• Всего документов: 5844
  • Число пользователей: 15251

Информация о документе

Цена 10000UZS
Размер 5.5MB
Покупки 0
Дата загрузки 28 Февраль 2025
Расширение doc
Категория Педагогика

Продавец

G'ayrat Ziyayev

Дата регистрации 14 Февраль 2025

105 Продаж

Buzg‘unchi g‘oyalar

baham ko‘rib, shu yurtning fuqarosi, farzandi sifatida o‘z burchimizni ado etmog‘imiz lozim. Zero, muqaddas vatanimiz, betakror O‘zbekistonimiz kelajagi biz yoshlarning qo‘lidadir! Yakuniy qism 4 . Baholash Faol qatnashgan guruh va o‘quvchilar rag‘batlantiriladi va baholanadi 5 Guruhlarga naminatsiya berish Smayil kartochka lari 5. Refleksiya va darsga yakun yasash Jamiyatni har qanday ko‘rinishdagi buzg‘unchi g‘oyalar ta’siridan himoya qilish uchun qanday taklilar bildirgan bo‘lar edingiz? Ma’naviy qadriyatlarni asrash uchun nima qilish kerak? 5 maganman” degan jumladan iborat gap aytishlari lozim (masalan: “Men hech qachon sigaret chekmaganman”, “Men hech qachon haqoratli so‘zlarni ishlatmaganman”, “Men hech qachon o‘zimdan kattalarga tik qarab gapirmaganman”) Asosiy qism 3. Mavzu bayoni 20 Munozara metodi Tarixda yovuz g‘oya va vayronkor mafkuralarning vujudga kelishi oqibatida naqadar daxshatli va ayanchli voqealar bo‘lib o‘tgani barchamizga ma’lum. Yer yuzida bunyodkorlik, ezgulik kabi g‘oyalar bilan birga buzg‘unchi va vayronkor g‘oyalar ham mavjud. Bunday buzg‘unchi g‘oyalar xalqlar boshiga qanchadan qancha kulfatlar keltirgan. Shuning uchun ham bunday g‘oyalarning mazmunmohiyatini, maqsad muddaolarini bilish nihoyatda muhim. Ayniqsa, yoshlar uchun buzg‘unchi g‘oyalar xavfini anglash, o‘zlarida mafkuraviy immunitet hosil qilish uchun zarur bilimlarni egallash lozim. O‘zbekiston Respublikasining birinchi Prezidenti Islom Karimov o‘zining “Yuksak ma’naviyat- yengilmas kuch” asarida: “Tarix tajribasi shundan dalolat beradiki, inson tabiatidagi insoniylikdan ko‘ra vaxshiylik, ur-yiqit instinktlari, ya’ni, xatti- harakatlarini qo‘zg‘atib yuborish osonroq degan edilar”. Demak, buzg‘unchi g‘oyalar ham turli ta’sirchan vositalardan foydalanib, odamlarni soxta va puch maqsadlarga ergashtiruvchi, ularning kuchqudratini buzg‘unchilik va jinoyatchilikka yo‘naltiradigan, insoniyat uchun faqat kulfat keltiradigan g‘oyadir. Dunyodagi zo‘ravon kuchlar qaysi bir xalq yoki mamalakatni o‘ziga tobe qilib bo‘ysundirmoqchi bo‘lsa, avvalombor, uning eng buyuk boyligi bo‘lmish milliy Darsda ishlatiladigan tarqatma materiallar borib ularning xulq-atvorida axloqsizlikka, zo‘ravonlikka asoslangan quydagicha targ‘ibot ishlarini olib bormoqdalar: -ommaviy axborot vositalari targ‘iboti , ya’ni, kino, teatr, radio, internet, ijtimoiy tarmoqlar, reklama, aloqa mobillaridan g‘arazli maqsadlari yo‘lida foydalanishmoqda. Chunki bunda har qanday kinoda nimagadir chaqiriq yoki biron bir g‘oya, mafkuraga da’vat mavjud bo‘lib, insonlarni qandaydir faoliyatga yo‘naltiradi. -Shahvoniy his-tuyg‘ular targ‘iboti , asosan, erkin muhabbatni targ‘ib etuvchi pornografiya orqali haqiqiy, sof tuyg‘ular obro‘sizlantirilib, uning o‘rniga behayolik, ko‘ngilxushlikka mukkasidan ketish va sof muhabbatga yengil-yelpi qarashga da’vat etadi. -Yoshlar modasi targ‘iboti turli submadaniyatlar elementlari ham bo‘lgan, uyatga qo‘yuvchi, hijolatga soluvchi modani, umum qabul qilingan libosni buzuvchi “diskoteka uchun moda”ni, jinslar o‘rtasidagi farqni aks ettirmaydigan uslubdagi tungi kiyimlar deb behayo ochiq-sochiq