Bоshlang`ich sinf o`quvchilarini milliy ruhda tabiyalashda adabiy materiallardan fоydalanish - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	115.7KB
Покупки	0
Дата загрузки	23 Сентябрь 2019
Расширение	ppt
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Bоshlang`ich sinf o`quvchilarini milliy ruhda tabiyalashda adabiy materiallardan fоydalanish

Купить

Bоshlang`ich sinf o`quvchilar i ni milliy ruhda tabiyalashda adabiy materiallardan fоydalanish Jurayeva Ziyodaxоn Madaminjоnоvna www.arxiv.uz

MUNDARIJA KIRIS H I BOB. Shaxs kamolotida milliy tarbiyaning o`rni 1.1§ Milliy axloqiy hamda m illiy g`oya viy tarbiyaning o`ziga xosligi 1.2§ Glaballashuv jarayonida yosh avlodga m illiy g`oya viy tarbiyani singdirish usul- vositalari I-bob yuzasidan qisqa xulosalar www.arxiv.uz

II BOB. Boshlang`ich sinf “O`qish” darslaridagi adabiy asarlar orqali o`quvchilarni milliy ruhda tarbiyalash 2.1§ «O`qish” darslaridagi adabiy asarlar orqali vatanparvarlik tarbiyasini singdirish 2.2§ Sinfdan tashqari o`qish jarayonida o`quvchilarni milliy ruhda tarbiyalash usullari II-bob yuzasidan qisqa xulosalar Xulosa va tavsiyalar Foydalanilgan adabiyotlar www.arxiv.uz

KIRISH Taraqqiyotning haqiqiy darajasi mamlakatda tarbiyalanayotgan insonlar qiyofasi bilan belgilanadi. Ajdodlarimizning moziyga muhrlangan faoliyat sarhadlarida bunga aniq dalillar bisyor. Soqibqiron Temur bobomizni, Navoiy, Bobur hazratlarini olaylik. Ularning kamoli uchun davrning shiddatli bo`ronlari ham to`siq bo`la olmagan. 5 yoshli Alisherning biyron she'r mutolaa qilishlari, Bobur mirzoning o`tli g`azallari, dunyoni lol qoldirgan adolatpesha Temurning 7 yoshidanoq jang sirlarini o`rganishi, ovchilik, merganlik usullarini egallab olishi haqida juda ko`p manbalarda hikoya qilinadi. Biz ana shunday fikri teran, ihtidori butun, zukko va donishmand ajdodlarning vorislarimiz. Ularning tarixda qoldirgan izlari asrlar osha sayqallanib, biz uchun ibrat maktabi bo`lib yashayveradi. Must

Azaldan zukko ajdodlarimiz o`z milliyligini, ma'naviy boyligini saqlabgina qolmasdan, ezgulik, ilmu ma'rifat, mustaqillik singari ezgu g`oyalar sari intilganlar. Millatimizga xos ana shunday intilish, millatparvarlik, vatanparvarlik, insonparvarlik kabi fazilatlar, shuningdek, buyuk mutafakkirlar hamda ma'rifatchilar xatti-harakatlari tufayli xalqimiz har qanday sharoitlarda ham barkamol, ma'nan yetuk farzandlar tarbiyalash vazifasini yoddan chiqarmagan. www.arxiv.uz

BMIning dolzarbligi shundaki , m aktab ta ` limining h ozirgi bos q ichida o`qu vchilarni milliy ruhda tarbiyalashda adabiy materiallardan unumli foydalanish, bu jarayonni o`qish darslarida sinfda va sinfdan tashqari vaqtda olib borish yaxshi natija beradi. Chunki, o`qu vchilarni milliy ruhda tarbiyalash ularni vatanparvar qilib shakllanishiga yordam beradi, chunki vatanni chin dildan sevish har q anday rivojlanish va taraqqiyot jarayonining asosidir. BMI ning maqsadi esa boshlang`ich sinf o`qish darslarida berilgan adabiy materiallardagi milliy tarbiyaga xos jihatlarni bayon etish. BMI ning vazifalari milliy ruhda tarbiyalash haqida ma`lumot berish; boshlang`ich sinf o`qish darslarini mavzu doirasida tahlil qilish milliy ruhda tarbiyalashni milliy g`oya tamoyillari sifatida yoritish; mavz

BMI ning o`rganish ob`ekti- boshlang`ich sinf o`quvchilari . BMI metodologik asosi va usullari. Ishni yoritishda o`qish darslarining DTS talablari o`rganildi, amaliyot davrida o`quvchilar bilan suhbat olib birildi, ko`zatishlar asosida fikrlarimiz tasdiqlandi. BMI ning nazariy va amaliy ahamiyati. Tadqiqot natijalaridan kelgusida maktablarda foydalanish mumkin. BMI tuzilishi kirish, 2 asosiy bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro`yxatidan iborat bo`lib, uning hajmi 58 betni hosil qiladi. www.arxiv.uz

I BOB. SHAXS KAMOLOTIDA MILLIY TARBIYANING O`RNI Ta’lim tizimi islohotiga doir chiqarilgan farmon va qarorlar xalq ta’limi hodimlari, jumladan boshlang’ich ta’lim mutahassislariga ham ma’sulyatli vazifalarni yukladi. Mazkur bobda milliy g`oya viy tarbiyaning o`ziga xosligi, glaballashuv jarayonida yosh avlodga m illiy g`oya viy tarbiyani singdirish usul-vositalari bayon etilgan. www.arxiv.uz

II BOB. BOSHLANG`ICH SINF «O`QISH” DARSLARIDAGI ADABIY ASARLAR ORQALI O`QUCHILARNI MILLIY RUHDA TARBIYALASH. Boshlang`ich sinflarning o`qish darslarida tarbiya masalasini berish dolzarb ahamiyatga ega bo’lib, kishilik jamiyatining ma’naviy tayanchi vazifasini o’taydi. Chunki mamlakat aholisining urf-odatlari, qadriyatlar tizimi qanchalik umuminsoniy manfaatlarini himoya qilsa, tarbiya mazmuni ham shuncha insonparvar va umrboqiy bo’ladi. Jamiyatning ustuvor qadriyatlari qanchalik umuminsoniy bo'lsa, tarbiya mazmuni ham shunchalik insonparvarlashgan va umrboqiylik kasb etgan. Mazkur bobda «O`qish” darslaridagi adabiy asarlar orqali vatanparvarlik tarbiyasini singdirish hamda sinfdan tashqari o`qish jarayonida o`quvchilarni milliy ruhda tarbiyalash usullari bayon etilgan. www.arxiv.uz

Boshlang`ich sinf o`qish darslarida milliy tarbiya Milliy g`ururni shakllantirish Milliy mustaqillikdan fahrlanish Matnlar mazmun mohiyatini chuqur anglash www.arxiv.uz

Купить