Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi - Педагогика - Презентации

Информация о документе

Цена	3000UZS
Размер	1.6MB
Покупки	0
Дата загрузки	26 Ноябрь 2024
Расширение	pptx
Раздел	Презентации
Предмет	Педагогика

Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi

Купить

B O S H L A N G I C H ’ S I N F L A R D A S I N F D A N T A S H Q A R I I S H L A R N I T A S H K I L E T I S H M E T O D I K A S I

BOSHLANG ICH SINFLARDA SINFAN TASHQARI ISHLARNI ‘ TASHKIL QILISH METODIKASI TA LIM JARAYONINING ’ SAMARALI TASHKIL ETILISHIGA KATTA AHAMIYAT BERADI.

BU METODIKA O QUVCHILARNING BILIM VA KO NIKMALARINI ‘ ‘ KENGAYTIRISH, ULARNI SHAXSIY RIVOJLANISHIGA YORDAM BERISH, IJODIY FAOLIYATLARINI QO LLAB-QUVVATLASH MAQSADIDA ‘ QO LLANILADI. ‘

QUYIDAGI METODIKALARNI KELTIRISH MUMKIN: Fikr va ijodiy faoliyatni rivojlantirish

O‘quvchilarni adabiyot o‘qishga, rasm chizishga, qo‘shiqlar aytishga, teatrga qo‘shilish kabi ijodiy faoliyatlarga jalb qilish muhim. Bu jarayonda turli xil mavzularni tanlash, o‘quvchilarning qiziqishlarini hisobga olish kerak.

O YINLAR VA MUSOBAQALAR ‘ TASHKIL ETISH: • BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING O‘RGANISHGA BO‘LGAN QIZIQISHINI OSHIRISH UCHUN O‘YINLARNI TASHKIL ETISH FOYDALIDIR. ULAR INTELLEKTUAL O‘YINLAR, MANTIQIY VAZIFALAR, KROSSVORDLAR VA BOSHQA SHUNGA O‘XSHASH FAOLIYATLARGA QO‘SHILADI.

KO NGILOCHAR VA MADANIY ‘ TADBIRLAR: • O‘QUVCHILARNI MADANIYAT VA SAN’ATGA QIZIQTIRISH MAQSADIDA, ULARGA TEATR SPEKTAKLLARI, KO‘RGAZMALAR, SAYOHATLAR VA KONSERTLAR KABI KO‘NGILOCHAR TADBIRLAR TASHKIL ETISH MUMKIN.

SAMARALI KOMMUNIKATSIYA VA GURUH ISHLARI: • O‘QUVCHILARNING GURUHDA ISHLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH UCHUN GURUH MASHG‘ULOTLARI, LOYIHALAR VA MA’RUZALAR O‘TKAZISH MUMKIN. BU ULARNING BIR-BIRI BILAN FIKR ALMASHISH VA JAMOADA ISHLASH QOBILIYATINI OSHIRADI.

BADIIY VA TABIIY FANLAR BO YICHA QO SHIMCHA ISHLAR: ‘ ‘ • BOSHLANG ICH SINFDA BADIIY VA ‘ TABIIY FANLARGA BO LGAN ‘ QIZIQISHNI RIVOJLANTIRISH UCHUN QO SHIMCHA MATERIALLAR, ‘ EKSKURSIYALAR VA LABORATORIYA ISHLARINI TASHKIL ETISH MUMKIN.

MAQSADGA YO NALTIRILGAN ‘ LOYIHALAR: • O‘QUVCHILARNI MUSTAQIL ISHLASHGA, O‘Z FIKRLARINI ERKIN IFODALASHGA UNDASH UCHUN LOYIHALAR ASOSIDA ISHLASH TAVSIYA ETILADI. LOYIHALAR MAVZUSI O‘QUVCHILARNING IJTIMOIY, EKOLOGIK, MADANIY MUAMMOLARIGA QARATILGAN BO‘LISHI MUMKIN.

TADBIRLARNI REJALASHTIRISH VA TASHKIL ETISH: • O‘QUVCHILARGA TADBIRLAR, FESTIVALLAR, ILMIY ANJUMANLAR YOKI SINFDA OCHIQ DARSLAR TASHKIL ETISHDA ISHTIROK ETISH IMKONIYATLARINI YARATISH, O‘QUVCHILARNI IJODKORLIKKA UNDAYDI VA ULARNING O‘ZINI IFODALASHIGA YORDAM BERADI.

«Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar» konsepsiyasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan 1993-yilda tasdiqlangan. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda o’qituvchining yo’naltiruvchi ta’siri ostidagi o’quvchilarning o’zo’zini nazorat qilish asosiga qurilgan va fan xonalarida, kutubxonada va uyda yakka tartibdagi reja asosida o’tkaziladigan mustaqil mashg’ulotlar yetakchi shaklga aylanishi kerak.