kiyimlarni zamonaviy “moda”ga yoyib ommalashtirishni ko‘zlashdir. -Virtual olamni kuchaytirish targ‘iboti real hayot bilan virtual hayot o‘rtasidagi kurashlar insonlar psixikasida juda kuchli emotsional zo‘riqishni yuzaga keltirib psixologik muvozanatning buzilishiga erishiladi. -E’tiqodsizlikni avj oldirish targ‘iboti insonlarda ishonchsizlik, maqsadsizlik, xudbinlik, axloqsizlik, zo‘ravonlik, hukmronlik kabi illatlar madh qilinib, insonlar shu illatlarga undaladi. -Avlodlar o‘rtasidagi aloqani uzish tamoyilida buzg‘unchi g‘oyalar sekin astalik bilan o‘smir ongiga kirib borib, uni ota-onasi bilan bir - biriga qarshi qo‘yadi. Kattalar qadrlaydigan qadriyatlar eskilik sarqitiga yo‘yilib o‘smirlarga yot buzg‘unchi g‘oyalarga to‘la qadriyatlar madh qilinadi. Mana shunday turli mazmundagi buzg‘unchi g‘oyalarga qarshi kurash haqida gap borganda ma’naviy tarbiya asosini tashkil etuvchi muhim omil va mezonlar, shaxsning yosh xususiyatlarini hisobga olib, bosqichma - bosqich rivojlantirib borish usullariga alohida e’tibor berish lozim. Jahon miqyosida terrorizm, diniy ekstremizmning Fan: Tarbiya Sinf: 10-sinf Sana: Dars mavzusi “ Buzg‘unchi g‘oyalar ” Dars maqsad lar i  Ta’limiy maqsad: Yoshlar ma‘naviyatiga yot tahdidlarga qarshi g‘oyaviy tarbiya vositalarini ko‘rsatish.  Tarbiyaviy maqsad: Globallashuv sharoitida Buzg‘unchi g‘oyalarning salbiy oqibatlariga qarshi kurash usullarini tahlil etish, yoshlarda unga qarshi g‘oyaviy salohiyatni shakllantirish iborat.  Rivojlantiruvchi maqsad: Buzg‘unchi g‘oyalarning jahon tinchligi, barqarorlik va taraqqiyotiga salbiy ta’siri tushuntirish. Dars borishining qisqacha tafsiloti (texnologik xaritasi) Dars bosqichlari Faoliyat tavsifi Vaqt (minut) Metodlar Zarur jihozlar va resurslar Tashkiliy qism 1. Darsga tayyorgarlik Salomlashish Davomat 5-minut 2. Darsga qiziqtirish (motivatsiya) O‘yinning maqsadi: ishtirokchilarda o‘z xulq-atvori haqida o‘ylash, o‘z xulq- atvoridagi kamchiliklarni ko‘ra olish ko‘nikma va malakaslarini shakllantirish…. Ishtirokchilar navbatma-navbat “Men hech qachon …. 1 0 “Men hech qachon ….. maganman” metodi qadriyatlari, tarixi va madaniyatidan judo qilishga urinadi. Ushbu kuchlar bugungi kunda o‘z maqsadlariga erishish uchun hech narsadan hazar qilmasligi, ular garchi katta mablag‘ va zamonaviy qurol-aslahaga ega bo‘lishsa-da, asosiy va ta’sirchan quroli, baribir, bizning milliy qadriyatlarimizga mos kelmaydigan yoshlar sonini ko‘paytirish, ularning qalbi va ongini zaharlaydigan buzg‘unchi g‘oyalar ekanligi ayon bo‘ladi. Mana shunday vaziyatda aro yo‘lda qolgan jamiyatimizga ommaviy kommunikatsiya kanallari, ommaviy madaniyat vositalari orqali yog‘ilgan vayronkor axborotning qudratli oqimiga chinakam samarali qarshilik ko‘rsatishda nima yordam berishi mumkin degan savolga birinchi Prezidentimiz Islom Karimov: “Hozirgi vaqtda dunyoda kuchayib borayotgan turli ma’naviy tahdidlarning oldini olish, ommaviy madaniyatning zararli ta’siridan farzandlarimizning ong-u tafakkurini himoya qilishda ilm-u fan va madaniyat jamoatchiligi, ijod ahlining o‘rni va roli tobora ortib bormoqda. Nega deganda, bizning milliy ruhimiz va tabiatimizga begona bo‘lgan ana shunday “madaniyat” namunalarini faqat tanqid va inkor qilish yoki ularni ta’qiqlash bilan biron natijaga erishib bo‘lmaydi. Bunday xatarlardan hayotimizni asrash, ma’naviy bo‘shliqqa yo‘l qo‘ymaslik uchun, avvalombor, ezgu insoniy g‘oyalar va