bilan shug'ullanmasak, kelajakda ularning komil insonlar bo'lib yetishmog'iga kim kafolat bera oladi? Biz jamiyatimiz, davlatimiz kelajagini kimlarning qo'liga topshiramiz? O`zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti I.A. Karimov Bizni hamisha o‘ylantirib keladigan yana bir muhim masala – bu yoshlarimizning odob- axloqi, yurish-turishi, bir so‘z bilan aytganda, dunyoqarashi bilan bog‘liq. Bugun zamon shiddat bilan o‘zgaryapti. Bu o‘zgarishlarni hammadan ham ko‘proq his etadigan kim – yoshlar. Mayli, yoshlar o‘z davrining talablari bilan uyg‘un bo‘lsin. Lekin ayni paytda o‘zligini ham unutmasin. Biz kimmiz, qanday ulug‘ zotlarning avlodimiz, degan da’vat ularning qalbida doimo aks-sado berib, o‘zligiga sodiq qolishga undab tursin. Bunga nimaning hisobidan erishamiz? Tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan . Sh.M.Mirziyoyev. Mavzu: Boshlang`ich sinf o`quvchilariga texnologiya darslarida turli materiallar bilan ishlash texnologiyasini o`rgatish . I BOB. BOSHLANG`ICH SINFLARDA TEXNOLOGIYA FANIGA OID TUSHUNCHALAR HAQIDA UMUMIY MA`LUMOT III BOB.BOSHLANG`ICH SINFDA TEXNOLOGIYA DARSLARIDA TAJRIBA SINOV ISHLARINI TASHKIL ETISH, O`TKAZISH VA TAHLIL QILISH II BOB.BOSHLANG`ICH TA`LIM TEXNOLOGIYA DARSLARIDA TURLI MATERIALLAR BILAN ISHLASH TEXNOLOGIYA O‘ZI NIMA? Texnologiya mahsulot yaratish jarayonidir. Bu jarayondauning yo‘qotmaslik kerak. Sifatli mahsulot xaridorgir bo‘ladi. Texnologik jarayonlarni to‘g‘ri bajarib, sifatli mahsulot tayyorlashni o‘rganamiz. BOSHLANG`ICH SINF O`QUVCHILARIGA QO`L MEHNATINI O`RGATISH. Bolalarni zavq bilan hunarmandchilik qilishga o'rgatish, qo'lda turli xil materiallar bilan ishlash, fantaziya qilish va o'z qo'llari bilan chiroyli va sifatli hunarmandchilik qilishni o'rgatish, ish jarayoni va natijasi ko'rinadi. Badiiy ish bolaning organizmiga rivojlantiruvchi va shifobaxsh ta'sir ko'rsatadi BOSHLANG`ICH TA`LIMDA MATERIALLARNING ISHLATILISH TEXNOLOGIYASI . O`quvchilar gazlama turlari, xususiyatlari, ularga ishlov berish, bichish- tikish asoslarini o‘rganadilar; kiyimlar turlari, ahamiyati, tikuv, yigiruv asbob- uskunalari va mashinalari, ularning turlari, tuzilishi va ishlashi bilan tanishadilar; Boshlang`ich sinflarda “Texnologiya” o`quv fani nisbatan o`ziga xos xususiyatlarga asosan o`qitiladi. Bunda o`quvchilarning yosh, jismoniy va estetik imkoniyatlari hisobga olinadi . 1) asosiy etiborni karton, qog`oz, plastilin, maxsus loy kabilardan turli ashyolar yaratishga qaratish; 2) o`quvchilarni jihozlar, uskunalar kabilarni yaratish uchun loyihalash va ularning maketlarini yaratishga o`rgatish; 3) sinflar kesimida o`quvchilarning mehnat va texnologik ta`lim bo`yicha faolligini rivojlantirib borish. BOSHLAN G` ICH SIN F O` QUVCHILARIN IN G QO` L MEHN ATI ORQA LI TAY YORLAGAN ISHLA RI . Texnologiya darslarida turli materiallar bilan ishlash darslarini to’g’ri tashkil etish va uning usullariga qo’yaadigan umumiy talablariga muvofiq tarzda amalga oshirish kerak. O’qitish metodlari –bu o’qituvchi va o’quvchilarning usullari bo’lib, bular yordamida o’qituvchi o’quvchilarni bilim, ko’nikma va malakalarini egallashlariga erishiladi. O’qituvchi o’z tajribasida o’qitishning xilma-xil usullaridan foydalanishi mumkin