• BOSHLANGICH SINFLARDA SINFDAN TASHQARI ISHLAR O’QUVCHILARNING QIZIQISHI, ISTAKLARI, XOHISH VA EHTIYOJLARIGA SUYANGAN HOLDA ULARNING DARSDAN BOSH VAQTLARIDA O’QUV-TARBIYA JARAYONINI TO’LDIRADI. U O’QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI, TASHABBUSKORLIGANI OSHIRISHGA IMKONIYAT YARATADI. SINFDAN TASHQARI ISHLARNING OZIGA XOSLIGI SHUNDAKI, TOGARAK, KLUB DASTURLARINING RANG-BARANGLIGI, ULAR MAZMUNIDAGI YANGILIKLAR OSMIR YIGIT-QIZLARNING SHAXS SIFATIDA SHAKLLANISHLARI UCHUN YANGI IMKONIYATLAR YARATADI. SINFDAN TASHQARI ISHLAR MAKTAB TA’LIM-TARBIYA JARAYONINING TARKIBIY QISMI O’QUVCHILARNING BOSH VAQTLARINI YO’LGA QO’YISH FORMALARIDAN BIRIDIR.

• SINFDAN VA MAKTABDAN TASHQARI ISHLAR SHAXSNI HAR TOMONLAMA KAMOL TOPTIRISH VA UNI HAYOTGA AKTIV FAOLIYATGA TAYYORLASH UCHUN KENG IMKONIYATGA EGA. BU ISHLAR BOLALARNING QIZIQISHLARIGA MUVOFIQ TARZDA KO’NGILLILIK ASOSIDA TASHKIL QILINADI. O’QUVCHILAR SINFDAN VA MAKTABDAN TASHQARI ISHLARDA O’ZLARINI QIZIQTIRADIGAN MASHGULOTLARNI TANLAB OLISHADI A ULARD MUSTAQIL TASHABBUSKORONA ISHTIROK ETISHADI .

SINFDAN VA MAKTABDAN TASHQARI ISHLARNING TASHKILOTCHISINING VAZIFALARIGA QUYIDAGILAR KIRADI: • 1. DARSDAN TASHQARI TARBIYAVIY ISHLARNI REJALASHTIRISH VA AMALGA OSHIRISHNI NAZORAT QILISH. • 2. O QUVCHILARNING SINFDAN VA MAKTABDAN ’ TASHQARI KO P QIRRALI ISHLARNI O QUVCHILAR ’ ’ TASHKILOTLARI SINF FAOLLARI YORDAMIDA YO LGA ’ QOYISH.

• 3. SINFDAN VA MAKTABDAN TASHQARI ISHLAR YO NALISHIGA ’ BEVOSITA RAHBARLIK QILGAN HOLDA O QITUVCHILAR, SINF ’ RAHBARLARI, OTA-ONALARI, SINF FAOLLARIGA USLUBIY YORDAM KO RSATISH. ’ 4. Umummaktab va maktablararo o’tkaziladigan eng muhim tarbiyaviy tadbirlarda qatnashish.

5. O QUVCHILARNING BO SH ’ ’ VAQTLARINI TASHKIL QILISHDA TARBIYA VA MADANIYAT MUASSASALARI HAMDA JAMOATCHILIK KUCHIDAN KENG FOYDALANISH. BU BORADA TASHKILOTCHILAR FAOLLIGINI UCHTA ASOSIY TOMONINI KORISH MUMKIN: TASHKILOTCHILIK, USLUBIY VA MAMURIY.

• O‘Z MAZMUNI BO‘YICHA U DAVLAT DASTURI BILAN CHEKLANMAGAN. AMMO MATEMATIK MATERIAL O‘QUVCHILARNING BILIMLARI VA MALAKALARIGA MOS RAVISHDA BO‘LISHI KERAK. SINFDAN TASHQARI MASHG‘ULOT IXTIYORIYLIK PRINSTIPI ASOSIDA QURILADI. DARSLAR 45 MINUTGA REJALASHTIRILGANI HOLDA SINFDAN TASHQARI MASHG‘ULOTLAR MAZMUNIGA VA O‘TKAZILISH FORMALARIGA QARAB 10-12 MINUTGA HAM, 1 SOATGA HAM MO‘LJALLANGAN BO‘LISHI MUMKIN.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO YXATI:’ • 1. MATNAZAROVA K.O “TARBIYAVIY ISHLAR METODIKASI” DARSLIK TOSHKENT 2014 • 2. MUNAVVAROV A.K. «OILA PEDAGOGIKASI». – .: Т O’QITUVCHI, 1994, – 112 B. • 3. MIRQOSIMOV M. “MAKTABNI BOSHQARISHNING NAZARIY VA PEDAGOGIK ASOSLARI”. .: 1996 Т Y. 15. • 4. ABDUHODIROV A.A VA BOSHQ. “TA’LIMDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR”. ISTE’DOD JAMG’ARMASI, 2008, - 45 B • 5. JO’RAYEV A. “TARBIYAVIY DARSLAR O’TISH”. – .: Т O’QITUVCHI - 2010

E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!

Купить