yuksak mahorat bilan yaratilgan asarlar orqali xalqimizning madaniy saviyasini yuksaltirish, boshqacha qilib aytganda jahon maydonida yuz berayotgan keskin aql-zakovat va iste’dod musobaqasida bellashuvga qodir bo‘lishimiz shart”,-deb e’tirof etgan edilar. O‘tmishdan ma’lumki, buzg‘unchi madaniyat targ‘ibotchilari butun bir xalqning madaniy meroslarini tanazzulga yuz tutishiga sabab bo‘lishgan. Ayrim bir manfur kimsalar, kuchlar, oqimlar tezlik bilan moddiy ta’minotga ega bo‘lish maqsadida buzg‘unchi g‘oyalarni tarqatib, insonlarni yomon yo‘llarga boshlab ular orasida axloqsizlik, zo‘ravonlik, jinoyatchilik, loqaydlik, burchsizlik, maqsadsizlik, giyohvandlik, e’tiqodsizlik kabi illatlarni avj oldirishni uyushtirishmoqda. Qurol sifatida ommaviy axborot vositalari imkoniyatlaridan foydalanib o‘zlarining g‘arazli maqsadlarida foydalanib, ayniqsa, yoshlar ongiga tezlik bilan kirib borishmoqda. Ushbu kimsalar yoshlar orasida buzg‘unchi mafkura siyosatini olib ashaddiylashib borayotgani faqat bugun ma’lum bo‘lgan haqiqat emas. Bu qora kuchlar tarix so‘qmoqlarida paydo bo‘libdiki, doimo ravnaq-u rivojga, taraqqiyotga qarshi kurash olib bordi. U ba’zan din niqobida, ba’zan siyosat libosida, ba’zan esa to‘g‘ridan-to‘g‘ri, yuzsizlarcha ochiq razillik ko‘rinishlarida amal qilib kelgan.Terrorchilikning ko‘rinishlari qo‘rqitish, daxshatga solish orqali maqsadni ko‘zlash, tinch aholiga to‘satdan hujum qilish, aybni hukumatga ag‘darish, aybdorlarni sudsiz qatl qilish, qilmishlarga hamma javobgar ekani bilan oqlash, qilmishidan rohatlanish, o‘zini haq ekaniga ishonish kabilarda namoyon bo‘ladi. Birinchi Prezidentimiz Islom Karimov ta’kidlaganlaridek: “Bugungi kunda dunyoning turli mintaqa va hududlarida avj olayotgan qaramaqarshiliklar, qonli to‘qnashuvlar, musulmon dunyosidagi turli mazhab va oqimlar o‘rtasida kuchayib borayotgan nizo va ziddiyatlar, begunoh odamlarning qurbon bo‘layotgani barchamizni tashvish va havotirga solmay qo‘ymaydi”. Darhaqiqat, bunday ayanchli voqealar o‘z hayotimizga, o‘z taqdirimizga va kelajagimizga befarq bo‘lmaslikni taqozo etmoqda. Har qanday soxta shiorlar, balandparvoz da’vatlardan ko‘ra ko‘proq aql-idrokka tayanmoq lozim. Yosh avlodning ma’naviyatini shakllantirish, ularni buzg‘unchi g‘oyalarga qarshi kurash ruhida tarbiyalash borasida uch tabarruk makonga alohida e’tibor qaratiladi: Ularning birinchisi-oila, ikkinchisi-mahalla, uchinchisi-ta’lim-tarbiya tizimidir. Agar shu uch makonda ma’naviy muhit ko‘ngildagidek bo‘lsa, hamma ish ko‘ngildagidek bo‘ladi, agar ular tanazzulga qarab ketsa, butun jamiyat halokatga yuz tutadi. Bundan tashqari har bir inson shu kabi salbiy holatlarga barham berish uchun fuqaro, inson sifatida jamiyat taraqqiyoti va uni yangilashga intilib yashashi, ma’naviy hayotimizni turli tahdid va xurujlardan himoyalash yo‘lida o‘z burchi va mas’uliyatini chuqur anglashi lozim. Bejizga “Dushmanlardan qo‘rqma-nari borsa ular seni o‘ldiradi. Do‘stingdan qo‘rqma, ular senga xiyonat qilishi mumkin. Befarq odamlardan qo‘rq-ular seni o‘ldirmaydi ham, sotmaydi ham, faqat ularning jim va beparvo turishi tufayli yer yuzida xiyonat va qotilliklar sodir bo‘laveradi” deyilmagan. Har birimiz inson hayotida g‘oyat muhim ahamiyatga ega bo‘lgan ana shunday fikrlarni chuqur anglagan holda tengdoshlarimiz, do‘stlarimiz bilan “ BUZG ‘ UNCHI G ‘ OYALA R ” mavzusidagi DARS ISHLANMASI Farg‘ona 2025

BUZG‘UNCHI G‘OYALAR

Купить