Turli materiallar bilan ishlash.a) Applikattsiya va mozayka ishlari.b) Loy va plastilin bilan ishlash.v) Turli materiallar bilan ishlashg) Tabiiy materiallar bilan ishlashTurli materiallar bilan ishlashga o’rgatish o’quvchilarni estetik ruhda tarbiyalashga xizmat qilib, ularni g’oyaviy-siyosiy, aqliy, ahloqiy va mehnat tarbiyasini amalga oshirishda g’oyat katta ahamiyatga egadir.BOSHLANG`ICH TA`LIM TEXNOLOGIYA DARSLARIDA TURLI MATERIALLAR BILAN ISHLASH. BOSHLANG`ICH TA`LIMDA TABIIY MATERIALLAR BILAN ISHLASH TEXNOLOGIYASI. Tabiiy materiallar o`qituvchi rahbarligida ekskursiyalarda to‘planadi. Ekskursiya uyushtirishdan oldin bolalarga bo‘lajak ish namunasi ko‘rsatiladi. Bolalar uni diqqat bilan ko‘rib, unda ishlatilgan barg plastinkalarining shaklini, daraxt navlarini aniqlaydilar. Shundan so‘ng uyushtiriladigan ekskursiya rejasi tuziladi. Ekskursiya mashg`ulotlarida alohida e’tibor beriladigan ob’ekt (eman, zarang, akatsiya daraxtlari, hasharotlar, ninachi)lar aniqlanadi. BOSHLANG`ICH TA`LIM TEXNOLOGIYA DARSLARIDA TURLI MATERIALLARNING XALQ HUNARMANDCHILIGIDAGI ROLI. Boshlang‘ich sin fl arda (I-IVsin fl ar) texnologiya darslarini olib borish o‘quvchilarni mehnat va hunarmandchilikdunyosi, o‘simliklarni parvarish qilish, turli materiallar bilan tanishtirish, oddiy ishlov berish, oddiy mehnat va hunarmandchilik asboblari va mehnat, ish- harakat usullari to‘g‘risida sodda tasavvurlar hosil qilishni ko‘zda tutadi YOZ APPLIKATSIYASINI YASASH “ GULDONDAGI GULLAR ” KOMPOZITSIYASINI YASASH Ko’rgazmali metod: samarali metodlardan biri hisoblanib, zamonaviy ta’limning asosini tashkil etadi. Hikoya qilish – bu programma materialini jonli va obrazli bayon qilishdir. Bu holda yangi bilimni o’qituvchining o’zi beradi. Ba’zan suhbat davomida o’quvchilar tushuntirilayotgan narsalarni qanchalik o’zlashtirayotganliklarini aniqlash maqsadida ularga savollar bilan murojaat etish maqsadga muvofiqdir. Hikoya agarda bajarilgan ishlar, natural namunalar, rasmlar, fotosuratlar va shu kabilarni ko’rsatib qilinsa, anchagina tushunarliroq bo’ladi. Bu o’rinda tushuntirayotganingda – ko’rsat, ko’rsat va tushuntir degan qoida bajariladi. Yangi materialni bayon qilishda o’quvchilarning bir xil emasligini nazarda tutish lozim. O`qituvchi hikoyasi quyidagi talablarga javob berishi kerak: U mazmuniga ko’ra – programmada nazarda tutilgan barcha o’quv materialini aniq va to’liq qamrab olishi kerak; Bayon etilish shakliga ko’ra – aniq, tushunarli, mantiqiy, iboralari sodda bo’lishi zarur; Material qiziqarli va o’quvchilarning fikrini aktivlashtiradigan, diqqatini yangilikning asosiy elementlariga jalb qiladigan bo’lishi lozim. Og’zaki metod : Ta’lim metodlari tizimida muhim o’rin tutadigan metod bo’lib, o’zi ham quyidagi turlarga bo’linadi: • hikoya • suhbat • tushuntirish • ma’ruza N. N. Gusarovaning ta'kidlashicha, qo'l san'atlari yaratish jarayonida bolalarda asta-sekin maxsus ko'nikma va qobiliyatlar tizimlari shakllanadi: vizual idrok etish, ko'z, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari, qat'iyatlilik va mustaqillik. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning muhim yo'nalishi bo'lib, ular ijodiy o'zini namoyon qilish erkinligini beradi, BOSHLANG`ICH SINF O`QUVCHILARINI QO`L MEHNATIDA TAYYORLAGAN BUYUMLARIDAN NAMUNALAR . IPDAN O`YINCHOQ YASASH. Boshlang`ich sinfda kerak bo`ladigan ish qurollarni to`g`ri belgilang. Ekskursiyalar bilishga qiziqishni avj oldirishda, o’quvchilarga mustaqillik malakalarini singdirish va hayotni bilishda muhim o’rinni egallaydi. Agarda ekskursiyalarni o’tkazishda ishlab chiqarish vakillari ham qatnashsa, u yanada samaraliroq bo’ladi. Ekskursiya jarayonida o’quvchilar ishlab chiqarish texnologiyasi bilan yaqindan tanishadilar. Ekskursiyani o`tkazishdan oldin o’quvchilar oldiga aniq maqsadlar qo’yish, ekskursiyadan so’ng savol – javoblar o’tkazish lozim. Har bir o’quvchidagi qiziqish turlichadir, shunday ekan, o’qitishda individual yondashishni amalga oshirish kerak bo’ladi. Bundan tashqari bir sinf, bir yoshdagi o’quvchilarning rivojlanganlik darajasi hamda bilimlarni egallash tezligi turlichadir. Darsni to’g`ri tashkil etishda har xil o’zlashtiruvchi o’quvchilar bilan ishlashning oldindan o’ylab qo’yilgan sistemasi bo’lishi muhimdir. Darsning samaradorlik darajasini oshirish uchun turli tarqatma materiallar, rasmlar, andozalar, o’lchamlar, asbobuskunalarda o’rinli foydalanilishi lozim. Bular o’quvchilarda ko’rish, tasavvur hosil qilish, diqqatni jamlab qunt bilan ishlash, chiroyli va shinam shakllar yaritishga da’vat etadi. Shuning uchun ham bo’sh o’zlashtiradigan o’quvchilarga ham, yaxshi o’zlashtiradigan o’quvchilarga ham oldindan alohida kartochka-topshiriqlar tayyorlab qo’yish kerak. Umumiy tanishtirish xarakteriga ega bo’lgan ekskursiyani ta’limning biror bo’limi boshlanishidan oldin o’tkazilishi kerak. Aniq mavzuga bag’ishlangan ekskursiyalarni dasturdagi biror mavzuni o’tishdan keyin yoki avval o’tkazilgani maqul. UMUMIY XULOSALAR E tibor berilsa bularning barchasi boshlang`ich sinf o`quvchilarini mehnat va‟ texnologik ta`lim bo`yicha bilim, amaliy ko`nikma va malakalarini kutilgan darajada tarkib toptiradi. Shunday qilib “Texnologiya” o`quv fanini o`qitishda kompetensionyondashuvlar va ular vositasida o`quvchilarning amaliy ko`nikmalarini shakllantirish muhim xususiyatlarga egaligi bilan diqqatni tortadi.Xulosa qilib aytadigan bo’lsak amaliy mashg’ulot jarayonida har bir topshiriqoddiydan murakkabga qarab yo’naltiriladi.O’quvchilar avvaliga oson topshiriqlarnibajaradilar.So’ngra esa mashg’ulotlar murakkablashib ,ketma-ket bir-birini to’ldirib boradi.Oldingi darslarda o’rganilgan topshiriqlar keying mashg’ulotning mantiqiy davomi bo’lishi kerak. Dastlab mashg’ulot jarayonida o’qituvchi va o’quvchi o’zaro hamkorlikda ish olib boradi.Keyinchalik o’quvchilarning mustaqil ishlash darajasi ortib borishi bilan ular o’z ustida tinimsiz mehnat qila boshlaydilar. . Texnoloiya fani o'qituvchisi ta'lim-tabiya samaradorligini oshirishda, avvalambor, o'zining yuksak mahoratiga, ish mahorati va qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. O'qituvchi mahorati qanchalik yuksak bo'lsa bolalarga o'z fanini chuqur singdira oladi. Texnologiya fani o'qituvchisi qo'l mehnati mashg'ulotlarida bir qancha usullardan foydalanishi mumkin.

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga texnologiya darslarida turli materiallar bilan ishlash texnologiyasini o‘rgatish

Купить