Boshlang‘ich sinflarda murakkab masalalarni o‘rganish metodikasi - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	448.2KB
Покупки	0
Дата загрузки	07 Ноябрь 2026
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Boshlang‘ich sinflarda murakkab masalalarni o‘rganish metodikasi

Купить

BOSHLANG'ICH
SINFLARDA MURAKKAB
MASALALARNI
O’RGANISH
METODIKASI

Reja:
1.Boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rganish metodikasi
2.Murakkab masalalarni yechish usullari
3.Murakkab masala yechishning eng ratsional usulini tanlash
4.Uchinchi sinfda murakkab masala turlari va ular ustida ishlash
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

Boshlang’ich sinflarda murakkab masalalarni o’rganish
metodikasi
Boshlang'ich sinf o'quvchilari sodda masalalarni o'zlashtirib
olganlaridan keyin, ya'ni ular shart va natijani ajratib
olganlaridan keyin ma'lum va noma'lumlarni qiynalmay
ajratadigan bo'ladilar, masala yechishning dastlabki
ko'nikmalarini oladilar, shundan keyin darsga tarkibli masalalar
kiritila boshlaydi. Murakkab masalalarni yechishga tayyorlash
sodda masalalarni yechishdanoq boshlanadi. Eng oldin berilgan
masala shartiga savol qo'yish bilan bog'liq bo'lgan topshiriqni
aytish kerak

Murakkab masalalarni yechish usullari
Masala yechimining yozilishining har bir shakli va yechishning har bir
yangi usuli masalaga yangicha qarash, yechish jarayonini oydinroq tushunish,
berilganlar bilan izlanayotganlar orasidagi bog'lanish va munosabatlarni
chuqurroq tushunish imkonini beradi. Bu esa murakkab masalaning ham
didaktik, ham tarbiyaviy va rivojlantiruvchi funksiyalarini to'laroq amalga
oshirishga yordam beradi. Shu sababali darsning aniq maqsadlariga mos
ravishda va matematika darslarida matnli masalalardan foydalanish
maqsadlariga mos ravishda yechishning har xil usullaridan va masalalar
yechilishining o'quvchilar daftarlarida har xil shaklda yozilishlaridan
omilkorona foydalanish kerak.


Murakkab masalalarni yechishga o'tishda tahlilning
roli ancha ortadi. U murakkabroq va har tomonlama bo'lib
qoladi. Bu vaqtda o'qituvchi bolalarga mantiqiy tafakkur
qobiliyatlarini rivojlantirish zaruratini va uni xususiydan
umumiyga olib borishni unutmasligi kerak.

Masalalarni yechishda shunday taxlash tavsiya
etiladiki, oson masala murakkab masaladan oldin yechilsin,
ammo shu bilan birga murakkab masalani yechishning
biror kalitini o'z ichiga olsin

www.arxiv.uz
Murakkab masala yechishning eng ratsional usulini tanlash

Masalalarni har xil usullar bilan yechishda masalalar
yechimlarini taqqoslash usulidan ham foydalanish kerak. Bu usul
ushbu savollarga javob berish imkonini beradi: qaysi usul ratsional?
Bir usulning ikkinchi usuldan afzalligi nima?

O'quvchilar tafakkurining rivojlanishida va ularda masala
yechish malakasini shakllanishida masalaning yechilishiga har xil
yaqinlashish imkoniyatlarini tushunib yetish va bu yaqinlashishlardan
eng ratsionalini tanlashning ahamiyati katta.

www.arxiv.uz
Masalalarni har xil usullar bilan yechishga intilish ham
kursning amaliy yo'nalganligini xarakterlaydi, chunki bolalar
turmushda uchratishlari mumkin bo'lgan amaliy masalalar har
xil yechilish usullariga ega, matematika darsligida berilgan
masalalardan foydalanib, ularni shunga tayyorlash kerak.

Amalda o'qituvchilar tekshirishning natijani chamalash yoki
uning chegaralarini aniqlash, masalani boshqa usul bilan yechish,
yechish natijasining masala shartiga to'g'ri kelishini aniqlash,
masala sharti bo'yicha tuzilgan amallarning ma'nosini aniqlash va
hisoblashlarning to'g'riligini tekshirib ko'rish kabi har xil
usullaridan foydalanadilar

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. :Bolalar ensikliopediyasi” II qism.
2. “ Boshlang‘ich ta’lim” jurnali.
3. “ Boshlang‘ich sinflarda ona tilini
o‘qitish metodikasi”.
4. “ Matematika” o‘qituvchi kitobi.
Mualliflari: M. Ahmedov, M. A.
Mirzaahmedov.
5. O‘z tajribamdan.

Boshlang‘ich sinflarda murakkab masalalarni o‘rganish metodikasi

Купить

Похожие документы
2001-yil sentabr voqealri va uning xalqaro munosabatlarga
1945-1990-yillarda Buyuk Britaniya
1918-1923 yillarda xalqaro munosabatlar, Versal Vashington siyetemasining tuzilishi
Ahmad al-farg‘oniy
Almashlab ekishni loyihalashtirish va joriy etish